Questões de Concurso
Sobre linguagens artísticas em educação artística
Foram encontradas 2.224 questões
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Irani - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Artes |
Q2210494
Educação Artística
A dança é uma forma de expressão artística que utiliza o
corpo como instrumento de comunicação. Ela envolve
uma série de elementos que falam em conjunto para
transmitir uma mensagem ou contar uma história. Um
dos principais elementos é o(a) (X) que engloba uma
ampla gama de ações corporais, como pular, girar,
deslizar, esticar e flexionar. Através dele(a), os
dançarinos expressam emoções, padrões criados e
exploram diferentes possibilidades de expressão.
Marque a alternativa que substitui corretamente o ( X) no texto acima.
Marque a alternativa que substitui corretamente o ( X) no texto acima.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210489
Educação Artística
No último nível de desenvolvimento da compreensão estética, o leitor tem como
característica:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210488
Educação Artística
Edmund Feldman, Michael Parsons e Abigail Housen foram alguns dos estudiosos que
desenvolveram pesquisas que descreveram e interpretaram os níveis de desenvolvimento da
compreensão estética. Por meio desses estudos, puderam mostrar que o desenvolvimento da
compreensão estética está diretamente ligado com: .
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210487
Educação Artística
Segundo Henri Luquet, um dos estudiosos sobre o desenvolvimento do grafismo
infantil mais conhecido, a verdadeira síntese do desenho se consolida na fase por ele nomeada como:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210486
Educação Artística
O estágio inicial do desenvolvimento do grafismo infantil caracterizado pelo rabisco
é o(a):
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210485
Educação Artística
Qual o elemento da visualidade que pode ser apreciado e reconhecido através dos
sentidos do tato ou da visão?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210484
Educação Artística
Dos elementos básicos da visualidade, qual pode ser considerado como o elemento
mais simples e mínimo?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Espumoso - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Espumoso - RS - Professor de Séries Finais - Arte |
Q2210475
Educação Artística
A dança, no período medieval, atraía públicos diversos, de camponeses a aristocratas,
que se reuniam nas aldeias para se divertir e dançar. Um estilo de dança medieval importante desse
período era o(a):
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |
Q2206363
Educação Artística
Considere o trecho retirado do livro “Crítica da
Razão Negra”, de Achille Mbembe:
“É justamente essa função de armadilha que as estátuas, efígies e monumentos coloniais desempenham. Para além de suas variedades, remetem a três nomes. São, na verdade, antes de mais nada, objetos. [...] Enquanto objetos, constituem blocos inertes, eretos, aparentemente mudos. São, além disso, objetos que, em sua maioria, apresentam a forma de um corpo humano ou de um animal (caso do cavalo que carrega um conquistador). Representam mortos. Neles, o morto se torna uma coisa elaborada. Afinal, esses mortos foram, num dado momento da sua vida, sujeitos. É essa qualidade de sujeito que buscam preservar as estátuas que os representam.”
Para o autor, não existe estátua alguma sem a fusão de:
“É justamente essa função de armadilha que as estátuas, efígies e monumentos coloniais desempenham. Para além de suas variedades, remetem a três nomes. São, na verdade, antes de mais nada, objetos. [...] Enquanto objetos, constituem blocos inertes, eretos, aparentemente mudos. São, além disso, objetos que, em sua maioria, apresentam a forma de um corpo humano ou de um animal (caso do cavalo que carrega um conquistador). Representam mortos. Neles, o morto se torna uma coisa elaborada. Afinal, esses mortos foram, num dado momento da sua vida, sujeitos. É essa qualidade de sujeito que buscam preservar as estátuas que os representam.”
Para o autor, não existe estátua alguma sem a fusão de:
Ano: 2023
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
Creative Group - 2023 - Prefeitura de Itá - SC - Professor de Artes |
Q2206355
Educação Artística
A manifestação artística popular denominada
“grafite” é:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200662
Educação Artística
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:
O Cubismo evoluiu em duas grandes tendências chamadas cubismo __________e cubismo __________.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Piratininga - SP
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Piratininga - SP - Professor - Educação Básica PEB II - Educação Artística |
Q2200656
Educação Artística
A arte se apresenta através de diversas formas e
linguagens artísticas. Assim, marcar C para afirmativas
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA:
(_) Pintura é a arte de aplicar cores, pigmentos sobre diferentes superfícies para criar imagens, formas figurativas ou abstratas.
(_) Arquitetura é a arte de construir, com diversos materiais, algo que sirva como abrigo, moradia, para atos religiosos e políticos, para a mobilidade na cidade, etc.
(_) Escultura é a arte de transformar a matéria por meio do entalhamento, da modelagem de diversos materiais como, por exemplo, barro, cimento, bronze, madeira, mármore e plástico.
(_) Pintura é a arte de aplicar cores, pigmentos sobre diferentes superfícies para criar imagens, formas figurativas ou abstratas.
(_) Arquitetura é a arte de construir, com diversos materiais, algo que sirva como abrigo, moradia, para atos religiosos e políticos, para a mobilidade na cidade, etc.
(_) Escultura é a arte de transformar a matéria por meio do entalhamento, da modelagem de diversos materiais como, por exemplo, barro, cimento, bronze, madeira, mármore e plástico.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Educador Social (Artes) |
Q2196111
Educação Artística
A música é considerada uma das linguagens artísticas
mais expressivas e emotivas. Ela é capaz de transmitir
sentimentos, emoções e ideias através de sons e ritmos
organizados de forma harmônica e melódica. A música
possui elementos estruturais que são essenciais para a
sua compreensão e apreciação. A (X) , por exemplo, é a
combinação de sons simultâneos que formam os
acordes.
Marque a alternativa que substitui corretamente o ( X) no texto acima.
Marque a alternativa que substitui corretamente o ( X) no texto acima.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Lavras do Sul - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Lavras do Sul - RS - Professor - Educação Artística |
Q2189144
Educação Artística
Sobre o ensino de música, analisar os itens abaixo:
I. A musicalização deve trazer um padrão musical exterior e alheio, mas que não se oponha necessariamente à vivência dos estudantes. II. Cabe à musicalização levar o aluno a se expressar criativamente por meio de elementos sonoros. III. A musicalização é apenas um procedimento da pedagogia musical. IV. É possível afirmar que a musicalização é um trabalho prémusical, ou seja, uma preparação para o aprendizado.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A musicalização deve trazer um padrão musical exterior e alheio, mas que não se oponha necessariamente à vivência dos estudantes. II. Cabe à musicalização levar o aluno a se expressar criativamente por meio de elementos sonoros. III. A musicalização é apenas um procedimento da pedagogia musical. IV. É possível afirmar que a musicalização é um trabalho prémusical, ou seja, uma preparação para o aprendizado.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189026
Educação Artística
Relacione a coluna 1 com a coluna 2.
Coluna 1 - Técnicas de jogos teatrais
(1)Jogos de improvisação. (2)Jogos de interpretação. (3)Jogos de expressão corporal.
Coluna 2 - Explicação
(__)Esta técnica estimula a consciência corporal e a expressividade dos alunos.
(__)Esta técnica consiste em realizar cenas ou diálogos sem um roteiro prévio.
(__)Esta técnica incentiva a construção de personagens pelos alunos.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna 1 - Técnicas de jogos teatrais
(1)Jogos de improvisação. (2)Jogos de interpretação. (3)Jogos de expressão corporal.
Coluna 2 - Explicação
(__)Esta técnica estimula a consciência corporal e a expressividade dos alunos.
(__)Esta técnica consiste em realizar cenas ou diálogos sem um roteiro prévio.
(__)Esta técnica incentiva a construção de personagens pelos alunos.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Artes |
Q2189023
Educação Artística
Considere o excerto abaixo.
Uma das principais questões metodológicas da arte-educação diz respeito à escolha das técnicas e linguagens artísticas a serem trabalhadas. É importante que haja uma diversificação de linguagens para que se possa oferecer uma experiência mais ampla e rica aos alunos. Outra questão metodológica importante é o processo de criação em si. É fundamental que a atividade artística permita a expressão pessoal do estudante, incentivando sua criatividade e autonomia. Para isso, o professor deve ser um mediador, orientando e estimulando, mas sem impor sua visão de mundo ou limitar a criação dos estudantes. Outra questão importante na arte-educação é a avaliação. A avaliação deve considerar apenas o produto final produzido pelos alunos e compreender seus erros e acertos, bem como suas potencialidades e desafios a serem superados.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Uma das principais questões metodológicas da arte-educação diz respeito à escolha das técnicas e linguagens artísticas a serem trabalhadas. É importante que haja uma diversificação de linguagens para que se possa oferecer uma experiência mais ampla e rica aos alunos. Outra questão metodológica importante é o processo de criação em si. É fundamental que a atividade artística permita a expressão pessoal do estudante, incentivando sua criatividade e autonomia. Para isso, o professor deve ser um mediador, orientando e estimulando, mas sem impor sua visão de mundo ou limitar a criação dos estudantes. Outra questão importante na arte-educação é a avaliação. A avaliação deve considerar apenas o produto final produzido pelos alunos e compreender seus erros e acertos, bem como suas potencialidades e desafios a serem superados.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – ARTEENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – ARTE |
Q2185785
Educação Artística
Ao integrar as linguagens da Arte exploro as
relações e articulações entre as diferentes
linguagens e suas práticas, ampliando
possibilidades estéticas no fazer, conhecer e
sentir. Diante do exposto, analise as afirmativas
abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As artes visuais se inserem nas artes cênicas por meio do apelo visual das produções no tocante a cenários, figurinos e recursos de cenotécnica, como a iluminação.
( ) Muito além das coreografias e do ato visual da dança em si, as artes visuais são responsáveis pela ambientação da ação, por meio de cenários, figurinos e esquemas de iluminação, além de outros efeitos especiais promovidos pela cenotécnica.
( ) Fornecer cópias de desenhos para colorir, utilizando vários materiais, é uma forma de integrar as linguagens da arte. É muito difícil romper com formatos enraizados a tantas gerações. Rompermos com o que fez sentido para nós em nossa formação, pois não tivemos outras referências. E obviamente que esses formatos enraizados não existem apenas na área das artes, mas em todas as abordagens que compõem o dia a dia da escola.
( ) As Artes Integradas abrangem diferentes linguagens artísticas e movimentos culturais, com programações em Artes Cênicas (Teatro, Dança e Circo), Artes Visuais, Audiovisual, Música e Literatura. É refletindo o integrar das linguagens da arte, e buscando fontes interessantes que alimentem o nosso fazer, que o fluxo da expressão e da criatividade acontece.
( ) As canções ou “musiquinhas” com gestos estereotipados fazem parte da nossa rotina em sala de aula, já é um hábito adquirido, que devemos preservar por ser uma didática relevante ao ensino da música, adequados à instrução e à formação dos estudantes, a repetição sem reflexão. O fazer livre, integra a música e a dança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
( ) As artes visuais se inserem nas artes cênicas por meio do apelo visual das produções no tocante a cenários, figurinos e recursos de cenotécnica, como a iluminação.
( ) Muito além das coreografias e do ato visual da dança em si, as artes visuais são responsáveis pela ambientação da ação, por meio de cenários, figurinos e esquemas de iluminação, além de outros efeitos especiais promovidos pela cenotécnica.
( ) Fornecer cópias de desenhos para colorir, utilizando vários materiais, é uma forma de integrar as linguagens da arte. É muito difícil romper com formatos enraizados a tantas gerações. Rompermos com o que fez sentido para nós em nossa formação, pois não tivemos outras referências. E obviamente que esses formatos enraizados não existem apenas na área das artes, mas em todas as abordagens que compõem o dia a dia da escola.
( ) As Artes Integradas abrangem diferentes linguagens artísticas e movimentos culturais, com programações em Artes Cênicas (Teatro, Dança e Circo), Artes Visuais, Audiovisual, Música e Literatura. É refletindo o integrar das linguagens da arte, e buscando fontes interessantes que alimentem o nosso fazer, que o fluxo da expressão e da criatividade acontece.
( ) As canções ou “musiquinhas” com gestos estereotipados fazem parte da nossa rotina em sala de aula, já é um hábito adquirido, que devemos preservar por ser uma didática relevante ao ensino da música, adequados à instrução e à formação dos estudantes, a repetição sem reflexão. O fazer livre, integra a música e a dança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – ARTEENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – ARTE |
Q2185784
Educação Artística
Na escola a arte não é um tema transversal ou
um acessório de outros componentes. A Arte
possui autonomia como componente
curricular. Enquanto área do conhecimento
humano, ela é propulsora da ampliação do
conhecimento do sujeito sobre si, sobre o
outro, e o meio onde age. Estimula o
desenvolvimento da autonomia reflexiva,
criativa e expressiva dos estudantes. Através
de conexões entre o pensamento, a
sensibilidade, a intuição, a percepção e a
ludicidade.
A respeito das possibilidades de inserção da arte no cotidiano escolar, que contemplem suas diferentes linguagens e as possibilidades de integração dessas linguagens, analise as afirmativas abaixo.
I. O trabalho com arte deve promover o entrelaçar de culturas e saberes, possibilitando aos estudantes a segregação de diferentes culturas populares e culturais presentes no território.
II. Um ambiente propício para o engajamento dos estudantes em processos criativos deve permitir a incorporação de estudos, pesquisas e referências estéticas, poéticas, sociais, culturais, e políticas para criação de projetos artísticos, individuais, coletivos, e colaborativos.
III. Sendo as novas tecnologias, como a internet e multimídia espaços caracterizados novos, não devem ser considerados espaços de compartilhamento, aprendizagem e convívio.
IV. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as percepções e compreensões do mundo se ampliam e se interconectam, em uma perspectiva crítica, sensível e poética em relação à vida.
Assinale a alternativa correta.
A respeito das possibilidades de inserção da arte no cotidiano escolar, que contemplem suas diferentes linguagens e as possibilidades de integração dessas linguagens, analise as afirmativas abaixo.
I. O trabalho com arte deve promover o entrelaçar de culturas e saberes, possibilitando aos estudantes a segregação de diferentes culturas populares e culturais presentes no território.
II. Um ambiente propício para o engajamento dos estudantes em processos criativos deve permitir a incorporação de estudos, pesquisas e referências estéticas, poéticas, sociais, culturais, e políticas para criação de projetos artísticos, individuais, coletivos, e colaborativos.
III. Sendo as novas tecnologias, como a internet e multimídia espaços caracterizados novos, não devem ser considerados espaços de compartilhamento, aprendizagem e convívio.
IV. É na aprendizagem, na pesquisa e no fazer artístico que as percepções e compreensões do mundo se ampliam e se interconectam, em uma perspectiva crítica, sensível e poética em relação à vida.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170570
Educação Artística
A Pós-Doutora Ida Maria Freire (2001) aponta que um programa que busque desenvolver a educação
através da dança e do movimento teria grandes chances de ser bem sucedido se atingir metas específicas,
tais como: desenvolver por meio do movimento a consciência de um indivíduo integral: corpo, mente e
emoção centralizados; ampliar o repertório de movimento; facilitar o autoconhecimento corporal por meio
da interação social, além de observar e analisar o movimento.
Seguindo essa linha de pensamento, qual das metas a seguir se encaixa em um programa de
desenvolvimento da educação através da dança?
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Arte |
Q2170569
Educação Artística
Leia o texto a seguir:
Música Para Ouvir
Música para ouvir no trabalho
Música para jogar baralho
Música para arrastar corrente
Música para subir serpente
Música para girar bambolê
Música para querer morrer
Música para escutar no campo
Música para baixar o santo
Música para compor o ambiente
Música para escovar o dente
Música para fazer chover
Música para ninar nenê
Música para tocar novela
Música de passarela
Música para vestir veludo
Música pra surdo-mudo
Música para estar distante
Música para estourar falante
Música para tocar no estádio
Música para escutar rádio
Música para ouvir no dentista
Música para dançar na pista
Música para cantar no chuveiro
Música para ganhar dinheiro
Música pra fazer sexo
Música para fazer sucesso
Música pra funeral
Música para pular carnaval
Música para esquecer de si
Música pra boi dormir
Música para tocar na parada
Música pra dar risada
Música para ouvir
Música para ouvir
Música para ouvir
Música para ouvir - Arnaldo Antunes e Edgard Scandurra
A canção “Música para ouvir” de Arnaldo Antunes e Edgard Scandurra engloba diferentes situações em que a música está presente na vida do ser humano. Tais eventos demandam repertórios diversos, que nos fazem entender as expressões humanas em suas inúmeras formas, escalas e padrões rítmicos. Diante disto, a sala de aula sendo um espaço de indivíduos plurais necessita que o professor:
I- Ensine Música como uma oportunidade de conhecer a diversidade e multiplicidade dos repertórios que apontam a visão de mundo dos alunos.
II- Identifique o repertório dos professores como elevado aos dos alunos.
III- Amplie o repertório fazendo um paralelo aos estilos e gêneros musicais.
IV- Reflita sobre a escuta.
V- Ensine os elementos musicais – ritmo, melodia, harmonia e canção.
VI- Se o estudante compartilha um funk do seu repertório, é importante que o professor explique que tal gênero musical não deveria ser escutado, pois está relacionado a ambientes marginalizados.
Estão corretos:
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