Questões de Concurso
Sobre história da arte e educação em educação artística
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I. A arte neoclássica valorizava a emoção e a expressividade nas representações artísticas, rompendo com a sobriedade da arte clássica.
II.A arte clássica e a neoclássica compartilham a busca pela proporção, equilíbrio e harmonia nas composições.
III. A temática religiosa era predominante na arte neoclássica, enquanto a arte clássica focava principalmente em retratar a natureza e o cotidiano.
Fonte (adaptada): BIESDORF, R. K.; WANDSCHEER, M. F. Arte, uma necessidade humana: função social e educativa. Itinerarius Reflectionis. v.2, n.11, 2011, p. 2-3.
Julgue o excerto acima e assinale a alternativa CORRETA.
(DOMINGUES, Joelza Ester. O Brasil em Foco. FTD. São Paulo. p.414/6.)
Nessa dimensão, analise as assertivas seguintes:
I – Nos anos 80, com a abertura política, o cinema se renovou, chegando a surgirem filmes de sexo explícito, lotando os cinemas.
II – No teatro dos anos 80, Antunes Filho adaptou “Macunaíma” (de Mario de Andrade), montando uma peça que foi muito bem aceita e aplaudida.
III – A música dos anos 80 destacou como vultos notáveis: Djavan, João Bosco e Alceu Valença.
IV – Nos anos 80 e 90 do século XX, houve estagnação artística e nas Artes Plásticas nada aconteceu, havendo estagnação artística, o que marcou profundamente a nossa cultura.
Marque a alternativa com a série correta.
Acerca do barroco brasileiro, julgue as frases abaixo:
I.As igrejas barrocas, como a Igreja de São Francisco de Assis em Ouro Preto e a Igreja do Bonfim em Salvador, apresentam fachadas elaboradamente decoradas, com entalhes intrincados em madeira, imagens esculpidas e detalhes dourados.
II.Artistas como Aleijadinho, conhecido por suas obras em Congonhas do Campo, criaram esculturas impressionantes em madeira e pedra sabão, enquanto pintores como Manuel da Costa Ataíde produziram obras que combinavam elementos do barroco europeu com temas e cenários locais.
III.Compositores como Padre José Maurício Nunes Garcia e Ary Barroso produziram obras que incorporavam elementos do barroco europeu, como os choros e as óperas, mas também integraram ritmos e melodias locais, criando uma sonoridade distintivamente brasileira.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).