Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 25

Q3591981

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |

Q3591981 Educação Artística

Leia o texto a seguir:

A nacionalização de tradições africanas é um dos grandes temas da afrodescendência no Brasil. Convivem ao mesmo tempo modelos antigos e ancestrais de uma África, que é verdadeiramente documental e histórica, com outra África, que nasce de idealizações e de concepções mais recentes, e que também são formadoras de identidades. Nesses contextos, os chamados reinados ou reinados do Congo são revividos anualmente em festas religiosas e nos ciclos do Carnaval.

(J. Sabino e R. Lody, Danças de matriz africana: antropologia do movimento, 2011)

No caso específico do Recife, os reinados estão presentes nos grupos de

A

maracatus.

B

chula.

C

milonga.

D

vaneira.

E

xote.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

Q3591975

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |

Q3591975 Educação Artística

A primeira instituição museológica pública do Estado de São Paulo foi

A

a Pinacoteca do Estado de São Paulo.

B

o Museu de Arte Moderna de São Paulo.

C

o Museu Paulista.

D

o Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo.

E

o Museu de Arte de São Paulo “Assis Chateaubriand”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3591973

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |

Q3591973 Educação Artística

A chegada da Missão Artística Francesa ao Brasil, em 1816, é um ponto de partida para a compreensão do período.

Para Dias (apud Barcinski, 2015), os integrantes da Missão, liderados por Joachim Le Breton,

A

adaptaram-se aos contextos locais e desenvolveram obras e abordagens pedagógicas ligadas ao modelo barroco brasileiro.

B

trouxeram ao Brasil as inovações no campo da linguagem pictórica, que iriam estabelecer as diretrizes do Impressionismo no país.

C

alinharam-se aos projetos estéticos propagados pela Igreja Católica, trabalhando intensamente em obras de conteúdo religioso.

D

dedicaram-se às inovações artísticas, exercitando a linguagem fotográfica e documentando o interior do país.

E

estabeleceram as bases para o ensino da Arte que provinham dos modelos acadêmicos internacionais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3591964

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |

Q3591964 Educação Artística

Para Barbosa (2022), o Modernismo antropofágico fracassou na sua função descolonizadora pela ação da ditadura nefasta do Estado Novo (1937 – 1945), mas os modernistas geraram para o ensino da Arte o duradouro Movimento de Educação Expressionista, defendido por Mário de Andrade (1893 – 1945) e Anita Malfatti (1889 – 1964).

Nesse contexto, a autora aponta por parte dos primeiros modernistas, em relação ao ensino da Arte,

A

a promoção dos aspectos comerciais da obra de arte, fundamentando a consolidação de um circuito artístico, em detrimento de aspectos poéticos ou conceituais.

B

o desinteresse em preparar o público para a recepção da obra de Arte Moderna, sendo o produtor, o artista, a preocupação maior deles.

C

a ampliação do debate sobre a obrigatoriedade do ensino da Arte Moderna em todos os níveis de ensino.

D

a discussão nas mídias impressas e em eventos sobre a necessidade da formação do artista plástico em nível universitário na Universidade de São Paulo.

E

o empenho na organização de sindicatos da classe artística para garantias legais de direitos sobre as obras e obrigatoriedade de conteúdos na formação dos artistas.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3591963

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |

Q3591963 Educação Artística

Leia o texto a seguir:

Em torno de 1870, na busca de um modelo que estabelecesse a união entre criação e técnica, isto é, entre arte e sua aplicação à indústria, os intelectuais e políticos (especialmente os liberais) brasileiros comprometeram-se profundamente com os modelos de Walter Smith para o ensino da Arte nos Estados Unidos, que passaram a divulgar no Brasil.

(A. M. Barbosa, “Ensino do desenho e da arte no Brasil”, 2018/2019. Adaptado)

Para a autora, um dos principais divulgadores do modelo de Walter Smith no Brasil, a partir dos Pareceres sobre a reforma do ensino primário e secundário, foi

A

Rui Barbosa.

B

Vicente do Rego Monteiro.

C

Mário de Andrade.

D

Augusto Rodrigues.

E

Paulo Freire.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3591962

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Guararapes - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Artes |

Q3591962 Educação Artística

Para Barbosa (2018/2019), o primeiro produto cultural brasileiro de origem erudita, que foi trazido de Portugal e recebeu, por meio da criação popular, características que podem ser consideradas de cunho nacional, foi o

A

Impressionismo.

B

Realismo.

C

Neoclassicismo.

D

Art Nouveau.

E

Barroco.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3584733

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Artes |

Q3584733 Educação Artística

Segundo Barbosa (2015), entre os anos 1948 e 1958, o campo da arte-educação no Brasil caracterizou-se

A

pela supervalorização da arte como livre-expressão e aceitação da arte na educação como atividade extracurricular e até extraescolar.

B

por uma atitude voltada para a experimentação em arte nas escolas comuns, graças à sanção por lei federal da organização das classes experimentais.

C

pelas primeiras investigações sobre as características da expressão da criança por meio do desenho.

D

pela concepção do desenho da criança como um produto interno que reflete sua organização mental, porém como um desvio artístico.

E

por apresentar as primeiras tentativas de estudar a arte da criança na universidade a partir de curso de Mário de Andrade.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3584732

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Artes |

Q3584732 Educação Artística

Segundo Lagrou (2013), a maioria dos povos ameríndios não guarda peças, máscaras e adornos confeccionados de palha ou de penas depois de tê-los usado nos rituais.
A razão para isso é:

A

fora do contexto da encenação, eles perdem sua eficácia e seu valor, representam perigo, precisam morrer e são destruídos, desmontados ou pendurados nas vigas das casas cerimoniais onde “morrem lentamente”.

B

por suas qualidades de beleza visual, essas peças são descartadas e encaminhadas para a venda para os ocidentais que as colecionam ou que têm interesse em objetos não ocidentais como curiosidade.

C

os seus elementos constituintes, constantes em vários rituais, são separados, recuperados e reaproveitados em novas peças para futuras situações, em uma ação sustentável, que caracteriza a maioria dessas sociedades.

D

na maioria dos rituais, a presença de tinturas variadas e de outros elementos naturais impacta a materialidade das peças, que perdem ou mudam sua cor, forma, consistência, textura, o que faz com que sejam descartadas.

E

são macerados e incorporados aos alimentos cotidianos por seu valor espiritual e energético e, na sequência, compartilhados apenas entre os adultos para atribuição de vigor físico e força mental.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3584730

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Ensino Fundamental e Médio - Artes |

Q3584730 Educação Artística

Para Barbosa (2015), no que se refere à arte-educação, o período compreendido entre 1549 – 1808 é caracterizado pelo desenvolvimento de um modelo artístico nacional baseado na transformação do barroco jesuítico vindo de Portugal e no ensino

A

baseado nas concepções do Neoclassicismo.

B

em oficinas de artesãos.

C

propagado pelos liceus de arte e ofícios, já presentes no Brasil.

D

fundamentado no modernismo europeu, a partir do Impressionismo.

E

da História da Arte europeia na escola secundária.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Q3583236

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes |

Q3583236 Educação Artística

Recentemente, após a morte do Papa Francisco, houve um novo conclave. No ano de 2024, um filme cujo título é “Conclave”, de Edward Berger, foi lançado, veio a concorrer ao Oscar e narra acontecimentos internos da Igreja Católica para a sucessão papal. Embora o filme não tenha sido rodado nos interiores da Basílica de São Pedro, maior templo da religião católica no mundo, construída entre 1506 e 1626, e onde se inicia o ritual de eleição do Papa, com a celebração de uma missa e onde termina o processo de eleição com a proclamação do novo Papa (“Habemus papam!”), é possível perceber o estilo arquitetônico dessa edificação, pelo cuidado realizado pela equipe de produção do filme, que recriou cenários, utilizou locações semelhantes (como o palácio Reggia di Caserta, na Itália) aos originais e respeitou o estilo artístico dos espaços reais onde ocorrem os entremeios desse processo de sucessão. Nas imagens abaixo, vê-se uma imagem de uma cena do filme (1) e uma imagem real da Basílica (2).

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

F o n t e : h t t p s : / / c d n - i m g i x . h e a d o u t . c o m / m i c r o b r a n d s - c o n t e n t - i m a g e / i m a g e / 1 c 6 7 9 7 c 2 6 9 c 9 e 2 1 4 6 9 8 f c 6 3 a 4 2 6 4 c a a a - St.%20Peter's%20Basilica.jpg?auto=format&w=1222.3999999999999&h=687.6&q=90&fit=crop&ar=16%3A9&crop=faces Acesso em 14/05/2025.

A partir do exposto, assinale a alternativa abaixo que indica CORRETAMENTE o estilo arquitetônico da Basílica de São Pedro; e o gênero do filme “Conclave”, de 2024:

A

Renascentista e Barroco; ficção.

B

Renascentista e Barroco; documentário.

C

Impressionista; ficção.

D

Renascentista; documentário.

E

Barroco; ficção e documentário.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3583234

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nova Palmeira - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nova Palmeira - PB - Professor de Artes |

Q3583234 Educação Artística

A história da Arte é comumente dividida em períodos que são agrupados por época (referente às datas aproximadas) e/ou movimento artístico (que se refere mais ao estilo e pensamento de cada era). A Literatura, como uma importante forma artística, é comumente usada como forma de embasamento para demarcar períodos artísticos. Assinale a alternativas que contém as obras que foram escritas no período anterior ao Renascimento (da Arte pré-histórica até a Medieval).

A

A epopeia de Gilgamesh (romance), Ilíada (coleção de contos), Dom Quixote (romance), O morro dos ventos uivantes (peça teatral) e Crime e castigo (romance).

B

Sherazade (coleção de contos), Gilgamesh (peça teatral), A divina comédia (contos), Dom Quixote (romance) e Vinte mil léguas submarinas (romance).

C

Madame Bovary (romance), Germinal(peça teatral), Memórias Póstumas de Brás Cubas(romance) e Adivina comédia (contos).

D

A epopeia de Gilgamesh (poema épico), As mil e uma noites(coleção de contos), Beowulf (poema), Ilíada (poema épico) e Édipo Rei (peça teatral).

E

Fausto (romance), Beowulf (poema), Édipo Rei (coleção de contos), Madame Bovary (peça teatral), e O retrato de Dorian Gray (poema).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Q3569732

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Música |

Q3569732 Educação Artística

A noção de “música absoluta”, amplamente debatida no romantismo alemão e posteriormente revista por Hanslick e Carl Dahlhaus, insere-se em uma discussão estética sobre autonomia, formalismo e sentido musical. À luz dessas abordagens, qual alternativa expressa uma crítica historicamente fundamentada a essa concepção?

A

A música absoluta representa a negação da linguagem simbólica, reduzindo a obra musical a um artefato técnico desprovido de intencionalidade estética.

B

Trata-se de um conceito que prescreve a subordinação da música a formas narrativas extramusicais, como o drama ou o poema sinfônico.

C

A concepção de música absoluta afirma a centralidade da forma sonora autônoma, negando a necessidade de ancoragem referencial ou programática.

D

A crítica contemporânea à música absoluta sustenta que seu arcabouço formal é derivado de princípios religiosos e alegóricos prémodernos.

E

A noção de música absoluta é associada à prática coral comunitária, na qual a estética se submete à funcionalidade litúrgica e à expressividade textual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3569720

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Música |

Q3569720 Educação Artística

As práticas eletroacústicas do século XX redefiniram concepções tradicionais de autoria, performance e materialidade sonora. Com base nas proposições de Pierre Schaeffer, Trevor Wishart e Leigh Landy, qual proposição exprime, com maior precisão, os princípios epistemológicos dessa linguagem?

A

A estética eletroacústica estrutura-se na exploração do som como entidade formal autônoma, dissociada de causalidades extrínsecas e da lógica da notação tradicional.

B

A produção acusmática baseia-se na tradução de gestos musicais tradicionais para suportes digitais, garantindo a permanência de estruturas formais convencionais.

C

A música concreta afirma a primazia da origem física do som como critério exclusivo de organização composicional.

D

A estética eletroacústica enfatiza a escrita convencional como requisito imprescindível para a reprodutibilidade da obra em contextos institucionais.

E

A escuta eletroacústica depende da fidelidade a partituras eletrônicas, que preservam os timbres naturais dos instrumentos acústicos por meio de síntese analógica.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3569718

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Música |

Q3569718 Educação Artística

A etnomusicologia tem passado por significativas reorientações teóricas, notadamente em relação às críticas aos pressupostos de universalidade metodológica, neutralidade epistemológica e hegemonia eurocêntrica. Considerando as contribuições de Bruno Nettl, Steven Feld e Marcia Herndon, qual alternativa melhor expressa uma dessas inflexões críticas contemporâneas?

A

A etnomusicologia tradicional sustenta-se na ideia de objetividade metodológica, priorizando descrições técnicas desvinculadas das mediações socioculturais que constituem as práticas sonoras.

B

O método comparativo permanece central na análise etnomusicológica, dado seu potencial de uniformização das categorias analíticas aplicáveis a repertórios diversos e contextos interculturais.

C

A crítica recente ao campo defende metodologias que reconheçam os regimes de escuta situados, o protagonismo dos agentes culturais e a legitimidade de epistemologias não hegemônicas.

D

A imparcialidade científica da etnomusicologia é reafirmada quando se adota um distanciamento descritivo diante das expressões sonoras de comunidades específicas.

E

As abordagens estruturais continuam sendo privilegiadas por evitarem interferências ideológicas e possibilitarem a replicação analítica em contextos etnográficos distintos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3569716

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Bom Jardim - PE Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Bom Jardim - PE - Professor II - Música |

Q3569716 Educação Artística

A ruptura paradigmática promovida por compositores do século XX implicou deslocamentos significativos na forma como se concebe a escuta, a composição e a análise musical. Com base nas formulações de Pierre Boulez, Theodor Adorno e Jonathan D. Kramer, qual proposição oferece uma leitura crítica e epistemologicamente embasada sobre o deslocamento do projeto moderno para o pós-moderno em música?

A

A emergência do pós-modernismo musical articula a rejeição de formas tradicionais por meio da primazia da repetição rítmica e do retorno acrítico à tonalidade.

B

O discurso pós-moderno consolida-se como prática que reconfigura a escuta por meio da fragmentação narrativa, da simultaneidade estilística e da crítica à linearidade histórica.

C

O pensamento pós-moderno musical funda-se na negação da pluralidade estética e na reafirmação do universalismo técnico do serialismo integral.

D

A transição do moderno ao pós-moderno em música opera pela exclusão sistemática de elementos tonais em favor de construções sonoras baseadas em algoritmos deterministas.

E

A crítica pós-moderna à modernidade musical reside na imposição de novas ortodoxias composicionais, fundadas em princípios de formalismo técnico intransigente.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

Q3536967

Ano: 2025 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Jaguaquara - BA Prova: ISET - 2025 - Prefeitura de Jaguaquara - BA - Professor - Artes |

Q3536967 Educação Artística

Q35.png (206×308)

Foto: Reprodução/ TV Globo. (https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2021/07/25/imagens-registrammomento-em-que-grupo-coloca-fogo-na-estatua-de-borba-gato-em-sp-veja-video.ghtml)

A figura de Borba Gato, bandeirante cuja atuação esteve intrinsecamente vinculada ao processo de interiorização e expansão territorial no Brasil colonial, permanece como símbolo de uma memória coletiva paradoxal, sendo, ao mesmo tempo, evocada como representação de bravura e criticada por sua participação em práticas violentas e escravistas. Em 2021, durante manifestações populares que evidenciaram a tensão entre os legados coloniais e as lutas contemporâneas por justiça social, sua estátua foi incendiada em São Paulo, reabrindo debates sobre a função dos monumentos na constituição e disputa de narrativas históricas. Nesse contexto, considerando as discussões teóricas sobre memória política e patrimônio histórico-cultural no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

A memória política constitui-se exclusivamente mediante a exaltação de heróis e de monumentos históricos, sendo incompatível com práticas de contestação ou ressignificação desses símbolos.

B

A contestação e a rejeição de figuras históricas representadas em monumentos são irrelevantes na configuração das narrativas e dos sentidos atribuídos à memória política de um povo

C

O acesso à memória política ocorre prioritariamente por meio de registros documentais e textuais, sendo os símbolos urbanos e escultóricos de valor secundário nesse processo de rememoração.

D

A estética veiculada nos monumentos históricos é critério suficiente para definir os elementos que devem ser preservados no âmbito das políticas de memória pública.

E

A memória política é campo de constante disputa simbólica, sendo a exaltação ou a negação de personagens e símbolos históricos parte constitutiva dos processos de construção de sentidos coletivos.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3534656

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Guadalupe - PI Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Guadalupe - PI - Professor - Artes |

Q3534656 Educação Artística

Considerando o processo de construção de conhecimento no desenho, no que se refere à representação do desenho da criança, analisar os itens.

I. O desenho, segundo Piaget (1972), é uma forma de representação que supõe a construção de uma imagem bem distinta de percepção. O que é desenhado não é, então, a reprodução da imagem percebida visualmente, nem a imagem mental que a criança tem do objeto; consiste, sim, na construção gráfica que dá indícios do tipo de estruturação simbólica que a criança tem naquele momento.
II. Com base nos trabalhos de Piaget sobre o desenvolvimento e a natureza do pensamento humano, Gardner (1982) analisa o desenho como simbolização e procura integrar as abordagens cognitiva e afetiva ao apreciar os desenhos da criança. Conforme o autor, as crianças atribuem diferentes papéis ao desenho, por isso é importante considerar as diversas estratégias criadas por crianças de um mesmo estágio de desenvolvimento gráfico.
Está CORRETO o que se afirma.

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em nenhum dos itens.

D

Em todos os itens.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

Parabéns! Você acertou!

Mandou bem! Revise esse tema nos nossos cursos. Buscar curso

Q3533976

Ano: 2025 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2025 - USP - Educador Museal - Artes - Edital nº 36 |

Q3533976 Educação Artística

O Brasil desenvolveu uma abordagem singular da Arte/Educação, distinta, mas em diálogo com perspectivas de outros países. Segundo Ana Mae Barbosa, como se configurou essa singularidade? Assinale a alternativa correta.

A

Pela consolidação de um currículo prescritivo que incorporou a cultura visual como conteúdo obrigatório.

B

Pela resistência a modelos importados e pela sistematização de experiências locais, que resultaram em uma abordagem híbrida e situada culturalmente.

C

Pela valorização da arte como disciplina escolar voltada ao rendimento acadêmico, a exemplo das experiências norte-americanas.

D

Pela padronização dos métodos de ensino com base em pesquisas cognitivas e classificatórias.

E

Pela adoção de parâmetros globais de avaliação estética com ênfase na técnica e na linguagem visual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

Q3528980

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2020 |

Q3528980 Educação Artística

Segundo Fonterrada (2008), o final desse período histórico e cultural caracteriza-se pelo desenvolvimento da polifonia, de que uma das principais formas é o moteto.

Para a autora, trata-se

A

do período gótico.

B

do período romântico.

C

do Barroco.

D

da Antiguidade Clássica.

E

do período moderno.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Salve essa questão em um caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Parabéns! Você acertou!

Mantenha o ritmo! Salve no caderno para revisar depois. Adicionar a um caderno

Q3528975

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Arte - QM 2020 |

Q3528975 Educação Artística

Segundo Koudela (2015), uma experiência pioneira no âmbito das políticas públicas é a empreendida por Mario de Andrade, quando assume o Departamento de Cultura da Prefeitura Municipal de São Paulo. Em tal empreendimento, os estudantes tomavam contato com as tradições populares, jogos tradicionais, além de terem acesso ao conhecimento de diversas manifestações artísticas.

A iniciativa descrita refere-se

A

à iniciativa da Escola Americana.

B

aos Parques Infantis.

C

às Escolinhas de Arte do Brasil.

D

ao Liceu de Artes e Ofícios.

E

à Escola Brasileira de Arte.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Esse erro também aparece no seu Resumão. Veja o que melhorar

Parabéns! Você acertou!

Esse acerto está no seu Resumão. Ver Resumão da semana

Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

Foram encontradas 3.507 questões