Questões de Educação Artística - Ensino da Arte para Concurso - Página 93

Q3489476

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q3489476 Educação Artística

À luz das reflexões de Laban sobre a dança educativa moderna, assinale a alternativa que vai ao encontro de suas perspectivas.

A

No ambiente educacional, deve-se trabalhar as técnicas de dança, no intuito de alcançar a perfeição, por meio de treino e tempo dedicado à atividade criativa da dança.

B

O instrumento capaz de auxiliar o educador na dança moderna é a perspectiva universal sobre os princípios do ritmo musical.

C

O impulso em realizar movimentos é uma característica extrínseca ao indivíduo, logo mais fácil de ser trabalhada.

D

Cada dança possui suas particularidades em relação aos movimentos correspondentes. Assim, o educador, deverá eliminar os movimentos espontâneos em desacordo com a proposta trabalhada.

E

As próprias deficiências de movimento de cada indivíduo podem ser melhor compreendidas por meio da assimilação da técnica que caracteriza a dança educativa moderna.

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Q3489474

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q3489474 Educação Artística

Os conteúdos referentes ao ensino de Artes Visuais, Dança, Música e Teatro, dentro da concepção descrita pelos PCNs e analisada por Fuzari e Ferraz, são trabalhados a partir de eixos norteadores de aprendizagem. Em consonância com os ponderamentos dos referidos autores, como é denominado o eixo norteador que caracteriza a apreciação significativa da arte?

A

Produção em arte

B

Reflexão

C

Fruição

D

Estética

E

Deleite

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Q3489473

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q3489473 Educação Artística

De acordo com Fuzari e Ferraz, “os Parâmetros Curriculares Nacionais foram propostos como diretrizes pedagógicas e considerados um referencial importante para a educação escolar no país, por seu compromisso de assegurar a democratização de um ensino de qualidade para todos os estudantes”.
Dentro da perspectiva dos referidos autores, são atributos dos saberes trabalhados nos PCNs de Arte, afora:

A

Autoconhecimento

B

Autonomia

C

Senso estético

D

Criticidade

E

Heteronomia

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Q3488025

Ano: 2024 Banca: JLZ Órgão: Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC Prova: JLZ - 2024 - Prefeitura de Santa Terezinha do Progresso - SC - Professor - Artes |

Q3488025 Educação Artística

Em 1971, foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB, 5.692/71, no art. 7º dessa lei, o ensino da Arte passou a ser _____________ no currículo escolar do Ensino Fundamental e Médio, com nomenclatura ______- _________________. Segundo Barbosa (1979), a _________________era uma atividade e não uma disciplina e caracterizou-se na escola, sobretudo, pela espontaneidade, abalizada por uma metodologia que priorizava a livre expressão, um deixar-fazer sem maior comprometimento com o saber artístico. Em 1973, foram criados os primeiros cursos de Licenciatura em Educação Artística, na modalidade _______________, com duração de ___________ e com um currículo que contemplava a polivalência dos conteúdos: Artes Plásticas, Música e Artes Cênicas.

A

Obrigatório, Educação Artística, Educação Artística, curta, dois anos

B

dispensável, Educação Artística, Educação Artística, plena, dois anos

C

prescindível, Educação Artística, Educação Artística, curta, dois anos

D

secundário, Educação Artística, Educação Artística, plena, quatro anos

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Q3485873

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Artística |

Q3485873 Educação Artística

O baião é um ritmo musical nordestino acompanhado de dança, muito popular nas regiões Nordeste e Norte do Brasil. Com relação às suas características, assinale a alternativa CORRETA:

I – Foi trazida pelos portugueses, no final do século XVI.

II – Humberto Teixeira é um dos seus maiores representantes.

III – Utiliza viola caipira, sanfona, triângulo, dentre outros instrumentos.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

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Q3483516

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |

Q3483516 Educação Artística

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

(__) No cerne da definição de Arte está a capacidade do ser humano de criar e apreciar estímulos sensoriais que vão além do meramente funcional, buscando, em vez disso, a expressão estética e simbólica.
(__) No contexto da Arte, a linguagem pode ser entendida como o conjunto de elementos simbólicos e visuais utilizados pelo artista para criar sua obra e pelo espectador para interpretá-la.
(__) A relação entre Arte e linguagem é complexa e multifacetada. A linguagem pode ser vista como uma forma de arte que transcende as barreiras da linguagem verbal, sua principal forma de expressão, permitindo uma comunicação direta e imediata através da experiência sensorial.

A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.V, 3.F.

B

1.F, 2.F, 3.V.

C

1.F, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.F, 3.F.

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Q3483511

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |

Q3483511 Educação Artística

Considerando a importância da metodologia no ensino da arte, analise as seguintes proposições.

I. A abordagem formalista no ensino da arte enfatiza a análise das características visuais das obras, como cor, forma e composição, desconsiderando seu contexto histórico e cultural.
II. A abordagem contextualista no ensino da arte prioriza a compreensão das obras dentro de seu contexto histórico, cultural e social, buscando relacioná-las com eventos e movimentos artísticos da época.
III. A abordagem expressivista no ensino da arte defende a reprodução fiel de obras clássicas, sem incentivar a experimentação ou a inovação por parte do aluno.
IV. A abordagem conservadora no ensino da arte valoriza a expressão individual e subjetiva do aluno, incentivando-o a criar obras que reflitam suas emoções e experiências pessoais.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas, I, II e III.

B

Apenas, I e II.

C

Apenas, II, III e IV.

D

Apenas, I e IV.

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Q3483324

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Arte |

Q3483324 Educação Artística

A arte é um meio poderoso de comunicação que transcende as barreiras linguísticas e culturais, permitindo que as pessoas expressem ideias, emoções e mensagens de maneiras diversas e profundas. Sobre esse tema, é incorreto afirmar que:

A

A arte estimula a reflexão e o debate, encorajando os espectadores a interpretarem as obras de maneiras pessoais.

B

Muitas obras de arte refletem a cultura e a sociedade em que foram criadas, proporcionando conclusões sobre valores, crenças e questões importantes da época.

C

A arte pode transmitir ideias complexas, abstratas ou difíceis de explicar por meio de palavras. Pode representar conceitos filosóficos, políticos, sociais ou científicos de maneiras visuais que são acessíveis e cativantes.

D

A arte é capaz de destruir e acabar com identidades culturais, desvinculando as pessoas por meio de experiências compartilhadas, narrativas históricas e tradições visuais.

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Q3471396

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Ouro Preto do Oeste - RO - Supervisor Escolar (Pedagogo) |

Q3471396 Educação Artística

Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a área de Linguagens abrange disciplinas relacionadas à comunicação, expressão e interpretação, tais como:

A

história;

B

ciências;

C

ensino religioso;

D

artes;

E

matemática.

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Q3469336

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Ensino Fundamental |

Q3469336 Educação Artística

As atividades humanas realizam-se nas práticas sociais, mediadas por diferentes linguagens: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital. Por meio dessas práticas, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais. Nessas interações, estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos. Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares:

A

Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Educação Física e, nos anos finais, Língua Espanhola.

B

Educação Religiosa, Arte, Língua Portuguesa, História e, nos anos finais, Língua inglesa.

C

Educação Física, Educação Artística, Educação Religiosa e, nos anos finais, Língua Inglesa.

D

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, no Ensino Fundamental – Anos Finais, Língua Inglesa.

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Q3459353

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459353 Educação Artística

“A Semana de 22, que introduziu o Brasil estrondosamente __________, não repercutiu de imediato no ensino da arte. Quando a partir de 1927, o ensino da arte volta a ser objeto de discussões isto se deveu principalmente a modernização educacional.” Preenche corretamente a lacuna:

A

no Modernismo.

B

no Expressionismo.

C

no Barroco.

D

no movimento Neoconcretista.

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Q3459352

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459352 Educação Artística

“As ideias de integração entre o fazer, a apreciação e a contextualização artística são indicações da “Proposta __________ para o Ensino da Arte”, criada por Ana Mae Barbosa e difundida no País por meio de projetos como os do Museu de Arte Contemporânea de São Paulo e o Projeto Arte na Escola da Fundação Iochpe.” Preenche corretamente a lacuna:

A

Científica.

B

Triangular.

C

Técnica.

D

Filosófica.

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Q3459351

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459351 Educação Artística

Sobre a dança na escola é INCORRETO afirmar que:

A

A escola pode desempenhar papel importante na educação dos corpos e do processo interpretativo e criativo de dança, pois dará aos alunos subsídios para melhor compreender, desvelar, desconstruir, revelar e, se for o caso, transformar as relações que se estabelecem entre corpo, dança e sociedade.

B

Encarregada não de reproduzir, mas de instrumentalizar e de construir conhecimento em dança e por meio da dança com seus alunos, a escola pode proporcionar parâmetros para a apropriação crítica, consciente e transformadora dos seus conteúdos específicos.

C

A escola tem a possibilidade de fornecer subsídios práticos e teóricos para que as danças que são criadas e aprendidas possam contribuir na formação de indivíduos mais conscientes de seu papel social e cultural na construção de uma sociedade democrática.

D

A dança deve ser vista como puro divertimento, desprovida de conteúdos e/ou de mensagens culturais que podem transformar a vida e, portanto, o convívio em sociedade.

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Q3459350

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459350 Educação Artística

O pluriculturalismo no ensino de arte tem como objetivos, dentre outros:

I. promover o entendimento de cruzamentos culturais pela identificação de similaridades, particularmente nos papéis e funções da arte, dentro e entre grupos culturais;
II. reconhecer e celebrar a diversidade étnica e cultural em arte e em nossa sociedade, enquanto também se potencializa o orgulho pela herança cultural em cada indivíduo, seja ela resultante de processos de erudição ou de vivências do âmbito popular, folclórico ou étnico;
III. possibilitar problematizações acerca do etnocentrismo, estereótipos culturais, preconceitos, discriminação e racismo nas ações que demarcam os eixos da aprendizagem;
IV. enfatizar o estudo de grupos particulares e/ou minoritários (do ponto de vista do poder) como mulheres, índios e negros.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I, III e IV.

C

II, III e IV.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3459349

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459349 Educação Artística

De maneira geral, no Brasil, entre os anos 70 e 80 os antigos professores de Artes Plásticas, Desenho, Música, Artes Industriais, Artes Cênicas e os recém-formados em Educação Artística viram-se responsabilizados por educar os alunos (em escolas de ensino fundamental) em todas as linguagens artísticas. Essa tendência:

I. implicou a diminuição qualitativa dos saberes referentes às especificidades de cada uma das formas de arte.

II. desenvolveu a crença de que o ensino das linguagens artísticas poderia ser reduzido a propostas de atividades variadas que combinassem Artes Plásticas, Música, Teatro e Dança, sem aprofundamento dos saberes referentes a cada uma delas.

III. passou a discutir a dança com a profundidade requerida, por exemplo, as relações entre dança, corpo, sociedade e cultura brasileiras e o processo educacional.

São corretas as afirmativas:

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

todas afirmativas estão corretas.

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Q3459348

Ano: 2024 Banca: AGIRH Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: AGIRH - 2024 - Prefeitura de Cunha - SP - Professor de Arte - PEB II |

Q3459348 Educação Artística

Assinale a afirmativa correta:

A

As formas artísticas apresentam uma síntese subjetiva de significações construídas em imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais, ou de conjuntos de palavras, como no texto literário ou teatral). Trata-se de um discurso linear sobre objetos, fatos, questões, ideias e sentimentos.

B

Diante de uma obra de arte o espectador realiza interpretações exclusivamente com a dimensão objetiva.

C

As significações não estão apenas na obra mas nas interações de natureza perceptiva e imaginativa entre a obra e o receptor.

D

O conhecimento artístico como experiência estética direta com a obra de arte não pode ser progressivamente enriquecido e transformado pela ação de outra modalidade de conhecimento.

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Q3458196

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458196 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica corretamente a técnica de tecelagem manual, versátil e criativa, que oferece uma infinidade de possibilidades para todos os níveis de habilidade, e é realizada usando duas agulhas longas e finas, geralmente feitas de metal, plástico ou madeira.

A

Tricô

B

Crochê

C

Macramê

D

Ponto cruz

E

Tear de dedos

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Q3458187

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458187 Educação Artística

Sobre a relação entre artesanato e reciclagem, é correto afirmar que:

A

há uma redução da criatividade artística devido ao uso limitado de materiais reciclados.

B

existe um aumento do desperdício de recursos naturais devido à falta de inovação na produção artesanal.

C

o artesanato tradicional não está relacionado com a reciclagem, pois se utiliza somente de matéria-prima natural.

D

houve um aumento dos custos de produção devido à necessidade de adaptação de técnicas artesanais para materiais reciclados.

E

a versatilidade e o potencial transformador do artesanato fazem dele uma forma de arte que não apenas cria beleza, mas também promove a sustentabilidade e a consciência ambiental.

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Q3458186

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458186 Educação Artística

O artesanato aplicado define-se por:

A

ser sobreposto a outra peça artesanal, acrescentando a ela um valor diferenciado e exclusivo.

B

se referir exclusivamente à arte de aplicar técnicas de fabricação de artesanato em objetos de uso cotidiano.

C

ser prática artística restrita apenas a materiais sintéticos modernos, excluindo o uso de materiais naturais ou reciclados.

D

se tratar de uma forma de arte que não se preocupa com a funcionalidade dos objetos produzidos, priorizando apenas a estética.

E

ser uma prática que não tem raízes culturais ou históricas, sendo uma invenção moderna desvinculada de tradições ancestrais.

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Q3458185

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Artesanato |

Q3458185 Educação Artística

Artesanato popular tradicional é:

A

um termo genérico para qualquer objeto feito à mão.

B

expressivo da cultura de um grupo específico ou de um artesão, refletindo suas tradições.

C

exclusivamente uma forma de expressão artística contemporânea.

D

comumente associado aos objetos produzidos em fábricas.

E

um conceito utilizado para descrever técnicas de produção automatizadas.

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Questões de Concurso Sobre ensino da arte em educação artística

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