Questões de Concurso
Sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 4.133 questões
Q3625451
Educação Artística
O professor Roberto está trabalhando com uma turma do
Ensino Médio um projeto sobre "Arte e Resistência". Ele
apresenta aos alunos diferentes manifestações
artísticas: uma canção de protesto da década de 1960,
um mural de grafite contemporâneo sobre desigualdade
social, uma peça teatral que aborda censura, e uma
instalação visual sobre memória e ditadura. Roberto
percebe que os estudantes têm dificuldade para
estabelecer diálogos entre essas diferentes linguagens
artísticas e compreender como cada uma constrói
discursos de resistência com suas especificidades. Para
superar esse desafio, ele propõe uma atividade onde os
alunos devem criar um "mapa conceitual da resistência", identificando elementos comuns e particulares de cada
linguagem: como a música usa ritmo e letra para
protestar, como o grafite ocupa o espaço urbano, como o
teatro utiliza o corpo e a voz, e como a instalação cria
experiências sensoriais de memória. O objetivo é que
desenvolvam uma compreensão crítica e integrada de
como diferentes artes podem veicular mensagens sociais
e políticas. A abordagem metodológica do professor
Roberto, que articula múltiplas linguagens artísticas para
desenvolver uma compreensão crítica e contextualizada
das obras, representa qual competência essencial da
educação artística contemporânea?
Q3625450
Educação Artística
Considere a imagem abaixo:
Fonte: https://conteudos.agendaedu.com/tendencias-em-educacao/ ferramentas-digitais/
Com base nas teorias de Ana Mae Barbosa e na epistemologia crítica da arte-educação, analise a imagem, que retrata uma atividade em que alunos analisam memes e grafites urbanos como estímulo à composição artística. Essa prática pedagógica pode ser compreendida como:
Fonte: https://conteudos.agendaedu.com/tendencias-em-educacao/ ferramentas-digitais/
Com base nas teorias de Ana Mae Barbosa e na epistemologia crítica da arte-educação, analise a imagem, que retrata uma atividade em que alunos analisam memes e grafites urbanos como estímulo à composição artística. Essa prática pedagógica pode ser compreendida como:
Q3625449
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
(__)A implementação conjunta das Leis 10.639/2003, 11.645/2008 e 13.278/2016 gera tensões epistemológicas porque as concepções artísticas afro-brasileiras e indígenas frequentemente não se enquadram nas divisões ocidentais entre artes visuais, música, dança e teatro, exigindo abordagens pedagógicas que reconheçam a integralidade dessas manifestações.
(__)A Resolução CEE nº 110/2015 estabelece que a História da Arte deve ser ensinada através da cronologia dos movimentos artísticos europeus, incorporando as manifestações afro-brasileiras e indígenas como exemplos de "folclore nacional".
(__)O ensino de Arte fundamentado nas leis federais mencionadas pressupõe a desconstrução da hierarquia entre "alta cultura" e "cultura popular", promovendo o reconhecimento de diferentes regimes estéticos que coexistem na sociedade brasileira sem estabelecer relações de superioridade ou inferioridade.
A sequência CORRETA é:
(__)A implementação conjunta das Leis 10.639/2003, 11.645/2008 e 13.278/2016 gera tensões epistemológicas porque as concepções artísticas afro-brasileiras e indígenas frequentemente não se enquadram nas divisões ocidentais entre artes visuais, música, dança e teatro, exigindo abordagens pedagógicas que reconheçam a integralidade dessas manifestações.
(__)A Resolução CEE nº 110/2015 estabelece que a História da Arte deve ser ensinada através da cronologia dos movimentos artísticos europeus, incorporando as manifestações afro-brasileiras e indígenas como exemplos de "folclore nacional".
(__)O ensino de Arte fundamentado nas leis federais mencionadas pressupõe a desconstrução da hierarquia entre "alta cultura" e "cultura popular", promovendo o reconhecimento de diferentes regimes estéticos que coexistem na sociedade brasileira sem estabelecer relações de superioridade ou inferioridade.
A sequência CORRETA é:
Q3625448
Educação Artística
Na sala de aula de artes, uma professora observa seus
alunos trabalhando em diferentes projetos criativos. Ela
percebe que alguns estudantes ficam frustrados quando
suas obras não saem "perfeitas" segundo seus próprios
padrões. A educadora decide então adotar uma
abordagem pedagógica que enfatiza a importância das
descobertas, experimentações, reflexões e aprendizados
que acontecem durante o fazer artístico, valorizando
cada etapa da jornada criativa como parte fundamental
da educação estética. Considerando essa situação
pedagógica, qual conceito da arte-educação fundamenta a prática dessa professora, priorizando a experiência
vivida pelo estudante durante o ato criativo em
detrimento do resultado final da produção artística?
Q3625447
Educação Artística
Sabemos que as práticas micropolíticas emergem nas
ações ordinárias. No contexto da arte-educação, a
estética do cotidiano como práxis pedagógica implica
uma mudança paradigmática na compreensão do que
constitui experiência artística legítima. Considerando
essa perspectiva teórica, qual alternativa descreve como
a estética do cotidiano pode funcionar como dispositivo
de resistência epistêmica no ensino da Arte?
Q3625444
Educação Artística
Considere a imagem abaixo:
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2021/06/recemdescoberta-terceira-fase-de-revista-de-antropofagia-revela-lacunas -da-historia-do-modernismo.shtml
O movimento antropofágico brasileiro, teorizado por Oswald de Andrade, estabelece uma dialética específica entre assimilação cultural e resistência anticolonial que se diferencia tanto do nacionalismo romântico quanto do cosmopolitismo acrítico. Considerando as reverberações desse conceito na arte-educação contemporânea, especialmente na formação de uma pedagogia culturalmente situada, qual alternativa caracterizada como a "antropofagia cultural" pode fundamentar práticas educativas decoloniais em arte?
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/ilustrissima/2021/06/recemdescoberta-terceira-fase-de-revista-de-antropofagia-revela-lacunas -da-historia-do-modernismo.shtml
O movimento antropofágico brasileiro, teorizado por Oswald de Andrade, estabelece uma dialética específica entre assimilação cultural e resistência anticolonial que se diferencia tanto do nacionalismo romântico quanto do cosmopolitismo acrítico. Considerando as reverberações desse conceito na arte-educação contemporânea, especialmente na formação de uma pedagogia culturalmente situada, qual alternativa caracterizada como a "antropofagia cultural" pode fundamentar práticas educativas decoloniais em arte?
Q3625443
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
(__)A Lei Federal nº 10.639/2003 determina que o ensino de cultura afro-brasileira deve ser realizado exclusivamente no mês de novembro, em comemoração ao Dia da Consciência Negra, concentrando as atividades artísticas relacionadas à temática em projetos específicos e pontuais.
(__)A articulação entre as Leis 10.639/2003, 11.645/2008 e 13.278/2016 com a Resolução CEE nº 110/2015 pressupõe que a formação de professores de Arte deve incluir conhecimentos específicos sobre culturas afro-brasileiras e indígenas, suas epistemologias artísticas próprias e metodologias pedagógicas culturalmente responsivas.
(__)A Lei Federal nº 13.278/2016, ao tornar obrigatórias as quatro linguagens artísticas, estabelece carga horária mínima de duas horas semanais para cada linguagem, totalizando oito horas semanais de Arte na educação básica para garantir formação integral dos estudantes.
A sequência CORRETA é:
(__)A Lei Federal nº 10.639/2003 determina que o ensino de cultura afro-brasileira deve ser realizado exclusivamente no mês de novembro, em comemoração ao Dia da Consciência Negra, concentrando as atividades artísticas relacionadas à temática em projetos específicos e pontuais.
(__)A articulação entre as Leis 10.639/2003, 11.645/2008 e 13.278/2016 com a Resolução CEE nº 110/2015 pressupõe que a formação de professores de Arte deve incluir conhecimentos específicos sobre culturas afro-brasileiras e indígenas, suas epistemologias artísticas próprias e metodologias pedagógicas culturalmente responsivas.
(__)A Lei Federal nº 13.278/2016, ao tornar obrigatórias as quatro linguagens artísticas, estabelece carga horária mínima de duas horas semanais para cada linguagem, totalizando oito horas semanais de Arte na educação básica para garantir formação integral dos estudantes.
A sequência CORRETA é:
Q3625442
Educação Artística
A formação integral em arte-educação pressupõe o
desenvolvimento simultâneo das dimensões técnica,
estética, crítica e cultural. Essa perspectiva holística
entra em tensão com as demandas da sociedade
contemporânea por especialização precoce e
instrumentalização educativa. Qual alternativa
caracteriza corretamente como a arte-educação pode
resistir à fragmentação curricular mantendo sua função
formativa integral?
Q3625441
Educação Artística
Observe a imagem de uma procissão de congo no
Espírito Santo:
Fonte: https://ijsn.es.gov.br/noticias/ijsn-celebra-dez-anos-doreconhecimento-do-congo-como-patrimonio-imaterial-do-espirito-santo
A incorporação desse tipo de imagem e prática cultural em uma sequência didática de arte pode ser compreendida como:
Fonte: https://ijsn.es.gov.br/noticias/ijsn-celebra-dez-anos-doreconhecimento-do-congo-como-patrimonio-imaterial-do-espirito-santo
A incorporação desse tipo de imagem e prática cultural em uma sequência didática de arte pode ser compreendida como:
Q3625438
Educação Artística
A Lei Federal nº 13.278/2016, que altera a LDB
estabelecendo as quatro linguagens artísticas como
componentes curriculares obrigatórios, articula-se com
as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 na configuração de
uma política curricular específica. A Resolução CEE nº
110/2015 complementa esse arcabouço normativo
estabelecendo diretrizes para os sistemas de educação.
Considerando a tensão entre a universalização do
ensino de arte e a especificidade formativa de cada
linguagem, qual alternativa melhor caracteriza o desafio
epistemológico central dessa configuração legal?
Q3625437
Educação Artística
A partir das discussões contemporâneas sobre
arte-educação, a noção de "estética do cotidiano" tem
sido incorporada como recurso pedagógico.
Considerando tal conceito, assinale a alternativa que
representa essa abordagem no contexto escolar.
Q3625436
Educação Artística
Acerca das práticas de cultura artística e narrativas que
entrelaçam costumes coletivos e práticas de vida, julgue
as frases abaixo:
I.As práticas de cultura artística comunitárias funcionam como "contra-narrativas", criando espaços de enunciação que desestabilizam discursos hegemônicos através da articulação entre memória coletiva, território e performance corporal.
II.As narrativas coletivas presentes nas práticas artísticas populares caracterizam-se pela linearidade temporal e pela transmissão vertical de conhecimentos, preservando tradições através da repetição fiel de formas e conteúdos estabelecidos pelos anciãos da comunidade.
III.A articulação entre costumes coletivos e práticas artísticas contemporâneas pode ser compreendida através do conceito de "comunidades imaginadas", onde as performances culturais criam vínculos identitários que transcendem a experiência individual e conectam sujeitos através de referências simbólicas compartilhadas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.As práticas de cultura artística comunitárias funcionam como "contra-narrativas", criando espaços de enunciação que desestabilizam discursos hegemônicos através da articulação entre memória coletiva, território e performance corporal.
II.As narrativas coletivas presentes nas práticas artísticas populares caracterizam-se pela linearidade temporal e pela transmissão vertical de conhecimentos, preservando tradições através da repetição fiel de formas e conteúdos estabelecidos pelos anciãos da comunidade.
III.A articulação entre costumes coletivos e práticas artísticas contemporâneas pode ser compreendida através do conceito de "comunidades imaginadas", onde as performances culturais criam vínculos identitários que transcendem a experiência individual e conectam sujeitos através de referências simbólicas compartilhadas.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Q3625435
Educação Artística
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
(__)A Lei Federal nº 13.278/2016 estabelece que as quatro linguagens artísticas devem ser ministradas por professores licenciados especificamente em cada área, vedando a polivalência e exigindo formação especializada para garantir a qualidade do ensino artístico nas escolas brasileiras.
(__)O arcabouço legal das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 pressupõe uma abordagem do ensino de Arte que questione a universalidade dos cânones estéticos europeus, promovendo a legitimação de diferentes sistemas de conhecimento artístico através da valorização das epistemologias afro-brasileiras e indígenas.
(__)A Resolução CEE nº 110/2015 determina que a avaliação em Arte deve priorizar critérios técnicos objetivos baseados no domínio de habilidades específicas de cada linguagem, estabelecendo padrões quantitativos que permitam comparações entre diferentes contextos educacionais.
A sequência CORRETA é:
(__)A Lei Federal nº 13.278/2016 estabelece que as quatro linguagens artísticas devem ser ministradas por professores licenciados especificamente em cada área, vedando a polivalência e exigindo formação especializada para garantir a qualidade do ensino artístico nas escolas brasileiras.
(__)O arcabouço legal das Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 pressupõe uma abordagem do ensino de Arte que questione a universalidade dos cânones estéticos europeus, promovendo a legitimação de diferentes sistemas de conhecimento artístico através da valorização das epistemologias afro-brasileiras e indígenas.
(__)A Resolução CEE nº 110/2015 determina que a avaliação em Arte deve priorizar critérios técnicos objetivos baseados no domínio de habilidades específicas de cada linguagem, estabelecendo padrões quantitativos que permitam comparações entre diferentes contextos educacionais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Artes |
Q3618909
Educação Artística
Durante as aulas de música, a professora Rosa
percebeu que os alunos do 7º ano demonstram interesse
em compreender como a música é organizada. Ela
decidiu trabalhar com os elementos fundamentais da
linguagem musical - ritmo, melodia, harmonia, timbre,
intensidade, altura e duração - para que desenvolvam
uma escuta mais consciente e possam aplicar esse
conhecimento em atividades práticas de criação musical.
Complete corretamente as lacunas: O __________ refere-se à organização dos sons no tempo através de padrões de duração, o __________ diz respeito à qualidade sonora que permite distinguir diferentes instrumentos, enquanto a __________ corresponde à combinação simultânea de sons que criam acordes e progressões.
Complete corretamente as lacunas: O __________ refere-se à organização dos sons no tempo através de padrões de duração, o __________ diz respeito à qualidade sonora que permite distinguir diferentes instrumentos, enquanto a __________ corresponde à combinação simultânea de sons que criam acordes e progressões.
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Artes |
Q3618905
Educação Artística
A coordenadora pedagógica sugeriu à professora Ana
que estruture suas aulas de dança seguindo a
abordagem triangular, integrando experiências práticas,
apreciação estética e contextualização histórico-cultural.
Ana pretende que os alunos do 8º ano não apenas
executem movimentos, mas também desenvolvam senso
crítico e compreensão sobre diferentes manifestações da
dança como expressão artística e cultural.
Quais afirmativas estão corretas?
I.O "fazer" na dança envolve a experiência prática de criação e execução de movimentos, desenvolvendo habilidades corporais e expressivas.
II.A "apreciação" refere-se ao desenvolvimento da capacidade de observar, analisar e interpretar diferentes estilos e obras coreográficas.
III.A "contextualização" situa a dança em seus aspectos históricos, sociais e culturais, ampliando a compreensão sobre sua função na sociedade.
IV.As três dimensões devem ser trabalhadas separadamente, pois a integração entre elas compromete o aprendizado específico de cada aspecto.
Quais afirmativas estão corretas?
I.O "fazer" na dança envolve a experiência prática de criação e execução de movimentos, desenvolvendo habilidades corporais e expressivas.
II.A "apreciação" refere-se ao desenvolvimento da capacidade de observar, analisar e interpretar diferentes estilos e obras coreográficas.
III.A "contextualização" situa a dança em seus aspectos históricos, sociais e culturais, ampliando a compreensão sobre sua função na sociedade.
IV.As três dimensões devem ser trabalhadas separadamente, pois a integração entre elas compromete o aprendizado específico de cada aspecto.
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Artes |
Q3618902
Educação Artística
Durante uma aula sobre movimentos artísticos, a
professora Carla apresenta aos alunos do ensino médio
diferentes períodos da história da arte ocidental. Ela
pretende que compreendam as principais características
estéticas, contextos históricos e transformações sociais
que influenciaram a produção artística desde a arte
clássica até as manifestações contemporâneas, de modo
a estabelecer relações entre arte e sociedade.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Artes |
Q3618898
Educação Artística
A escola onde Fernanda leciona Artes recebeu três
novos estudantes com necessidades educacionais
especiais: uma aluna com deficiência visual, um aluno
com deficiência auditiva e outro com transtorno do
espectro autista. A professora precisa adaptar suas
aulas de artes visuais, música e teatro para garantir a
participação efetiva de todos os estudantes, respeitando
suas especificidades e potencializando suas habilidades.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Professor de Artes |
Q3618891
Educação Artística
Durante o planejamento anual, a equipe de professores
de Arte da rede municipal está revisando os objetivos e
conteúdos para cada ciclo de ensino. Eles querem
alinhar suas práticas pedagógicas com as orientações
nacionais, considerando as especificidades do ensino de
Arte e a importância da interdisciplinaridade. A
coordenação solicitou que fundamentem suas escolhas
metodológicas com base nos documentos curriculares
oficiais.
Quais afirmativas estão corretas?
I.Os PCNs de Arte propõem o trabalho com quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
II.A Arte deve ser trabalhada apenas como atividade de entretenimento e relaxamento para os estudantes.
III.Os PCNs sugerem a abordagem triangular: fazer artístico, apreciação estética e contextualização histórica.
IV.O ensino de Arte deve priorizar exclusivamente a técnica, sem conexão com contextos culturais e históricos.
Quais afirmativas estão corretas?
I.Os PCNs de Arte propõem o trabalho com quatro linguagens: Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
II.A Arte deve ser trabalhada apenas como atividade de entretenimento e relaxamento para os estudantes.
III.Os PCNs sugerem a abordagem triangular: fazer artístico, apreciação estética e contextualização histórica.
IV.O ensino de Arte deve priorizar exclusivamente a técnica, sem conexão com contextos culturais e históricos.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes - Edital nº 19 |
Q3616978
Educação Artística
O professor Carlos planeja uma sequência didática
interdisciplinar que integre as quatro linguagens artísticas
para trabalhar o tema "Folclore Brasileiro" com turmas do
4º ano. Ele busca estratégias metodológicas que
permitam aos alunos vivenciar e compreender as
manifestações culturais brasileiras através da
experiência prática e reflexiva. A direção da escola apoia
a iniciativa e disponibiliza recursos materiais e espaços
adequados para o desenvolvimento do projeto.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Artes - Edital nº 19 |
Q3616977
Educação Artística
O professor André está desenvolvendo um projeto sobre
diversidade musical brasileira com turmas do 6º ano. Ele
planeja apresentar diferentes gêneros musicais para
ampliar o repertório cultural dos estudantes e promover o
respeito à pluralidade artística. Durante o planejamento,
André considera estratégias para abordar música
popular, erudita e folclórica de forma equilibrada e
contextualizada.
Assinale a alternativa incorreta:
Assinale a alternativa incorreta:
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