Questões de Concurso Sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais

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Q3597722 Artes Visuais
Nos séculos XV e XVI surgiu uma nova visão de mundo – antropocentrismo (sistema filosófico segundo o qual o homem era o centro do universo). Nessa mesma época, surgiu a ciência moderna. Toda a produção artística europeia do final do século XVI até quase metade do século XVIII abandonou as leis reguladoras que haviam sido seguidas no Renascimento.

Classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

( ) Enquanto os artistas renascentistas visavam à linha e ao desenho, o barroco procurava o pictórico, as cores.
( ) Os renascentistas preferiam estudar os planos e as superfícies, enquanto os barrocos privilegiavam a profundidade e os volumes.
( ) Os renascentistas procuravam a harmonia, e o barroco, a emoção.
( ) Os temas já não eram apenas religiosos. Acontecimentos históricos, econômicos e sociais eram também focalizados.

Marque a sequência CORRETA:
Alternativas
Q3594267 Artes Visuais
A partir do século XVII, até o século XVIII, predominaram os trabalhos minunciosos, os estruturados, o rebuscamento, o exagero ornamental, os temas ousados, as figuras que trazem ideia de movimento e teatralidade, o colorido intenso e a iluminação alcançada pelo tratamento da luz e da sombra. O equilíbrio clássico foi desprezado. A arquitetura adota também esse espírito, e o que era simples e austero, nas catedrais, por exemplo, passa a ser desenhado, retorcido, ornamentado e colorido. As características citadas são de qual período artístico?
Alternativas
Q3594264 Artes Visuais
Existe uma língua que se fala e uma língua que se vê. Ver também está relacionado a interpretar, e o resultado dessa combinação entre ver e interpretar é a chamada leitura visual. Os olhos também são culturais. Se é verdade, então, que a obra de arte comporta múltiplas facetas, também as comporta sua leitura. Sobre a leitura visual, analisar os itens abaixo:
I. Conhecer minimamente a biografia de um artista pode ajudar a compreender sua obra. Isso porque obra e artista são indissociáveis e, por consequência, sua vida pessoal e sua carreira/trajetória artística também são.
II. As ideias estéticas dos artistas, as suas pretensões conscientes também devem merecer atenção, quando reveladas, pois o processo e a intenção têm influência direta no resultado – neste caso, a obra de arte.
Alternativas
Q3594262 Artes Visuais
O impressionismo foi um movimento que revolucionou a pintura e deu início às grandes tendências da arte do século XX. Quanto às características da pintura impressionista, analisar os itens abaixo:
I. As figuras não devem ter contornos nítidos, pois a linha é só uma forma encontrada pelo ser humano para representar, por meio de imagens, a natureza, os objetos e os seres em geral.
II. As figuras são apenas sugeridas e não representadas de modo realista. Da mesma forma, as cores não são as da realidade e representavam tristeza e melancolia em suas pinturas.
III. As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como é a impressão visual que nos causam, e não escuras ou pretas, como os pintores as representavam até então.
IV. A pintura deve registrar as tonalidades que os objetos adquirem ao refletir a luz solar em um determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente dependendo da incidência da luz do sol.
Está(ão) CORRETO(S):
Alternativas
Q3594260 Artes Visuais
Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A filosofia do __________ continua presente no ensino e na prática do design contemporâneo. Tem a missão de dissolver as fronteiras entre o artista e o artesão, de unificar e de democratizar todas as artes para construir uma sociedade melhor. Seu legado é extenso, e dele saíram produtos que se tornariam ícones do design moderno, com suas ideias sendo de imenso valor estético.
Alternativas
Q3590852 Artes Visuais
Lugar de conexão de diferentes eras exercem papel fundamental nos processos pedagógicos. Os museus orgulham e ensinam às novas gerações o que sustenta a cultura de um povo. As informações contidas sobre esses só não estão corretas em:
Alternativas
Q3590851 Artes Visuais
Vanguarda Modernista que apresenta como características: cores vibrantes, realidade distorcida, temas sombrios, interesse pelo abstrato ou subjetivo, é o:
Alternativas
Q3590850 Artes Visuais
Julgue as sentenças como Verdadeiras (V) ou Falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. Sobre o Barroco (Séc. XVII):

I. Grandiosidade, dramaticidade e emoção caracterizam o estilo de arte e a arquitetura dessa época.
II. Por volta de 1550, um tipo primitivo de máquina fotográfica foi desenvolvido: a câmara escura. Usada por artistas, como Vermeer, para ajudar a planejar os quadros.
III. Caravaggio, pintor de "A medusa", foi um dos primeiros pintores a trabalhar em Roma.
IV. Durante a Reforma, países do norte europeu, por romperem com a igreja católica, em igrejas protestantes, baniram as pinturas religiosas.
V. Na Contrarreforma, houve estímulo à arte religiosa no Sul da Europa, meio usado pela Igreja Católica para se promover.
Alternativas
Q3590845 Artes Visuais

Imagem associada para resolução da questão




Sobre a imagem só não se pode afirmar:

Alternativas
Q3590844 Artes Visuais
Ao elaborar seu glossário de Arte, o aluno cometeu uma falha em:
Alternativas
Q3581935 Artes Visuais
Como em outras civilizações antigas, a Grécia fez uso da pintura como elemento de decoração na arquitetura. De qual outra maneira os gregos fizeram uso da pintura?
Alternativas
Q3581933 Artes Visuais

Analise a imagem a seguir:


Q38.png (273×336)

“O Grito", Edvard Munch (1893). 


A imagem acima apresenta a obra “O Grito”, do artista norueguês Edvard Munch, elaborada em 1893. De acordo com Proença (2010), “nessa obra, a figura humana não apresenta suas linhas reais, mas se contorce sob o efeito de suas emoções. As linhas sinuosas do céu e da água, e a linha diagonal da ponte, conduzem o olhar do observador para a boca da figura, que se abre num grito perturbador. Essa atitude, inédita até então para as personagens da pintura, e a ênfase para as linhas fortes, evidenciam a emoção que o artista procura expressar”. Ao analisar a obra “O Grito”, podemos identificar características do movimento de vanguarda do início do século XX chamado de:

Alternativas
Q3581926 Artes Visuais
Analise a imagem a seguir:

Q31.png (436×292)
Máscaras Sensoriais, Lygia Clark (1967). Fonte: Portal Lygia Clark.

A imagem acima nos mostra as Máscaras Sensoriais, criadas pela artista brasileira Lygia Clark. As máscaras fazem parte do projeto “Objetos Sensoriais”, cujas obras trabalham com ferramentas do cotidiano para explorar todas as relações possíveis entre o corpo e a arte. Em criações artísticas como essa, as obras deixam de ser o espetáculo por elas mesmas, ou seja, deixam de ser fenômeno acabado, apenas para a contemplação. Nessa perspectiva, para que esse tipo de obra se complete e exerça seu papel, é de fundamental importância o papel do:
Alternativas
Q3581244 Artes Visuais
O movimento artístico de meados dos anos 1960, que colhia temas diretamente da cultura popular para a produção das suas obras, foi o(a):
Alternativas
Q3581243 Artes Visuais
No início do século XX, desenvolveu-se na Alemanha um grupo de artistas conhecido como “expressionistas”. Por meio de obras com formas distorcidas, exageradas e cores destinadas a causar impacto, os expressionistas acreditavam que a Arte devia expressar:
Alternativas
Q3581238 Artes Visuais
A forma de desenhar e a forma como o desenho evolui são inteiramente ligados à evolução: 
Alternativas
Q3580361 Artes Visuais
Na Figura 1 abaixo, é possível visualizar uma placa de argila de 40 cm de altura com um espaço dividido em duas cenas. Na primeira, tem-se a figura de um rei cumprindo o fomento das obras públicas. Abaixo, tem-se a celebração do ato inaugural em que o rei é acompanhado, assim como na imagem superior, por membros de sua família. 
Imagem associada para resolução da questão
A obra acima pertence à Arte:
Alternativas
Q3574247 Artes Visuais
A partir da década de 1950 a Arte Cinética foi encarada com grande seriedade por vários artistas. É muito difícil resumir a produção dos últimos 60 anos e dada a dificuldade, Cyril Barret aponta as direções e definições em quatro títulos: 1. Obras que envolvem movimento real: o mecanismo é integrado dentro da obra e busca criar a ilusão através do movimento. É como se as partes das obras possuíssem uma misteriosa vida e produzissem movimentos imprevisíveis. 2. Obras estáticas que produzem efeito cinético pelo movimento do espectador: o movimento do espectador incorpora uma transformação na obra. O movimento aqui é recriado apenas através da ilusão. 3. Obras que envolvem projeção de luz: obras bidimensionais, filmes com ou sem ilusão, neons, utilização da projeção da luz. 4. Obras que requerem a participação do espectador: colocam o espectador numa situação em que ele se inicia e transforma; experiência corporal e sensorial. Desenvolve a capacidade de percepção e ação. (...)

(Por: Kelly Christina Carvalho Braz) – (http://celacc.eca.usp.br/sites/default/files/media/tcc/245-759-1-PB.pdf) – (P.12)

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.

I – Nos anos 60, muitos artistas já mesclavam seu trabalho de arte com a construção de sistemas tecnológicos
II – Nos anos 70, a cena da arte tecnológica era dominada pelo vídeo arte.
III – Na década de 80, a arte sofreu a intervenção do computador e com a digitalização outras formas de arte foram possíveis: a computação gráfica, esculturas cibernéticas, animação e performances com laser.
IV – A Arte Cinética levou artistas e público ao interesse pela Ciência e Tecnologia, permitindo o nascimento e desenvolvimento da Arte Tecnológica-Digital.
Alternativas
Q3574245 Artes Visuais
A arte proporciona ver nas entrelinhas, mas dependerá do observador ser atingido dentro de suas particularidades. (...) Pensar arte é uma instância do espaço imaginativo, não como espaço de acaso, mas como espaço da construção do conhecimento. A imaginação tem um papel fundamental da concepção cognitiva em arte, porque desenvolve sentidos por meio de metáforas. (Adaptado)

(https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/50950/3/MonografiaFinal03-01-2023KellyFonseca.pdf) – (P.27/8) Nessa dimensão, analise as assertivas:

I – As mensagens artísticas são formalizáveis, constituindo, assim, que elas sejam uma articulação de vivências.
II – A publicação das mensagens artísticas é feita de forma denotativa, visto que elas são destinadas à transcodificação privada.
III – A arte não é propriamente publicável, mas se utiliza de códigos consensuais para que o outro possa conotar a mensagem.
IV – A arte procura despertar sensações, percepções e um olhar diferente para o entorno, daí a necessidade de o observador demonstrar interesse e apresentar habilidades de análise de situações em que a artes visuais se integram a outras linguagens, como o cinema e história infantil. Marque a alternativa com a série de assertivas corretas.
Alternativas
Q3574243 Artes Visuais
É importante ajudar os povos indígenas a terem voz para serem ouvidos. Valorizar o conhecimento indígena é reconhecer a sua riqueza cultural (cheia de vida e tradições artísticas). Prova disto é que que por gerações e gerações, estes povos vêm transmitindo seus conhecimentos através das atividades culturais e histórias contadas. (...) A pintura corporal é um dos principais elementos da arte indígenas, podendo assumir diversas técnicas e padrões, sendo feita majoritariamente pelas mulheres, não tem um fim utilitário, mas carrega muitas mensagens e simbologias. Alguns exemplos bastante conhecidos são a tinta preta feita a partir de jenipapo, a vermelha feita do urucum e a de tonalidade branca, que vem da tabatinga. (...)

(https://interculturalonline.com/conhecimento-indigena/);(https://www.culturagenial.com/arte-indigena/) – (Adaptado)

Sobre as “Artes indígenas”, marque a alternativa com informação incorreta.
Alternativas
Respostas
1401: C
1402: B
1403: A
1404: D
1405: A
1406: A
1407: A
1408: X
1409: A
1410: B
1411: E
1412: B
1413: E
1414: C
1415: A
1416: E
1417: E
1418: D
1419: C
1420: D