Questões de Concurso Sobre história, estética e crítica das artes visuais em artes visuais

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Q2196105 Artes Visuais
A Semana de Arte Moderna foi um evento realizado em São Paulo, no Teatro Municipal, em fevereiro de 1922, que marcou o início do movimento modernista no Brasil. Durante o evento, foram desenvolvidas diversas obras de arte que desafiaram as convenções estéticas e culturais da época. São obras reconhecidas dessa época, EXCETO.
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Q2189146 Artes Visuais
Sobre a arte pré-colombiana, analisar os itens abaixo:
I. Ao chegar à América, no fim do século XV, os espanhóis encontraram civilizações bem organizadas. II. Trata-se especificamente das manifestações culturais de civilizações do México, da América Central e do norte da América do Sul, principalmente no Peru. III. Na arte pré-colombiana, encontram-se pinturas dos artistas Leonardo da Vinci e Michelangelo. IV. Essas manifestações culturais se encontram também na Europa e na Ásia, principalmente no Japão.
Estão CORRETOS:
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Q2185793 Artes Visuais
A cultura de massa é o resultado da produção da indústria cultural. Com o intuito de homogeneizar os hábitos e comportamentos dos consumidores, “pasteurizando” a arte, levando o espectador a privar-se de qualquer conexão que exija um alento intelectual. Considerando essa afirmação, assinale a alternativa correta.
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Q2174555 Artes Visuais
Na Arte Contemporânea os artistas possuem uma grande liberdade de criação, de modo que eles podem transitar entre os diferentes períodos. Eles possuem liberdade total para se expressar, tanto tecnicamente como conceitualmente. As principais características da arte contemporânea são, EXCETO: 
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Q2096440 Artes Visuais
O Impressionismo foi um movimento artístico do início do século XX que revolucionou a Arte de seu tempo e abriu portas para as grandes tendências artísticas que se desenvolveram em seguida. Os pintores impressionistas buscavam registrar em suas obras, através da observação direta, as alterações provocadas pela luz nas:
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Q2094942 Artes Visuais
Com sua origem ligada às transformações que o mundo presenciou no fim do século XIX e início do século XX, especialmente após a Primeira Guerra Mundial. Os impactos de um evento dilacerante que causou a morte de aproximadamente 13 milhões de pessoas, entre civis e soldados, não seriam sentidos apenas política ou economicamente. As artes precisaram se reinventar para expressar as questões do século XX. Todos os segmentos artísticos passaram por profundas transformações conceituais e estéticas. Expressionismo, dadaísmo, a música dodecafônica e o surrealismo, entre outros, estão inseridos em um conjunto de movimentos ligados a essas transformações e resultantes de uma incessante busca por novas formas para expressar o que já não podia mais ser dito com as linguagens enraizadas no renascimento. Com a dança não seria diferente. É nesse contexto que identificamos as origens da: 
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Q4154559 Educação Artística
É crescente o número de autores e autoras que ressaltam a importância de envolver alunos e alunas em experiências que busquem um diálogo com a cultura visual contemporânea. Esses diálogos visam 
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Q4154557 Artes Visuais
Leia o texto a seguir.
Além do interesse de pesquisa pela produção artística do passado, a cultura visual concentra atenção especial nos fenômenos visuais que estão acontecendo hoje, na utilização social, afetiva e político-ideológica das imagens e nas práticas culturais e educativas que emergem do uso dessas imagens.
TOURINHO, Irene. Ver e ser visto na contemporaneidade. As experiências do ver e ser visto na contemporaneidade: por que a escola deve lidar com isso? Salto para o Futuro, 2011. Disponível em: . Acesso em: 7 mar. 2022.
Ao adotar essa perspectiva, a cultura visual assume que
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Q4154555 Artes Visuais

Observe as figuras e leia o fragmento a seguir para responder à questão.


44.jpg (327×166)


Na instalação Bastidores (1997), a artista reproduz fotografias sobre tecido esticado em suportes para prática de bordado. No lugar de ornamentações, linhas pretas são usadas para amordaçar e vendar os olhos e gargantas de mulheres negras. O termo bastidor é ao mesmo tempo o suporte para a obra e o cenário de violência contra a mulher. A expectativa da delicadeza do bordado é contrariada na denúncia da violência camuflada pelas paredes domésticas.


Enciclopédia Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileira. Disponível em: . Acesso em: 1° mar. 2022.


As imagens e o texto se referem à instalação da artista 

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Q4154552 Artes Visuais
As abordagens mais voltadas para a questão estética da leitura de imagens de obras de arte têm-se apoiado nas investigações de: 
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Q4154551 Artes Visuais

Observe as figuras a seguir.


40.jpg (352×649)


Considerando a comemoração do Centenário da Semana de Arte Moderna de 1922, as duas imagens e as ideias que representam convergem em uma perspectiva de produção artística que dá ênfase

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Q4154549 Artes Visuais
Um dos principais representantes da arte sacra no Brasil é o escultor Antônio Francisco Lisboa, cuja obra é caracterizada pelo: 
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Q4154547 Artes Visuais

Observe a figura a seguir para responder à questão


35-36.jpg (308×405)



A Roda de bicicleta, de autoria do artista Marcel Duchamp, pode ser classificada como:
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Q4154546 Artes Visuais

Observe a figura a seguir para responder à questão


35-36.jpg (308×405)



A indicação da autoria, análise e interpretação da imagem permite inferir que se trata de uma obra que reflete:
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Q4154401 Educação Artística
Para Soares (2019), pensar a escola como um campo fértil de possibilidades, da diversidade, envolve muitos atores sociais que instauram modos de pensar, negociar, problematizar, gerir soluções, conflitos, acordar acontecimentos e experiências a fim de cooperar, ainda que não seja fácil, para que as mudanças ressoem dentro e fora do ambiente escolar e na permanência dos estudantes em todas as fases do ensino. Nesse sentido, as danças populares na escola são 
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Q4154398 Educação Artística
Há algum tempo, a dança está inserida na educação formal de crianças e adolescentes, exigindo novos pressupostos pedagógicos. Os desafios atuais da dança na escola são muitos porque, além da postura investigativa, responsável e ampliada do professor, a dança 
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Q4139814 Educação Artística
A proposta pós-moderna para o ensino de arte no Brasil, que começou a se desenvolver na década de 1980, envolvendo de forma integrada e aberta as ações “fazer-lercontextualizar”, é a chamada de: 
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Q4139811 Artes Visuais
A pintura impressionista se desenvolveu no final do século XIX, no período chamado de “Belle Époque”. Através da observação direta, os artistas do Impressionismo procuravam registrar em suas telas: 
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Q4126561 Artes Visuais
Durante muitos séculos a pintura permitiu resgatar registros visuais preciosos de épocas passadas. As imagens pintadas por artistas viajantes como o pintor francês Jean-Baptiste Debret (1768-1848), são, atualmente, um material de imenso valor, tanto estético quanto histórico. Considerando o contexto das obras de Jean-Baptiste Debret no Brasil, é correto afirmar que ele contribuiu para: 
Alternativas
Q4126558 Artes Visuais
No “Manifesto Pau-Brasil”, lançado por Oswald de Andrade, em 1924, constata-se, claramente, a inspiração de origem visual, diretamente ligada à pintura de Tarsila do Amaral. Sobre as pinturas de Tarsila do Amaral, da chamada fase PauBrasil, assinale a afirmativa correta. 
Alternativas
Respostas
1361: B
1362: A
1363: C
1364: B
1365: B
1366: B
1367: B
1368: D
1369: D
1370: A
1371: C
1372: A
1373: B
1374: C
1375: D
1376: C
1377: A
1378: E
1379: D
1380: C