Questões de Artes Plásticas - Linguagens e Suporte em Artes Plásticas para Concurso - Página 2

Q4281825

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Profissional de Apoio Escolar |

Q4281825 Artes Plásticas

Encerrada a atividade de pintura, restam sobre as mesas pincéis com tinta guache, potes parcialmente utilizados e recipientes com água. O profissional de apoio escolar é responsável por recolher e guardar o material, que será utilizado novamente pela turma na semana seguinte. Quanto à conservação dos materiais da sala de aula, a rotina adequada consiste em:

A

Guardar os pincéis ainda úmidos dentro do pote, com as cerdas voltadas para baixo, de modo que a água escorra durante o período de armazenamento.

B

Recolher o material e entregá-lo ao setor responsável pela limpeza da escola, que fará a higienização dos itens ao final do turno de aulas.

C

Lavar os pincéis em água corrente, deixá-los secar com as cerdas voltadas para cima e fechar os potes de tinta antes de guardá-los no armário identificado.

D

Separar os pincéis conforme a cor da tinta utilizada e guardá-los sem lavagem, reservando a higienização de todo o material utilizado para o encerramento da semana.

E

Manter os pincéis de molho no recipiente com água até a aula seguinte, providência que evita o endurecimento da tinta residual entre as cerdas.

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Q4260114

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260114 Artes Plásticas

Nas práticas têxteis artesanais, cada técnica envolve modos específicos de construção, união ou ornamentação de superfícies e fios.
Relacione as Técnicas da Coluna 1 com suas respectivas Características da Coluna 2.

Coluna 1 Técnicas
1. Tecelagem
2. Bordado
3. Crochê
4. Aplicação

Coluna 2 Características
( ) Construção de superfície por entrelaçamento de fios organizados em trama e urdidura.
( ) Ornamentação feita com pontos sobre tecido ou outro suporte flexível.
( ) Formação de pontos com fio contínuo, geralmente com o uso de uma agulha com gancho.
( ) Fixação de recortes ou elementos sobre uma base têxtil, compondo formas e imagens.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4

B

1 • 4 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3 • 4

D

3 • 2 • 1 • 4

E

4 • 2 • 3 • 1

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Q4260113

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260113 Artes Plásticas

Analise o texto abaixo:

Artesão é o trabalhador que, de forma individual, exerce um ofício manual, transformando a matéria-prima bruta ou ............................................ em produto acabado. Tem o domínio técnico sobre materiais, ferramentas e processos de produção artesanal na sua especialidade, criando ou produzindo trabalhos que tenham dimensão ............................................ , utilizando técnica predominantemente ..........................................., podendo contar com o auxílio de equipamentos, desde que não sejam automáticos ou duplicadores de peças.

Brasil. Programa do Artesanato Brasileiro - Base Conceitual do Artesanato Brasileiro, 2012, p. 12.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

beneficiada • estética • mista

B

semielaborada • cultural • artesanal

C

processada • simbólica • manual

D

manufaturada • cultural • manual

E

industrializada • artística • artesanal

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Q4260105

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260105 Artes Plásticas

No rol de tipologias do Programa do Artesanato Brasileiro (PAB), as matérias-primas utilizadas para a confecção de artesanato foram separadas em grupos e subgrupos de acordo com a origem.
Relacione os subgrupos de matéria-prima na Coluna 1 com sua tipologia na Coluna 2.

Coluna 1 Subgrupos de matéria-prima
1. Natural de origem animal
2. Natural de origem vegetal
3. Natural de origem mineral
4. Manufaturada de origem animal
5. Manufaturada de origem vegetal
6. Manufaturada de origem mineral

Coluna 2 Tipologia
( ) Pluma
( ) Seda
( ) Cerâmica
( ) Argila
( ) Látex
( ) Papel

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 3 • 6 • 2 • 5

B

1 • 4 • 6 • 3 • 2 • 5

C

1 • 4 • 6 • 3 • 5 • 2

D

4 • 1 • 3 • 6 • 2 • 5

E

4 • 1 • 6 • 3 • 5 • 2

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Q4255198

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255198 Artes Plásticas

No estudo da linguagem visual, as cores podem ser classificadas de acordo com sua função na formação das demais cores ou conforme sua relação no círculo cromático. Entre essas classificações estão as cores primárias, secundárias e terciárias, que organizam a possibilidade de combinação e harmonia cromática. Assinale a alternativa que apresenta apenas cores primárias no sistema subtrativo.

A

Verde, laranja e violeta.

B

Vermelho, verde e azul.

C

Vermelho, amarelo e azul.

D

Verde, amarelo e violeta.

E

Vermelho, laranja e verde.

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Q4254175

Ano: 2026 Banca: IDECAN Órgão: AL-CE Prova: IDECAN - 2026 - AL-CE - Analista Legislativo - Design Gráfico |

Q4254175 Artes Plásticas

Ao considerar o sistema de leitura visual da forma, a unificação é um fator que se manifesta em graus de qualidade, variando em razão de uma melhor ou pior organização formal da composição. Considerando os princípios e as leis da Gestalt, assinale a alternativa correta.

A

A unificação significa a capacidade perceptiva de separar, identificar, evidenciar, notar ou destacar unidades em um todo compositivo ou em partes deste todo, dentro de relações de posicionamento.

B

A segregação da forma consiste na igualdade ou semelhança dos estímulos produzidos pelo campo visual, verificando-se quando os princípios de harmonia e equilíbrio visual estão presentes.

C

O fator de fechamento estabelece ou concorre para a formação de unidades. As forças de organização da forma dirigem-se espontaneamente para uma ordem espacial que tende à formação de unidades em todos fechados.

D

A unificação se verifica prioritariamente quando o desequilíbrio visual e a incoerência do estilo formal das partes estão presentes em um objeto ou em uma composição complexa.

E

A igualdade de forma e de cor desperta a tendência dinâmica de se construir segregações, isto é, de estabelecer o desagrupamento de partes semelhantes em condições de igual estimulação.

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Q4246256

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte |

Q4246256 Artes Plásticas

A música está presente no dia a dia e faz parte da formação cultural e social de todas as pessoas. Ao definir a natureza dessa linguagem, assinale a alternativa que apresenta a definição de como a música se materializa e ganha significado:

A

A Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.

B

A Música se resume a um conjunto de regras matemáticas rígidas que ignora completamente a sensibilidade subjetiva e os valores de cada cultura.

C

A Música serve para os momentos de lazer isolados, sem nenhuma relação com as interações sociais ou com a inserção crítica na sociedade.

D

A Música depende da reprodução mecânica de sons distantes, impedindo os estudantes utilizarem materiais sonoros de sua própria cultura.

E

A Música é uma prática em que o aluno tem o convívio com a diversidade e reaprende desenvolvimento de saberes fundamentais.

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Q4240988

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Fagundes Varela - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Fagundes Varela - RS - Professor de Arte |

Q4240988 Artes Plásticas

Durante uma aula de Artes Visuais, é proposto um exercício com base no cÍrculo cromático tradicional, isto é, o modelo em que o vermelho, o amarelo e o azul são tomados como cores primárias. Durante o exercício, um aluno elabora uma composição na qual o amarelo aparece em primeiro plano e como cor predominante. Para intensiÍicar o contraste visual, o aluno e orientado a preencher o fundo com a cor complementar ao amarelo. Nesse contexto, é CORRETO afirmar que ele deve preencher o fundo com:

A

O vermelho.

B

O azul.

C

O violeta.

D

O verde.

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Q4222933

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |

Q4222933 Artes Plásticas

As técnicas de modelagem manual constituem um dos fundamentos da produção cerâmica e permanecem amplamente utilizadas tanto em contextos artísticos quanto educativos. Entre elas, destaca-se uma técnica construtiva baseada na adição progressiva de elementos de argila, permitindo a elaboração de formas complexas, recipientes de diferentes dimensões e estruturas tridimensionais que exigem controle contínuo da forma durante o processo de construção. O domínio dessa técnica é considerado essencial para profissionais que atuam em ateliês e oficinas de cerâmica. Considerando os conhecimentos relacionados à técnica do acordelado, analise as afirmativas e assinale a alternativa verdadeira.
I- Consiste na construção gradual da peça por meio da sobreposição e união de roletes de argila.
II- Permite a elaboração de formas orgânicas e volumes variados, sendo amplamente empregada tanto na produção artística quanto utilitária.
III- Pode ser associada ao uso de torno em determinadas etapas do processo, porém, sua execução não depende, obrigatoriamente, desse equipamento.
IV- Apresenta limitações estruturais que restringem sua aplicação exclusivamente à produção de peças de pequeno porte.
V- Exige atenção ao processo de união entre os roletes, uma vez que falhas nessa etapa podem comprometer a resistência e a estabilidade da peça, após a secagem e a queima.

A

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

B

Apenas as afirmativas II, III, IV e V estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.

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Q4222927

Ano: 2026 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MSConcursos - 2026 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Instrutor de Artes em Cerâmica - Edital nº 03 |

Q4222927 Artes Plásticas

33.jpg (225×249)

Imagem - Ateliê de cerâmica.

Fonte: Wikimedia Commons. Pottery Studio / Studio Pottery. Disponível em: https://commons.wikimedia.org. Acesso em: 27 jun. 2026.

A organização de um ateliê de cerâmica está diretamente relacionada à segurança dos usuários, à conservação dos materiais e à eficiência dos processos de produção. Além de favorecer o fluxo de trabalho, a adequada disposição dos equipamentos, ferramentas e insumos, contribui para a preservação das características das massas cerâmicas e para a qualidade das peças produzidas.

Ao observar a imagem e considerando-se os princípios de organização, segurança e conservação dos materiais em um ateliê de cerâmica, assinale a alternativa que melhor represente a prática observada na imagem.

A

Concentrar ferramentas, resíduos e materiais de uso frequente em um único espaço de trabalho, reduzindo deslocamentos.

B

Armazenar massas cerâmicas em locais expostos à circulação constante de ar para acelerar sua utilização.

C

Armazenar materiais sem identificação para facilitar a circulação e o acesso rápido durante a produção.

D

Separar e organizar materiais, ferramentas e equipamentos de acordo com sua função e utilização, favorecendo a segurança, a conservação dos materiais e a eficiência do trabalho.

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Q4213088

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Artesanato |

Q4213088 Artes Plásticas

No desenvolvimento de protótipos de papelaria fina, o designer deve selecionar técnicas que respeitem as propriedades físicas do suporte. Considerando o exposto, relacione os modelos de produção às suas respectivas bases técnicas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Estruturas tridimensionais complexas obtidas através da combinação de incisões estratégicas e dobras de plano.
2. Esculturas representativas formadas estritamente por dobras sequenciais, preservando a integridade da fibra sem cortes.
3. Fechamentos de alta precisão em suportes de gramatura elevada, exigindo o pré-vinco para evitar o rompimento do papel.
4. Composições ornamentais baseadas na sobreposição de recortes, adereços e montagem de camadas.

( ) Scrapbook e papelaria criativa.
( ) Kirigami.
( ) Processos de vinco e dobra.
( ) Origami.

A

1 – 4 – 2 – 3.

B

4 – 1 – 3 – 2.

C

4 – 2 – 3 – 1.

D

1 – 3 – 4 – 2.

E

2 – 4 – 1 – 3.

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Q4213086

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Vitória da Conquista - BA Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - Prefeitura de Vitória da Conquista - BA - Instrutor de Artes: Artesanato |

Q4213086 Artes Plásticas

Na produção de utilitários cerâmicos (canecas e pratos), a funcionalidade e a higiene dependem da eliminação da porosidade da peça. O processo que utiliza a fusão de minerais em alta temperatura para criar uma camada vítrea, impermeável e resistente sobre o objeto é a aplicação de

A

selador acrílico de alto brilho.

B

esmalte cerâmico (vidrado).

C

engobe de base argilosa.

D

pátina de cera microcristalina.

E

resina polimérica termoajustável.

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Q4200767

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200767 Artes Plásticas

A cor laranja é reconhecida como uma cor secundária no modelo tradicional de síntese subtrativa (pintura), resultante da combinação entre matizes que geram tonalidades quentes. Considerando as misturas que efetivamente produzem o matiz laranja, e desconsiderando variações turvas, amarronzadas ou acinzentadas derivadas de combinações inadequadas, assinale a alternativa que corresponde à mistura correta entre matizes primários:

A

A mistura entre azul e amarelo pode resultar em uma variação quente próxima do laranja quando se aumenta a saturação.

B

A mistura entre amarelo e vermelho gera o matiz laranja, podendo variar em luminosidade e saturação conforme a predominância de cada cor.

C

A combinação entre vermelho e azul produz matizes intermediários que podem aproximar-se do laranja dependendo da proporção dos pigmentos.

D

A mistura entre verde e vermelho pode originar tonalidades vibrantes próximas ao laranja quando o amarelo é enfatizado.

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Q4163183

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Rio das Antas - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Rio das Antas - SC - Professor II - Arte |

Q4163183 Artes Plásticas

No sistema de organização das cores, e possível estabelecer, em cada família, uma escala _____, que ordena os tons do mais claro ao mats escuro, e uma escala _____, em que um dos Polos terminais é o tom de maior _____ da gama, isto e, aquele que apresenta sua Plena _____.

Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

tonal- cromática - intensidade - cromaticidade.

B

cromática - tonal - neutralidade - cromaticidade.

C

tonal - cromática - saturação - luminosidade.

D

cromática - tonal - escuridão - saturação.

E

cromática - tonal - luminosidade - cromaticidade.

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Q4103506

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Dona Emma - SC Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Dona Emma - SC - Professor de Artes |

Q4103506 Artes Plásticas

Considerando os princípios relacionados à linguagem da pintura, analise a seguinte descrição:
Trata-se de um procedimento em que umd camada fina, transparente ou semitransparente de cor é aplícada sobre uma camada pictórica pré-existente, que permanece visível através da nova camada aplicada. São produzidos, então, efeitos óticos, como suavização de tons, alteração de temperatura cromática ou profundidade luminosa, resultantes da interação entre ds camadas.
É Correto afirmar que a descrição acima se refere ao procedimento denominado:

A

Queima.

B

Velatura.

C

Raspagem.

D

Empasto.

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Q4100494

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Itabaiana - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Itabaiana - PB - Professor de Artes |

Q4100494 Artes Plásticas

Ao longo do século XX, as transformações provocadas pelas vanguardas artísticas e pelas experiências posteriores ao modernismo ampliaram significativamente a noção de obra de arte. A partir de propostas experimentais, artistas passaram a utilizar objetos cotidianos, ações e intervenções no espaço público como parte de suas produções. Esse processo foi impulsionado por reflexões iniciadas por artistas como Marcel Duchamp, cujas experiências conceituais contribuíram para deslocar o foco da obra do objeto tradicional para a ideia e para o contexto em que ela ocorre. No cenário contemporâneo, diferentes artistas utilizam gestos simbólicos e intervenções visuais para problematizar temas sociais, políticos e culturais.

Nesse contexto, analise as alternativas a seguir sobre a ação artística realizada pelo artista mexicano Chavis Mármol, que utilizou uma escultura de inspiração mesoamericana para esmagar um automóvel da empresa Tesla (conforme Imagem 14, abaixo), e assinale a alternativa CORRETA.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Montagem feita a partir de duas fotografias da ação de Chavis Mármol, realizada em 2024.
Fonte: https://dasartes.com.br/de-arte-a-z/artista-esmaga-carro-de-elon-musk-com-uma-escultura-de-pedra/
Acesso em 03/04/2026.

A

A intervenção realizada pelo artista mexicano deve ser classificada principalmente como uma escultura monumental tradicional, pois a escultura em pedra é o elemento central e permanente da obra. Nesse sentido, o automóvel esmagado funciona apenas como suporte estrutural para a peça escultórica, e o objetivo do artista foi homenagear a engenharia tecnológica contemporânea e destacar a superioridade estética da indústria automotiva moderna.

B

A ação realizada por Chavis Mármol pode ser compreendida como uma obra de arte contemporânea situada entre a instalação e a performance, pois envolve tanto a disposição de elementos no espaço quanto o gesto simbólico realizado pelo artista. Ao esmagar um automóvel Tesla com uma escultura de inspiração indígena, o artista construiu uma metáfora visual que contrapõe tecnologia e ancestralidade, sugerindo que a força cultural dos povos originários supera símbolos de poder associados à exploração econômica e territorial.

C

A ação pode ser entendida como uma pintura expandida, pois o artista utilizou o automóvel como suporte visual para criar uma composição plástica baseada na relação entre volume e superfície. Dessa forma, a destruição do veículo foi pensada como parte de um experimento formal sobre composição tridimensional, cujo objetivo principal era investigar questões estéticas ligadas ao design industrial contemporâneo.

D

A intervenção artística realizada por Chavis Mármol pode ser interpretada como uma obra de arte digital interativa, na qual o automóvel e a escultura funcionam como dispositivos tecnológicos destinados a gerar experiências virtuais para o público. Nesse caso, o artista buscou celebrar o avanço das tecnologias sustentáveis e destacar o papel da inovação tecnológica na construção de novos paradigmas culturais.

E

A ação realizada pelo artista mexicano deve ser compreendida sobretudo como uma obra de arte abstrata no campo da pintura gestual, pois o esmagamento do veículo produz uma composição formal baseada em linhas e texturas resultantes do impacto. Assim, o gesto artístico teria sido motivado principalmente pela busca de efeitos plásticos espontâneos, sem intenção de produzir qualquer reflexão simbólica ou crítica social.

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Q4069421

Ano: 2026 Banca: Grupo TALENT Órgão: Câmara de São José do Rio Pardo - SP Prova: Grupo TALENT - 2026 - Câmara de São José do Rio Pardo - SP - Educador Legislativo |

Q4069421 Artes Plásticas

A obra “A Redenção de Cã” (1895), de Modesto Brocos, articula, em sua tessitura imagética, um com plexo jogo de significações que dialoga intertextual mente com a narrativa bíblica da maldição de Cã (Detalhes sobre a história bíblica da Maldição de Cã. Na história do Gênesis (7:21), Cã se apresenta como um dos três filhos de Noé, salvos do dilúvio por Javé. Segundo as escrituras, Cã viu Noé bêbado e nu em sua tenda e, em vez de cobri-lo, foi chamar os irmãos Sem e Jafé. Os irmãos ficaram constrangidos e cobriram o pai. Envergonhados, se mantiveram de costas para não verem sua nudez. Ao recobrar a sobriedade, Noé soube do ocorrido e amaldiçoou Cã e seus descendentes, determinando que fossem escravos.), ao mesmo tempo em que se insere no horizonte ideológico do cientificismo racial do século XIX.
Imagem associada para resolução da questão

Fonte: CAPEL, Heloisa; FERNANDES, Gabriel; MACHADO, Tiago. Interpretar imagens: desafios para o(a) professor(a). Goiânia: Cegraf UFG, 2023

Considerando a disposição das personagens, a gestualidade e a construção simbólica da cena, assinale a alternativa que melhor traduz a estratégia discursivo-visual da obra:

A

A pintura subverte integralmente o mito bíblico ao negar qualquer relação entre hereditariedade e hierarquia racial, instaurando uma leitura igualitária por meio da neutralização dos signos corporais e gestuais.

B

A organização dos elementos visuais permite uma leitura de teor religioso-simbólico, na qual o gesto ascensional da personagem mais velha, somado à centralidade da criança e à composição hierarquizada da cena, sugere uma alegoria de purificação e superação de uma condição pretérita, vinculando a imagem a uma dimensão espiritual de redenção.

C

A composição pictórica opera por meio de uma cadeia indexical de olhares e gestos que, ao articular ancestralidade, miscigenação e ascensão simbólica, reinscreve, sob aparência redentora, uma lógica de branqueamento alinhada ao discurso científico da época.

D

A obra estabelece um campo semântico dissociado da narrativa bíblica, priorizando a representação etnográfica do cotidiano rural brasileiro, rechaçando implicações ideológicas ou raciais subjacentes.

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Q4055791

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Arroio Grande - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Arroio Grande - RS - Oficineiro |

Q4055791 Artes Plásticas

O tingimento e a pintura demandam o uso correto de materiais pelos Oficineiros e seus alunos. A tinta para ____ possui excelente cobertura e fixação a frio, mas não deve ser utilizada em materiais _____ ou engomados. Além disso, essa mesma tinta pode ser utilizada, com teste prévio, para tingir a massa de ____.
Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

papel - porosos - biscuit.

B

tecido - sintéticos - biscuit.

C

couro - orgânicos - papel-machê

D

tecido - naturais - gesso.

E

vidro - acrílicos - cera.

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Q4055788

Ano: 2026 Banca: Instituto Legalle Órgão: Prefeitura de Arroio Grande - RS Prova: Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Arroio Grande - RS - Oficineiro |

Q4055788 Artes Plásticas

A tipologia do artesanato varia conforme a matéria-prima principal. O ____compreende os artigos trabalhados com a pele curtida de animais, muito usados na confecção de artefatos para uso pessoal. Já os fios e tecidos de algodão, linho e juta são considerados de origem____ Por fim, as fibras obtidas através de síntese química, como o poliéster, formam os materiais____.

Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

couro - vegetal - sintéticos.

B

couro - animal - reciclados

C

papel - vegetal - cerâmicos.

D

plástico - mineral - sintéticos

E

couro - orgânica - vidrados.

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Q4045431

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pão de Açúcar - AL Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Pão de Açúcar - AL - Professor de Artes |

Q4045431 Artes Plásticas

Observe atentamente a imagem a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

A obra O Êxtase de Santa Teresa, executada por Gian Lorenzo Bernini para a Capela Cornaro, é considerada um dos marcos fundamentais da produção artística do século XVII. A obra apresenta forte intensidade expressiva, integração entre escultura, arquitetura e efeitos luminosos, além de explorar a teatralidade como recurso de envolvimento sensorial e espiritual do observador. Considerando os aspectos formais da obra, sua intencionalidade simbólica e o contexto histórico de sua produção, assinale a alternativa CORRETA:

A

A obra manifesta características barrocas ao apresentar movimento acentuado e forte expressividade, porém mantém a neutralidade emocional típica da estética clássica.

B

A obra expressa princípios barrocos ao integrar diferentes linguagens artísticas e explorar recursos dramáticos com finalidade de intensificar a experiência religiosa do observador.

C

A obra evidencia a valorização da racionalidade formal e da autonomia compositiva da escultura, característicos da tradição renascentista italiana inspirada nos modelos clássicos da Antiguidade.

D

A obra apresenta equilíbrio compositivo, contenção emocional e valorização da proporção ideal, características centrais da escultura renascentista inspirada nos modelos clássicos da Antiguidade.

E

A obra apresenta dinamismo formal e teatralidade próprios do barroco, mas sua composição privilegia a simplicidade estrutural e o distanciamento emocional característicos do Renascimento.

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Questões de Concurso Sobre linguagens e suporte em artes plásticas em artes plásticas

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