Questões de Artes Plásticas - Linguagens e Suporte em Artes Plásticas para Concurso

Q4345853

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Artes - Edital nº 39 |

Q4345853 Artes Plásticas

Em um laboratório de Arte Digital de uma escola pública, estudantes criam uma composição em monitor utilizando valores RGB intensos. Ao imprimir a imagem, determinadas cores apresentam alteração perceptível mesmo após calibração adequada do equipamento.

Considerando os sistemas de formação da cor envolvidos, assinale a explicação correta.

A

O monitor opera predominantemente por mistura subtrativa de luz, enquanto a impressão utiliza mistura aditiva de pigmentos, invertendo a relação entre primárias e secundárias.

B

O monitor produz cor por adição de luz, enquanto a impressão depende de absorção e reflexão em sistema subtrativo; diferenças de gamut podem impedir correspondência exata entre determinadas cores.

C

Monitor e impressão utilizam o mesmo princípio físico de mistura cromática; as diferenças decorrem essencialmente da resolução espacial dos dois dispositivos.

D

A impressão utiliza sistema aditivo quando realizada sobre papel branco, pois a luminosidade do suporte funciona como fonte primária de luz incorporada às tintas.

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Q4345838

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado – Área III / Disciplina: Artes - Edital nº 39 |

Q4345838 Artes Plásticas

Em determinada natureza-morta cubista, fragmentos de jornal e papel industrial com padrão de madeira são fixados à superfície, combinando-se com linhas desenhadas e áreas pintadas. Em alguns pontos, o mesmo fragmento participa simultaneamente da configuração de objetos distintos no interior da composição. Considerando esse procedimento, assinale a interpretação correta.

A

A inserção dos papéis amplia a decomposição ótica característica do Cubismo Analítico ao multiplicar pontos de vista sobre objetos representados.

B

A utilização de materiais industrializados procura reconstruir a unidade perceptiva do objeto, reduzindo a ambiguidade espacial introduzida pelas experiências cubistas anteriores.

C

A introdução de impressos transfere a obra para o campo do readymade, pois a presença de objetos produzidos industrialmente torna dispensável sua reorganização compositiva.

D

O procedimento explora relações entre material, signo e representação, características das experiências do Cubismo Sintético com o papier collé.

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Q4342725

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes - Edital nº 9 |

Q4342725 Artes Plásticas

Uma atividade de apreciação de esculturas foi planejada para uma turma que inclui estudante cego. O objetivo da aula é investigar relações entre volume, materialidade, textura, escala e organização espacial, e não avaliar exclusivamente a identificação visual das obras.

Qual adaptação preserva de maneira mais consistente o objetivo curricular?

A

Incorporar recursos táteis quando viáveis, modelos ou materiais tridimensionais, descrição acessível e exploração espacial, permitindo ao estudante investigar os mesmos conceitos por diferentes vias perceptivas.

B

Manter as imagens para a turma e fornecer ao estudante uma descrição resumida das obras, dispensando-o das atividades analíticas relacionadas aos elementos tridimensionais.

C

Substituir a atividade por pesquisa teórica individual sobre biografias dos escultores, evitando que a deficiência interfira na experiência proposta ao restante da turma.

D

Criar objetivos específicos centrados em socialização para o estudante, preservando para os demais participantes os objetivos relacionados aos elementos formais da escultura.

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Q4342718

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes - Edital nº 9 |

Q4342718 Artes Plásticas

No início do século XX, a apresentação de objetos industrializados deslocados de seu uso cotidiano para o campo artístico colocou em crise critérios tradicionais associados à habilidade manual, à singularidade material e à definição de obra de arte.

Nesse contexto, a operação historicamente vinculada ao readymade caracteriza-se por:

A

recuperar procedimentos artesanais ameaçados pela industrialização, atribuindo ao objeto seriado características formais de peça única.

B

ampliar a pintura para superfícies tridimensionais, preservando a autoria artística como resultado direto da execução técnica do objeto.

C

deslocar a discussão da fabricação material para atos de seleção, nomeação e enquadramento institucional ou conceitual do objeto.

D

elevar objetos industriais à condição artística fundamentalmente mediante alterações manuais que ocultam sua origem utilitária.

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Q4318130

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Artes |

Q4318130 Artes Plásticas

No conjunto de seus escritos sobre a técnica pictórica, Leonardo da Vinci refletiu sobre as relações entre a visão, a representação e a superfície plana da pintura, estabelecendo comparações entre o ato de pintar e outros fenômenos ópticos. Em uma dessas passagens, escreveu: "Um espelho que tem uma superfície plana contém, não obstante, uma imagem verdadeiramente tridimensional. Uma pintura perfeita, executada sobre a superfície de algum material plano, deve parecer uma imagem sobre um espelho."
Considerando a relação estabelecida por Da Vinci entre a imagem refletida e a pintura, é CORRETO afirmar que o artista:

A

Propunha que a pintura devesse organizar os elementos de modo a produzir, em superfície plana, uma aparência espacial análoga à da imagem refletida.

B

Defendia que o espelho deveria ser empregado como instrumento de verificação da fidelidade cromática das tintas sobre a superfície pintada.

C

Sugeria que o pintor deveria reproduzir em suas obras a simetria característica das imagens invertidas produzidas pela superfície especular.

D

Indicava que a pintura deveria aspirar à mesma nitidez de contornos observável na reflexão de uma superfície polida.

E

Referia-se à capacidade do espelho de revelar os desequilíbrios da composição, permitindo ao pintor corrigi-los após a finalização da pintura.

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Q4318128

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Artes |

Q4318128 Artes Plásticas

No início do século XX, o artista e teórico Theo van Doesburg publicou um manifesto no qual afirmou que a obra de arte "não tem outro significado senão ela mesma" e que "nada é mais real que uma linha, uma cor, uma superfície". Com esse posicionamento, o artista propôs o termo "arte concreta" para distinguir sua proposta do que até então se chamava "arte abstrata".
Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a distinção entre arte concreta e arte abstrata.

A

A arte concreta utiliza apenas formas geométricas, enquanto a arte abstrata admite formas orgânicas e gestuais.

B

A arte concreta prioriza a expressão emocional espontânea, enquanto a arte abstrata se fundamenta no raciocínio matemático.

C

A arte concreta concebe os elementos visuais como autônomos, enquanto a arte abstrata pode resultar da transformação de formas reconhecíveis.

D

A arte concreta constitui uma vertente regional da arte abstrata, distinguindo-se pela origem geográfica dos artistas.

E

A arte concreta se orienta pela livre associação intuitiva do artista, enquanto a arte abstrata se caracteriza pela planificação rigorosa de cada elemento visual.

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Q4318124

Ano: 2026 Banca: LEGALLE Concursos Órgão: Prefeitura de Silveira Martins - RS Prova: LEGALLE Concursos - 2026 - Prefeitura de Silveira Martins - RS - Professor de Artes |

Q4318124 Artes Plásticas

Considerando a teoria das cores nas artes visuais, analise as partes que seguem a respeito das cores complementares:
Cada cor primária é complementar a uma cor secundária na roda das cores. (1ª parte). As cores complementares são também chamadas de cores opostas e, quando colocadas lado a lado, produzem forte contraste visual. (2ª parte). Um dos pares de cores complementares na roda das cores é o par amarelo-roxo. (3ª parte).
Está(ão) CORRETA(S):

A

A 1ª, a 2ª e a 3ª partes.

B

Apenas a 2ª e a 3ª partes.

C

Apenas a 1ª parte.

D

Apenas a 1ª e a 2ª parte.

E

Apenas a 3ª parte.

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Q4305228

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Arte |

Q4305228 Artes Plásticas

Um professor apresenta duas matrizes de impressão. Na primeira, as áreas que receberão tinta permanecem elevadas após o corte. Na segunda, a imagem é formada por sulcos abertos em uma placa metálica, dos quais a tinta será transferida sob pressão para o papel. As técnicas descritas correspondem, respectivamente, aos princípios da:

A

Monotipia e impressão planográfica.

B

Gravura em relevo e gravura em entalhe.

C

Serigrafia e xilogravura.

D

Litografia e monotipia.

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Q4299436

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299436 Artes Plásticas

A pintura a óleo é uma técnica de pintura clássica e milenar, utilizada tanto em pinturas acadêmicas ao longo da história da arte quanto em pinturas contemporâneas. Dado o longo período de utilização desse tipo de tinta, existem técnicas específicas que caracterizam a pintura a óleo e que foram posteriormente adaptadas para a aplicação com outros tipos de tintas. Em relação a isso, analise as explicações a seguir sobre técnicas de pintura:

I.O empaste consiste em aplicações densas de tinta, pouco ou nada diluídas. Em pinturas acadêmicas, essa técnica é geralmente empregada para reforçar áreas de luz.
II.A veladura é um procedimento utilizado em pinturas acadêmicas que consiste na preparação da superfície para a pintura, geralmente realizada com gesso acrílico ou têmpera, e deve preceder todas as etapas posteriores do trabalho.
III.A pré-pintura ou grisaille são termos utilizados para se referir à etapa da pintura que precede a coloração dos motivos. Essa técnica pressupõe uma pintura prévia com a tinta bastante diluída, com o objetivo de esboçar os motivos e delimitar os valores tonais da obra.

IV.A imprimatura é um procedimento realizado ao final de uma pintura, depois de completamente seca, em que se aplica uma camada de verniz sobre a obra com fins de conservação, de modo que não são possíveis novas interferências na pintura após essa etapa, exceto em processos de restauro.
V.A técnica "gordo sobre magro" é um princípio da pintura a óleo acadêmica que pressupõe que camadas de tinta com maior quantidade de óleo em sua diluição devem sempre sobrepor camadas com menor quantidade de óleo, preferencialmente diluídas em terebintina ou outros tipos de solventes não gordurosos.

É correto o que se afirma em:

A

I, III e V, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, II, III, IV e V.

D

III e V, apenas.

E

II e IV, apenas.

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Q4299434

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299434 Artes Plásticas

Em relação às propriedades da cor e seus efeitos, assinale a afirmação correta:

A

A temperatura da cor é caracterizada como quente ou fria, sendo que são consideradas cores quentes aquelas que anulam os raios luminosos de cores de temperatura oposta. Por exemplo, o vermelho e o amarelo são considerados cores quentes por anularem os raios de cores frias, como o azul e o verde.

B

O contraste simultâneo é um fenômeno em que uma cor modifica a percepção sobre as outras cores ao seu redor, constituindo um contexto cromático complexo, enquanto sua própria aparência permanece inalterada.

C

A saturação cromática é uma propriedade decorrente da qualidade da luz presente em uma cor, ou seja, a pureza das ondas de luz refletidas por um pigmento constitui o seu grau de saturação. No contexto plástico, a saturação cromática é uma propriedade relacionada ao grau de pureza de uma cor, ou seja, quanto mais pura ela for, maior será sua saturação, de modo que a saturação tende a diminuir quando uma cor é misturada com outras cores, especialmente com sua complementar ou com tons neutros, tornando-se menos intensa.

D

O valor tonal se refere à quantidade de luz que uma cor reflete e pode ser caracterizado como alto para denotar as cores mais escuras, e como baixo para denotar os tons mais claros.

E

Os matizes são os termos utilizados para designar as variações tonais de uma mesma cor, especificando-as de acordo com suas características. Como exemplo, pode-se mencionar as diferentes nomenclaturas existentes para designar os tipos de azul: azul cobalto, azul ultramar, azul da Prússia, entre outros.

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Q4299429

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299429 Artes Plásticas

No que se refere à utilização das cores na elaboração de uma pintura, leia o trecho a seguir:

As cores também podem ser organizadas de acordo com sua capacidade de conferir profundidade a uma composição. Os artistas podem criar a ilusão de volume de um objeto ou achatar uma área com o uso da cor.

(OCVIRK, O. G. et. al. Fundamentos de arte: teoria e prática. Porto Alegre: AMGH, 2014. Adaptado.)

Com base na teoria abordada no excerto, assinale a alternativa correta:

A

O artista pode criar a ilusão de profundidade em uma composição variando a temperatura das cores, de modo que as cores quentes tendem a criar profundidade, guiando o olhar do observador para os planos mais distantes, enquanto as cores frias tendem a aproximar a superfície. Diante disso, o artista consegue "achatar" uma área invertendo essas temperaturas, ou seja, utilizando cores quentes nos planos pictóricos mais próximos e cores frias nos planos mais distantes.

B

O fenômeno mencionado diz respeito à plasticidade da cor, decorrente da teoria de que determinadas cores têm características de avanço ou recuo. De modo geral, as cores frias tendem a recuar a superfície, enquanto as cores quentes tendem a avançar.

C

É possível conferir profundidade em uma composição e sugerir volume em objetos por meio de tríades cromáticas, termo utilizado para se referir à combinação de três tons de uma única cor, os quais sugerem, por conseguinte, três planos pictóricos com diferentes níveis de profundidade.

D

A estratégia de composição cromática mencionada no excerto diz respeito ao conceito de perspectiva sensorial, pelo qual é conferida a sensação de profundidade por meio da variação tonal das cores empregadas.

E

A ilusão de profundidade em uma pintura pode ser alcançada com as cores apenas em composições monocromáticas, de modo que a variação tonal determinará as superfícies que avançam, por meio de tons mais escuros, e as que recuam, por meio de tons mais claros.

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Q4299426

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299426 Artes Plásticas

Durante a leitura coletiva de uma obra, os estudantes inicialmente descrevem o que veem. Para ampliar a apreciação estética e evitar que a atividade se limite à identificação de objetos representados, o professor deverá:

A

Solicitar julgamentos de gosto sem pedir justificativas ou relações com aspectos percebidos na imagem.

B

Tratar toda interpretação como igualmente fundamentada, mesmo quando não estabelece relação com a obra ou com seu contexto.

C

Concentrar a análise na biografia do artista, dispensando a observação da organização visual e dos materiais.

D

Informar o significado definitivo da obra e solicitar que os estudantes o reproduzam em seus registros.

E

Problematizar relações entre escolhas formais, materialidade, contexto de produção e circulação, interpretações dos estudantes e evidências presentes na obra.

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Q4299423

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299423 Artes Plásticas

Leia os excertos que seguem:

1.As obras de arte resultam sempre de um processo de transformação, em que se parte de determinados dados e se chega a outros. Os dados iniciais, no caso, seriam a pessoa do artista (sua personalidade, seu potencial sensível, suas motivações e intenções, ainda compreendidas dentro de determinado contexto social e cultural) e, em termos de linguagem, o plano pictórico, com sua estrutura espacial e os espaços latentes a serem configurados.
2.As formas artísticas são formas objetivas: só que os conteúdos são valores, conteúdos existenciais. Bem entendido: são conteúdos existenciais, visões de vida, nunca apenas fantasias pessoais ou puramente circunstanciais.

(OSTROWER, F. Acasos e criação artística. Campinas: Unicamp, 2013. Adaptado.)

A partir da leitura dos excertos, é correto afirmar que:

A

A criação de uma obra de arte é resultado das intenções do artista em expressar seus sentimentos e emoções, os quais são inatos ao indivíduo e não refratam questões da cultura em que está inserido.

B

As formas artísticas representam manifestações individuais e particulares do artista, sendo compreendidas como expressões autônomas de sua subjetividade, desvinculadas dos valores, das experiências históricas e das relações sociais que constituem sua produção.

C

A criação artística constitui-se como um processo predominantemente técnico, no qual o domínio dos procedimentos e materiais determina o resultado final da obra, enquanto aspectos subjetivos e contextuais ocupam papel secundário na constituição dos sentidos artísticos.

D

A criação artística é um processo pelo qual o artista valora aquilo que escolhe enunciar por meio da linguagem artística, influenciado tanto por suas experiências individuais quanto por aspectos sociais e culturais do contexto em que está situado.

E

A criação artística deve ser sempre neutra, isto é, não carregar discursos de ordem ideológica, uma vez que se trata de uma atividade humana individual e independente das questões sociais.

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Q4299420

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Fundação Cultura de Timbó - SC Prova: FURB - 2026 - Fundação Cultura de Timbó - SC - Instrutor de Desenho e Pintura - Edital nº 5 |

Q4299420 Artes Plásticas

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os elementos da linguagem visual às suas respectivas descrições:

Primeira coluna: elementos da visualidade

1.Linha
2.Superfície
3.Volume
4.Textura
5.Cor

Segunda coluna: descrições dos elementos da visualidade

(__)Constitui uma área e confere bidimensionalidade ao espaço.
(__)Denota movimento e liga um ponto a outro.
(__)Ultrapassa o plano bidimensional ao possibilitar a percepção de profundidade e criar a ilusão de tridimensionalidade.
(__)Usada para identificar objetos, criar a ilusão de espaço ou alcançar efeitos expressivos; entre os efeitos alcançados com esse elemento, pode-se mencionar a perspectiva atmosférica.
(__)Caracteriza o espaço por meio de padrões de diferentes valores tonais, podendo ser real, simulada ou abstrata.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3 − 5 − 4.

B

4 − 2 − 3 − 1 − 5.

C

1 − 4 − 2 − 3 − 5.

D

5 − 1 − 3 − 2 − 4.

E

3 − 2 − 4 − 5 − 1.

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Q4294504

Ano: 2026 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jardinópolis - SP Prova: VUNESP - 2026 - Prefeitura de Jardinópolis - SP - Professor PEB III - Arte |

Q4294504 Artes Plásticas

Durante os anos 1960, esse artista lançava a pintura para o espaço. A cor, elemento essencial da pintura, precisava ser libertada não só da função representativa, mas também do plano bidimensional. O que realizou entre 1959 e 1964 procurou um novo corpo para a cor, a superação do quadro.

Segundo Barcinski (2015), esse artista é

A

Nelson Leirner.

B

Jorge Guinle.

C

Helio Oiticica.

D

Ivald Granato.

E

Iberê Camargo.

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Q4281825

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Altos - PI Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Altos - PI - Profissional de Apoio Escolar |

Q4281825 Artes Plásticas

Encerrada a atividade de pintura, restam sobre as mesas pincéis com tinta guache, potes parcialmente utilizados e recipientes com água. O profissional de apoio escolar é responsável por recolher e guardar o material, que será utilizado novamente pela turma na semana seguinte. Quanto à conservação dos materiais da sala de aula, a rotina adequada consiste em:

A

Guardar os pincéis ainda úmidos dentro do pote, com as cerdas voltadas para baixo, de modo que a água escorra durante o período de armazenamento.

B

Recolher o material e entregá-lo ao setor responsável pela limpeza da escola, que fará a higienização dos itens ao final do turno de aulas.

C

Lavar os pincéis em água corrente, deixá-los secar com as cerdas voltadas para cima e fechar os potes de tinta antes de guardá-los no armário identificado.

D

Separar os pincéis conforme a cor da tinta utilizada e guardá-los sem lavagem, reservando a higienização de todo o material utilizado para o encerramento da semana.

E

Manter os pincéis de molho no recipiente com água até a aula seguinte, providência que evita o endurecimento da tinta residual entre as cerdas.

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Q4260114

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260114 Artes Plásticas

Nas práticas têxteis artesanais, cada técnica envolve modos específicos de construção, união ou ornamentação de superfícies e fios.
Relacione as Técnicas da Coluna 1 com suas respectivas Características da Coluna 2.

Coluna 1 Técnicas
1. Tecelagem
2. Bordado
3. Crochê
4. Aplicação

Coluna 2 Características
( ) Construção de superfície por entrelaçamento de fios organizados em trama e urdidura.
( ) Ornamentação feita com pontos sobre tecido ou outro suporte flexível.
( ) Formação de pontos com fio contínuo, geralmente com o uso de uma agulha com gancho.
( ) Fixação de recortes ou elementos sobre uma base têxtil, compondo formas e imagens.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 2 • 3 • 4

B

1 • 4 • 3 • 2

C

2 • 1 • 3 • 4

D

3 • 2 • 1 • 4

E

4 • 2 • 3 • 1

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Q4260113

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260113 Artes Plásticas

Analise o texto abaixo:

Artesão é o trabalhador que, de forma individual, exerce um ofício manual, transformando a matéria-prima bruta ou ............................................ em produto acabado. Tem o domínio técnico sobre materiais, ferramentas e processos de produção artesanal na sua especialidade, criando ou produzindo trabalhos que tenham dimensão ............................................ , utilizando técnica predominantemente ..........................................., podendo contar com o auxílio de equipamentos, desde que não sejam automáticos ou duplicadores de peças.

Brasil. Programa do Artesanato Brasileiro - Base Conceitual do Artesanato Brasileiro, 2012, p. 12.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A

beneficiada • estética • mista

B

semielaborada • cultural • artesanal

C

processada • simbólica • manual

D

manufaturada • cultural • manual

E

industrializada • artística • artesanal

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Q4260105

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Brusque - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Brusque - SC - Arte Educador • Artesanato |

Q4260105 Artes Plásticas

No rol de tipologias do Programa do Artesanato Brasileiro (PAB), as matérias-primas utilizadas para a confecção de artesanato foram separadas em grupos e subgrupos de acordo com a origem.
Relacione os subgrupos de matéria-prima na Coluna 1 com sua tipologia na Coluna 2.

Coluna 1 Subgrupos de matéria-prima
1. Natural de origem animal
2. Natural de origem vegetal
3. Natural de origem mineral
4. Manufaturada de origem animal
5. Manufaturada de origem vegetal
6. Manufaturada de origem mineral

Coluna 2 Tipologia
( ) Pluma
( ) Seda
( ) Cerâmica
( ) Argila
( ) Látex
( ) Papel

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

1 • 4 • 3 • 6 • 2 • 5

B

1 • 4 • 6 • 3 • 2 • 5

C

1 • 4 • 6 • 3 • 5 • 2

D

4 • 1 • 3 • 6 • 2 • 5

E

4 • 1 • 6 • 3 • 5 • 2

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Q4255198

Ano: 2026 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Santa Amélia - PR Prova: Instituto UniFil - 2026 - Prefeitura de Santa Amélia - PR - Professor de Artes |

Q4255198 Artes Plásticas

No estudo da linguagem visual, as cores podem ser classificadas de acordo com sua função na formação das demais cores ou conforme sua relação no círculo cromático. Entre essas classificações estão as cores primárias, secundárias e terciárias, que organizam a possibilidade de combinação e harmonia cromática. Assinale a alternativa que apresenta apenas cores primárias no sistema subtrativo.

A

Verde, laranja e violeta.

B

Vermelho, verde e azul.

C

Vermelho, amarelo e azul.

D

Verde, amarelo e violeta.

E

Vermelho, laranja e verde.

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Questões de Concurso Sobre linguagens e suporte em artes plásticas em artes plásticas

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