Questões de Artes Cênicas - Artes Cênicas e Educação para Concurso - Página 36

Q3996252

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guarujá do Sul - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de Artes |

Q3996252 Artes Cênicas

Considere o fragmento abaixo e assinale a alternativa correta:

"O teatro como exercício de uma [...] consciência estética representaria, então, essa capacidade consciente do homem de perceber-se de forma ativa e criativa na relação com o mundo, tornando-se capaz de atribuir à realidade uma ordem, uma significação" (SOARES, 2010, p. 46-7).

A

As habilidades adquiridas no teatro, como falar em público, ouvir atentamente e trabalhar em equipe, são habilidades que podem ser desenvolvidas em qualquer ambiente.

B

O ensino de teatro é capaz de fomentar mudanças nas relações sociais na escola e nos modos de mediação das experiências pelos educadores.

C

O teatro permite que os alunos explorem uma variedade de emoções e desenvolvam uma compreensão mais profunda dos outros, apenas.

D

O teatro exige que os alunos estejam sempre presentes e focados durante ensaios e apresentações, o que gera ansiedade e desmotivação.

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Q3713946

Ano: 2023 Banca: AUCTOR Consultoria Órgão: Prefeitura de Chácara - MG Prova: AUCTOR Consultoria - 2023 - Prefeitura de Chácara - MG - Professor MII - Artes |

Q3713946 Artes Cênicas

A dança está presente em nosso cotidiano e muitas vezes usamos nosso corpo para nos comunicarmos. Além disso a multiplicidade de expressões da dança dá a dimensão da diversidade cultural e compõe um significativo patrimônio regional e cultural. Aponte a dança que originalmente era uma dança de guerra realizada pelos cangaceiros e que se espalhou rapidamente por todos os bandos do sertão nordestino, incluindo o bando de Lampião. Era estritamente masculina. Na execução, o chefe ia na frente de uma fila indiana e puxava os versos cantados, respondidos em coro pelo restante dos homens.

A

Bumba meu boi.

B

Xaxado.

C

Torém.

D

Frevo.

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Q3700029

Ano: 2023 Banca: Instituto Avalia Órgão: SED-MS Prova: AVALIA - 2023 - SED-MS - Docente - Anos Finais - Arte |

Q3700029 Artes Cênicas

Na dança, o tempo assume uma função primordial na tessitura da expressão e na coreografia. Considerando a ideia de elementos da dança, assinale a alternativa que aponta a técnica que, por meio de uma variação rítmica na música, instaura uma cadência oscilante entre movimentos mais lentos e rápidos.

A

Contratempo variável.

B

Tempo fracionado.

C

Ritmo pulsante.

D

Aceleração coreográfica.

E

Contratempo flexível.

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Q3689149

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689149 Artes Cênicas

Numa aula de dança focada no desenvolvimento da musicalidade em ritmos sincopados, um instrutor de dança utiliza uma peça musical com um ritmo latino complexo, caracterizado por sua síncopa acentuada e variações de tempo. Considerando este cenário, qual estratégia o instrutor deveria adotar para ajudar os alunos a se adaptarem e responderem adequadamente às complexidades rítmicas da música, mantendo a fluidez e expressividade da dança?

A

Integrar a prática de percussão corporal para melhor compreensão da síncopa e variações rítmicas.

B

Utilizar uma sequência coreográfica pré-definida que não se altera, independentemente das variações na música.

C

Aplicar uma abordagem técnica, utilizando repetições exatas dos passos de dança em diferentes velocidades.

D

Ensinar passos de dança baseados estritamente na contagem regular do tempo, independentemente das variações rítmicas.

E

Focar no treinamento auditivo, incentivando os alunos a identificar e antecipar as mudanças de ritmo na música.

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Q3689148

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689148 Artes Cênicas

Imagine uma aula de dança contemporânea onde o instrutor deseja explorar a musicalidade dos alunos, enfatizando a relação entre movimento e música. A música escolhida tem um compasso ternário irregular, conhecido por sua complexidade rítmica e pulsação dinâmica. Considerando esse contexto, qual das seguintes abordagens seria mais eficaz para ajudar os alunos a internalizar e expressar o ritmo e a pulsação da música em sua dança?

A

Focar exclusivamente na contagem do tempo para garantir a precisão técnica dos movimentos.

B

Utilizar exercícios de improvisação para encorajar os alunos a sentir intuitivamente o fluxo da música.

C

Aplicar métodos de euritmia, sincronizando movimentos específicos com cada nota musical.

D

Incorporar instrumentos de percussão tocados pelos próprios alunos para acompanhar a música.

E

Enfatizar a técnica de ballet clássico para melhorar a disciplina rítmica dos alunos.

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Q3689145

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689145 Artes Cênicas

Durante uma aula de dança para um grupo de iniciantes adultos, um instrutor nota que alguns alunos estão tendo dificuldades em acompanhar a sequência de movimentos, mostrando-se frustrados. Para melhorar a experiência de aprendizagem desses alunos, mantendo-os motivados e garantindo o progresso efetivo, qual das seguintes abordagens didáticas o instrutor deveria adotar?

A

Simplificar a coreografia, focando em movimentos básicos e repetindo-os até que os alunos ganhem confiança.

B

Seguir rigorosamente o plano de aula, independentemente das dificuldades dos alunos, para manter a consistência.

C

Introduzir elementos competitivos, como pequenas competições de dança, para estimular o aprendizado.

D

Dividir a classe em grupos de habilidades diferentes, oferecendo atividades mais avançadas para os alunos mais ágeis.

E

Aumentar a velocidade da aula para desafiar os alunos, incentivando a rápida adaptação.

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Q3689142

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689142 Artes Cênicas

Durante uma aula avançada de ballet (Método Francês), um instrutor observa um aluno confundindo consistentemente as posições de braços e pés. Ao executar um adágio, o aluno precisa combinar a Segunda Posição dos braços com a Quarta Posição cruzada dos pés. No entanto, ele erroneamente adota a Quarta Posição dos braços e a Segunda Posição dos pés. Considerando a técnica clássica correta, como deveriam ser as posições corretas de braços e pés nesta combinação?

A

Braços estendidos para os lados e pés paralelos e afastados.

B

Braços formando um oval acima da cabeça e pés um na frente do outro, com o calcanhar do pé da frente próximo ao arco do pé de trás.

C

Braços em um semicírculo na frente do corpo e pés em linha reta com os calcanhares juntos.

D

Braços abertos lateralmente e pés com um na frente do outro, tocando-se na ponta e no calcanhar.

E

Braços arredondados para cima e pés com um na frente do outro, sem se tocar.

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Q3689141

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689141 Artes Cênicas

Numa aula de dança jazz avançada, um instrutor deseja enfatizar a agilidade, o isolamento do corpo e a expressividade. Para isso, planeja uma sequência que começa com um movimento dinâmico, seguido por uma série de isolamentos precisos e terminando com um passo que exige ritmo e expressão. Qual das seguintes combinações de movimentos atende melhor a esses objetivos?

A

Axé turn, seguido por isolamentos de cabeça e terminando com um Time Step.

B

Fosse walk, seguido por isolamentos de ombro e terminando com um Shim Sham step.

C

Jazz split, seguido por isolamentos de quadril e terminando com um Suzy Q.

D

Kick ball change, seguido por isolamentos de torso e terminando com um Charleston.

E

Pirueta dupla, seguido por isolamentos de braço e terminando com um Lindy Hop basic.

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Q3689138

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689138 Artes Cênicas

Durante uma intensa aula de dança contemporânea, um instrutor percebe que um aluno avançado está enfrentando dificuldades em manter a fluidez e a expressividade em movimentos que exigem equilíbrio e controle do centro do corpo (core). Considerando a importância da consciência corporal na dança, qual das seguintes técnicas o instrutor deveria recomendar especificamente para ajudar esse aluno a melhorar seu equilíbrio e controle do core?

A

Exercícios de Pilates focados no fortalecimento e na mobilidade do core.

B

Treinamento de resistência com pesos para melhorar a força geral do corpo.

C

Sessões de yoga para aumentar a flexibilidade e a consciência do alinhamento do corpo.

D

Aulas de ballet clássico para aprimorar a técnica e postura.

E

Prática intensiva de saltos e giros para aumentar a força nas pernas e a estabilidade.

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Q3689135

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689135 Artes Cênicas

Em um workshop de dança voltado para a exploração da expressão emocional através do movimento, um instrutor observa que um dançarino experiente tem dificuldade em transmitir emoções através de sua dança. O dançarino executa tecnicamente bem os movimentos, mas parece desconectado emocionalmente. Considerando a importância da consciência corporal para expressar emoções na dança, qual das seguintes técnicas o instrutor deveria recomendar para ajudar esse dançarino a aprimorar sua capacidade de expressão emocional?

A

Participar de aulas de teatro para desenvolver habilidades de atuação e expressão facial.

B

Engajar-se em sessões de dança improvisada para explorar livremente a expressão de emoções.

C

Realizar treinamento de força para melhorar a presença de palco e a expressividade física.

D

Focar exclusivamente em exercícios de alongamento para melhorar a flexibilidade e o fluxo de movimento.

E

Praticar técnicas de respiração profunda para aumentar a conexão entre corpo e mente.

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Q3689133

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689133 Artes Cênicas

Durante uma aula de dança contemporânea, um instrutor quer desafiar os alunos com uma sequência que melhore a coordenação, a força do núcleo (core) e a expressão corporal. O instrutor planeja uma combinação que inclui um movimento de salto, seguido por um movimento de solo e terminando com uma sequência de giros. Qual das seguintes combinações de movimentos melhor atende a esses objetivos?

A

Sauté arabesque, seguido por um bridge e terminando com giros chaînés.

B

Grand jeté, seguido por um rolamento lateral e terminando com piruetas en dehors.

C

Assemblé, seguido por um contraction and release e terminando com fouettés.

D

Pas de chat, seguido por um fall and recovery e terminando com giros attitude.

E

Tour en l'air, seguido por um cobra stretch e terminando com piqué turns.

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Q3689130

Ano: 2023 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2023 - Prefeitura de Seara - SC - Instrutor de Dança |

Q3689130 Artes Cênicas

Em uma aula de dança contemporânea para adolescentes, um instrutor percebe que, embora tecnicamente proficientes, muitos alunos parecem desconectados emocionalmente de suas performances. Para promover uma maior expressividade e conexão emocional com a dança, qual das seguintes estratégias didáticas o instrutor deveria implementar?

A

Adotar uma abordagem mais rígida nas coreografias para garantir uniformidade nas expressões.

B

Incluir sessões de feedback em grupo, onde os alunos possam discutir e analisar suas performances.

C

Focar exclusivamente em coreografias de dança clássica para desenvolver disciplina e precisão.

D

Intensificar os treinos técnicos para aprimorar a execução dos movimentos.

E

Incorporar exercícios de improvisação para explorar a expressão individual e a criatividade.

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Q3673936

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Santa Helena - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena em Artes |

Q3673936 Artes Cênicas

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)O teatro permite que os alunos explorem questões sociais, culturais e emocionais. Eles podem interpretar diferentes personagens e situações, ajudando-os a entender melhor a diversidade e a complexidade do mundo ao seu redor.
2.(__)O teatro na educação não apenas oferece uma experiência artística enriquecedora, mas também desempenha um papel crucial no desenvolvimento holístico dos alunos, preparando-os para enfrentar os desafios do mundo com habilidades valiosas e uma compreensão mais profunda da condição humana.
3.(__)O teatro frequentemente envolve atividades de grupo, onde os alunos trabalham juntos para criar uma produção teatral. Eles aprendem a colaborar, a negociar ideias e a valorizar as contribuições individuais, desenvolvendo habilidades importantes de trabalho em equipe.
A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.F, 3.F.

B

1.V, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.F, 3.V

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Q3673741

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Dourados - MS Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Dourados - MS - Professor de Artes |

Q3673741 Artes Cênicas

A dança constitui-se como prática artística pelo pensamento e sentimento do corpo, mediante a articulação dos processos cognitivos e das experiências sensíveis implicados no movimento. Os processos de investigação e produção artística da dança centram-se naquilo que ocorre no e pelo corpo, discutindo e significando as relações entre corporeidade e:

A

produção estética

B

movimento

C

talento

D

razão

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Q3671479

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor de Arte |

Q3671479 Artes Cênicas

Acerca do ensino de Teatro, julgue as frases abaixo.

I.Nas décadas de 1950 e 1960, houve um aumento significativo no interesse pelo teatro como forma artística e educacional, em especial com o movimento do Teatro Amador que uma trouxe uma abordagem política e econômica.

II.Durante o século XIX, o teatro no Brasil se tornou uma forma popular de entretenimento, principalmente no Rio de Janeiro. No entanto, o ensino formal de teatro ainda não estava institucionalizado.

III.Em 1926, foi fundada a Escola de Arte Dramática (EAD) em São Paulo, uma das primeiras instituições dedicadas ao ensino de teatro no país.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas, II.

B

Apenas, II e III.

C

Apenas, I e III.

D

Apenas, III.

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Q3671013

Ano: 2023 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Rio Branco do Ivaí - PR Prova: FAUEL - 2023 - Prefeitura de Rio Branco do Ivaí - PR - Professor de Arte |

Q3671013 Artes Cênicas

O ato de dramatizar está potencialmente contido em cada um, como uma necessidade de compreender e representar uma realidade. Ao observar uma criança em suas primeiras manifestações dramatizadas, o jogo simbólico, percebe-se a procura na organização de seu conhecimento do mundo de forma integradora. A dramatização acompanha o desenvolvimento da criança como uma manifestação espontânea, assumindo feições e funções diversas, sem perder jamais o caráter de interação e de promoção de equilíbrio entre ela e o meio ambiente. Essa atividade evolui do jogo espontâneo para o jogo de regras, do individual para o coletivo.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Ministério da Educação e do Desporto: Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997.

Sobre a intencionalidade do ensino de teatro, assinale a alternativa CORRETA:

A

O ensino do Teatro visa o desenvolvimento de habilidades para a atuação e performance teatral.

B

O ensino do Teatro tem por objetivo promover a expressão artística individual, sem intervenção do professor.

C

O ensino do Teatro deve priorizar a apreciação estética de produções teatrais, devido a limitação expressiva dos alunos.

D

O ensino do Teatro deve priorizar a formação técnica do estudante, de modo a dominar os conteúdos referentes aos elementos compositivos do teatro.

E

O ensino do Teatro cumpre não só função integradora, mas dá oportunidade para que o aluno se aproprie crítica e construtivamente dos conteúdos sociais e culturais de sua comunidade, mediante trocas com os seus grupos.

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Q3669139

Ano: 2023 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Ilhota - SC Prova: FURB - 2023 - Prefeitura de Ilhota - SC - Professor de Arte |

Q3669139 Artes Cênicas

Os elementos da composição cênica são componentes fundamentais que os diretores de teatro, coreógrafos e designers utilizam para criar uma performance ou cena teatral alternativa. Sobre isso, analise os itens a seguir:

I. Os diretores e coreógrafos trabalham com o _________ para criar coreografias, cenas de ação, danças e gestos que comunicam as emoções e os objetivos.
II. O _________desempenha um papel vital na composição cênica, incluindo música, efeitos sonoros, diálogos e silêncio. A escolha e a manipulação podem influenciar o humor, a atmosfera e a intensidade da cena.
III. O _________se refere à duração da cena, à velocidade do movimento dos atores e ao ritmo da narrativa. O controle desse elemento é fundamental para a construção da tensão, do suspense e da emoção na cena.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas nos excertos:

A

I.lugar, II.som, III.movimento.

B

I.movimento, II.som, III.tempo

C

I.tempo, II.movimento, III.som

D

I.espaço, II.som, III.tempo

E

I.movimento, II.tempo, III.som

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Q3664729

Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Águas de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Professor MAG II – Arte |

Q3664729 Artes Cênicas

As linguagens artísticas possuem objetos de estudo e elementos caracterizadores diferenciados.
Sendo assim, no ensino de Teatro, o objeto de estudos é:

A

A cor.

B

A forma.

C

O tempo.

D

O movimento.

E

A representação.

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Q3661834

Ano: 2023 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Tapira - MG Prova: HL - 2023 - Prefeitura de Tapira - MG - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental II - Artes |

Q3661834 Artes Cênicas

Considerando os benefícios do teatro para o desempenho pessoal e profissional dos/as estudantes, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) Artes destaca que:

A

“Ao participar de atividades teatrais, o indivíduo tem a oportunidade de se desenvolver dentro de um determinado grupo social de maneira responsável, legitimando os seus direitos dentro desse contexto, estabelecendo relações entre o individual e o coletivo, aprendendo a ouvir, a acolher e a ordenar opiniões, respeitando as diferentes manifestações, com a finalidade de organizar a expressão de um grupo (BRASIL, 1997, p. 83)”.

B

A arte é libertária e o teatro é, sem dúvida, das Artes, expressão libertária por excelência.

C

Compete à escola oferecer um espaço para a realização dessa atividade, um espaço mais livre e mais flexível para que a criança possa ordenar-se de acordo com a sua criação. Deve-se ainda oferecer material básico, embora os alunos geralmente se empenhem em pesquisar e coletar materiais adequados para as suas encenações (BRASIL, 1997, p. 85).

D

Conhecer a pedagogia da expressão (teatro) é fundamental aos professores, não só os de teatro e educação artística, mas também os de outras disciplinas, para que possam ajudar o aluno a desenvolver a difícil arte de expressar suas ideias, pensamentos, anseios e desejos.

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Q3657317

Ano: 2023 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Joaçaba - SC Prova: Unoesc - 2023 - Prefeitura de Joaçaba - SC - Professor de Artes |

Q3657317 Artes Cênicas

A linguagem específica do Teatro, a movimentação dos atores em cena, planejada no ensaio, em função do texto da peça teatral: entradas, saídas, posturas, é reconhecida como marcação O teatro como espaço para vivências, experiências e experimentações acerca do jogo cênico na escola como elementos de motivação para o ensino e a aprendizagem de língua e literatura pelo viés da dramaturgia. Para que o teatro dramático exista, são necessários três elementos operativos que podemos chamar de “tríade essencial”.
Esses elementos operativos são:

A

o teatro, o ator e o público.

B

o texto, a cena e o público.

C

o palco, o jogo e o público.

D

o texto, o ator e o público.

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Questões de Concurso Sobre artes cênicas e educação em artes cênicas

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