Questões de Concurso Sobre gestão de pessoas
Foram encontradas 16.892 questões
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
CASAN-SC
Prova:
FEPESE - 2022 - CASAN - Engenheiro - Engenharia Mecânica |
Q2276081
Gestão de Pessoas
Um dos desafios da liderança consiste na gestão
de conflitos.
Os conflitos não declarados, ou seja, aqueles não mencionados, que não ficam evidentes e nem os próprios envolvidos o percebem com clareza, são conhecidos como:
Os conflitos não declarados, ou seja, aqueles não mencionados, que não ficam evidentes e nem os próprios envolvidos o percebem com clareza, são conhecidos como:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q2267821
Gestão de Pessoas
“Até quando persistirá o faz de conta da avaliação de desempenho de servidores?”
BERGUE, S. T. Gestão de pessoas: liderança e competências no setor público. Brasília: ENAP, 2019.
Essa afirmação é impactante, visto que estudiosos consideram que a avaliação de desempenho no serviço público é encarada como mera formalidade, pois foi provocada por via legislativa (SANCHES et al., 2015), e não por iniciativa administrativa. Além disso, ela é instrumento de evolução na carreira e ganhos monetários, e não como instrumento estratégico (SILVEIRA et al., 2012).
SANCHES, L. I. M. et al. Avaliação de desempenho no serviço público: um estudo em uma universidade federal. Gestão & Conhecimento, Curitiba, v .9, n. 1, p.1-12, jul. 2015. SILVEIRA, J. I., PINHEIRO, I.A., ANTUNES, E.D.D. Critérios de avaliação no setor público: um comparativo entre união x seis estados. Pensamento Contemporâneo em Administração. Rio de Janeiro, v.6, n.3, p. 53-86, jul./set. 2012.
Com base no Título II da Lei nº 8.112/1990, e no Título III, Capítulo VII, Seção II da Constituição Federal de 1988 e suas alterações, e com base nos propósitos da avaliação de desempenho, é correto afirmar que a avaliação de desempenho no serviço público federal
BERGUE, S. T. Gestão de pessoas: liderança e competências no setor público. Brasília: ENAP, 2019.
Essa afirmação é impactante, visto que estudiosos consideram que a avaliação de desempenho no serviço público é encarada como mera formalidade, pois foi provocada por via legislativa (SANCHES et al., 2015), e não por iniciativa administrativa. Além disso, ela é instrumento de evolução na carreira e ganhos monetários, e não como instrumento estratégico (SILVEIRA et al., 2012).
SANCHES, L. I. M. et al. Avaliação de desempenho no serviço público: um estudo em uma universidade federal. Gestão & Conhecimento, Curitiba, v .9, n. 1, p.1-12, jul. 2015. SILVEIRA, J. I., PINHEIRO, I.A., ANTUNES, E.D.D. Critérios de avaliação no setor público: um comparativo entre união x seis estados. Pensamento Contemporâneo em Administração. Rio de Janeiro, v.6, n.3, p. 53-86, jul./set. 2012.
Com base no Título II da Lei nº 8.112/1990, e no Título III, Capítulo VII, Seção II da Constituição Federal de 1988 e suas alterações, e com base nos propósitos da avaliação de desempenho, é correto afirmar que a avaliação de desempenho no serviço público federal
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q2267813
Gestão de Pessoas
De acordo com Robbins (2002, p. 327), “é impossível liderar pessoas que não confiam em você”.
Ainda de acordo com o autor, o conceito de confiança se fundamenta em dimensões, dentre elas,
a competência, que engloba as habilidades e conhecimentos técnicos e interpessoais do indivíduo.
ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional. 9.ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2002
Por sua vez, Bergue (2019) comenta que há necessidade de se observar um perfil mínimo de competências quando se nomeia uma pessoa para um cargo em comissão.
BERGUE, S. T. Gestão de pessoas: liderança e competências no setor público. Brasília: ENAP, 2019.
Com base no raciocínio dos dois autores em conjunto, é correto afirmar que, no serviço público,
ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional. 9.ed. São Paulo: Prentice-Hall, 2002
Por sua vez, Bergue (2019) comenta que há necessidade de se observar um perfil mínimo de competências quando se nomeia uma pessoa para um cargo em comissão.
BERGUE, S. T. Gestão de pessoas: liderança e competências no setor público. Brasília: ENAP, 2019.
Com base no raciocínio dos dois autores em conjunto, é correto afirmar que, no serviço público,
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q2267812
Gestão de Pessoas
Segundo Robbins (1999), o comportamento organizacional é um campo de estudos que investiga
o impacto que indivíduos, grupos e a estrutura têm sobre o comportamento dentro das
organizações, com o fim de utilizar este conhecimento para a melhoria da eficácia organizacional.
Para tal estudo, Robbins adota três níveis de análise.
ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1999.
Dentre os níveis adotados pelo autor, aquele que apresenta variáveis biográficas, de personalidade, valores, atitudes e habilidades é o de análise
ROBBINS, S. P. Comportamento organizacional. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, 1999.
Dentre os níveis adotados pelo autor, aquele que apresenta variáveis biográficas, de personalidade, valores, atitudes e habilidades é o de análise
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente em Administração |
Q2267810
Gestão de Pessoas
A avaliação de desempenho é a análise do desempenho de um empregado em sua função. Ela tem
dois propósitos básicos na gestão de pessoas: o primeiro é um propósito administrativo, em que
fornece informações para decisões relativas a salários, promoções, demissões.
O segundo propósito básico da avaliação de desempenho na gestão de pessoas é o de
O segundo propósito básico da avaliação de desempenho na gestão de pessoas é o de
Q2265014
Gestão de Pessoas
A um trabalho realizado por um conjunto ou grupo
de pessoas que se dedicam a realizar uma tarefa, com
vista ao alcance de um objetivo comum é
denominado de:
Q2265013
Gestão de Pessoas
O trabalho em equipe exige que seus membros
tenham empatia, postura profissional participativa,
capacidade de comunicação e respeito à
individualidade do outro. Podemos afirmar que um
dos aspectos mais importantes que contribuem para
a eficácia das relações humanas no trabalho em
equipe é:
Q2265012
Gestão de Pessoas
As más relações humanas no trabalho trazem sérias
consequências para o exercício da profissão, dentre
as quais podemos citar:
I. Empatia II. Desrespeito III. Reciprocidade IV. Competitividade
Estão CORRETAS:
I. Empatia II. Desrespeito III. Reciprocidade IV. Competitividade
Estão CORRETAS:
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Câmara de Santos - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Câmara de Santos - SP - Analista de Recursos Humanos |
Q2258843
Gestão de Pessoas
Após a implantação de um programa de cargos e salários,
é comum descrever a política salarial do órgão com base
no programa investigado e elaborado, considerando
variáveis internas e externas da organização, portanto, o
objetivo de descrever a política salarial é deixar
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Câmara de Santos - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Câmara de Santos - SP - Analista de Recursos Humanos |
Q2258821
Gestão de Pessoas
Um funcionário deixou de ter o pagamento de seu salário
correto, em virtude de falta de documentação (atestado
médico) que deixou de ser enviada pela sua chefia imediata
ao setor de folha de pagamento. Diante dessa situação, e
após o recebimento do atestado, o pagamento da diferença
salarial deverá ocorrer
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Gonçalves - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Gonçalves - MG - Monitor Escolar |
Q2258225
Gestão de Pessoas
Relações interpessoais, segundo Antunes (2014), “[...] são o
conjunto de procedimentos que, facilitando a comunicação e
as linguagens, estabelece laços sólidos nas relações humanas”.
Para o autor, as relações interpessoais têm bases emocionais
e psicopedagógicas e podem criar um clima favorável na
escola, ou não. A insatisfação no ambiente escolar pode gerar
conflitos de ordem pessoal e interpessoais. A educação tem
um importante papel a desempenhar na resolução dos conflitos. Considerando o exposto, assim como o desejo de um
melhor gerenciamento diante de uma situação de conflito na
escola, infere-se que a melhor atitude do Monitor Escolar é:
Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Francisco Morato - SP
Prova:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Recepcionista |
Q2249175
Gestão de Pessoas
Aprender a administrar conflitos de maneira eficaz é fundamental para as relações interpessoais. Assinale a alternativa que apresenta uma ação que reforça essa afirmativa.
Ano: 2022
Banca:
PROFNIT
Órgão:
PROFNIT
Prova:
PROFNIT - 2022 - PROFNIT - Mestrado - Ingresso em 2023 |
Q2231495
Gestão de Pessoas
O Manual de Oslo define alguns tipos de inovações que encerram um amplo conjunto de
mudanças nas atividades das empresas. Qual das alternativas abaixo está correta?
Ano: 2022
Banca:
PROFNIT
Órgão:
PROFNIT
Prova:
PROFNIT - 2022 - PROFNIT - Mestrado - Ingresso em 2023 |
Q2231487
Gestão de Pessoas
Considerar as assertivas abaixo acerca da abordagem do Manual de Oslo sobre inovação:
− O requisito mínimo para se considerar uma inovação é que a mudança introduzida tenha sido nova para a empresa.
− Um método de produção, processamento e marketing ou um método organizacional pode já ter sido implementado por outras empresas, mas se ele é novo para a empresa (ou se é o caso de produtos e processos significativamente melhorados), então trata-se de uma inovação para essa empresa.
− As inovações são novas para o mercado quando a empresa é a primeira a introduzir a inovação em seu mercado.
− Uma inovação é nova para o mundo quando a empresa é a primeira a introduzir a inovação em todos os mercados e indústrias, domésticos ou internacionais.
− Os conceitos de nova para o mercado e nova para o mundo dizem respeito ao fato de determinada inovação ter sido ou não implementada por outras empresas, ou de a empresa ter sido a primeira no mercado ou na indústria ou no mundo a implementar tal inovação.
Escolha uma:
− O requisito mínimo para se considerar uma inovação é que a mudança introduzida tenha sido nova para a empresa.
− Um método de produção, processamento e marketing ou um método organizacional pode já ter sido implementado por outras empresas, mas se ele é novo para a empresa (ou se é o caso de produtos e processos significativamente melhorados), então trata-se de uma inovação para essa empresa.
− As inovações são novas para o mercado quando a empresa é a primeira a introduzir a inovação em seu mercado.
− Uma inovação é nova para o mundo quando a empresa é a primeira a introduzir a inovação em todos os mercados e indústrias, domésticos ou internacionais.
− Os conceitos de nova para o mercado e nova para o mundo dizem respeito ao fato de determinada inovação ter sido ou não implementada por outras empresas, ou de a empresa ter sido a primeira no mercado ou na indústria ou no mundo a implementar tal inovação.
Escolha uma:
Ano: 2022
Banca:
PROFNIT
Órgão:
PROFNIT
Prova:
PROFNIT - 2022 - PROFNIT - Mestrado - Ingresso em 2023 |
Q2231485
Gestão de Pessoas
Considere as definições apresentadas a seguir. Qual destas NÃO corresponde ao preconizado
pelo Manual de Oslo?
Ano: 2022
Banca:
PROFNIT
Órgão:
PROFNIT
Prova:
PROFNIT - 2022 - PROFNIT - Mestrado - Ingresso em 2023 |
Q2231484
Gestão de Pessoas
O Manual de Oslo considera empresas inovadoras aquelas que:
Ano: 2022
Banca:
PROFNIT
Órgão:
PROFNIT
Prova:
PROFNIT - 2022 - PROFNIT - Mestrado - Ingresso em 2023 |
Q2231483
Gestão de Pessoas
Considere as assertivas abaixo acerca da inovação:
− A inovação compreende várias atividades que não se inserem em P&D, como as últimas fases do desenvolvimento para pré-produção, produção e distribuição, atividades de desenvolvimento com um grau menor de novidade, atividades de suporte como treinamento e preparação de mercado, e atividades de desenvolvimento e implementação para inovações tais como novos métodos de marketing ou novos métodos organizacionais que não são inovações de produto nem de processo.
− As atividades de inovação podem também incluir a aquisição de conhecimentos externos ou bens de capital que não são parte da P&D.
− As atividades de inovação incluem todas as etapas científicas, tecnológicas, organizacionais, financeiras e comerciais que realmente conduzem, ou que pretendem conduzir, à implementação de inovações.
− Algumas dessas atividades podem ser inovadoras em si, enquanto outras não são novas, mas são necessárias para a implementação.
Escolha uma:
− A inovação compreende várias atividades que não se inserem em P&D, como as últimas fases do desenvolvimento para pré-produção, produção e distribuição, atividades de desenvolvimento com um grau menor de novidade, atividades de suporte como treinamento e preparação de mercado, e atividades de desenvolvimento e implementação para inovações tais como novos métodos de marketing ou novos métodos organizacionais que não são inovações de produto nem de processo.
− As atividades de inovação podem também incluir a aquisição de conhecimentos externos ou bens de capital que não são parte da P&D.
− As atividades de inovação incluem todas as etapas científicas, tecnológicas, organizacionais, financeiras e comerciais que realmente conduzem, ou que pretendem conduzir, à implementação de inovações.
− Algumas dessas atividades podem ser inovadoras em si, enquanto outras não são novas, mas são necessárias para a implementação.
Escolha uma:
Q2222925
Gestão de Pessoas
A Gestão por Competência é uma metodologia
utilizada em Recursos Humanos para gerenciar e
desenvolver ao máximo as habilidades técnicas e
comportamentais dos profissionais, sejam elas
individuais ou coletivas, com o objetivo de tornar os
conhecimentos, habilidades e atitudes como
estratégicos. Existem diferentes vantagens para a
Gestão por Competência. Assinale abaixo aquela que
não representa uma vantagem.
Q2222924
Gestão de Pessoas
Conflitos nas organizações são situações que ocorrem
com frequência, muitas vezes em decorrência de uma
informação repassada de forma incorreta ou, até
mesmo, em razão de falta de motivação entre
colaboradores. O conflito não é casual nem acidental,
mas inerente à vida organizacional ou, em outros
termos, é inerente ao uso do poder. A melhor forma de
promover o bom gerenciamento do conflito é através
do(a):
Q2222919
Gestão de Pessoas
A Avaliação de Desempenho é um mecanismo que,
além de promover os colaboradores de uma
organização, estimula a criatividade e a inovação
interna e externamente. É uma atividade promovida,
normalmente, pela unidade de gestão de pessoas e
que tem como premissa maior
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