Questões de Gestão de Pessoas - Desenvolvendo Pessoas para Concurso - Página 102

Q458109

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Prova: FCC - 2014 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q458109 Gestão de Pessoas

Após um treinamento, foi aplicado um instrumento de avaliação que mede se o treinando está aplicando ou não em seu trabalho aquilo que lhe foi ensinado. Esse instrumento foi elaborado utilizando o critério do nível de

A

desempenho.

B

impressões.

C

reações.

D

aprendizado.

E

interpretação.

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Q458106

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRT - 13ª Região (PB) Prova: FCC - 2014 - TRT - 13ª Região (PB) - Analista Judiciário - Psicologia |

Q458106 Gestão de Pessoas

Em desenvolvimento organizacional, a investigação apreciativa é uma abordagem que foca

A

o apreço à cultura e não às mudanças rápidas.

B

os problemas e as alternativas de solução.

C

a definição de responsabilidades e não a autonomia.

D

os sucessos e não as dificuldades organizacionais.

E

a confiança e a receptividade dos líderes.

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Q457922

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEPLAG-MG Prova: FUNCAB - 2014 - SEPLAG-MG - Gestão Pública |

Q457922 Gestão de Pessoas

Para o bom desempenho de suas atividades, as organizações necessitam que as pessoas tenham certas competências gerenciais. As competências que são usadas para planejar e definir estratégias são conhecidas como:

A

interpessoais.

B

intrapessoais

C

técnicas

D

intelectuais.

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Q453128

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2014 - Petrobras - Administrador(a) Júnior |

Q453128 Gestão de Pessoas

Ao longo do tempo, o capital intelectual conquistou um papel de destaque no desenvolvimento das organizações.

As empresas mais modernas e bem sucedidas, com o objetivo de desenvolver seus empregados, fazem uso de diferentes práticas, objetivando permitir que o empregado

A

adote uma concepção racionalista de seu desempenho, com foco nas atividades técnicas e operacionais.

B

amplie a sua visão, focando na carreira e nos cargos que poderão ser ocupados por ele a médio e a longo prazos.

C

tenha foco no presente e nos objetivos de curto prazo, centralizando suas ações no âmbito da empresa.

D

tenha uma visão focada essencialmente nas suas atividades atuais, visando ao seu desempenho individual.

E

desempenhe suas atividades com base nos princípios da divisão do trabalho e da unidade de comando.

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Q453127

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2014 - Petrobras - Administrador(a) Júnior |

Q453127 Gestão de Pessoas

Algumas empresas têm aspectos culturais que possibilitam o incentivo ao aprendizado organizacional; outras dificultam esse aprendizado.

Constitui-se em um aspecto dominante na empresa que facilita o aprendizado organizacional

A

o fluxo de informações top-down

B

a visão voltada essencialmente para a obtenção de lucro.

C

a competição individualizada

D

as atividades voltadas com ênfase para a resolução de problemas.

E

as experiências compartilhadas na busca pela melhoria.

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Q453120

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2014 - Petrobras - Administrador(a) Júnior |

Q453120 Gestão de Pessoas

As empresas lidam diariamente com diversas pessoas: empregados, clientes, fornecedores e diversos atores que, de alguma forma, mantêm contato com a empresa. Alguns desses atores têm maior interação com a empresa, como é o caso dos empregados. Em algumas ocasiões esse relacionamento passa por situações difíceis que interferem no desempenho do empregado, o que afeta também o desempenho da organização.

Quando algum dos empregados passa por situações que afetam seu desempenho, o gestor deve

A

agir com defensividade e resistência, porque problemas pessoais não podem afetar o desempenho profissional.

B

procurar as razões pessoais dos problemas que estão interferindo no desempenho do empregado e atuar diretamente para eliminá-los

C

ser tolerante com o empregado e tratá-lo de forma diferenciada, porque todos, em algum momento, também passarão por problemas.

D

fazer o empregado identificar o problema e, juntos, desenvolverem um plano de ação para corrigi-lo

E

permitir que o empregado solucione os problemas no tempo que achar adequado, sem pressioná-lo e sem estabelecer prazo para isso.

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Q452707

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2014 - Petrobras - Técnico(a) de Administração e Controle Júnior |

Q452707 Gestão de Pessoas

Os recursos instrucionais escolhidos e utilizados em programas de educação corporativa podem ser classificados em uma escala que leva em consideração o fato de tais recursos serem abstratos ou concretos, dependendo de sua capacidade de garantir, de forma clara, direta e precisa, o alcance dos objetivos de treinamento.

Dos recursos listados a seguir, considera-se como o mais concreto a(o)

A

demonstração

B

exposição verbal

C

projeção de filme

D

projeção de slides

E

quadro negro e giz

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Q452706

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2014 - Petrobras - Técnico(a) de Administração e Controle Júnior |

Q452706 Gestão de Pessoas

Entre analistas e técnicos de Administração, deve existir clareza quanto às diferenças entre os conceitos afeitos ao setor organizacional de Treinamento e Desenvolvimento (T&D), frequentemente encontrados no organograma das empresas.

O conceito a que se referem as ações voltadas à preparação da pessoa ao exercício de uma futura profissão no mercado de trabalho, com objetivos amplos e mediatos, tendo o foco no longo prazo, é o de

A

avaliação

B

reforço

C

desenvolvimento

D

formação

E

treinamento

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Q452332

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador |

Q452332 Gestão de Pessoas

O gerente de marketing de uma grande empresa identificou em sua equipe dois colaboradores com grande potencial de crescimento profissional. Ele deseja reter esses colaboradores na sua equipe e dar-lhes oportunidade de desenvolvimento. Ambos são muito jovens e com pouca experiência, o que torna inoportuna uma promoção hierárquica, mas o gerente gostaria que os dois colaboradores conhecessem melhor a empresa e desenvolvessem novas habilidades e competências. Para isso, o gerente poderia utilizar o seguinte método de desenvolvimento de pessoas:

A

enriquecimento vertical de cargos;

B

avaliação de desempenho;

C

aumento da remuneração;

D

programas de qualidade de vida;

E

trabalho em posições de assessoria.

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Q451841

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: LIQUIGÁS Prova: CESGRANRIO - 2014 - LIQUIGÁS - Profissional Júnior - Administração |

Q451841 Gestão de Pessoas

Uma empresa está trabalhando no desenvolvimento de programas de treinamento e desenvolvimento. Para tal, precisa decidir se deve convocar seus instrutores, ou se deve contratar professores considerando que estes desempenham funções diferentes.

Das funções essenciais de um instrutor, uma delas é

A

desenvolver o processo de ensino-aprendizagem, com foco em competências e mudanças de comportamento nos treinandos.

B

elaborar seus próprios planejamentos didáticos, por meio de planos de aula, apostilas e demais materiais, de acordo com sua conveniência.

C

desenvolver cursos e materiais didáticos independentemente de novas tecnologias educacionais.

D

estabelecer uma relação vertical com o grupo, valorizando as titulações acadêmicas.

E

propiciar e estimular um ambiente formal de sala de aula

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Q451838

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: LIQUIGÁS Prova: CESGRANRIO - 2014 - LIQUIGÁS - Profissional Júnior - Administração |

Q451838 Gestão de Pessoas

A realização das atividades de treinamento e desenvolvimento são parte fundamental da gestão de pessoas.

Dentre as suas finalidades NÃO se encontra o objetivo de

A

aperfeiçoar a formação profissional das pessoas para que adquiram maior conhecimento em sua área de atuação.

B

contribuir para atrair e reter os profissionais talentosos.

C

estimular a competitividade entre superiores e subordinados, em função de futuras promoções para novos cargos mais desafiadores.

D

oferecer às pessoas desenvolvimento de competências, preparando-as para assumir novos cargos.

E

permitir ao colaborador a especialização em sua função, visando a otimizar resultados.

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Q451835

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: LIQUIGÁS Prova: CESGRANRIO - 2014 - LIQUIGÁS - Profissional Júnior - Administração |

Q451835 Gestão de Pessoas

O desenvolvimento do plano de carreira é fundamental na gestão de pessoas, pois visa a possibilitar crescimento dentro da estrutura organizacional.

Para garantir o desenvolvimento do plano de carreira, é uma norma frequente entre algumas organizações

A

manter plano anual de capacitação com, no mínimo, 40 horas, para todos os colaboradores.

B

implementar ações de integração, como visitas técnicas, de novos colaboradores.

C

realizar avaliação de desempenho, no final do ano, incluindo autoavaliação.

D

admitir pessoas com escolaridade mínima de 2^o grau.

E

promover, anualmente, no mínimo, 10% do quadro funcional.

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Q448962

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: SUSAM Prova: FGV - 2014 - SUSAM - Administrador |

Q448962 Gestão de Pessoas

Treinamento é o processo de ensinar aos novos funcionários as habilidades básicas necessárias para desempenhar suas funções. Nesse sentido, habilitar uma pessoa para a operação de tarefas e fazer com que ela apresente mudanças comportamentais significam, respectivamente,

A

aumentar o conhecimento e desenvolver atitudes.

B

desenvolver habilidades e desenvolver conceitos.

C

desenvolver habilidades e desenvolver atitudes.

D

transmitir informações e desenvolver atitudes.

E

transmitir informações e desenvolver conceitos.

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Q446343

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PRODAM-AM Prova: FUNCAB - 2014 - PRODAM-AM - Analista Administrativo |

Q446343 Gestão de Pessoas

O desenvolvimento organizacional é uma técnica desenvolvida:

A

com o objetivo de implantar mudanças de forma eficaz; é uma complexa estratégia educacional, com base na experiência, que emprega os meios mais amplos possíveis do processo educacional, e que tem por finalidade fortalecer as crenças, atitudes e valores já existentes.

B

com o objetivo de implantar mudanças de forma eficaz; é uma complexa estratégia educacional, com base na experiência, que emprega os meios mais amplos possíveis de comportamento, e que tem por finalidade mudar crenças, atitudes, valores e a estrutura das organizações.

C

com o objetivo de implantar mudanças de forma eficaz; é uma complexa estratégia comportamental, com base na tecnologia, que emprega os meios mais amplos possíveis de comportamento, e que tem por finalidade mudar crenças, atitudes, valores e a estrutura das organizações.

D

com o objetivo de implantar mudanças de forma eficaz; é uma estratégia comportamental pouco complexa, com base na experiência, que emprega os meios mais amplos possíveis do processo educacional, e que tem por finalidade fortalecer as crenças, atitudes e valores já existentes.

E

com o objetivo de implantar mudanças de forma eficaz; é uma estratégia comportamental pouco complexa, com base na experiência, que emprega os meios mais amplos possíveis do processo educacional, e que tem por finalidade mudar crenças, atitudes, valores e a estrutura das organizações.

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Q446342

Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: PRODAM-AM Prova: FUNCAB - 2014 - PRODAM-AM - Analista Administrativo |

Q446342 Gestão de Pessoas

O treinamento:

A

é uma atividade contínua nas instituições bem administradas.

B

deve resultar, como retorno, exclusivamente o bem-estar do funcionário.

C

recebe supervalorização, desproporcional à necessidade das empresas.

D

deve ser realizado somente uma vez, a cada realocação de funcionários.

E

deve ser realizado somente uma vez, a cada recrutamento de funcionários.

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Q445903

Ano: 2014 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2014 - IF-SC - Técnico Administrativo - Assistente de Alunos |

Q445903 Gestão de Pessoas

Correlacione as principais funções da Administração de Recursos Humanos (RH) de uma organização com atividades a elas inerentes, numerando a segunda coluna de acordo com a primeira.

Administração de Recursos Humanos

Funções Atividades

1. Planejamento de Recursos Humanos (  ) Avaliação do quadro existente

2. Composição do Quadro Funcional (  ) Treinamento

3. Desenvolvimento do Quadro Funcional (  ) Recrutamento

(   ) Avaliação das necessidades futuras de RH

(   ) Avaliação de Desempenho

(   ) Recolocação

(   ) Seleção

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

2, 3, 3, 2, 1, 2, 2.

B

3, 2, 2, 1, 1, 3, 3.

C

1, 3, 2, 1, 3, 2, 2.

D

1, 2, 3, 1, 3, 2, 2.

E

1, 2, 3, 2, 3, 2, 1.

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Q435113

Ano: 2014 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Prova: CESPE - 2014 - ANATEL - Analista Administrativo - Administração |

Q435113 Gestão de Pessoas

Com relação à gestão por competência e à psicodinâmica do trabalho, julgue o item que se segue.
O contexto, conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que o indivíduo acumula, é essencial para o desenvolvimento de competências.

Certo

Errado

Q428751

Ano: 2014 Banca: IESES Órgão: IGP-SC Prova: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Laboratório |

Q428751 Gestão de Pessoas

São considerados resultados favoráveis decorrentes de um processo de treinamento, EXCETO:

A

Tornar a empresa menos competitiva.

B

Melhorar a qualidade e a produtividade.

C

Melhorar a imagem da organização.

D

Melhorar a eficiência dos serviços.

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Q428507

Ano: 2014 Banca: IESES Órgão: IGP-SC Prova: IESES - 2014 - IGP-SC - Auxiliar Pericial - Criminalístico |

Q428507 Gestão de Pessoas

Sobre treinamento e desenvolvimento de pessoas é correto afirmar:

I. Treinamento é o processo de ensinar aos empregados as habilidades básicas que eles necessitam para desempenhar seus cargos.

II. Treinamento é o processo educacional de curto prazo, aplicado de maneira sistemática e organizada, através do qual as pessoas aprendem conhecimentos, habilidades e atitudes em função dos objetivos definidos.

III. Dramatização, uma das técnicas utilizadas em treinamentos, ocorre em módulos nos quais há ênfase na análise comportamental e na reação de terceiros a uma situação. O treinando assume um determinado papel previamente estabelecido pelo instrutor, onde se busca muito mais trabalhar ângulos emocionais do que racionais.

IV. Desenvolvimento focaliza geralmente os cargos a serem ocupados na organização e as novas habilidades e capacidades que serão requeridas.

A sequência correta é:

A

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

B

As assertivas III e IV estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

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Q421109

Ano: 2014 Banca: IDECAN Órgão: Colégio Pedro II Prova: IDECAN - 2014 - Colégio Pedro II - Auxiliar administrativo |

Q421109 Gestão de Pessoas

Analise as afirmativas.

I. Através do desenvolvimento das competências das pessoas dentro da organização, a Administração de Recursos Humanos (ARH) aposta no treinamento para melhor contribuir para os objetivos organizacionais.
II. O desenvolvimento organizacional, conjunto das mudanças ocorridas na organização de forma planejada, passa normalmente por 4 etapas: diagnóstico; planejamento da mudança; implementação ou intervenção; e, avaliação.
III. Na abordagem contemporânea do Desenvolvimento Organizacional (DO), a tomada de decisões é descentralizada, porém, não existe compartilhamento de responsabilidade e de controle.
IV. De acordo com a gerência contemporânea, através de recompensas, punições e outros instrumentos de controle é que se obtém a motivação dos indivíduos dentro das organizações.
V. Com o intuito de adquirir vantagem no mercado, as empresas mais modernas apostam em seus recursos humanos, embora não os considere elemento essencial para o sucesso empresarial.

Estão INCORRETAS apenas as afirmativas

A

I e V.

B

II e IV.

C

I, II e III.

D

III, IV e V.

E

II, III, IV e V.

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Questões de Concurso Sobre desenvolvendo pessoas em gestão de pessoas

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