Questões Militares
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Q297390
Psicologia
"O principio básico é de que a maneira do sujeito perceber,interpretar e estruturar a matéria ou a situação reflete os aspectos fundamentais do seu psiquismo. É possível, desse modo, buscar relações com a apreensão do conhecimento, como procurar, evitar, distorcer, omitir, esquecer algo que lhe é apresentado. Podem-se detectar assim obstáculos afetivos existentes nesse processo de aprendizagem de nivel geral especificamente escolar."
(Weiss, 1992.)
A qual instrumento utilizado no processo diagnóstico o autor se refere?
(Weiss, 1992.)
A qual instrumento utilizado no processo diagnóstico o autor se refere?
Q297389
Psicologia
O objetivo básico do diagnóstico psicopedagógico é identificar os desvios e os obstáculos no modelo de aprendizagem do sujeito que o impedem de crescer dentro do esperado pelo meio social. Quanto ao diagnóstico psicopedagógico, analise as afirmativas abaixo.
I. Da integração dos dados colhidos no diagnóstico é que surge o prognóstico e o conteúdo para a entrevista de devolução.
II. As sessões lúdicas descritas por Weiss (1992) podem ser usadas, se necessário, para especificar o nivel pedagógico, a estrutura cognitiva e/ou emocional do sujeito.
Ill. A entrevista de devolução e encaminhamento é um encontro entre sujeito, terapeuta e familia,visando relatar os resultados do diagnóstico, analisando todos os aspectos da situação apresentados, seguido de uma síntese integradora e um encaminhamento.
IV. A fase da anamnese proposta por Weiss (1992) visa a compreensão da queixa nas dimensões da escola e da família,a captação das relações e expectativas familiares centradas na aprendizagem, como também a expectativa em relação à atuação do terapeuta no processo de diagnóstico.
Estão corretas apenas as afirmativas
I. Da integração dos dados colhidos no diagnóstico é que surge o prognóstico e o conteúdo para a entrevista de devolução.
II. As sessões lúdicas descritas por Weiss (1992) podem ser usadas, se necessário, para especificar o nivel pedagógico, a estrutura cognitiva e/ou emocional do sujeito.
Ill. A entrevista de devolução e encaminhamento é um encontro entre sujeito, terapeuta e familia,visando relatar os resultados do diagnóstico, analisando todos os aspectos da situação apresentados, seguido de uma síntese integradora e um encaminhamento.
IV. A fase da anamnese proposta por Weiss (1992) visa a compreensão da queixa nas dimensões da escola e da família,a captação das relações e expectativas familiares centradas na aprendizagem, como também a expectativa em relação à atuação do terapeuta no processo de diagnóstico.
Estão corretas apenas as afirmativas
Q297388
Psicologia
As áreas de estudo para se construir um psicodiagnóstico se traduzem na observação de diferentes dimensões: orgânica, cognitiva, emocional,social e pedagógica. A interligação desses aspectos possibilitará uma abordagem global do sujeito, conforme definido por Weiss (1992). Associe as colunas, relacionando as dimensões às suas caracteristicas. A seguir,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Emocional
(2) Cognitiva
(3)Social
(4) Pedagógica (5)Orgânica
( ) relacionada à constituição biofisiológica do individuo que aprende.
( ) ligada à construção do conhecimento e à expressão deste através de uma produção gráfica ou escrita.
( ) relacionada ao conteúdo,metodologia, dinâmica de sala de aula, técnicas educacionais e avaliações,às quais o individuo é submetido no processo de aprendizagem.
( ) encarrega-se da constituição dos sujeitos, que responde às relações familiares,grupais e institucionais, em condições sócio-culturais e econômicas especificas que contextualizam a aprendizagem.
( ) ligada à memória, atenção, percepção, dentre outros, usualmente classificados como fatores intelectuais. Encarrega-se de analisar e descrever o processo construtivo do conhecimento pelo individuo em interação com os outros objetos.
(1) Emocional
(2) Cognitiva
(3)Social
(4) Pedagógica (5)Orgânica
( ) relacionada à constituição biofisiológica do individuo que aprende.
( ) ligada à construção do conhecimento e à expressão deste através de uma produção gráfica ou escrita.
( ) relacionada ao conteúdo,metodologia, dinâmica de sala de aula, técnicas educacionais e avaliações,às quais o individuo é submetido no processo de aprendizagem.
( ) encarrega-se da constituição dos sujeitos, que responde às relações familiares,grupais e institucionais, em condições sócio-culturais e econômicas especificas que contextualizam a aprendizagem.
( ) ligada à memória, atenção, percepção, dentre outros, usualmente classificados como fatores intelectuais. Encarrega-se de analisar e descrever o processo construtivo do conhecimento pelo individuo em interação com os outros objetos.
Q297387
Psicologia
Em relação às práticas de educação corporativa passíveis de serem instituídas pelas organizações,no âmbito do gerenciamento realizado pela área de recursos humanos,de acordo com Eboli(2002), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Lideres e gestores que se responsabilizam pelo processo de aprendizagem.
( ) Sistema de gestão do conhecimento que estimula o compartilhamento de conhecimentos e a troca de experiências.
( ) Formação de parcerias com instituições de ensino superior,apresentando ações e programas educacionais direcionados para a identificação das competências críticas humanas e organizacionais.
( ) Os resultados objetivos são observados para os investimentos realizados em educação corporativa, porém muitas destas práticas não têm acrescentado resultados financeiros ao negócio da empresa.
( ) Lideres e gestores que se responsabilizam pelo processo de aprendizagem.
( ) Sistema de gestão do conhecimento que estimula o compartilhamento de conhecimentos e a troca de experiências.
( ) Formação de parcerias com instituições de ensino superior,apresentando ações e programas educacionais direcionados para a identificação das competências críticas humanas e organizacionais.
( ) Os resultados objetivos são observados para os investimentos realizados em educação corporativa, porém muitas destas práticas não têm acrescentado resultados financeiros ao negócio da empresa.
Q297386
Psicologia
Há uma distinção entre o trabalho clinico e preventivo, enquanto campos de atuação da psicopedagogia, uma vez que o trabalho clinico busca as causas para o problema de aprendizagem já instalado e o preventivo estuda as condições evolutivas da aprendizagem, apontando caminhos para um aprender mais eficiente.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) No trabalho clínico,são avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem.
( ) No trabalho clínico,o objeto de estudo do profissional é um outro sujeito, sendo essencial o conhecimento e a possibilidade de diferenciação do que é pertinente a cada um.
( ) O trabalho clínico se dá na relação entre o sujeito e sua história pessoal e seu modo de aprendizagem, objetivando compreender a mensagem do outro sujeito, implícita no não-aprender.
( ) No trabalho preventivo, o profissional deve compreender o que o sujeito aprende, como aprende e porque, além de observar a dimensão da relação entre psicopedagogo e sujeito de forma a favorecer a aprendizagem.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) No trabalho clínico,são avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem.
( ) No trabalho clínico,o objeto de estudo do profissional é um outro sujeito, sendo essencial o conhecimento e a possibilidade de diferenciação do que é pertinente a cada um.
( ) O trabalho clínico se dá na relação entre o sujeito e sua história pessoal e seu modo de aprendizagem, objetivando compreender a mensagem do outro sujeito, implícita no não-aprender.
( ) No trabalho preventivo, o profissional deve compreender o que o sujeito aprende, como aprende e porque, além de observar a dimensão da relação entre psicopedagogo e sujeito de forma a favorecer a aprendizagem.
Q297385
Psicologia
O Código de Ética do profissional de psicopedagogia estabelece como princípios,exceto:
Q297384
Psicologia
O que torna a educação corporativa é a sua ligação com a estratégia organizacional. Sobre as estratégias e competências adotadas pela instituição para atingir um plano adequado de desenvolvimento, marque a alternativa incorreta.
Q297383
Psicologia
Meister (1999) afirma que existem cinco forças globais responsáveis pela sustentação do modelo de educação corporativa difundido entre as organizações. Marque a alternativa que não apresenta uma dessas forças.
Q297382
Psicologia
Na educação corporativa, o desenvolvimento de competências é o que se deseja como produto final. Diante do exposto,analise as afirmativas abaixo.
I. A competência pode ser vista como instrumento de mobilização para otimização da produtividade.
II. O que realmente conta na competência é a posse de um saber.
Ill. Ao se adquirir competência, há uma mudança de postura ao lidar com os problemas.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
I. A competência pode ser vista como instrumento de mobilização para otimização da produtividade.
II. O que realmente conta na competência é a posse de um saber.
Ill. Ao se adquirir competência, há uma mudança de postura ao lidar com os problemas.
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)
Q297381
Jornalismo
Para aplicar o Código de Ética do jornalista brasileiro foi criada a Comissão Nacional de Ética, que tem a incumbência de
Q297380
Jornalismo
Os quatro níveis de comunicação podem ser responsáveis por problemas de relacionamento com as fontes, como o nível coletivo,em que
Q297379
Jornalismo
Apesar das criticas, o release ainda continua sendo um dos instrumentos de comunicação mais produzidos pela assessoria de imprensa. Sobre sua tipologia, é correto afirmar que
Q297378
Jornalismo
O pesquisador Talcott Parsons afirmou que "os seres humanos aparecem como 'drogados culturais' impelidos a agir segundo o estímulo de valores culturais interiorizados que comandam a sua atividade", ao retratar a teoria que salientava a ação social denominada
Q297377
Relações Públicas
Os fluxos de comunicação,quando utilizados em excesso,perdem a eficácia, podendo gerar efeitos negativos no que diz respeito à imagem de uma organização,sendo mais comum ser registrado o efeito de entupimento dos fluxos em decorrência de comunicações
Q297376
Jornalismo
Uma postura recomendada ao assessor de imprensa no exercício de suas atividades é
Q297375
Jornalismo
Com base na Federação Nacional dos Jornalistas Profissionais - FENAJ, quando a assessoria de imprensa tem por prática agrupar resumos das notícias mais significativas para a organização, que tenham sido publicadas em jornais ou revistas, inserindo transcrições de trechos de maior importância, realiza-se uma taxação denominada
Q297374
Jornalismo
Nos estudos de Noelle Neumann para a agenda setting, as características básicas que compõem a ação dos veiculos de comunicação sobre a realidade social, formadora cultural,são
Q297373
Jornalismo
Esta teoria defende a isenção do trabalho jornalístico, apresentando um relato verdadeiro,objetivo e imparcial dos fatos, sem nenhum tipo de interferência. Trata-se da teoria
Q297372
Jornalismo
Sobre a tipificação de matérias da socióloga Gaye Tuchman,principal estudiosa do newsmaking, relacione a coluna da direita com a da esquerda. Em seguida,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(1) Leves
(2) Súbitas
(3) Em desenvolvimento
(4) Em sequência
(5) Duras
( ) factuais e perecíveis.
( ) inesperadas, sem previsão.
( ) acontecimentos agendados.
( ) permanecem sempre atuais.
( ) em desdobramento dos fatos.
(1) Leves
(2) Súbitas
(3) Em desenvolvimento
(4) Em sequência
(5) Duras
( ) factuais e perecíveis.
( ) inesperadas, sem previsão.
( ) acontecimentos agendados.
( ) permanecem sempre atuais.
( ) em desdobramento dos fatos.
Q297371
Jornalismo
Segundo Abraham Moles, o meio moderno estimula a fragmentação na montagem das informações,de forma que existe uma oposição entre o tradicional pensamento coerente, direto, sem rodeio e o moderno pensamento segregado,dividido em partes distintas. Trata-se do modelo
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