Questões de Concurso Militar CIAAR 2025 para Oficial de Apoio - Pedagogia

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Q3451009
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451009 Português
O texto abaixo apresenta problemas de concordância verbal e nominal. Leia os fragmentos e marque a opção em que o texto está escrito corretamente.
"A conferência sobre inteligência artificial acontecerá dia 20/08/2024, às 9 horas. Será analisado os impactos da automação no mercado de trabalho e também será discutido as diretrizes para o uso ético da tecnologia. Informe-se na secretaria."
Alternativas
Q3451010
Português Sintaxe , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451010 Português
Associe as colunas relacionando as funções sintáticas aos respectivos termos destacados em cada expressão. Considere que, mais de um termo pode se associar à mesma função sintática.
Função Sintática (1) Complemento Nominal (2) Adjunto Adnominal
Termos ( ) Prato de sobremesa. ( ) Assistência às aulas. ( ) Útil ao bem comum. ( ) Uma pista de corrida. ( ) Insaciável de vingança. ( ) Uma mesa de vidro.
A sequência correta dessa associação é:
Alternativas
Q3451011
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451011 Português
A frase a seguir apresenta um conflito semântico decorrente da interação entre elementos gramaticais específicos, gerando um efeito de ambiguidade interpretativa.
"Eu já não sei mais o que pensar sobre todas as escolhas que fiz, pois agora me sinto cada vez mais perdido, como se as minhas decisões não tivessem sido em vão."
Considerando a estrutura sintática e os efeitos de sentido da frase, assinale a opção que contém o principal fator de incoerência textual, capaz de inverter ou comprometer a intenção comunicativa do enunciador.
Alternativas
Q3451012
Português Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451012 Português
Considerando os aspectos morfológicos e fonológicos envolvidos, associe as colunas relacionando as palavras aos respectivos processos de formação.
Palavra (1) realizar (2) supersônico (3) amaciar (4) ataque
Processo de formação ( ) Sufixação ( ) Prefixação ( ) Parassintética ( ) Regressiva
A sequência correta dessa associação é: 
Alternativas
Q3451013
Português Morfologia - Pronomes , Colocação Pronominal ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451013 Português
Sobre a colocação pronominal, assinale a opção correta, conforme a justificativa da norma padrão da Língua Portuguesa.
Alternativas
Q3451014
Português Ortografia , Grafia e Emprego de Iniciais Maiúsculas ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451014 Português
Marque a opção correta quanto à grafia das palavras em destaque e a respectiva justificativa com base na norma gramatical da Língua Portuguesa. 
Alternativas
Q3451015
Português Morfologia - Verbos , Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo) ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451015 Português
Preencha as lacunas abaixo com a forma correta do particípio dos verbos indicados entre parênteses, seguindo a norma culta da Língua Portuguesa.
Após muitos estudos, constatou-se que aquele concreto já estivesse se ______ no muro. (enxugar) Durante séculos, pensava-se que aquele concreto já tivesse se ______ no muro. (enxugar) O zelador não entendeu por que o síndico não havia ______ sua obra. (entregar) O zelador não entendeu por que sua obra não foi ______ pelo síndico. (entregar)
A sequência de palavras que preenche corretamente as lacunas é:
Alternativas
Q3451016
Português Morfologia , Preposições ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451016 Português
Analise o papel semântico da preposição "com" nas frases abaixo e assinale a opção correta.
Com uma única caneta, os estudantes realizam o vestibular. Ela realiza o trabalho com o auxílio de estudantes experientes. Os estudantes, com dedicação, se preparam para o exame final. Os estudantes brasileiros lutam com as dificuldades do dia a dia. 
Alternativas
Q3451017
Português Sintaxe , Termos essenciais da oração: Sujeito e Predicado ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451017 Português
Analise os períodos compostos abaixo.
É dúvida que ele não compareceu à reunião. A dúvida é que ele não compareceu à reunião.
As orações subordinadas destacadas nos períodos acima exercem funções sintáticas diferentes. Marque a opção correta que apresenta, respectivamente, essas funções:
Alternativas
Q3451018
Português Morfologia - Pronomes , Pronomes relativos ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Provas: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Administração | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Análise de Sistemas | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Enfermagem | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Psicologia | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Serviços Jurídicos | Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3451018 Português
Sobre o uso dos pronomes relativos, marque a opção incorreta. 
Alternativas
Q3453739
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453739 Pedagogia
De acordo com o artigo 5º da Resolução nº 3, de 21 de novembro de 2018, que atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, esta etapa do processo de escolarização será orientada pelos seguintes princípios específicos, exceto:
Alternativas
Q3453740
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453740 Pedagogia
De acordo com o Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC), instituído e implementado a partir da Resolução CNE/CEB nº 3/2009 do Ministério da Educação (MEC), são finalidades do SISTEC, exceto:
Alternativas
Q3453741
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453741 Pedagogia
De acordo com a Lei n° 12.464, de 4 de agosto de 2011, que dispõe sobre o ensino na Aeronáutica, são fases no desenvolvimento do ensino, exceto:
Alternativas
Q3453742
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453742 Pedagogia
Leia o fragmento a seguir, extraído da Lei n° 11.741, de 16 de julho de 2008 e em seguida assinale a opção que contenha a sequência que preenche corretamente as lacunas.
Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por _______________ tecnológicos, possibilitando a construção de diferentes _______________ formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino.
Alternativas
Q3453743
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tecnologias Educacionais ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453743 Pedagogia
Preencha as lacunas abaixo.
A aproximação (do aluno com o conteúdo, do aluno com o professor ou do aluno com os colegas de aprendizagem) é condição necessária, ainda que não suficiente, para que ocorra aprendizagem. Assim sendo, _______________ soa como um paradoxo. A maneira mais óbvia de eliminar tal barreira é colocar os protagonistas em um mesmo espaço físico, mas não é a única. Os _______________ e as _______________, dos correios à telepresença, também podem se aproximar, com menor custo e com maior eficiência.
TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2010. p. 26. (adaptado).
A sequência de palavras que preenche corretamente as lacunas é:
Alternativas
Q3453744
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453744 Pedagogia

O debate em torno do conhecimento talvez seja o de maior destaque ao longo da história do currículo, pois as concepções do que vem a ser currículo se modificam em função das diferentes finalidades educacionais pretendidas e dos contextos sociais nos quais são produzidas. Ainda assim, frequentemente estão relacionadas às perguntas: qual conhecimento deve ser ensinado na escola? qual conhecimento deve ser incluído no currículo e, por conseguinte, qual deve ser excluído? Dependendo das finalidades da escolarização e da concepção de conhecimento defendida, diferentes respostas são elaboradas.


LOPES, Alice Cassimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Currículo. São Paulo: Cortez/Faperj, 2011. p. 70. (adaptado).


Considerando as informações apresentadas no texto bem como os estudos sobre conhecimento e currículo, segundo Lopes e Macedo (2011), associe as vertentes do campo do currículo às respectivas definições.


Vertentes

(1) Perspectiva acadêmica

(2) Perspectiva instrumental

(3) Perspectiva progressivista

(4) Perspectiva crítica


Definições

( ) Regras e métodos são necessários para a validação de saberes como conhecimentos por meio do atendimento eficiente a determinados fins.


( ) A questão do conhecimento bem como o lugar de quem legitima os saberes como conhecimento são centrais no processo de construção do currículo.


( ) Na relação conhecimento e currículo, é defendida a existência de regras e métodos que validam determinados saberes como conhecimentos.


( ) A determinação dos fins e o bem-estar da humanidade são imperativos necessários à seleção dos conhecimentos que comporão o currículo.


A sequência correta dessa associação é: 

Alternativas
Q3453745
Pedagogia Avaliação Educacional ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453745 Pedagogia
Preencha as lacunas abaixo. A avaliação pode ser uma oportunidade para consolidar _______________ e desenvolver _______________. Para tanto, ela precisa estar centrada no aluno, o que significa permitir _______________.
FILATRO, Andrea. Design instrucional na prática. São Paulo: Pearson/Prentice Hall, 2008.
A sequência de palavras que preenche corretamente as lacunas é:
Alternativas
Q3453746
Pedagogia História da Educação Brasileira ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453746 Pedagogia
As reformas educacionais foram um marco na história da educação nacional durante a Primeira República, sobretudo no que diz respeito aos objetivos do curso secundário no país (1890-1931), constituindo-se em um momento de intensas transformações político-econômicas, socioculturais e educacionais.
Tendo como referência as reformas do curso secundário no período da Primeira República, preencha os parênteses na ordem sequencial em que ocorreram as reformas a seguir.
( ) A reforma de João Luiz Alves entendia o curso secundário como essencial para o ingresso no ensino superior e para o preparo geral para a vida.
( ) A reforma de Benjamin Constant buscava oferecer instrução secundária e fundamental necessária para o ingresso no ensino superior e para o exercício da cidadania.
( ) A reforma de Rivadávia Correia propunha uma cultura geral prática, com ensino de ciências e letras, desvinculada de ser apenas preparatória.
( ) Carlos Maximiliano defendia uma sólida instrução fundamental no curso secundário, preparando os alunos para exames vestibulares rigorosos.
( ) A reforma educacional de Epitácio Pessoa visava preparar estudantes para o ensino superior e conceder o título de bacharel em ciências e letras.
A sequência correta em que ocorreram as reformas educacionais do curso secundário, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3453747
Pedagogia Avaliação Educacional ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453747 Pedagogia
A atividade humana é finalística, isto é, supõe fins a atingir. Assim, a educação se realiza em função de propósitos e metas, e a atuação de professores e alunos, no processo ensino-aprendizagem, está orientada para a consecução de objetivos. Existe, portanto, uma relação íntima entre a formulação de objetivos e a avaliação da aprendizagem, pois avaliar consiste, essencialmente, em determinar em que medida os objetivos previstos estão sendo realmente alcançados.
HAYDT, Regina Cazaux. Avaliação do processo ensino-aprendizagem. 6. ed. 12. reimp. São Paulo: Editora Ática, 2008. p. 29. (adaptado).
Levando em consideração as funções da avaliação da aprendizagem bem como suas modalidades, segundo Haydt (2008), avalie as afirmativas a seguir.
I. A avaliação diagnóstica, dentre outras possibilidades, é utilizada para caracterizar eventuais problemas relacionados ao processo ensino-aprendizagem, identificando suas causas a fim de saná-los.
II. A avaliação formativa visa determinar se o aluno domina gradativa e hierarquicamente cada etapa da instrução, de modo que sejam alcançados os objetivos pedagógicos elencados para o processo educativo.
III. A avaliação somativa é uma modalidade avaliativa orientadora, pois orienta o estudo do aluno e o trabalho docente, de modo que a construção do conhecimento seja significativa, para além da promoção.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q3453748
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2025 Banca: Aeronáutica Órgão: CIAAR Prova: Aeronáutica - 2025 - CIAAR - Oficial de Apoio - Pedagogia |
Q3453748 Pedagogia
Leia os textos a seguir.
Texto I A aprendizagem deve ser diretamente observável. Essa observação, sobretudo, ocorrerá a partir das respostas expressas por aquele que aprende. O papel de instruir, nesse caso, reside em uma competência de manipular as condições do ambiente do aprendiz, de modo a garantir a sua aprendizagem.
Texto II O papel do aluno passa a ser o de receptor do conhecimento e dele se espera a aceitação de metas preestabelecidas. A avaliação dessas metas se faz pela medida das respostas (ou mudanças de comportamento do aluno) que são diretamente observáveis e passíveis de serem medidas.
GOULART, Iris Barbosa. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos, aplicações à prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 2001. p. 66.
De acordo com os textos apresentados acima, qual é a teoria da aprendizagem em pauta?
Alternativas
Respostas
21: D
22: A
23: A
24: B
25: D
26: C
27: B
28: D
29: A
30: C
31: C
32: B
33: C
34: D
35: B
36: D
37: D
38: D
39: A
40: B
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