Questões Militares Sobre raciocínio lógico
Foram encontradas 1.314 questões
Ano: 2016
Banca:
Exército
Órgão:
CMCG
Prova:
Exército - 2016 - CMCG - Aluno do Colégio Militar - Matemática (EF) |
Q700494
Raciocínio Lógico
Morando no mesmo prédio, João e Maria combinaram de se encontrar em um determinado andar para
brincar. Maria, saindo de seu apartamento, primeiro desceu 10 andares de escada e depois subiu 4
andares de elevador. João, saindo de seu apartamento, subiu 7 andares de elevador para se
encontrar com Maria no andar marcado. Sabendo que João mora no quinto andar, podemos concluir
que o andar em que Maria mora é o: 
Ano: 2016
Banca:
Exército
Órgão:
CMPA
Prova:
Exército - 2016 - CMPA - Aluno do Colégio Militar - Matemática (EF) |
Q700489
Raciocínio Lógico
Numa festa, havia 4 rapazes e 5 garotas. Os rapazes dançaram somente com garotas e as
garotas dançaram somente com rapazes. Depois da festa, quando perguntados com quantas
pessoas haviam dançado, o primeiro rapaz respondeu 3, o segundo 1, o terceiro 4 e o quarto
3; a primeira garota respondeu 2, a segunda 3, a terceira 2 e a quarta 2.
Assim, com quantos rapazes a quinta garota dançou?
Q664442
Raciocínio Lógico
Considerando-se o número total de participantes de um
congresso, constatou-se que 40% eram mulheres, sendo
15% delas estrangeiras, e que, entre os homens, 360
eram estrangeiros. Se o número total de estrangeiros
nesse congresso, entre homens e mulheres, corresponde
a 30% do número total de participantes, então o nú-
mero total de participantes desse congresso é
Q662066
Raciocínio Lógico
Uma pesquisa sobre a preferência de leitura dos jornais A
e B revelou que, dos 400 entrevistados, 190 leem o jornal
A e 250 o jornal B. Sabendo que todos os entrevistados
leem pelo menos um dos jornais, quantos leem os dois
jornais?
Ano: 2016
Banca:
Marinha
Órgão:
COLÉGIO NAVAL
Prova:
Marinha - 2016 - COLÉGIO NAVAL - Aluno - 1° Dia |
Q649724
Raciocínio Lógico
Dados os conjuntos A={f,g,h,k}, B={g,h,k}, C = {f,g} e sabendo que X é construído a partir das seguintes informações:
I - X 
∪ B ∪ C.
II - X ∩ C = {f}
III- B - X = {g,h}
Pode-se afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
CBM-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2016 - CBM-PA - Aspirante do Corpo de Bombeiro |
Q608632
Raciocínio Lógico
João consultou os preços de pacotes de assinatura em duas locadoras de filmes. A locadora A oferecia um plano em
que o cliente pagava um valor fixo inicial de R$ 100,00 e após isso a mensalidade de R$ 10,00. A locadora B oferecia o
plano em que o cliente pagava apenas a mensalidade de R$ 22,00. João contratou o plano na Locadora A ao analisar
que a partir de certo mês esse plano se tornaria mais barato. Esse mês é o:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMJF
Prova:
Exército - 2015 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1374824
Raciocínio Lógico
O mapa a seguir apresenta uma região plana de Belo Horizonte (MG).
Analisando-o, podemos dizer que:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMJF
Prova:
Exército - 2015 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1374822
Raciocínio Lógico
A partir das figuras acima, marque a opção cuja combinação fica mais próxima à quantidade de
energia (Kcal) que devemos ingerir por dia.
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMJF
Prova:
Exército - 2015 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1374818
Raciocínio Lógico
Um número natural é um número perfeito quando esse número é igual à soma dos seus próprios
divisores positivos - excluindo-se, é claro, dentre esses divisores, o próprio número. Assim, por
exemplo, o número 6 apresenta três divisores positivos menores que 6. São eles: 1, 2 e 3.
A soma desses divisores é 6. Veja: 1 + 2 + 3 = 6.
Logo, 6 é um número perfeito.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que indica um número perfeito
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que indica um número perfeito
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMRJ
Prova:
Exército - 2015 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1339425
Raciocínio Lógico
0) A sigla CMRJ significa Colégio Militar do Rio de Janeiro e a sigla SCMB significa
Sistema Colégio Militar do Brasil. Um aluno do CMRJ fez a conta de multiplicação
abaixo, utilizando algumas letras no lugar de alguns algarismos, onde SCMB, por exemplo,
representa um número formado por quatro algarismos. Sabendo-se que letras diferentes
representam algarismos diferentes; podemos,
por exemplo, concluir que “B” representa um
algarismo par, pois é obtido a partir da
multiplicação de “2” pelo algarismo
representado por “J”. Também concluímos que
a letra “C” representa o “0” (zero), pois um
número de “4” (quatro) algarismos
multiplicado por “12” (doze) não resulta em
outro número de “4” (quatro) algarismos; daí
efetivamente CMRJ é um número de “3” (três)
algarismos, e “C” representa o algarismo “0” (zero). Considerando que qualquer uma das
outras letras utilizadas acima podem representar qualquer algarismo diferente de zero, e a
multiplicação apresentada segue todas as regras de uma multiplicação usual, qual o valor
da soma: S + E + B? (letras da sigla SEB - Secretaria de Educação Básica)
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMRJ
Prova:
Exército - 2015 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1339423
Raciocínio Lógico
Na sucessão dos números Naturais de 1 a 5.966, quantas vezes aparece o algarismo 7?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMRJ
Prova:
Exército - 2015 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1339415
Raciocínio Lógico
Um farsante resolveu levar a vida como um mago prestidigitador, fingindo adivinhar ou
ler a mente de pessoas em um público desconhecido. Descobriu que poderia ganhar
dinheiro com truques matemáticos que podiam ser confundidos com adivinhações. Em um
de seus shows ele escreveu algo num pequeno bilhete, dobrou-o e entregou-o a um
espectador qualquer. Escolheu aleatoriamente outro espectador da plateia e solicitou que
este espectador falasse 7 números entre 1 e 1.000. Independente de quais tenham sido as
escolhas do segundo espectador, quando o primeiro espectador desdobrou e leu o bilhete,
verificou que o que estava escrito, estava correto. Desta forma o farsante concluiu seu
show como um grande adivinho. Considerando o pedido do falso mago ao segundo
espectador, qual pode ter sido o texto do bilhete?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMRJ
Prova:
Exército - 2015 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1339413
Raciocínio Lógico
Um homem, que acreditava nas propriedades da água de um determinado lago da
Antártida, contratou a importação de 1.000 litros desta água. Esse homem recomendou ao
transportador que só teria interesse na encomenda, se a água se mantivesse congelada até
a entrega. O transportador armazenou a água em cubos de um litro; no entanto, durante a
viagem de volta, ele teve problemas em um dos congeladores do navio, alguns cubos
descongelaram, portanto foram perdidos; desta forma, cada cubo ficou intacto ou derreteu
completamente. O preço combinado pela encomenda total era de R$ 27.000,00 e ao
chegar o transportador apresentou a mercadoria conforme o desenho abaixo. O
contratante disse que houve uma perda de cerca de 40% do pedido e ofereceu o
pagamento de R$ 16.200,00. Considerando que os cubos atrás ou abaixo dos que
podemos ver certamente estão lá, pois do contrário a pilha não se sustentaria, qual o valor
mais justo para o pagamento, se levarmos em consideração a entrega feita?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMRJ
Prova:
Exército - 2015 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1339412
Raciocínio Lógico
Um apostador malandro sabia da existência de uma máquina caça-níquel, com defeito, em
um determinado cassino em Las Vegas. A máquina sempre perdia e pagava o quádruplo
do valor da aposta, em cada jogo. O malandro iniciou o jogo no caça-níquel com defeito.
Jogou três vezes consecutivas, sempre fazendo a mesma aposta inicial e saiu com um
lucro equivalente a R$ 138,60 (cento e trinta e oito reais e sessenta centavos). Qual foi o
valor em real referente à aposta inicial do apostador malandro? (Entende-se por lucro
tudo o que ele recebeu, subtraído do que ele investiu).
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMRJ
Prova:
Exército - 2015 - CMRJ - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1339410
Raciocínio Lógico
A Tenente Vanessa estava escrevendo a sucessão de números Naturais a partir do número
“1” (um), mas precisou interromper, repentinamente, seu trabalho. A Tenente Amanda,
muito curiosa, quis saber em que número a Tenente Vanessa havia parado, e esta lhe
disse que havia utilizado 1.509 algarismos. Nestas condições, em que número a Tenente
Vanessa parou?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMB
Prova:
Exército - 2015 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1334791
Raciocínio Lógico
Dessa vez, o desafio da aula de Matemática da Profª Michelle, da 6ª
Companhia de alunos, é de Geometria. E, para começar, a professora divide os alunos da
turma 605 em quatro equipes. Para responder ao desafio, será selecionado um jogador de
cada equipe. Cada um irá escrever em uma plaqueta o nome de quatro sólidos geométricos
que podem ser corpos redondos ou poliedros, de acordo com as características que serão
dadas. Para cada nome escrito corretamente, de acordo com as características, a equipe
ganhará um ponto; e para cada nome escrito incorretamente, de acordo com as
características, a equipe não ganhará, nem perderá pontos. Veja as características
apresentadas pela professora:
Sólido 1: não possui faces planas, não possui arestas e nem vértices. Sólido 2: o número de arestas é o dobro do número de faces planas. Sólido 3: em sua planificação, o número de triângulos é exatamente cinco. Sólido 4: possui apenas duas faces planas triangulares.
Agora, observe o que cada equipe respondeu:
Depois de analisar as respostas e somar os pontos ganhos, quem ficou com menos pontos?
Sólido 1: não possui faces planas, não possui arestas e nem vértices. Sólido 2: o número de arestas é o dobro do número de faces planas. Sólido 3: em sua planificação, o número de triângulos é exatamente cinco. Sólido 4: possui apenas duas faces planas triangulares.
Agora, observe o que cada equipe respondeu:
Depois de analisar as respostas e somar os pontos ganhos, quem ficou com menos pontos?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMR
Prova:
Exército - 2015 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1334272
Raciocínio Lógico
Os símbolos 
representam três dos dez algarismos utilizados no sistema de
numeração decimal. Observe a seguir a adição de cinco números naturais.
Sabendo que símbolos iguais representam algarismos iguais e, considerando a situação anterior, qual o valor da adição ilustrada a seguir?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMR
Prova:
Exército - 2015 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1334269
Raciocínio Lógico
Num certo colégio, o ano letivo é dividido em 4 bimestres. A média do bimestre, chamada de
Nota Parcial (NP), é a média aritmética simples entre as notas da Avaliação Parcial (AP) e da Avaliação de
Estudo (AE). A nota da AP é também a média aritmética simples, obtida através das notas de algumas
atividades previamente combinadas entre alunos e professores, tais como pesquisas, trabalhos,
verificações imediatas, entre outras. Além disso, o professor tem a opção de realizar trabalhos extras com
os alunos para acrescentar bônus de até um ponto na AP. Considere que, no 3o bimestre do ano de 2015,
na disciplina de matemática, o professor do 6o ano realizou 4 atividades (A1, A2, A3, A4) para compor a
nota da AP, além de um trabalho (BÔNUS) para acrescentar até 1 ponto extra nessa AP. O aluno Aroldo,
do 6o ano, ansioso para saber suas notas nessa disciplina, decidiu entrar no sistema que contém as notas
e imprimiu seu boletim. Porém, por defeito da impressora, as notas da A3 e da AP não apareceram. A
parte do boletim de Aroldo, relativa à disciplina de matemática, está ilustrada abaixo:
De acordo com as informações dadas, qual a nota que o aluno Aroldo obteve na A3?
De acordo com as informações dadas, qual a nota que o aluno Aroldo obteve na A3?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMR
Prova:
Exército - 2015 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1334264
Raciocínio Lógico
Fernanda é uma garota que gosta bastante de quebra-cabeças. O último que ela conseguiu resolver tem as seguintes regras:
- as letras A, B, C, D, E, F, G, H, nos retângulos da figura ao lado, devem ser substituídas pelos números de 1 a 8, sem que haja repetição;
- números consecutivos não podem ficar em retângulos vizinhos;
- dois retângulos são considerados vizinhos se têm pelo menos um ponto como interseção (por exemplo, são vizinhos os retângulos que contêm as letras E e H, D e G, B e C).
Considerando que Fernanda obteve êxito na resolução do quebra-cabeça acima, pode-se afirmar que a soma dos números que foram colocados nos retângulos com as letras C e F é:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMR
Prova:
Exército - 2015 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1334263
Raciocínio Lógico
Seja N o número formado, colocando-se os números de 1 a 2015, um ao lado do outro, isto é, N = 12345678910111213141516...20142015. Da esquerda para a direita, qual algorismo desse número ocupa a 2015ª posição?
Conheça nossos planos