Questões Militares Sobre raciocínio lógico
Foram encontradas 1.314 questões
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMR
Prova:
Exército - 2015 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1334257
Raciocínio Lógico
Uma loja colocou em promoção todo o estoque de um determinado ventilador. Cada ventilador
é embalado em uma caixa cúbica, conforme a Figura 1. No início do dia, a fim de melhor aproveitar o
espaço da loja, as caixas dos ventiladores foram empilhadas conforme mostra a Figura 2. A promoção foi
um sucesso e, ao final do dia, poucas unidades deixaram de ser vendidas e as unidades que restaram
estão ilustradas na Figura 3.
Considerando que cada ventilador custava R$ 80,00 e que não existem caixas vazias, qual o valor
arrecadado pela loja com a venda dos ventiladores?
Considerando que cada ventilador custava R$ 80,00 e que não existem caixas vazias, qual o valor
arrecadado pela loja com a venda dos ventiladores?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMCG
Prova:
Exército - 2015 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1333121
Raciocínio Lógico
Na tabela abaixo, há três linhas e três colunas, contendo três símbolos diferentes, sendo que cada
símbolo representa um número natural. Sabe-se que a soma dos números representados na 3ª linha
(horizontal) é 22; a soma dos números representados na 1ª coluna (vertical) é 24, e a soma de todos
os números da tabela é 60.
Observando a tabela e as informações dadas, é correto afirmar que os símbolos ☺, ♥ e ☼, nessa ordem, correspondem aos números:
Observando a tabela e as informações dadas, é correto afirmar que os símbolos ☺, ♥ e ☼, nessa ordem, correspondem aos números:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMCG
Prova:
Exército - 2015 - CMCG - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1333120
Raciocínio Lógico
A quantidade de algarismos que utilizamos para escrever de 1 até 200 é:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMC
Prova:
Exército - 2015 - CMC - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1330799
Raciocínio Lógico
O Professor de Diego levou uma caixa com lápis de cores e gizes de cera para a sala de aula e disse que daria a caixa ao primeiro aluno que descobrisse quantos objetos havia nela. Para ajudar os alunos, ele apresentou as seguintes informações:
I. A caixa está dividida em 6 partes.
II. Em cada parte, há apenas lápis de cores ou apenas gizes de cera.
III. Há o mesmo número de objetos em cada parte da caixa.
IV. 1/3 dos objetos da caixa são gizes de cera.
V. Há 36 lápis de cores.
O total de objetos na caixa é de:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMC
Prova:
Exército - 2015 - CMC - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1330798
Raciocínio Lógico
O professor de Educação Física montou um treino de corrida para os alunos Alfa e Bravo, ambos do 2º
Ano do Ensino Médio. De acordo com o treino, o aluno Alfa deve treinar a cada 2 dias e o Bravo a cada 3
dias. Alfa começou a treinar no dia 1 de agosto e Bravo no dia 2 de agosto. Sabendo que o mês de agosto
tem 31 dias, o último dia em que correram juntos no mês de agosto foi:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMC
Prova:
Exército - 2015 - CMC - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1330790
Raciocínio Lógico
A professora de Matemática perguntou a seus alunos qual a distância entre a casa do aluno e a escola. As respostas dos alunos foram as seguintes:
Isabela: – Eu moro a três quilômetros da escola. Mariana: – Da escola até a minha casa são dois mil e oitocentos metros. Carolina: – Minha escola fica a quatro quilômetros da minha casa. Nataly: – Da minha casa até a escola são três mil e quinhentos metros.
Com base nos dados acima, é verdadeiro afirmar que a distância percorrida para:
Isabela: – Eu moro a três quilômetros da escola. Mariana: – Da escola até a minha casa são dois mil e oitocentos metros. Carolina: – Minha escola fica a quatro quilômetros da minha casa. Nataly: – Da minha casa até a escola são três mil e quinhentos metros.
Com base nos dados acima, é verdadeiro afirmar que a distância percorrida para:
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMPA
Prova:
Exército - 2015 - CMPA - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |
Q1327923
Raciocínio Lógico
"Era uma lagarta tão pequena que quase sumia. Iniciando no chão, na grande palmeira subia. Usando sempre o máximo de energia, todos os dias 6 metros para cima fazia, mas à noite, sempre 4 metros descia. Ao anoitecer do 15º dia, a subida teve fim. Diga baixinho, apenas para mim, qual a altura, em metros, da palmeira do jardim?"
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMSM
Prova:
Exército - 2015 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1327536
Raciocínio Lógico
A Figura 1 representa uma folha de papel retangular, onde estão destacados 6 quadrados em azul.
Com esta parte destacada, será montado um cubo onde serão armazenados DVDs (Figura 2) em uma
única pilha. Sabe-se que o comprimento da folha é de 60 cm e a sua largura é de 45 cm. Quantos DVDs
de 1,2 mm de espessura poderão ser empilhados dentro do cubo?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMSM
Prova:
Exército - 2015 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1327535
Raciocínio Lógico
Uma empresa de telefonia celular oferece dois planos. O primeiro, de 50 minutos, tem um custo
mensal de R$ 42,00, ou seja, você pode falar durante 50 minutos no seu aparelho e paga por isso
exatamente R$ 42,00. Para o excedente, é cobrada uma tarifa de R$ 1,10 a cada minuto. Essa mesma
tarifa, por minuto excedente, é cobrada no segundo plano, de 90 minutos, oferecido a um custo mensal
de R$ 75,00. Um usuário optou pelo plano de 50 minutos e no primeiro mês ele falou durante 120
minutos. Se ele tivesse optado pelo plano de 90 minutos, quantos reais ele teria economizado?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMSM
Prova:
Exército - 2015 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1327524
Raciocínio Lógico
A Coordenadoria da Secretaria Estadual de Educação de uma região recebeu para distribuir às
escolas uma caixa contendo uma certa quantidade de pendrives. No planejamento inicial, essa
quantidade seria repartida igualmente entre 6 escolas de Ensino Fundamental. Cada escola receberia 35
pendrives e ainda restariam 5 pendrives do total, que não seriam distribuídos. Se a Coordenadoria fizesse
um novo planejamento para a distribuição de todos os pendrives,contemplando, igualmente, todas as
escolas da rede pública, incluindo-se, então, 3 escolas de Ensino Médio, quantos pendrives restariam
desta nova distribuição?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMSM
Prova:
Exército - 2015 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1327511
Raciocínio Lógico
Alguns dos novos acessórios utilizados por muitos jovens são as capas coloridas de celular e relógios
que vêm com pulseiras coloridas, que permitem mudar o visual constantemente. Ana tem 6 capas de
celular cujas cores são azul, amarela, vermelha, branca, rosa e preta e 5 pulseiras de relógio cujas cores
são prata, branca, verde, preta e vermelha. De quantas maneiras diferentes Ana pode usar uma capa no
seu celular e uma pulseira no seu relógio, podendo repetir a mesma cor em ambas?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMSM
Prova:
Exército - 2015 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1327507
Raciocínio Lógico
A educação através de plataformas de ambiente virtual é uma prática educativa recente para a
educação básica. O CMSM utiliza o Moodlle que, além dc ser uma das melhores e mais usadas
plataformas virtuais de aprendizagem, tem como destaque suas ferramentas de comunicação, criação e
administração de componentes de aprendizagem, podendo ser acessado, utilizado e modificado por
qualquer indivíduo em todo o mundo. Para evitar gastos, a professora de História do 6o ano postou no
Moodlle o link de um livro para ser lido em exatos 5 dias. Se Manuel leu 22 páginas no último dia e, a
cada dia, leu 3 páginas a mais que no dia anterior, quantas páginas tem esse livro?
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMSM
Prova:
Exército - 2015 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1327500
Raciocínio Lógico
Você já contou quantas máquinas existem cm sua casa?
Uma máquina pode ser simples, como uma tesoura, ou complexa, como um telefone celular. Algumas
máquinas náo têm nenhuma parte móvel, como o martelo, e outras, como um guindaste, têm muitas
partes que trabalham juntas para realizar uma tarefa. As máquinas podem ser diferentes umas das outras,
mas todas têm algo em comum. Veja um esquema simples do que faz uma máquina:
Conforme a ide ia do esquema acima, responda o item a seguir.
Observe as quatro máquinas ilustradas abaixo, analisando as colunas de entrada (E) e saída (S). Descubra a lógica de funcionamento de cada máquina abaixo e, em seguida, encontre a soma dos valores absolutos dos algarismos dos números representados pelas letras A, B, C, D, F, G, H e I.
Conforme a ide ia do esquema acima, responda o item a seguir.
Observe as quatro máquinas ilustradas abaixo, analisando as colunas de entrada (E) e saída (S). Descubra a lógica de funcionamento de cada máquina abaixo e, em seguida, encontre a soma dos valores absolutos dos algarismos dos números representados pelas letras A, B, C, D, F, G, H e I.
Ano: 2015
Banca:
Exército
Órgão:
CMSM
Prova:
Exército - 2015 - CMSM - Aluno do Colégio Militar (EF) - Matemática |
Q1327498
Raciocínio Lógico
Um dos primeiros instrumentos de cálculo inventados foi o ábaco. Pode-se dizer que o ábaco é o
“ parente” mais antigo das calculadoras atuais. Há mais de mil anos, ele era considerado um exemplo de
tecnologia avançada. Ainda hoje, o ábaco é usado na China, no Japão e em outros países da Ásia para
fazer cálculos nas atividades cotidianas. No ábaco, os números são representados por peças de diferentes
cores que são empilhadas sobre as respectivas classes e ordens do sistema numérico decimal.
Considerando os ábacos abaixo, podemos afirmar que a diferença entre os números naturais
representados, respectivamente, no Ábaco 1 e no Ábaco 2 é:
Q854274
Raciocínio Lógico
Se Coxinha é inocente, então Macarrão também é inocente. Se Boleba é inocente, então Gugão é inocente. Em deter‐
minado instante da investigação, constatou‐se que ou Coxinha é culpado, ou Gugão é culpado. Sabe‐se que ao final da
investigação descobriu‐se que Coxinha não é culpado. Logo, é correto afirmar que
Q854271
Raciocínio Lógico
Considere o seguinte argumento lógico: se hoje é domingo, Felipe vai à festa. Se Felipe vai à festa, Pedro vai ao cinema.
Se Pedro vai ao cinema, Alberto dorme mais cedo, às 20h. Logo, se Alberto estava às 22h retornando de uma festa onde
cantou, brincou e se divertiu durante todo o tempo, pode‐se afirmar que
Q854269
Raciocínio Lógico
Ao chegar à sala de aula, uma professora encontrou quebrada sua mesa e questionou aos cinco alunos presentes – Álvaro, Arthur, Alberto, Armando e Antônio – acerca de quem era o responsável pelo fato. Cada um respondeu:
Álvaro: “Sou inocente”.
Arthur: “Alberto é o culpado”.
Alberto: “Antônio é o culpado”.
Armando: “Álvaro disse a verdade”.
Antônio: “Arthur mentiu”.
Sabe‐se que Arthur é inocente e apenas um dos alunos é o culpado pela quebra da mesa. Além disso, apenas um deles mentiu e todos os demais disseram a verdade. Logo, pode‐se concluir que o culpado é
Q854265
Raciocínio Lógico
Considerando que todo C é B, algum A é B, algum C é A, algum D é A e nenhum D é B, é correto afirmar que
Ano: 2015
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2015 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Matemática |
Q803656
Raciocínio Lógico
Com relação aos espaços verticais, analise as afirmativas
abaixo.
I - {(1,2,3), (5,3,1), (3 -1,-5)} é uma b a s e do lR3.
II - O espaço vetorial P,2 formado por todos os polinómios de
grau menor ou igual a 2, possui uma base composta por 3
vetores de grau 2.
III- Se o conjunto de vetores {v1, v2,v3} é linearmente independente,
então {v1,v2 + v1, v3 + v1} é também linearmente independente
.
Assinale a opção correta.
Ano: 2015
Banca:
Marinha
Órgão:
Quadro Técnico
Prova:
Marinha - 2015 - Quadro Técnico - Primeiro Tenente - Matemática |
Q803648
Raciocínio Lógico
Com relaçao as series S1 = 1 + 1/22 + 1/33 + 1/44 . ..., S2 =1 + 1/√2 + 1/√3 + 1/√4 + ... e S3 = 2/ 2.3.4 + 4/3.4.5 + 6/4.5.6 + ... é correto afirmar que:
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