Questões Militares Sobre interpretação de textos em português

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Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2018 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334732 Português

Texto associado

Acerca da construção discursiva do título do Texto 2, é correto afirmar que

o emprego das formas verbais “respeitar” e “ser respeitado” impossibilita a identificação precisa do praticante da ação verbal.

a preposição “para” é responsável por estabelecer uma relação de causa, pois a ação de “respeitar” antecede o desejo de “ser respeitado”.

o adjetivo “difícil” ressalta uma característica própria do ato de respeitar como ação cotidiana sem qualquer complexidade.

a conjunção adversativa “mas” estabelece uma oposição à ideia de que o respeito trata-se de uma atitude bilateral.

as reticências, ao final do título, conduzem o leitor à reflexão de que a impossibilidade de se respeitar o outro é algo real.

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Q1334731

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2018 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334731 Português

Texto associado

O Texto 2 tem por finalidade principal

informar o leitor sobre a importância da prática diária do respeito.

convencer o leitor de que todos merecem respeito sem julgamentos.

descrever situações contemporâneas em que o respeito soluciona problemas,

apresentar os pensamentos de filósofos defensores do respeito mútuo.

refletir sobre as mudanças comportamentais da humanidade e seus valores.

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Q1334730

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2018 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334730 Português

Texto associado

Com relação ao gênero e ao enfoque temático do Texto 1, é correto afirmar que

o “Estatuto do homem” é uma lei, visto que está organizado por artigos, os quais descrevem como o ser humano deve se comportar em sociedade,

o autor refuta, por meio de um estatuto, estilo de vida aprazível e reforça a ideia de que é necessário que os indivíduos sejam cumpridores dos decretos em geral.

o “Estatuto do homem” é um poema, com estrofes organizadas na forma de artigos, as quais tratam da esperança, da confiança e da liberdade, por exemplo,

os artigos do estatuto compõem estrofes que corroboram a ideia de que é preciso cumprir as convenções sociais para que os indivíduos alcancem o bem-estar.

honestidade e generosidade perpassam as estrofes do poema, escrito em linguagem jurídica e em prosa, para reforçai* esses valores na sociedade em geral.

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Q1334729

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2018 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334729 Português

Texto associado

Com base na relação semântica, considere os excertos reproduzidos abaixo.

I. “e o lobo e o cordeiro pastarão juntos e a comida de ambos terá o mesmo gosto de

aurora.” (Artigo VI)

II. “Por decreto irrevogável, fica estabelecido o reinado permanente da justiça e da

claridade,” (Artigo VII)

III. “A liberdade será algo vivo e transparente como um fogo ou um rio.” (Artigo Final)

Os termos destacados têm função adjetiva e significam, respectivamente,

crepuscular, efêmero e cristalino.

vespertino, extinguível e límpido.

de pôr do sol, permanente e espesso.

do amanhecer, provisório e opaco,

matinal, permanente e translúcido.

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Q1334727

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMB Prova: Exército - 2018 - CMB - Aluno do Colégio Militar (EM) - Português |

Q1334727 Português

Texto associado

Assinale a única alternativa correta em relação à construção discursiva do Texto 1.

O vocábulo “agora” (verso 2) leva o leitor a considerar que a verdade é uma característica da vida em sociedade e que sempre foi praticada embora não tivesse validade.

Considerando a intenção discursiva do autor, a construção de voz passiva, nos versos iniciais de cada Artigo, ressalta o sujeito paciente e a ação a ele dirigida, sem destaque para o agente verbal.

O emprego da primeira pessoa do plural em “marcharemos todos pela vida verdadeira” (verso 5) obriga incondicionalmente que o leitor participe, como voluntário, do ato de “marchar” pela vida.

Nos versos 54 e 55 (“Fica decretado, por definição,/ que o homem é um animal que ama”), a expressão destacada denota a incapacidade da humanidade de amar sem limites o próximo.

No verso 34, a anteposição da expressão “Por decreto irrevogável” invalida a representação da passividade do sujeito posposto “o reinado permanente da justiça e da claridade” (verso 35).

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Q1332371

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332371 Português

Texto associado

O TEXTO 7

Leia as assertivas abaixo:

I. Mafalda estica os olhos, puxando-os com os dedos para imitar o rosto de todos os orientais cujos olhos são puxados ou não.

II. O humor da tira concentra-se no último quadrinho, quando Mafalda diz “E depois ficam falando de maior compreensão entre Oriente e Ocidente".

III. A mulher faz cara de espanto ao encontrar com Mafalda porque não costuma encontrar crianças nas ruas.

IV. O enunciador de uma fala como a de Mafalda no último quadrinho só podería ser mesmo uma criança.

Entre as alternativas abaixo, assinale aquela na qual a(s) assertiva(s) está(ão) correta(s):

Somente I.

Somente II

Somente II e III.

Somente IV.

Somente I e IV

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Q1332370

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332370 Português

Texto associado

O TEXTO 7

Qual é a mensagem da tirinha?

Adultos não gostam de crianças que os abordam na rua.

Crianças não devem ficar sozinhas na rua.

Pessoas se incomodam com palavras em outras línguas.

O Ocidente não compreende o Oriente, mas o Oriente compreende o Ocidente.

Pessoas têm medo daquilo que desconhecem.

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Q1332369

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332369 Português

Texto associado

Sabendo que Minguinho é o apelido que Zezé dá a Xururuca e são, portanto, o mesmo personagem, assinale a alternativa que melhor o descreve:

Pai de Zezé, porque o aconselha sobre chorar ou não.

Irmão de Zezé. porque moram na mesma casa.

O pé de laranja lima, amigo de Zezé.

Amigo de Zezé que estava aguardando para soltarem o passarinho.

O próprio Zezé, que falava consigo mesmo.

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Q1332367

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332367 Português

Texto associado

Sobre o texto 6, está correta apenas a alternativa

Totóca ficou triste porque seu passarinho fugiu em um dia de sol e nunca mais voltou.

Zezé correu para casa a fim de dividir sua alegria com Xururuca quando encontrou um passarinho.

Xururuca sentiu um vazio no peito quando soltou seu passarinho, depois de esperar uma nuvem bem bonita.

Zezé tem receio de chorar porque não está acostumado a sentir aquele tipo de sensação.

Totóca chorou porque ficou com a gaiola vazia depois da morte do passarinho de Zezé.

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Q1332366

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332366 Português

Texto associado

TEXTO 4

Como as aves,

as pessoas são diferentes em seus voos,

mas iguais no direito de voar.

https://hr pinlerest.com/pin/585819864004267583/

TEXTO 5

Sobre o texto 5, marque a alternativa correta

A charge utiliza apenas linguagem nâo-verbal para demonstrar a insatisfação do cadeirante.

A charge faz uma crítica ao processo de inclusão social que não é feita como deveria.

A exclusão social não é provocada pela falta de acessibilidade ao deficiente físico.

Na construção da imagem, o autor mostra que nem todos os lugares são espaços para deficientes.

A imagem demonstra a falta de sensibilidade do deficiente em querer subir as escadas.

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Q1332363

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332363 Português

Texto associado

TEXTO 4

Como as aves,

as pessoas são diferentes em seus voos,

mas iguais no direito de voar.

https://hr pinlerest.com/pin/585819864004267583/

TEXTO 5

A partir da leitura do texto 4. é correto afirmar que:

Dois seres são aproximados pela semelhança, de modo que as características de um são atribuídas ao outro.

A imagem apresenta uma ideia oposta ao que vem representado por meio da linguagem verbal.

As pessoas não devem ter os mesmos direitos porque, como as aves, elas são diferentes.

O texto é incoerente por relacionar seres tão distintos como as aves e os humanos.

O texto afirma que, apesar de as pessoas serem iguais em seus voos, elas devem ter direitos diferentes.

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Q1332362

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332362 Português

Texto associado

TEXTO 4

Como as aves,

as pessoas são diferentes em seus voos,

mas iguais no direito de voar.

https://hr pinlerest.com/pin/585819864004267583/

TEXTO 5

Observe as afirmativas abaixo:

I. Os textos 4 e 5 abordam um mesmo assunto sob uma única perspectiva.

II. Os textos 4 e 5 têm a mesma intenção: fomentar a acessibilidade.

III. Os cadeirantes de ambos os textos têm o mesmo tratamento quanto à acessibilidade.

IV. Ambos os textos fazem uma crítica social.

V. O texto 5 tem uma abordagem pessimista.

Estão corretas as alternativas:

I,II e III.

II, III e IV.

I, III e V

II, IV e V.

III, IV e V.

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Q1332361

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332361 Português

Texto associado

TEXTO 2

TEXTO 3

Óculos

Os Paralamas do Sucesso

Se as meninas do Leblon não olham mais pra mim

(Eu uso óculos)

E voltae meia eu entro com meu carro pela contramão

(Eu 'to sem óculos)

Se eu ’tô alegre eu ponho os óculos e vejo

tudo bem

Mas se eu 'tô triste, eu tiro os óculos

Eu não vejo ninguém

Porque você não olha pra mim?

Me diz o que é que eu tenho de mal

Por que você não olha pra mim ?

Por trás dessa lente tem um cara legal

Eu decidi dizer que eu nunca fui o tal

Era mais fácil se eu tentasse fazer charme de

intelectual

Se eu te disser, periga você não acreditar em

mim

Eu não nasci de óculos

Eu não era assim não

Por que você não o lha pra mim ?

Me diz o que é que eu tenho de mal

Por que você não olha pra mim?

Por trás dessa lente tem um cara legal

Por que você não o lha pra mim ?

Por que você diz sempre que não?

Por que você não o lha pra mim ?

Por trás dessa lente também bate um coração

https ://www. letras.mus.br/os-paralamas-do-sucesso/47956

No texto 2, as reticências indicam que:

Armandinho fez uma citação incompleta.

Armandinho estava hesitante.

Armandinho não conseguiu concluir seu raciocínio.

Armandinho quis realçar a fala do terceiro quadrinho.

Ana interrompeu a fala de Armandinho.

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Q1332359

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332359 Português

Texto associado

TEXTO 2

TEXTO 3

Óculos

Os Paralamas do Sucesso

Se as meninas do Leblon não olham mais pra mim

(Eu uso óculos)

E voltae meia eu entro com meu carro pela contramão

(Eu 'to sem óculos)

Se eu ’tô alegre eu ponho os óculos e vejo

tudo bem

Mas se eu 'tô triste, eu tiro os óculos

Eu não vejo ninguém

Porque você não olha pra mim?

Me diz o que é que eu tenho de mal

Por que você não olha pra mim ?

Por trás dessa lente tem um cara legal

Eu decidi dizer que eu nunca fui o tal

Era mais fácil se eu tentasse fazer charme de

intelectual

Se eu te disser, periga você não acreditar em

mim

Eu não nasci de óculos

Eu não era assim não

Por que você não o lha pra mim ?

Me diz o que é que eu tenho de mal

Por que você não olha pra mim?

Por trás dessa lente tem um cara legal

Por que você não o lha pra mim ?

Por que você diz sempre que não?

Por que você não o lha pra mim ?

Por trás dessa lente também bate um coração

https ://www. letras.mus.br/os-paralamas-do-sucesso/47956

As pessoas que “não enxergam além das aparências”, de quem fala Armandinho, no último quadrinho (texto 2), se aproximam do seguinte trecho da letra da canção (texto 3):

Eu decidi dizer que eu nunca fui o tal.

Eu ponho os óculos e vejo tudo hem.

Eu entro com meu carro pela contramão.

Eu não nasci de óculos, eu não era assim.

Por que você não olha pra mim?

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Q1332358

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332358 Português

Texto associado

TEXTO 2

TEXTO 3

Óculos

Os Paralamas do Sucesso

Se as meninas do Leblon não olham mais pra mim

(Eu uso óculos)

E voltae meia eu entro com meu carro pela contramão

(Eu 'to sem óculos)

Se eu ’tô alegre eu ponho os óculos e vejo

tudo bem

Mas se eu 'tô triste, eu tiro os óculos

Eu não vejo ninguém

Porque você não olha pra mim?

Me diz o que é que eu tenho de mal

Por que você não olha pra mim ?

Por trás dessa lente tem um cara legal

Eu decidi dizer que eu nunca fui o tal

Era mais fácil se eu tentasse fazer charme de

intelectual

Se eu te disser, periga você não acreditar em

mim

Eu não nasci de óculos

Eu não era assim não

Por que você não o lha pra mim ?

Me diz o que é que eu tenho de mal

Por que você não olha pra mim?

Por trás dessa lente tem um cara legal

Por que você não o lha pra mim ?

Por que você diz sempre que não?

Por que você não o lha pra mim ?

Por trás dessa lente também bate um coração

https ://www. letras.mus.br/os-paralamas-do-sucesso/47956

A partir da leitura dos textos 2 e 3, pode-se afirmar que:

A letra da canção descreve um rapaz determinado a não usar óculos, ao contrário de Ana.

Ficar sem usar os óculos causa transtornos para as personagens dos dois textos, sendo que Ana sofre mais.

O eu-lírico da letra da canção, assim como Ana, está sofrendo algum tipo de sentimento negativo porque usa óculos.

O problema de visão do qual fala Armandinho, no segundo quadrinho, é o mesmo que faz o eu-lírico entrar na contramão.

O eu-lírico da letra da canção aceita os conselhos das meninas do Leblon. enquanto Ana ignora a fala de Armandinho.

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Q1332357

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332357 Português

Texto associado

Levando em consideração todo o texto 1. o que quis di/er o narrador ao afirmai* que “Jorge fez cara de quem não se entregara.’'’ (linha 13)?

Jorge ainda não havia entendido a explicação da professora.

Jorge estava bastante confuso com as variações linguísticas da língua portuguesa.

Jorge estava disposto a esclarecer as dúvidas para ajudar seu colega Rodrigo.

Jorge encontraria outros motivos para importunar o colega.

Jorge se sentia ameaçado com a presença do colega.

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Q1332356

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332356 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que mantenha correspondência de sentido com o trecho “Afinal, o pai do menino atravessara uma sinaleira e pechara." (linhas 18 e 19).

Afinal, o pai do menino vai atravessar uma sinaleira e vai pechar.

Afinal, o pai do menino atravessou uma sinaleira e pechou.

Afinal, o pai do menino atravessaria uma sinaleira e pecharia.

Afinal, o pai do menino tinha atravessado uma sinaleira e pecharia.

Afinal, o pai do menino havia atravessado uma sinaleira e havia pechado.

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Q1332354

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332354 Português

Texto associado

Releia o trecho “E os alunos não achavam formidável que num país do tamanho do Brasil todos falassem a mesma língua, só com pequenas variações?” (linhas 7 a 9) Dentro do contexto em que está inserido, o vocábulo “formidável” pode ser substituído, sem mudança de sentido por:

magnífico

inédito

extravagante

inverossímil

preciso

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Q1332353

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332353 Português

Texto associado

O uso das aspas em “Gaúcho”, no primeiro parágrafo (linha 2). tem por objetivo:

Mostrar a falta de conhecimento do vocabulário em relação ao uso por parte do autor.

Usar uma palavra com sentido totalmente fora do seu uso habitual.

Mostrar a opinião dos alunos da escola nova sobre algum fato importante.

Apresentar um vocábulo de língua estrangeira utilizado por Rodrigo.

Ressaltar a atitude discriminatória dos alunos em relação a Rodrigo.

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Q1332352

Ano: 2018 Banca: Exército Órgão: CMS Prova: Exército - 2018 - CMS - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1332352 Português

Texto associado

A partir do texto 1, é correto afirmar que:

Os colegas estranham o jeito diferente de falar de Rodrigo, mas nào estranham o seu sotaque.

A escola fica em outro estado brasileiro, ou seja, no Rio Grande do Sul, como afirma o narrador.

A professora nào conhecia a palavra “pechar”, mas descobriu o sentido a partir da situação descrita por Rodrigo.

A origem da palavra “pechar” é a língua inglesa, mais próxima da cultura sulista do país.

Rodrigo não sofre discriminação por falar português de modo diferente do falado pela maioria da escola nova.

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Respostas

2681: A

2682: B

2683: C

2684: E

2685: B

2686: B

2687: E

2688: C

2689: D

2690: B

2691: A

2692: D

2693: D

2694: E

2695: C

2696: D

2697: E

2698: A

2699: E

2700: C