Questões de Vestibular
Sobre interpretação de textos em português
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Nota-se, pela leitura do texto acima, a presença de um eu lírico que

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O ponto de encontro entre o texto verbal e a imagem em relação à leitura da história do Brasil é

As características da estética romântica presentes na imagem e no texto são

Os quadrinhos acima expressam ironicamente a ideia de que

Leia as afirmações abaixo:
I. A obra Cantares rememora o livro bíblico – Cântico dos Cânticos, uma coleção de poemas de amor, a maior parte em forma de canções. Entretanto, embora o assunto esteja voltado para as núpcias, em Hilda Hilst, ele é abarcado de forma pesarosa, belicosa (v. 7-9, 13- 15). Tal assertiva pode ser comprovada pela utilização, por parte do eu-lírico, da expressão paradoxal "ódio- amor" (v. 3 e 17).
II. Estruturalmente, o texto acima é composto por esquemas estróficos livres e versos isométricos, típicos da lírica contemporânea.
III. Marcado pela subjetividade, o poema acima relaciona momentos amorosos vivenciados pelo eu-lírico ao cromatismo. Nesse sentido, o texto de Hilda Hilst recupera pressupostos simbolistas propostos por Rimbaud e Baudelaire, ao fazer uso de expressões sinestésicas como "tempo turquesa e prata" (v. 16).
IV. A tradição lírica ibérica, das cantigas trovadorescas medievais, pode ser vislumbrada no poema acima em trechos como: "Meu ódio-amor, senhor da minha vida./ Lembra-te de nós. Em azul. Na luz da caridade" (v. 17 e 18).
Considerando as assertivas acima, é CORRETO afirmar que:

Sobre o texto "As margens da alegria", de Guimarães Rosa, é INCORRETO afirmar:

Leia as afirmações abaixo:
I. Cecília Meireles é representante da vertente intimista da terceira geração modernista brasileira. Vale-se, preferencialmente, de versos curtos e ritmo leve.
II. No texto acima, Cecília Meireles retoma a temática tradicional da rosa, utilizando-a como imagem metafórica da transitoriedade da vida (v.1-5, 9 e 10, 13-15).
III. Cecília Meireles valoriza a beleza da flor com seus olhos de artista. Entretanto, a Autora propõe refletir e eternizar essa formosura não visualmente, mas verbalmente, em seus versos, pois que sua criação poética é imortal (v. 6-15).
IV. Do Parnasianismo, Cecília Meireles herda a fluidez, a melancolia, a serenidade, a nebulosidade e as impressões vagas que impregnam sua obra.
V. A subjetividade é recorrente no poema acima, sobretudo, nos versos 1, 3, 6, 8 e 14.
Considerando as assertivas acima, é CORRETO afirmar que:
Aponte o fragmento que NÃO expressa essas preocupações:

Sobre o poema acima, é INCORRETO afirmar que:



Um texto pode ter várias possibilidades de leitura com o objetivo de criar determinados efeitos. Percebemos que os textos 1, 2 e 3 dialogam entre si. Denominamos essa interlocução entre os textos de:


Podemos depreender da leitura desses textos que:
I. A língua portuguesa, como toda e qualquer língua, sofre, ao longo do tempo, alterações e transformações.
II. Os vocábulos 'moor‘, 'nuus‘ e "maãs` em negrito, no texto 1, transformaram-se em 'mor‘, 'nus‘ e 'mãos‘ no texto 2.
III. A ideia de preconceito com a língua dos índios provém do etnocentrismo dos portugueses, relação de superioridade sobre os índios, como identificamos na passagem 'Ali não pôde deles haver fala, nem entendimento de proveito(...)‘ (texto 2).
Considerando as assertivas acima, é CORRETO afirmar que:
