Questões de Concurso
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Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220656
Educação Física
Para a execução das séries de movimentos
na ginástica rítmica, o atleta deve obedecer às regras
específicas que disciplinam o uso dos aparelhos e
a
continuidade da apresentação. Levando em conta as
regras oficiais da ginástica rítmica, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220655
Educação Física
Na Educação Física, existem as abordagens
pedagógicas que servem para dar maiores subsídios aos
professores para pensarem suas práticas. Em uma dessas
abordagens, a aula de Educação Física pode ser dividida
a
partir dos seguintes momentos: prática social inicial,
problematização, instrumentalização, catarse e prática
social final. Considerando isso, esses momentos indicam
qual abordagem?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220654
Educação Física
Um Professor de Educação Física explicava
aos seus alunos que os esportes com raquete, embora
possuam características próximas, cada uma das
modalidades apresenta suas próprias regras quanto
à
dinâmica de jogo, pontuação e realização de golpes.
Levando em conta as regras do tênis, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220653
Educação Física
No atletismo, temos uma prova que se
chama corrida com barreiras. Nessa prova, a execução
técnica é dividida em fases que contribuem para a
manutenção da velocidade e da eficiência do movimento.
Em relação a essas fases, analise as assertivas a seguir:
I. A aproximação da barreira consiste nos últimos passos antes da transposição, sendo fundamental para manter o ritmo e ajustar a distância de impulsão.
II. A transposição da barreira deve ocorrer com a menor elevação possível do centro de gravidade, reduzindo a perda de velocidade horizontal.
III. A aterrissagem após a barreira tem como principal objetivo interromper momentaneamente a corrida para restabelecer o equilíbrio antes da retomada da velocidade.
Está(ão) CORRETA(S)
I. A aproximação da barreira consiste nos últimos passos antes da transposição, sendo fundamental para manter o ritmo e ajustar a distância de impulsão.
II. A transposição da barreira deve ocorrer com a menor elevação possível do centro de gravidade, reduzindo a perda de velocidade horizontal.
III. A aterrissagem após a barreira tem como principal objetivo interromper momentaneamente a corrida para restabelecer o equilíbrio antes da retomada da velocidade.
Está(ão) CORRETA(S)
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220652
Educação Física
O Professor estava explicando em aula sobre
o boxe e deu o seguinte exemplo: um atleta foi atingido
por um golpe e cai no ringue, então, o árbitro inicia a
contagem regulamentar. Antes do fim da contagem, que
são até 10, o atleta levanta, porém claramente está incapaz
de se defender, apresenta desequilíbrio e ausência de
reação aos comandos do árbitro. Dessa forma, de acordo
com as regras do boxe, o árbitro deverá:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220651
Educação Física
Durante a aula, em uma partida de futebol
de campo, um zagueiro que está pressionado pela
marcação adversária realiza um passe deliberado com o
pé que vai em direção ao seu goleiro. Para evitar a saída
de bola, o goleiro segura essa bola com a mão dentro da
sua área. Diante disso, e das regras do futebol, o árbitro
deverá:
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220650
Educação Física
Nos esportes, temos uma categoria
denominada de esportes de rede/parede, em que se
encaixa o badminton. Ele é uma modalidade olímpica que
exige velocidade, precisão e estratégica. Para as
Olímpiadas, as regras são estabelecidas pela Federação
Mundial de Badminton. É preciso que tenhamos
conhecimentos sobre essas regras, para dar andamento às
partidas na escola. Com base no exposto e nas regras do
badminton para as Olímpiadas, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220649
Educação Física
Temos como finalidade na Educação Física
escolar proporcionar diversas experiências que vão
contribuir para o desenvolvimento dos alunos. Além disso,
devem valorizar suas diferentes formas de expressão
corporal, além da participação de todos. Nesse contexto,
aparecem conceitos como diversidade, corporeidade e
ludicidade, assumindo um papel fundamental no
planejamento da disciplina. Assim, com base nesses
conceitos, analise as assertivas abaixo e julgue-as em
Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) A diversidade refere-se ao reconhecimento e à valorização das diferenças culturais, sociais, físicas e individuais dos estudantes, promovendo a inclusão e o respeito nas aulas de Educação Física.
( ) A corporeidade compreende o corpo apenas como um conjunto de estruturas biológicas e fisiologicas, desconsiderando os aspectos culturais, sociais e afetivos que influenciam sua expressão.
( ) A ludicidade caracteriza-se pela utilização de atividades que favorecem o prazer, a criatividade, a imaginação e o envolvimento dos estudantes no processo de aprendizagem.
( ) A ludicidade deve estar presente apenas na Educação Infantil, não sendo considerada uma estratégia pedagógica adequada para os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
( ) A diversidade refere-se ao reconhecimento e à valorização das diferenças culturais, sociais, físicas e individuais dos estudantes, promovendo a inclusão e o respeito nas aulas de Educação Física.
( ) A corporeidade compreende o corpo apenas como um conjunto de estruturas biológicas e fisiologicas, desconsiderando os aspectos culturais, sociais e afetivos que influenciam sua expressão.
( ) A ludicidade caracteriza-se pela utilização de atividades que favorecem o prazer, a criatividade, a imaginação e o envolvimento dos estudantes no processo de aprendizagem.
( ) A ludicidade deve estar presente apenas na Educação Infantil, não sendo considerada uma estratégia pedagógica adequada para os anos finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220648
Educação Física
Existem vários tipos de nado, um deles é o
nado crawl, ele é considerado o estilo mais rápido da
natação e caracteriza-se pela coordenação entre os
movimentos de braço, perna e da respiração. para
executá-lo de forma correta, necessita-se do domínio das
fases técnicas do nado. Com base nas fases do nado crawl,
assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE sua
sequência.
Ano: 2026
Banca:
Instituto Legalle
Órgão:
Prefeitura de Campestre da Serra - RS
Prova:
Instituto Legalle - 2026 - Prefeitura de Campestre da Serra - RS - Professor de Educação Física |
Q4220647
Educação Física
A Educação Física escolar, além de ensinar as
técnicas dos esportes e dos jogos, deve transmitir a ideia
de que o esporte é para todos no contexto escolar. Não
deve dar ênfase apenas aos gestos técnicos, mas também
à participação de todos, respeitando as diferentes formas
de praticar, aprender e se divertir durante as aulas. A partir
do exposto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
característica da Educação Física escolar.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220596
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE.
As tecnologias e os recursos digitais devem estar presentes no cotidiano das escolas, promovendo a ___________ e o letramento digital, tornando acessíveis as tecnologias e as informações que circulam nos meios digitais e oportunizando a __________________.
As tecnologias e os recursos digitais devem estar presentes no cotidiano das escolas, promovendo a ___________ e o letramento digital, tornando acessíveis as tecnologias e as informações que circulam nos meios digitais e oportunizando a __________________.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220595
Música
Na música, o instrumento de percussão é um objeto
construído para produzir som por meio de agitação,
raspagem, ou impacto com o auxílio de baquetas ou das
mãos. São instrumentos de percussão, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220594
Música
O número 3 da imagem abaixo indica:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220593
Música
Quem foi o compositor das músicas "Apanhei-te,
cavaquinho" e "Odeon"?
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220592
Música
Em conformidade com Roy Bennet, são elementos
musicais:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220591
História
No que diz respeito à história da música brasileira,
analisar os itens.
I. Gênero musical de origem afro-brasileira, o samba se originou no Rio de Janeiro, mas se popularizou em maior medida na Bahia, sendo elevado à posição de música nacional a partir dos anos 1930. II. O samba-enredo surge a partir da década de 1940 como o tipo de música característico das escolas de samba. III. Até a década de 1930, o samba e os seus protagonistas foram enormemente perseguidos. Era tido como um gênero musical associado a comportamentos socialmente indesejáveis, como a vadiagem e a malandragem. IV. O samba-choro, de maior complexidade harmônica e melódica, pode ser definido como a versão cantada derivada do choro instrumental, que ganhou difusão a partir de 1934.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Gênero musical de origem afro-brasileira, o samba se originou no Rio de Janeiro, mas se popularizou em maior medida na Bahia, sendo elevado à posição de música nacional a partir dos anos 1930. II. O samba-enredo surge a partir da década de 1940 como o tipo de música característico das escolas de samba. III. Até a década de 1930, o samba e os seus protagonistas foram enormemente perseguidos. Era tido como um gênero musical associado a comportamentos socialmente indesejáveis, como a vadiagem e a malandragem. IV. O samba-choro, de maior complexidade harmônica e melódica, pode ser definido como a versão cantada derivada do choro instrumental, que ganhou difusão a partir de 1934.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220590
Educação Artística
Em conformidade com a Base Nacional Comum
Curricular (BNCC), são consideradas competências
específicas de artes para o ensino fundamental:
I. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística. II. Debater questões políticas, sociais e culturais, por meio da valorização do patrimônio artístico nacional em detrimento de outras matrizes, histórias e visões de mundo. III. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da arte.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Mobilizar recursos tecnológicos como formas de registro, pesquisa e criação artística. II. Debater questões políticas, sociais e culturais, por meio da valorização do patrimônio artístico nacional em detrimento de outras matrizes, histórias e visões de mundo. III. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da arte.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220589
Música
No que se refere à primeira inversão do acorde de Ré
Maior, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E)
e assinalar a sequência correspondente.
( ) Ré, Fá# e Lá. ( ) Fa#, Si e Ré. ( ) Ré, Lá e Fá#.
( ) Ré, Fá# e Lá. ( ) Fa#, Si e Ré. ( ) Ré, Lá e Fá#.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220588
Pedagogia
A inclusão educacional envolve diversos fatores, entre
eles o uso da tecnologia assistiva como recurso fundamental
para promover a participação e o desenvolvimento dos
alunos com necessidades especiais no ambiente escolar.
Sobre a tecnologia assistiva, assinalar a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Westfália - RS
Prova:
OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Westfália - RS - Professor de Educação Básica - Música |
Q4220587
Pedagogia
No enfrentamento ao bullying, o papel do professor não
se limita à transmissão de informações, mas inclui ações
pedagógicas intencionais voltadas para a mediação de
conflitos e o fortalecimento da convivência escolar. Entre
essas ações, das seguintes, a mais alinhada à perspectiva
pedagógica contemporânea é:
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