Questões de Concurso
Nível superior
Foram encontradas 2.021.212 questões
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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394533
Programação
Durante a atualização do ambiente web de uma
instituição de ensino, a equipe responsável pelo portal
passou a revisar páginas de divulgação, formulários de
atendimento e materiais destinados aos estudantes. Na
análise técnica, foram identificadas situações
relacionadas à estrutura do documento, à apresentação
visual, à interação com o usuário e à acessibilidade dos
conteúdos. Para organizar o trabalho, foram
selecionados conceitos de HTML5, CSS3, JavaScript,
WCAG e e-MAG. associe a coluna I, que apresenta os
conceitos, às situações descritas na coluna II.
Coluna I 1.HTML5 2.CSS3 3.JavaScript 4.WCAG 5.e-MAG
Coluna II (__)Um formulário de solicitação de atendimento recebeu validação no navegador e passou a apresentar mensagens de orientação conforme os dados informados pelo usuário.
(__)A equipe reorganizou títulos, cabeçalhos, seções e outros elementos do documento para representar de forma mais adequada a estrutura semântica do conteúdo.
(__)O portal passou por revisão das recomendações relacionadas à percepção, operação, compreensão e robustez do conteúdo digital, considerando diferentes necessidades dos usuários.
(__)A folha de estilos foi ajustada para modificar espaçamentos, tipografia, dimensões e disposição visual dos elementos das páginas.
(__)Na revisão do portal institucional, foram consideradas recomendações brasileiras voltadas à acessibilidade de sítios e portais governamentais.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas, na ordem em que os itens aparecem na coluna II de cima para baixo.
Coluna I 1.HTML5 2.CSS3 3.JavaScript 4.WCAG 5.e-MAG
Coluna II (__)Um formulário de solicitação de atendimento recebeu validação no navegador e passou a apresentar mensagens de orientação conforme os dados informados pelo usuário.
(__)A equipe reorganizou títulos, cabeçalhos, seções e outros elementos do documento para representar de forma mais adequada a estrutura semântica do conteúdo.
(__)O portal passou por revisão das recomendações relacionadas à percepção, operação, compreensão e robustez do conteúdo digital, considerando diferentes necessidades dos usuários.
(__)A folha de estilos foi ajustada para modificar espaçamentos, tipografia, dimensões e disposição visual dos elementos das páginas.
(__)Na revisão do portal institucional, foram consideradas recomendações brasileiras voltadas à acessibilidade de sítios e portais governamentais.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas, na ordem em que os itens aparecem na coluna II de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394532
Redes de Computadores
Durante a reorganização da infraestrutura tecnológica de
uma escola, a equipe responsável pelo laboratório de
informática identificou dificuldades de acesso à internet,
instabilidade na rede sem fio, necessidade de segmentação do tráfego e ocorrência de mensagens
suspeitas recebidas por servidores. No levantamento,
também foram discutidas as rotinas de backup, os
mecanismos de proteção da rede e as orientações
destinadas aos usuários quanto ao uso responsável de
conteúdos digitais. Com base nos conceitos de redes de
computadores, protocolos, segurança da informação,
ameaças digitais e cidadania digital, analise as
assertivas e a seguir V para verdadeira e F para falsa.
(__)A WLAN corresponde a uma rede local baseada em comunicação sem fio, enquanto a classificação LAN e WAN está relacionada, entre outros aspectos, à abrangência geográfica da rede.
(__)No modelo TCP/IP, o DNS auxilia na resolução de nomes de domínio, enquanto o DHCP pode fornecer parâmetros de configuração de rede aos dispositivos, como endereço IP e gateway.
(__)O protocolo TCP pertence à camada de aplicação do modelo TCP/IP e utiliza o protocolo IP para realizar a tradução de nomes de domínio em endereços numéricos.
(__)Um switch pode encaminhar quadros entre dispositivos de uma rede local com base em endereços MAC, ao passo que o roteador atua na interligação de redes distintas e utiliza informações de camada de rede para encaminhamento de pacotes.
(__)O IPv4 utiliza endereços de 128 bits, enquanto o IPv6 emprega endereços de 32 bits, mantendo ambos os protocolos o mesmo espaço de endereçamento.
Marque a alternativa que possui a sequencia correta de V (verdadeiro) e F (falsa) de cima para baixo.
(__)A WLAN corresponde a uma rede local baseada em comunicação sem fio, enquanto a classificação LAN e WAN está relacionada, entre outros aspectos, à abrangência geográfica da rede.
(__)No modelo TCP/IP, o DNS auxilia na resolução de nomes de domínio, enquanto o DHCP pode fornecer parâmetros de configuração de rede aos dispositivos, como endereço IP e gateway.
(__)O protocolo TCP pertence à camada de aplicação do modelo TCP/IP e utiliza o protocolo IP para realizar a tradução de nomes de domínio em endereços numéricos.
(__)Um switch pode encaminhar quadros entre dispositivos de uma rede local com base em endereços MAC, ao passo que o roteador atua na interligação de redes distintas e utiliza informações de camada de rede para encaminhamento de pacotes.
(__)O IPv4 utiliza endereços de 128 bits, enquanto o IPv6 emprega endereços de 32 bits, mantendo ambos os protocolos o mesmo espaço de endereçamento.
Marque a alternativa que possui a sequencia correta de V (verdadeiro) e F (falsa) de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394531
Algoritmos e Estrutura de Dados
Durante a preparação de uma atividade para uma turma
de Educação Básica, um professor decidiu utilizar
situações relacionadas à organização de registros
escolares para trabalhar conceitos de programação. A
proposta envolvia a criação de variáveis para armazenar
informações, decisões condicionais para classificar
registros, repetições para percorrer conjuntos de dados e
estruturas de armazenamento para organizar os
resultados. Em uma etapa posterior, os estudantes
deveriam representar parte da solução em um ambiente
de programação em blocos e, depois, discutir como
conceitos semelhantes aparecem em linguagens como
Python, Java e C/C++. Considerando os conceitos de
lógica de programação, programação em blocos,
programação estruturada e orientada a objetos e
estruturas de dados, analise as afirmativas a seguir e
marque V (verdadeira) ou F (falso).
(__)Em uma linguagem como Python, uma variável pode receber valores de tipos diferentes ao longo da execução, pois a associação entre o nome e o objeto pode ser alterada durante o programa. Essa característica não elimina a necessidade de considerar os tipos envolvidos nas operações realizadas.
(__)Em Python, o operador lógico “and” produz necessariamente um valor do tipo booleano, independentemente dos operandos utilizados na expressão.
(__)Em ambientes de programação em blocos, como o Scratch, uma estrutura de repetição do tipo “repita até” mantém a execução dos comandos enquanto a condição de parada não for satisfeita, realizando nova verificação após cada ciclo.
(__)Na programação orientada a objetos, a herança ocorre quando uma classe derivada incorpora características de uma classe-base, enquanto o polimorfismo corresponde à criação de várias classes dentro de uma mesma hierarquia, sem relação necessária com o comportamento das operações.
(__)Uma pilha organiza operações segundo a lógica LIFO, enquanto uma fila utiliza a lógica FIFO; por isso, a remoção de um elemento em uma pilha e a retirada de um elemento em uma fila seguem posições distintas dentro de suas respectivas estruturas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de V (verdadeiro) e F (falso) de cima para baixo.
(__)Em uma linguagem como Python, uma variável pode receber valores de tipos diferentes ao longo da execução, pois a associação entre o nome e o objeto pode ser alterada durante o programa. Essa característica não elimina a necessidade de considerar os tipos envolvidos nas operações realizadas.
(__)Em Python, o operador lógico “and” produz necessariamente um valor do tipo booleano, independentemente dos operandos utilizados na expressão.
(__)Em ambientes de programação em blocos, como o Scratch, uma estrutura de repetição do tipo “repita até” mantém a execução dos comandos enquanto a condição de parada não for satisfeita, realizando nova verificação após cada ciclo.
(__)Na programação orientada a objetos, a herança ocorre quando uma classe derivada incorpora características de uma classe-base, enquanto o polimorfismo corresponde à criação de várias classes dentro de uma mesma hierarquia, sem relação necessária com o comportamento das operações.
(__)Uma pilha organiza operações segundo a lógica LIFO, enquanto uma fila utiliza a lógica FIFO; por isso, a remoção de um elemento em uma pilha e a retirada de um elemento em uma fila seguem posições distintas dentro de suas respectivas estruturas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de V (verdadeiro) e F (falso) de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394530
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática, um
professor utilizou uma ferramenta de Inteligência Artificial
Generativa para sugerir questões, adaptar um texto para
diferentes níveis de leitura e elaborar uma proposta
inicial de atividade. Na etapa seguinte, decidiu discutir
com a turma como os conteúdos produzidos por
sistemas de IA e aqueles encontrados em redes sociais
e plataformas digitais podem influenciar a formação de
opiniões. Para isso, solicitou aos estudantes que
comparassem diferentes materiais, identificassem
possíveis sinais de conteúdo enganoso e justificassem
os critérios empregados na seleção das informações.
Considerando o uso pedagógico da Inteligência Artificial
Generativa, os princípios éticos relacionados à
automação e a educação para o consumo crítico de
mídias digitais, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394529
Sistemas Operacionais
Em um laboratório de informática de uma escola, alguns computadores passaram a apresentar inicialização lenta e dificuldade para acessar uma pasta compartilhada do servidor. Em uma das máquinas, o sistema operacional também registrava processos consumindo elevada quantidade de memória, enquanto outro equipamento apresentava falhas intermitentes em um dispositivo USB. O responsável pelo laboratório decidiu iniciar o diagnóstico verificando os recursos de hardware, os processos em execução, o espaço disponível no sistema de arquivos e as configurações de rede. Em seguida, utilizou ferramentas de linha de comando para consultar informações do sistema e verificar permissões de acesso à pasta compartilhada. A partir dessa situação, analise as asserções a seguir:
I.A análise dos processos em execução, do consumo de memória e das permissões de acesso pode contribuir para identificar causas relacionadas ao sistema operacional sem que a investigação se limite à substituição de componentes físicos.
PORQUE II.
O sistema operacional administra recursos computacionais, incluindo processos, memória e sistemas de arquivos, além de oferecer mecanismos para controlar o acesso aos recursos conforme usuários e permissões configurados.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394528
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Durante o planejamento de uma atividade sobre
cidadania digital, uma escola identificou situações
envolvendo divulgação de fotografias de estudantes em
grupos de mensagens, comentários ofensivos em redes
sociais e compartilhamento de informações pessoais
entre colegas. Diante dessas situações, a equipe
pedagógica decidiu revisar suas orientações, tomando
como referência os direitos expressamente assegurados
pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA – Lei nº
8.069/1990), especialmente aqueles relacionados à
liberdade, ao respeito, à dignidade, à preservação da
imagem e da autonomia, à proteção contra situações
constrangedoras e ao direito à educação voltada ao
exercício da cidadania.
Considerando os princípios e direitos previstos no ECA, complete as seis lacunas da frase a seguir, de modo que ela represente uma orientação compatível com a atuação escolar diante dessas situações.
A atuação educativa deve considerar a ________ integral de crianças e adolescentes, assegurar o direito à ________ e à dignidade, preservar sua ________ e imagem, protegê-los de tratamento ________ ou constrangedor, estimular o exercício da ________ e contribuir para sua ________ para a cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência correta, as palavras que completam as lacunas.
Considerando os princípios e direitos previstos no ECA, complete as seis lacunas da frase a seguir, de modo que ela represente uma orientação compatível com a atuação escolar diante dessas situações.
A atuação educativa deve considerar a ________ integral de crianças e adolescentes, assegurar o direito à ________ e à dignidade, preservar sua ________ e imagem, protegê-los de tratamento ________ ou constrangedor, estimular o exercício da ________ e contribuir para sua ________ para a cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta, na sequência correta, as palavras que completam as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394527
Banco de Dados
Durante a implantação de um sistema para organizar
informações acadêmicas e administrativas de uma
instituição de ensino, a equipe de tecnologia precisou
definir a estrutura dos dados, estabelecer os recursos
necessários para sua administração e escolher
ferramentas compatíveis com o orçamento e com as
diretrizes de desenvolvimento adotadas. Na etapa de
projeto, foram consideradas técnicas de modelagem,
comandos SQL, características de licenciamento e
práticas de desenvolvimento de software. Nesse cenário,
o sistema utilizaria um __________ para administrar o
banco de dados; a representação inicial das entidades e
de seus relacionamentos seria realizada por meio do
modelo __________; a redução de redundâncias e de
anomalias de atualização seria tratada pela __________;
a criação e alteração das estruturas do banco envolveria
comandos da categoria __________; a inclusão,
alteração e exclusão de registros seriam realizadas por
comandos da categoria __________; em um projeto que
adotasse a licença __________, o código poderia ser
utilizado, estudado, modificado e redistribuído de acordo
com as condições previstas nessa licença; e a
organização do desenvolvimento em ciclos curtos, com
entregas frequentes e adaptação às mudanças nos
requisitos, estaria associada ao desenvolvimento
__________.
Assinale a alternativa que apresenta, na ordem, os termos que completam corretamente as lacunas.
Assinale a alternativa que apresenta, na ordem, os termos que completam corretamente as lacunas.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394526
Pedagogia
Durante o planejamento de uma sequência didática para
uma turma do Ensino Fundamental, uma professora
decidiu combinar estratégias presenciais e digitais. Para
isso, organizou momentos de estudo prévio, atividades
colaborativas em sala, resolução de uma
situação-problema relacionada ao cotidiano dos
estudantes e uma dinâmica com elementos de jogos.
Também selecionou materiais disponíveis na internet,
avaliando as condições de uso e adaptação, e utilizou
uma ferramenta de autoria multimídia para que os
estudantes produzissem uma apresentação interativa.
Considerando as características das metodologias ativas
mediadas por tecnologia, dos Recursos Educacionais
Abertos (REA), dos softwares educativos e das
ferramentas de autoria multimídia, analise as afirmativas
a seguir.
I.Na sala de aula invertida, parte do contato inicial com determinado conteúdo pode ocorrer antes do encontro presencial, por meio de vídeos, textos ou outros materiais, reservando-se o momento em sala para atividades que favoreçam discussão, aplicação e esclarecimento de dúvidas.
II.No ensino híbrido, a combinação entre atividades presenciais e recursos digitais pode ser planejada de modo articulado aos objetivos de aprendizagem, permitindo diferentes formas de participação e acompanhamento dos estudantes.
III.Em uma proposta de aprendizagem baseada em problemas, o professor apresenta previamente todo o conteúdo necessário e, somente após a exposição, propõe um problema para que os estudantes reproduzam os procedimentos demonstrados.
IV.A gamificação pode incorporar elementos característicos dos jogos, como desafios, regras, feedback e sistemas de pontuação, em atividades educacionais, desde que esses elementos estejam relacionados à proposta pedagógica.
V.Um material encontrado gratuitamente em um site educacional pode ser considerado automaticamente um Recurso Educacional Aberto, pois a gratuidade de acesso caracteriza uma licença aberta para uso e adaptação.
Assinale a alternativa correta.
I.Na sala de aula invertida, parte do contato inicial com determinado conteúdo pode ocorrer antes do encontro presencial, por meio de vídeos, textos ou outros materiais, reservando-se o momento em sala para atividades que favoreçam discussão, aplicação e esclarecimento de dúvidas.
II.No ensino híbrido, a combinação entre atividades presenciais e recursos digitais pode ser planejada de modo articulado aos objetivos de aprendizagem, permitindo diferentes formas de participação e acompanhamento dos estudantes.
III.Em uma proposta de aprendizagem baseada em problemas, o professor apresenta previamente todo o conteúdo necessário e, somente após a exposição, propõe um problema para que os estudantes reproduzam os procedimentos demonstrados.
IV.A gamificação pode incorporar elementos característicos dos jogos, como desafios, regras, feedback e sistemas de pontuação, em atividades educacionais, desde que esses elementos estejam relacionados à proposta pedagógica.
V.Um material encontrado gratuitamente em um site educacional pode ser considerado automaticamente um Recurso Educacional Aberto, pois a gratuidade de acesso caracteriza uma licença aberta para uso e adaptação.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394525
Noções de Informática
Uma escola pretende ampliar as atividades de tecnologia
desenvolvidas com os estudantes e, para isso, organizou
uma proposta que reúne um portal para divulgação de
projetos, oficinas de robótica e um espaço destinado à
experimentação e construção de protótipos. Durante o
planejamento, a equipe pedagógica discutiu a separação
entre estrutura, apresentação e comportamento das
páginas, o uso de sensores e atuadores nos protótipos e
a necessidade de documentar e aperfeiçoar as soluções
construídas pelos estudantes. Também foi considerada a
possibilidade de reutilizar componentes e materiais
disponíveis na própria escola, desde que tecnicamente
adequados ao projeto. Considerando os fundamentos de
desenvolvimento web, robótica educacional e cultura
maker, analise as assertivas a seguir e marque V para
VERDADEIRA e F para FALSA.
(__)Em uma página web, o HTML pode estruturar o conteúdo, enquanto o CSS permite definir aspectos de apresentação, como disposição e formatação dos elementos.
(__)Em um projeto de robótica educacional, sensores podem fornecer informações ao sistema, enquanto atuadores permitem produzir ações físicas a partir dos comandos recebidos.
(__)A proposta maker valoriza processos de criação e experimentação, podendo envolver prototipagem, compartilhamento de conhecimentos e revisão das soluções construídas.
(__)O JavaScript é utilizado no desenvolvimento web para estruturar semanticamente os elementos da página, função que corresponde ao HTML em uma aplicação web.
(__)Em um protótipo robótico, um sensor de luminosidade pode atuar como elemento de entrada, enquanto um LED conectado ao sistema pode ser empregado como elemento de saída.
Assinale a alternativa que possui a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falsa) de cima para baixo.
(__)Em uma página web, o HTML pode estruturar o conteúdo, enquanto o CSS permite definir aspectos de apresentação, como disposição e formatação dos elementos.
(__)Em um projeto de robótica educacional, sensores podem fornecer informações ao sistema, enquanto atuadores permitem produzir ações físicas a partir dos comandos recebidos.
(__)A proposta maker valoriza processos de criação e experimentação, podendo envolver prototipagem, compartilhamento de conhecimentos e revisão das soluções construídas.
(__)O JavaScript é utilizado no desenvolvimento web para estruturar semanticamente os elementos da página, função que corresponde ao HTML em uma aplicação web.
(__)Em um protótipo robótico, um sensor de luminosidade pode atuar como elemento de entrada, enquanto um LED conectado ao sistema pode ser empregado como elemento de saída.
Assinale a alternativa que possui a sequência correta de V (verdadeiro) e F (falsa) de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394524
Pedagogia
Uma escola pretende reorganizar seu espaço de
tecnologia para desenvolver projetos interdisciplinares
com estudantes do ensino fundamental. Em uma das
propostas, a turma deverá construir um protótipo de
sistema de irrigação para uma horta escolar utilizando
materiais reaproveitados, um microcontrolador, um
sensor de umidade e um dispositivo capaz de acionar
uma pequena bomba. Durante o planejamento, os
professores decidiram registrar as etapas de construção,
testar diferentes soluções e relacionar a programação do
protótipo aos conteúdos trabalhados em Ciências e
Matemática. Considerando os princípios da cultura
maker e os fundamentos da robótica pedagógica e
educacional, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor II (Informática) |
Q4394523
Pedagogia
Durante uma atividade com uma turma do Ensino
Fundamental, um professor organizou diferentes
desafios para trabalhar conceitos de Pensamento
Computacional sem utilizar computadores ou dispositivos
digitais. Em uma das propostas, os estudantes
receberam cartões com instruções para orientar um
colega por um percurso; em outra, observaram objetos e
identificaram características que permitiam agrupá-los;
também houve uma atividade na qual uma tarefa
cotidiana foi dividida em etapas menores e outra em que
os estudantes precisaram selecionar as informações
relevantes de uma situação, deixando de lado detalhes
que não interferiam na solução. Considerando os
conceitos de Pensamento Computacional e de
Computação Desplugada, associe a segunda coluna à
primeira.
Coluna I 1.Decomposição 2.Reconhecimento de padrões 3.Abstração 4.Algoritmo 5.Computação desplugada
Coluna II (__)Uma turma recebe a tarefa de organizar uma festa escolar e a divide em etapas, como levantamento de materiais, organização do espaço, distribuição das funções e elaboração do cronograma.
(__)Os estudantes analisam diferentes sequências formadas por figuras geométricas e percebem que determinadas combinações se repetem, utilizando essa regularidade para prever os próximos elementos.
(__)Em um desafio de percurso, os estudantes elaboram uma sequência ordenada de instruções, como avançar, virar e retornar, para conduzir um colega até o ponto indicado.
(__)Ao comparar diferentes mapas de uma mesma região, os estudantes concentram-se nas informações necessárias para encontrar um determinado local e deixam de considerar elementos que não interferem na tarefa proposta.
(__)Os estudantes realizam um jogo de orientação espacial com cartões, movimentos corporais e objetos posicionados no ambiente, explorando sequências de instruções e estratégias de resolução sem recorrer a telas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as duas colunas de cima para baixo.
Coluna I 1.Decomposição 2.Reconhecimento de padrões 3.Abstração 4.Algoritmo 5.Computação desplugada
Coluna II (__)Uma turma recebe a tarefa de organizar uma festa escolar e a divide em etapas, como levantamento de materiais, organização do espaço, distribuição das funções e elaboração do cronograma.
(__)Os estudantes analisam diferentes sequências formadas por figuras geométricas e percebem que determinadas combinações se repetem, utilizando essa regularidade para prever os próximos elementos.
(__)Em um desafio de percurso, os estudantes elaboram uma sequência ordenada de instruções, como avançar, virar e retornar, para conduzir um colega até o ponto indicado.
(__)Ao comparar diferentes mapas de uma mesma região, os estudantes concentram-se nas informações necessárias para encontrar um determinado local e deixam de considerar elementos que não interferem na tarefa proposta.
(__)Os estudantes realizam um jogo de orientação espacial com cartões, movimentos corporais e objetos posicionados no ambiente, explorando sequências de instruções e estratégias de resolução sem recorrer a telas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as duas colunas de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394472
Noções de Informática
O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é uma plataforma
online utilizada para fins educacionais, que simula uma sala de
aula real no meio digital, representando, assim, um sistema
que permite que os professores compartilhem materiais e se
comuniquem com seus alunos através da web. Nesse contexto,
um recurso constitui um AVA gratuito e de código aberto, utilizado
mundialmente para gerenciar cursos online, armazenar conteúdos
e promover a interação entre alunos e educadores. Esse recurso
é conhecido por:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394471
Banco de Dados
Sendo EFETIVO o nome de uma tabela em um banco de
dados, o emprego da sintaxe do comando SELECT em SQL é
corretamente representado por:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394470
Programação
A Programação Orientada a Objetos apoia-se em quatro
pilares fundamentais. Um desses pilares diz respeito ao fato de
que objetos diferentes podem responder de formas distintas a
um mesmo comando. Essa característica permite criar sistemas
flexíveis em que cada objeto sabe como se comportar sem que o
programador precise escrever blocos de código específi os para
cada um. Esse pilar da OO é conhecido como:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394469
Segurança da Informação
A segurança da informação pode ser defi nida como uma série
de boas práticas focadas especialmente em garantir a proteção
dos dados de instituição, a mitigação dos riscos e a adequação
às leis vigentes. Ao implantar um “programa” de segurança da
informação, as instituições passam a usufruir de benefícios
estratégicos, como redução de custos e melhores resultados,
maior engajamento dos colaboradores e redução dos riscos e
aumento do nível de credibilidade e confi ança. A segurança da
informação apoia-se em pilares, dentre os quais dois deles são
caracterizados a seguir.
I. O primeiro está diretamente relacionado ao sigilo dos dados. O princípio básico é o de que as informações serão “tratadas” apenas pelas pessoas para as quais o acesso foi fornecido. Geralmente adota-se a “necessidade de conhecer” para defi nir quais informações podem ser acessadas por um colaborador. II. O segundo relaciona-se à veracidade da informação durante todo o seu ciclo de vida. O princípio básico é o de que as informações permanecem imutáveis quando estão em repouso ou durante sua transmissão. O
s pilares descritros são conhecidos, respectivamente, como:
I. O primeiro está diretamente relacionado ao sigilo dos dados. O princípio básico é o de que as informações serão “tratadas” apenas pelas pessoas para as quais o acesso foi fornecido. Geralmente adota-se a “necessidade de conhecer” para defi nir quais informações podem ser acessadas por um colaborador. II. O segundo relaciona-se à veracidade da informação durante todo o seu ciclo de vida. O princípio básico é o de que as informações permanecem imutáveis quando estão em repouso ou durante sua transmissão. O
s pilares descritros são conhecidos, respectivamente, como:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394468
Redes de Computadores
A fi gura a seguir apresenta um esquema com dois roteadores
IEEE-802.11/ax conectados à internet. Para garantir o acesso à
internet pelo roteador secundário (SPZ_2), é preciso confi gurá-lo
para se conectar através do roteador principal (SPZ_1). Nessa
confi guração, deve-se atribuir um IP, uma máscara de sub-rede
válida e o endereço do gateway. Cabe destacar que a mesma
máscara 255.255.255.0 foi atribuída aos dois roteadores.
Para que a confi guração do roteador SPZ_2 seja válida e o link funcione sem confl itos, os endereços eletrônicos para o IP e para o gateway são, respectivamente:
Para que a confi guração do roteador SPZ_2 seja válida e o link funcione sem confl itos, os endereços eletrônicos para o IP e para o gateway são, respectivamente:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394467
Algoritmos e Estrutura de Dados
Observe o algoritmo da figura a seguir.
Após a execução desse algoritmo, será gerada a sequência numérica: A) 2 1 1 2
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394466
Noções de Informática
As planilhas das fi guras (a) e (b) abaixo foram criadas no Excel do pacote MS Office 2021 BR.
• Na célula C7 da planilha SAPEZAL1, foi inserida a fórmula =MOD(D5;5);
• Em C9 da planilha SAPEZAL1, foi inserida a fórmula =SE(B5<=3;"PRIMAVERA";"INVERNO");
• Em D10 da planilha SAPEZAL2, foi inserida uma fórmula que transporta o conteúdo de C9 da planilha SAPEZAL1.
Nesse contexto, o valor mostrado na célula C7 de SAPEZAL1 e a fórmula inserida em D10 de SAPEZAL2 são, respectivamente:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394465
Noções de Informática
No uso dos recursos do editor de textos Writer da suíte
LibreOffice versão 7.3.2.2 BR, o acionamento do ícone 
tem
por objetivo:
tem
por objetivo:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Professor de Informática |
Q4394464
Noções de Informática
A fi gura a seguir exibe uma janela de diálogo de
“Acessibilidade” que é mostrada na tela quando se executa um
atalho de teclado, no sistema operacional Windows 11 BR, em um
notebook Intel.
Esse atalho de teclado corresponde a pressionar, em sequência
e simultaneamente, as teclas “logotipo do Windows” e:
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