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Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira – Espanhol - Edital nº 6 |
Q4396362
Espanhol
Texto associado
Texto 1
Lea con atención el minicuento de abajo y en seguida
conteste la pregunta.
El diario a diario
de Julio Cortázar
Un señor toma un tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más tarde
desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de
hojas impresas que el señor abandona en un banco
de la plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón
de hojas impresas se convierte otra vez en un diario,
hasta que un muchacho lo ve, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda
solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo
encuentra, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego lo lleva a su casa y en el
camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas,
que es para lo que sirven los diarios después de estas
excitantes metamorfosis.
Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires:
Minotauro, 1962.
En la frase “Pero ya no es el mismo diario, ahora
es un montón de hojas impresas”, señale la alternativa
correcta para su posible traducción al portugués:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira – Espanhol - Edital nº 6 |
Q4396361
Espanhol
Texto associado
Texto 1
Lea con atención el minicuento de abajo y en seguida
conteste la pregunta.
El diario a diario
de Julio Cortázar
Un señor toma un tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más tarde
desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de
hojas impresas que el señor abandona en un banco
de la plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón
de hojas impresas se convierte otra vez en un diario,
hasta que un muchacho lo ve, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda
solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo
encuentra, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego lo lleva a su casa y en el
camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas,
que es para lo que sirven los diarios después de estas
excitantes metamorfosis.
Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires:
Minotauro, 1962.
En la frase “hasta que una anciana lo encuentra,
lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas
impresas”, los verbos subrayados están en el tiempo
presente. Con relación al tiempo pretérito perfecto
simple del indicativo de los mismos verbos, señale la
alternativa correcta:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira – Espanhol - Edital nº 6 |
Q4396360
Espanhol
Texto associado
Texto 1
Lea con atención el minicuento de abajo y en seguida
conteste la pregunta.
El diario a diario
de Julio Cortázar
Un señor toma un tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más tarde
desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de
hojas impresas que el señor abandona en un banco
de la plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón
de hojas impresas se convierte otra vez en un diario,
hasta que un muchacho lo ve, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda
solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo
encuentra, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego lo lleva a su casa y en el
camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas,
que es para lo que sirven los diarios después de estas
excitantes metamorfosis.
Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires:
Minotauro, 1962.
La tilde diacrítica, según el Diccionario de la Real
Academia Española, es un signo ortográfico que sirve
para modificar el valor de una letra o de un signo de
representación fonética.
Con relación a los fragmentos siguientes, sacados del texto, indica el que contiene una palabra con la tilde diacrítica.
Señale la alternativa correcta:
Con relación a los fragmentos siguientes, sacados del texto, indica el que contiene una palabra con la tilde diacrítica.
Señale la alternativa correcta:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira – Espanhol - Edital nº 6 |
Q4396359
Espanhol
Texto associado
Texto 1
Lea con atención el minicuento de abajo y en seguida
conteste la pregunta.
El diario a diario
de Julio Cortázar
Un señor toma un tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más tarde
desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de
hojas impresas que el señor abandona en un banco
de la plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón
de hojas impresas se convierte otra vez en un diario,
hasta que un muchacho lo ve, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda
solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo
encuentra, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego lo lleva a su casa y en el
camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas,
que es para lo que sirven los diarios después de estas
excitantes metamorfosis.
Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires:
Minotauro, 1962.
En la frase “Un señor toma un tranvía después de
comprar el diario y ponérselo bajo el brazo”, señale
la alternativa correcta que corresponde respectivamente a la clase gramatical de las palabras subrayadas,
de acuerdo con su función en la oración:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Língua Estrangeira – Espanhol - Edital nº 6 |
Q4396358
Espanhol
Texto associado
Texto 1
Lea con atención el minicuento de abajo y en seguida
conteste la pregunta.
El diario a diario
de Julio Cortázar
Un señor toma un tranvía después de comprar el diario y ponérselo bajo el brazo. Media hora más tarde
desciende con el mismo diario bajo el mismo brazo.
Pero ya no es el mismo diario, ahora es un montón de
hojas impresas que el señor abandona en un banco
de la plaza. Apenas queda solo en el banco, el montón
de hojas impresas se convierte otra vez en un diario,
hasta que un muchacho lo ve, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Apenas queda
solo en el banco, el montón de hojas impresas se convierte otra vez en un diario, hasta que una anciana lo
encuentra, lo lee, y lo deja convertido en un montón de hojas impresas. Luego lo lleva a su casa y en el
camino lo usa para empaquetar medio kilo de acelgas,
que es para lo que sirven los diarios después de estas
excitantes metamorfosis.
Cortázar, Julio. Historias de cronopios y de famas. Buenos Aires:
Minotauro, 1962.
¿De qué trata el minicuento de Julio Cortázar?
Señale la alternativa correcta:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396357
Pedagogia
Ao elaborar o plano anual da Oficina de Informática/Tecnologias, o professor toma como referência o
Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal
de Ensino de Chapecó, que trata da articulação entre
arte, tecnologia e recursos digitais nos processos de
pesquisa e de produção dos estudantes.
Analise as afirmativas abaixo sobre o planejamento das oficinas.
1. O plano da oficina deve priorizar a autonomia técnica do componente, evitando a sobreposição de conteúdos com as demais áreas para garantir que as habilidades específicas de tecnologia sejam integralmente desenvolvidas.
2. O currículo propõe que as tecnologias e os recursos digitais sejam explorados não apenas como apoio técnico, mas como linguagens de criação, expressão e pesquisa nas produções dos estudantes.
3. A mediação do professor deve favorecer a investigação, a autoria e o protagonismo dos estudantes no uso reflexivo das tecnologias, superando práticas centradas na reprodução de informações e na execução de tarefas prescritas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o planejamento das oficinas.
1. O plano da oficina deve priorizar a autonomia técnica do componente, evitando a sobreposição de conteúdos com as demais áreas para garantir que as habilidades específicas de tecnologia sejam integralmente desenvolvidas.
2. O currículo propõe que as tecnologias e os recursos digitais sejam explorados não apenas como apoio técnico, mas como linguagens de criação, expressão e pesquisa nas produções dos estudantes.
3. A mediação do professor deve favorecer a investigação, a autoria e o protagonismo dos estudantes no uso reflexivo das tecnologias, superando práticas centradas na reprodução de informações e na execução de tarefas prescritas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396356
Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
Uma estudante com comprometimento motor
nos membros superiores passa a integrar a Oficina de
Informática. O professor precisa organizar a estação
de trabalho e rever as estratégias das aulas para assegurar sua participação nas mesmas atividades propostas à turma.
Analise as afirmativas abaixo sobre acessibilidade e inclusão digital.
1. A adaptação do material didático para a acessibilidade deve ser submetida previamente à aprovação da equipe de gestão pedagógica, sendo vedada ao professor da oficina a modificação direta de recursos ou atividades previstas no planejamento inicial da rede.
2. A acessibilidade digital envolve recursos de hardware, como teclados com colmeia, acionadores e mouses adaptados, e também recursos de software, como teclado virtual, leitor de tela e ampliador de caracteres.
3. O desenho universal para a aprendizagem orienta que as atividades ofereçam múltiplos meios de representação, de ação e expressão e de engajamento, de modo a contemplar a diversidade dos estudantes desde o planejamento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre acessibilidade e inclusão digital.
1. A adaptação do material didático para a acessibilidade deve ser submetida previamente à aprovação da equipe de gestão pedagógica, sendo vedada ao professor da oficina a modificação direta de recursos ou atividades previstas no planejamento inicial da rede.
2. A acessibilidade digital envolve recursos de hardware, como teclados com colmeia, acionadores e mouses adaptados, e também recursos de software, como teclado virtual, leitor de tela e ampliador de caracteres.
3. O desenho universal para a aprendizagem orienta que as atividades ofereçam múltiplos meios de representação, de ação e expressão e de engajamento, de modo a contemplar a diversidade dos estudantes desde o planejamento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396355
Pedagogia
O professor pretende adotar uma plataforma educacional on-line que exige o cadastro dos estudantes
com nome completo, data de nascimento e endereço
de correio eletrônico. Antes de utilizá-la, consulta a
equipe gestora sobre as obrigações da escola quanto
ao tratamento desses dados.
Analise as afirmativas abaixo sobre proteção de dados pessoais no contexto escolar.
1. O tratamento de dados pessoais de crianças deve ser realizado em seu melhor interesse e depende de consentimento específico e em destaque, fornecido por, ao menos, um dos pais ou pelo responsável legal.
2. A divulgação de imagens, vídeos e resultados de desempenho dos estudantes em perfis públicos de redes sociais, sem autorização dos responsáveis, contraria a proteção da imagem e da privacidade assegurada às crianças e aos adolescentes.
3. O tratamento de dados pessoais em ambiente escolar, por ser finalidade educacional pública, está automaticamente autorizado por lei, dispensando o consentimento específico dos responsáveis, desde que observada a finalidade pedagógica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre proteção de dados pessoais no contexto escolar.
1. O tratamento de dados pessoais de crianças deve ser realizado em seu melhor interesse e depende de consentimento específico e em destaque, fornecido por, ao menos, um dos pais ou pelo responsável legal.
2. A divulgação de imagens, vídeos e resultados de desempenho dos estudantes em perfis públicos de redes sociais, sem autorização dos responsáveis, contraria a proteção da imagem e da privacidade assegurada às crianças e aos adolescentes.
3. O tratamento de dados pessoais em ambiente escolar, por ser finalidade educacional pública, está automaticamente autorizado por lei, dispensando o consentimento específico dos responsáveis, desde que observada a finalidade pedagógica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396354
Segurança da Informação
Ao preparar uma oficina sobre uso seguro e responsável da internet, o professor elabora um quadro
para que os estudantes associem cada prática ou
situação apresentada ao conceito correspondente, a
partir de episódios noticiados e de relatos da própria
turma.
Numere a Coluna 2 identificando a descrição correspondente a cada conceito apresentado na Coluna 1.
Coluna 1 Conceitos
1. Phishing
2. Cópia de segurança
3. Checagem de informação
4. Verificação em duas etapas
5. Licença de uso de obra
Coluna 2 Descrições
( ) Confirmação da procedência e da veracidade de um conteúdo em fontes independentes, antes de compartilhá-lo.
( ) Mensagem que simula a comunicação de instituição confiável para induzir o usuário a informar senhas e dados pessoais.
( ) Condições estabelecidas pelo autor para o uso, a adaptação e a redistribuição de sua obra por terceiros.
( ) Recurso que exige, além da senha, um segundo elemento de confirmação para liberar o acesso à conta.
( ) Gravação periódica dos arquivos em outro suporte, de modo a permitir sua recuperação em caso de perda.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Numere a Coluna 2 identificando a descrição correspondente a cada conceito apresentado na Coluna 1.
Coluna 1 Conceitos
1. Phishing
2. Cópia de segurança
3. Checagem de informação
4. Verificação em duas etapas
5. Licença de uso de obra
Coluna 2 Descrições
( ) Confirmação da procedência e da veracidade de um conteúdo em fontes independentes, antes de compartilhá-lo.
( ) Mensagem que simula a comunicação de instituição confiável para induzir o usuário a informar senhas e dados pessoais.
( ) Condições estabelecidas pelo autor para o uso, a adaptação e a redistribuição de sua obra por terceiros.
( ) Recurso que exige, além da senha, um segundo elemento de confirmação para liberar o acesso à conta.
( ) Gravação periódica dos arquivos em outro suporte, de modo a permitir sua recuperação em caso de perda.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396353
Pedagogia
Na semana em que o laboratório de informática
está indisponível, o professor mantém os objetivos
previstos e conduz a aula na sala comum: desenha
um tabuleiro quadriculado no chão e distribui cartões
de comando que a turma deve ordenar para conduzir
um colega, no papel de robô, até o ponto de chegada,
desviando dos obstáculos.
Sobre a finalidade pedagógica da computação desplugada, é correto afirmar que ela consiste em:
Sobre a finalidade pedagógica da computação desplugada, é correto afirmar que ela consiste em:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396352
Algoritmos e Estrutura de Dados
Ao propor que a turma planeje um jogo digital
simples, o professor solicita que os estudantes descrevam o problema em etapas, identifiquem o que se
repete nas fases, selecionem apenas as informações
necessárias e registrem em cartazes a sequência de
comandos a ser programada.
Analise as afirmativas abaixo sobre os pilares do pensamento computacional.
1. O pensamento algorítmico organiza a solução em uma sequência finita e ordenada de passos, que pode ser executada, testada e ajustada.
2. A decomposição consiste em dividir um problema complexo em partes menores e mais administráveis, que podem ser resolvidas e testadas separadamente.
3. A abstração permite focalizar os aspectos essenciais de um problema e desconsiderar os detalhes que não interferem na construção da solução.
4. O reconhecimento de padrões consiste em eliminar os detalhes irrelevantes de um problema e reter apenas os elementos essenciais à sua resolução.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre os pilares do pensamento computacional.
1. O pensamento algorítmico organiza a solução em uma sequência finita e ordenada de passos, que pode ser executada, testada e ajustada.
2. A decomposição consiste em dividir um problema complexo em partes menores e mais administráveis, que podem ser resolvidas e testadas separadamente.
3. A abstração permite focalizar os aspectos essenciais de um problema e desconsiderar os detalhes que não interferem na construção da solução.
4. O reconhecimento de padrões consiste em eliminar os detalhes irrelevantes de um problema e reter apenas os elementos essenciais à sua resolução.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396351
Pedagogia
Em um projeto de pesquisa sobre a história do
bairro, estudantes dos anos finais recorrem a um
recurso digital de geração automática de textos para
reunir informações. O professor observa que alguns
trabalhos trazem datas e nomes de fontes que não se
confirmam nos acervos consultados e organiza uma
aula sobre uso responsável desse tipo de recurso.
Analise as afirmativas abaixo sobre uso responsável de recursos digitais e combate à desinformação.
1. As informações obtidas devem ser conferidas em fontes confiáveis antes de serem incorporadas ao trabalho, pois esses recursos podem produzir conteúdos imprecisos com aparência de correção.
2. Cabe ao professor definir, com clareza, em quais etapas do trabalho o recurso poderá ser utilizado, preservando as atividades essenciais ao desenvolvimento da leitura, da escrita e da argumentação dos estudantes.
3. Como o texto é gerado automaticamente e não copiado de uma página existente, dispensa a necessidade de citação de fontes, uma vez que o conteúdo gerado é inédito e não corresponde à reprodução de um texto específico já publicado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre uso responsável de recursos digitais e combate à desinformação.
1. As informações obtidas devem ser conferidas em fontes confiáveis antes de serem incorporadas ao trabalho, pois esses recursos podem produzir conteúdos imprecisos com aparência de correção.
2. Cabe ao professor definir, com clareza, em quais etapas do trabalho o recurso poderá ser utilizado, preservando as atividades essenciais ao desenvolvimento da leitura, da escrita e da argumentação dos estudantes.
3. Como o texto é gerado automaticamente e não copiado de uma página existente, dispensa a necessidade de citação de fontes, uma vez que o conteúdo gerado é inédito e não corresponde à reprodução de um texto específico já publicado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396350
Pedagogia
Durante um encontro de formação continuada, o
professor da Oficina de Informática organiza um quadro com conceitos e recursos frequentemente citados
no planejamento das aulas, a fim de distinguir a finalidade pedagógica de cada um deles.
Numere a Coluna 2 identificando a descrição correspondente a cada conceito ou recurso apresentado na Coluna 1.
Coluna 1 Conceitos e recursos
1. Sala de aula invertida
2. Gamificação
3. Curadoria de conteúdo digital
4. Ambiente virtual de aprendizagem
5. Programação por blocos
Coluna 2 Descrições
( ) Seleção, análise e organização de materiais digitais confiáveis pelo professor, articulados aos objetivos do currículo.
( ) Plataforma que reúne materiais, atividades e espaços de interação, organizando o percurso de estudo da turma.
( ) Ambiente de autoria em que o estudante monta visualmente comandos encaixáveis para criar jogos, histórias e animações.
( ) Organização em que o primeiro contato com o conteúdo antecede o encontro presencial, reservado à aplicação e à discussão.
( ) Emprego de elementos próprios dos jogos, como desafios progressivos e devolutivas, em situações que não são jogos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Numere a Coluna 2 identificando a descrição correspondente a cada conceito ou recurso apresentado na Coluna 1.
Coluna 1 Conceitos e recursos
1. Sala de aula invertida
2. Gamificação
3. Curadoria de conteúdo digital
4. Ambiente virtual de aprendizagem
5. Programação por blocos
Coluna 2 Descrições
( ) Seleção, análise e organização de materiais digitais confiáveis pelo professor, articulados aos objetivos do currículo.
( ) Plataforma que reúne materiais, atividades e espaços de interação, organizando o percurso de estudo da turma.
( ) Ambiente de autoria em que o estudante monta visualmente comandos encaixáveis para criar jogos, histórias e animações.
( ) Organização em que o primeiro contato com o conteúdo antecede o encontro presencial, reservado à aplicação e à discussão.
( ) Emprego de elementos próprios dos jogos, como desafios progressivos e devolutivas, em situações que não são jogos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396349
Artes Visuais
Em parceria com a professora de Arte, o professor
da Oficina de Informática planeja um projeto em que
os estudantes fotografam, editam e produzem um
vídeo curto sobre manifestações culturais do município, apresentando o resultado em uma mostra aberta
à comunidade. A proposta apoia-se na unidade temática Arte e tecnologia do currículo da rede, que prevê
explorar tecnologias e recursos digitais nos processos
de criação artística e utilizá-los para acessar, produzir,
registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos de modo reflexivo, ético e responsável.
Sobre a concepção de uso das tecnologias que sustenta esse planejamento, é correto afirmar que ela:
Sobre a concepção de uso das tecnologias que sustenta esse planejamento, é correto afirmar que ela:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396348
Noções de Informática
Uma turma prepara apresentações de slides sobre
pontos históricos do município. O professor orienta os
estudantes na pesquisa das informações na internet e
na organização visual dos slides, de modo que a apresentação apoie a exposição oral sem competir com ela.
Analise as afirmativas abaixo sobre editores de apresentação e navegação na internet.
1. A inserção de hiperlinks entre os slides permite um percurso não linear, possibilitando conduzir a exposição para diferentes tópicos, conforme as perguntas manifestadas pela turma.
2. O uso de aspas duplas em um termo composto, como “História de Chapecó”, orienta o mecanismo de busca a retornar páginas que contenham exatamente aquela sequência de palavras.
3. O uso de transições automáticas entre todos os slides, com tempo fixo de exibição, é recomendado para garantir que a exposição oral mantenha o ritmo planejado e não se estenda além do tempo estipulado.
4. O endereço eletrônico da página, a identificação da autoria e a data de publicação são elementos a considerar na avaliação da confiabilidade de uma fonte consultada na internet.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre editores de apresentação e navegação na internet.
1. A inserção de hiperlinks entre os slides permite um percurso não linear, possibilitando conduzir a exposição para diferentes tópicos, conforme as perguntas manifestadas pela turma.
2. O uso de aspas duplas em um termo composto, como “História de Chapecó”, orienta o mecanismo de busca a retornar páginas que contenham exatamente aquela sequência de palavras.
3. O uso de transições automáticas entre todos os slides, com tempo fixo de exibição, é recomendado para garantir que a exposição oral mantenha o ritmo planejado e não se estenda além do tempo estipulado.
4. O endereço eletrônico da página, a identificação da autoria e a data de publicação são elementos a considerar na avaliação da confiabilidade de uma fonte consultada na internet.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396347
Pedagogia
Nas oficinas, o professor deixou de receber os
trabalhos por arquivo anexado e passou a organizá-los
em documentos compartilhados na nuvem.
Sobre o principal ganho pedagógico dessa mudança, é correto afirmar que ela:
Sobre o principal ganho pedagógico dessa mudança, é correto afirmar que ela:
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396346
Noções de Informática
Em uma atividade de tabulação dos dados da
coleta seletiva da escola, o professor orienta os estudantes a registrar, em uma planilha eletrônica, a quantidade de material recolhido por turma e a construir
fórmulas que indiquem automaticamente se a meta
de cada turma foi atingida.
Analise as afirmativas abaixo sobre o uso de fórmulas em planilhas eletrônicas.
1. O uso do cifrão ($A$1) cria referências absolutas que, ao serem copiadas, garantem que a célula referenciada seja deslocada proporcionalmente à nova posição da fórmula.
2. A fórmula =SE(B2>=50;”Meta atingida”;”Em progresso”) exibirá “Meta atingida” quando o valor registrado na célula B2 for igual ou superior a 50, e “Em progresso” nos demais casos.
3. Ao arrastar a alça de preenchimento da célula que contém a fórmula =SOMA(A1:B1) para a linha imediatamente abaixo, o intervalo é ajustado automaticamente para =SOMA(A2:B2).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre o uso de fórmulas em planilhas eletrônicas.
1. O uso do cifrão ($A$1) cria referências absolutas que, ao serem copiadas, garantem que a célula referenciada seja deslocada proporcionalmente à nova posição da fórmula.
2. A fórmula =SE(B2>=50;”Meta atingida”;”Em progresso”) exibirá “Meta atingida” quando o valor registrado na célula B2 for igual ou superior a 50, e “Em progresso” nos demais casos.
3. Ao arrastar a alça de preenchimento da célula que contém a fórmula =SOMA(A1:B1) para a linha imediatamente abaixo, o intervalo é ajustado automaticamente para =SOMA(A2:B2).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396345
Arquitetura de Computadores
Na primeira aula da Oficina de Informática com
uma turma de 5º ano, o professor propõe que os estudantes percorram o laboratório e organizem, em um
cartaz coletivo, os elementos que encontram: de um
lado, os equipamentos físicos; de outro, os programas
instalados nas máquinas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a classificação desses elementos.
1. O teclado e o scanner são dispositivos de entrada, pois permitem que dados e comandos sejam fornecidos ao computador para processamento.
2. O monitor e a impressora são dispositivos de saída, pois apresentam ao usuário, na tela ou em papel, o resultado do processamento realizado.
3. O sistema operacional instalado nas máquinas é um exemplo de software aplicativo, pois atua como interface primária para a manipulação direta do hardware pelo usuário final.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a classificação desses elementos.
1. O teclado e o scanner são dispositivos de entrada, pois permitem que dados e comandos sejam fornecidos ao computador para processamento.
2. O monitor e a impressora são dispositivos de saída, pois apresentam ao usuário, na tela ou em papel, o resultado do processamento realizado.
3. O sistema operacional instalado nas máquinas é um exemplo de software aplicativo, pois atua como interface primária para a manipulação direta do hardware pelo usuário final.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396344
Noções de Informática
O professor precisa transportar planos de aula e
arquivos produzidos pelos estudantes entre os computadores do laboratório, que utilizam Linux, e o computador da sala dos professores, que utiliza Windows.
Aproveita a situação para discutir com a turma como
cada sistema operacional nomeia e organiza arquivos
e pastas.
Analise as afirmativas abaixo sobre sistemas operacionais e organização de arquivos.
1. Arquivos ODT, por serem baseados em XML, mantêm formatação e metadados preservados com fidelidade absoluta ao serem transferidos entre diferentes sistemas operacionais e versões de editores.
2. O Linux é distribuído sob licenças de código aberto, o que permite estudar, adaptar e redistribuir o sistema, característica que favorece seu uso em laboratórios escolares com baixo custo de licenciamento.
3. O Linux diferencia maiúsculas de minúsculas nos nomes dos arquivos, tratando “Aula.txt” e “aula.txt” como arquivos distintos, comportamento diferente do que o Windows apresenta ao usuário final.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre sistemas operacionais e organização de arquivos.
1. Arquivos ODT, por serem baseados em XML, mantêm formatação e metadados preservados com fidelidade absoluta ao serem transferidos entre diferentes sistemas operacionais e versões de editores.
2. O Linux é distribuído sob licenças de código aberto, o que permite estudar, adaptar e redistribuir o sistema, característica que favorece seu uso em laboratórios escolares com baixo custo de licenciamento.
3. O Linux diferencia maiúsculas de minúsculas nos nomes dos arquivos, tratando “Aula.txt” e “aula.txt” como arquivos distintos, comportamento diferente do que o Windows apresenta ao usuário final.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2026
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Chapecó - SC
Prova:
FEPESE - 2026 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor - Oficina de Informática/Tecnologias - Edital nº 6 |
Q4396343
Arquitetura de Computadores
Ao preparar uma aula sobre a estrutura interna
do computador, o professor confecciona um jogo de
cartas em que os estudantes devem associar cada
componente encontrado no laboratório à função que
ele desempenha no funcionamento da máquina.
Numere a Coluna 2 identificando a função correspondente a cada componente ou recurso apresentado na Coluna 1.
Coluna 1 Componentes e recursos
1. Processador
2. Memória RAM
3. Unidade de armazenamento (disco rígido ou SSD)
4. Sistema operacional
5. Placa mãe
Coluna 2 Funções
( ) Executa as instruções dos programas e realiza as operações lógicas e aritméticas solicitadas.
( ) Interliga fisicamente os demais componentes e permite a comunicação entre eles.
( ) Gerencia os recursos da máquina e intermedeia a relação entre o usuário, os aplicativos e o hardware.
( ) Mantém os dados e as instruções dos programas em execução apenas enquanto o computador permanece ligado.
( ) Guarda arquivos e programas de forma permanente, preservando-os após o desligamento da máquina.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Numere a Coluna 2 identificando a função correspondente a cada componente ou recurso apresentado na Coluna 1.
Coluna 1 Componentes e recursos
1. Processador
2. Memória RAM
3. Unidade de armazenamento (disco rígido ou SSD)
4. Sistema operacional
5. Placa mãe
Coluna 2 Funções
( ) Executa as instruções dos programas e realiza as operações lógicas e aritméticas solicitadas.
( ) Interliga fisicamente os demais componentes e permite a comunicação entre eles.
( ) Gerencia os recursos da máquina e intermedeia a relação entre o usuário, os aplicativos e o hardware.
( ) Mantém os dados e as instruções dos programas em execução apenas enquanto o computador permanece ligado.
( ) Guarda arquivos e programas de forma permanente, preservando-os após o desligamento da máquina.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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