Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 32

Q4442912

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442912 Libras

A interpretação educacional contempla atividades singulares atreladas a diferentes elementos da instituição de ensino, como o contexto da sala de aula, o perfil do estudante, as características dos componentes curriculares e a articulação com os professores regentes. Devido à complexidade dessa atuação profissional, assinale a alternativa que apresenta aspectos relacionados à formação necessária para o exercício da interpretação educacional:

A

Linguísticos, extralinguísticos, inclusivos, regionais, didáticos, lúdicos e pedagógicos.

B

Linguísticos, extralinguísticos, atitudinais, tradutórios, interpretativos, didáticos e pedagógicos.

C

Comunicacionais, identitários, culturais, inclusivos, sociais, interpretativos e pedagógicos.

D

Linguísticos, culturais, atitudinais, inclusivos, interpretativos, regionais e pedagógicos.

E

Comunicacionais, atitudinais, inclusivos, didáticos, sociais, lúdicos e pedagógicos.

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Q4442911

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442911 Libras

Na perspectiva social, o conceito de __________________ é compreendido no espaço das relações, constituindo-se de forma dinâmica e contínua. Essa compreensão considera que os sujeitos constroem e reconstroem suas formas de pertencimento a partir das experiências vivenciadas, incorporando diferenças e múltiplas referências sociais e culturais. No contexto das experiências surdas, essa perspectiva permite compreender que as formas de pertencimento são construídas nas relações estabelecidas ao longo das diferentes experiências sociais e culturais.

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A

alteridade.

B

representação social.

C

subjetividade.

D

dentidade.

E

cultura.

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Q4442910

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442910 Libras

Para fins de simulação, suponha que durante uma atividade sobre produções culturais, uma professora organize um momento para que os estudantes compartilhem formas de expressão presentes em diferentes grupos sociais. Um estudante surdo apresenta uma narrativa em Libras construída a partir de experiências vivenciadas em espaços de convivência da comunidade surda. Ao final, a turma discute como os grupos produzem e compartilham significados, valores e modos de compreender o mundo. Considerando os estudos sobre a cultura surda e suas formas de manifestação, assinale a alternativa correta:

A

A narrativa apresentada representa a cultura surda por abordar vivências relacionadas à surdez, ainda que sua produção não esteja vinculada às formas de interação e significação construídas pela comunidade surda.

B

A narrativa apresentada constitui uma manifestação da cultura surda, pois expressa formas de produção de significados construídas nas experiências linguísticas, sociais e culturais da comunidade surda.

C

A narrativa apresentada constitui manifestação da cultura surda na medida em que traduz para a língua de sinais conteúdos culturais compartilhados pela sociedade em geral, preservando-lhes os significados originais.

D

A narrativa apresentada constitui manifestação da cultura surda porque as produções culturais das pessoas surdas expressam experiências e formas de compreensão homogêneas entre todos os seus integrantes.

E

A narrativa apresentada caracteriza-se como manifestação da cultura surda principalmente por ter sido produzida em Libras, independentemente dos valores, das experiências e dos contextos culturais envolvidos em sua produção.

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Q4442909

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442909 Libras

Admita, para fins desta questão, que um jovem surdo, usuário de Libras, tenha se mudado de Santa Catarina para outro estado brasileiro por motivos familiares. Na nova cidade, passou a frequentar uma associação de surdos e estabeleceu contato com pessoas que utilizavam uma língua de sinais com algumas diferenças em relação àquelas com as quais estava habituado. Com essas novas experiências, incorporou diferentes sinais e formas de expressão, ampliando suas referências linguísticas e culturais. Considerando os processos de construção das identidades surdas, a situação apresentada caracteriza a:

A

Identidade Surda de Transição, relacionada à substituição gradual das referências linguísticas construídas anteriormente por novas formas de comunicação.

B

Identidade Surda de Diáspora, marcada pelo contato com diferentes línguas de sinais e referências culturais decorrente de deslocamentos geográficos ou sociais.

C

Identidade Surda Híbrida, constituída pela combinação de referências linguísticas e culturais provenientes das experiências surdas e ouvintes.

D

Identidade Surda Flutuante, caracterizada pela circulação entre diferentes espaços sociais sem estabelecimento de vínculos com comunidades surdas.

E

Identidade Surda Inconformada, associada à resistência do sujeito diante das diferenças linguísticas e culturais encontradas entre comunidades surdas.

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Q4442908

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442908 Libras

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando conceitos referentes à cultura, à identidade e à comunidade surda com suas respectivas características:

Primeira coluna: conceitos

1.Cultura surda
2.Identidade surda
3.Comunidade surda

Segunda coluna: características

(___)Espaço de convivência e de construção de relações entre sujeitos que compartilham experiências relacionadas à surdez, à Libras e às diferentes formas de participação social, podendo reunir pessoas surdas e ouvintes.
(___)Dimensão constituída por modos de produzir significados, experiências, valores, práticas e manifestações culturais relacionadas às vivências das pessoas surdas e à experiência visual.
(___)Processo pelo qual o sujeito constrói sentidos sobre si e sobre seu pertencimento em relação às experiências individuais, linguísticas, sociais e culturais vivenciadas ao longo de sua trajetória.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 1 − 2.

B

2 − 3 − 1.

C

2 − 1 − 3.

D

3 − 2 − 1.

E

1 − 3 − 2.

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Q4442907

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442907 Libras

Considerando as disposições do Decreto n.º 5.626/2005, acerca da atuação do tradutor e intérprete de Libras − Língua Portuguesa no contexto educacional, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)As instituições federais de ensino devem proporcionar aos estudantes surdos os serviços de tradutor e intérprete de Libras − Língua Portuguesa em sala de aula e em outros espaços educacionais, além de equipamentos e tecnologias que viabilizem o acesso à comunicação, à informação e à educação.
(__)A atuação do tradutor e intérprete de Libras − Língua Portuguesa nas instituições federais de ensino restringe-se às atividades realizadas em sala de aula, uma vez que outros espaços educacionais não integram as situações de acessibilidade linguística previstas no decreto.
(__)As instituições de ensino devem proporcionar aos professores acesso à literatura e a informações sobre as especificidades linguísticas dos estudantes surdos, de modo a contribuir para as condições de acesso à comunicação, à informação e à educação.
(__)A oferta de serviços de tradução e interpretação de Libras − Língua Portuguesa dispensa a disponibilização de equipamentos e tecnologias de acesso à comunicação e à informação, uma vez que a presença do profissional intérprete constitui medida suficiente para garantir a acessibilidade educacional.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V − F.

B

V − V − F − F.

C

F − V − V − F.

D

V − F − F − V.

E

F − F − V − V.

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Q4442906

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442906 Pedagogia

Considerando o Decreto nº 12.773/2025, que altera o Decreto n.º 12.686/2025, que instituiu a Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI) e a Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva, analise as afirmativas a seguir:

I.A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre por meio da organização do sistema educacional geral, de forma a assegurar ao público da Educação Especial a inclusão em classes e escolas comuns, com o apoio necessário à sua participação, permanência e aprendizagem.
II.Entre os princípios da PNEEI estão a garantia de acessibilidade e o incentivo ao desenvolvimento de tecnologias que assegurem o direito à educação do público da Educação Especial, bem como o respeito à diversidade dos estudantes com deficiência e às suas especificidades no âmbito educacional.
III.A PNEEI prevê a articulação intersetorial na implementação das políticas públicas e fomenta o protagonismo e a participação dos estudantes que são o público da Educação Especial na formulação, na implementação, no monitoramento e na avaliação das ações da política.
IV.A inclusão do público da Educação Especial em classes e escolas comuns depende da existência prévia de condições pedagógicas e estruturais na rede regular de ensino.

É correto o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4442905

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442905 Pedagogia

Admita, para fins desta questão, que uma escola esteja revisando suas práticas de inclusão após identificar que determinados estudantes encontram obstáculos para participar de atividades, avaliações e situações de interação. Durante a discussão, alguns profissionais defendem que as ações devem se concentrar nas características individuais dos estudantes, enquanto outros propõem analisar também as condições oferecidas pela própria escola. Considerando os princípios e as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva (PNEEI), instituída pelo Decreto n.º 12.686/2025 e alterada pelo Decreto n.º 12.773/2025, bem como os fundamentos do modelo social da deficiência, assinale a alternativa que apresenta uma conduta coerente com essa perspectiva:

A

Direcionar as ações de acessibilidade prioritariamente aos estudantes que apresentem impedimentos com maior impacto funcional, de modo que os recursos disponíveis sejam destinados às situações que demandem maior nível de apoio.

B

Organizar apoios especializados de acordo com as necessidades identificadas, mantendo como referência principal as condições individuais dos estudantes e considerando as barreiras ambientais como aspectos complementares.

C

Identificar e enfrentar as barreiras presentes nos contextos educacionais, articulando recursos, apoios e medidas de acessibilidade às necessidades dos estudantes, de modo a ampliar sua participação, aprendizagem e desenvolvimento.

D

Estabelecer estratégias diferenciadas para os estudantes que apresentem necessidades específicas, assegurando-lhes recursos próprios de participação, sem modificar as condições gerais de organização das práticas pedagógicas da escola.

E

Realizar inicialmente uma avaliação individual das limitações funcionais dos estudantes e, a partir dos resultados, definir intervenções específicas, priorizando medidas direcionadas às características de cada pessoa.

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Q4442904

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442904 Pedagogia

De acordo com o Decreto n.º 12.686/2025, com as alterações promovidas pelo Decreto n.º 12.773/2025, o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é compreendido como parte da organização da Educação Especial Inclusiva. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta sobre o AEE:

A

Constitui serviço pedagógico complementar à escolarização dos estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista e altas habilidades ou superdotação, podendo assumir caráter substitutivo quando as necessidades educacionais do estudante demandarem atendimento especializado em espaço específico.

B

Constitui atividade pedagógica complementar à escolarização dos estudantes com deficiência e transtorno do espectro autista e suplementar para estudantes com altas habilidades ou superdotação, sendo sua oferta condicionada à apresentação de diagnóstico ou laudo emitido por profissional de saúde.

C

Constitui atividade pedagógica de caráter complementar à escolarização das pessoas com deficiência e com transtorno do espectro autista e suplementar à escolarização das pessoas com altas habilidades ou superdotação, não podendo sua matrícula substituir a matrícula e a frequência na classe comum.

D

Integra a escolarização dos estudantes que são o público da Educação Especial e tem como finalidade principal desenvolver os conteúdos curriculares não apropriados na classe comum, podendo organizar atividades específicas que substituam parte da escolarização regular.

E

Possui caráter complementar à escolarização e deve ser ofertado preferencialmente em espaços especializados, cabendo à instituição definir sua frequência e organização a partir da avaliação das necessidades educacionais do estudante.

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Q4442903

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442903 Libras

Considere, hipoteticamente, que uma estudante surda ingresse em uma turma regular e encontre dificuldades para acompanhar determinadas atividades desenvolvidas predominantemente por meio da exposição oral, sem recursos de acessibilidade linguística. Considerando o modelo social da deficiência, a análise dessa situação deve reconhecer que:

A

A deficiência deve ser compreendida prioritariamente a partir das condições funcionais do indivíduo, enquanto as barreiras ambientais constituem fatores complementares que podem interferir em sua participação.

B

A deficiência resulta da interação entre as características do sujeito e as barreiras presentes no ambiente, de modo que a eliminação ou redução dessas barreiras constitui elemento fundamental para ampliar a participação social.

C

A superação das desigualdades educacionais relacionadas à deficiência depende principalmente da disponibilização de recursos especializados, ainda que as condições de organização e participação no ambiente escolar permaneçam inalteradas.

D

A identificação das necessidades específicas do estudante deve orientar a adoção de medidas individualizadas, considerando que as barreiras existentes no ambiente não alteram a condição de deficiência propriamente dita.

E

As limitações decorrentes da deficiência permanecem como característica individual do sujeito, cabendo às políticas educacionais assegurar recursos específicos para minimizar seus efeitos no contexto escolar.

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Q4442902

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Intérprete de Libras |

Q4442902 Pedagogia

Considerando a Educação Especial na perspectiva da inclusão e os fundamentos da perspectiva Histórico-Cultural presentes no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)O processo educativo é compreendido a partir das relações sociais e culturais estabelecidas pelos sujeitos, considerando que o desenvolvimento humano se constitui nas interações e nas condições concretas de vida.
(__)A organização da Educação Especial deve considerar as necessidades específicas dos estudantes por meio de intervenções individualizadas, priorizando as estratégias pedagógicas diferenciadas e o atendimento especializado, de modo a favorecer seu desenvolvimento e sua aprendizagem.
(__)As práticas pedagógicas devem reconhecer as diferentes formas de aprendizagem e de participação dos estudantes, organizando mediações que possibilitem o acesso aos conhecimentos historicamente produzidos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − V − V.

B

F − F − V.

C

V − V − F.

D

V − F − V.

E

V − F − F.

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Q4442839

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442839 Libras

A Lei Federal n.º 14.191/2021 estabelece princípios e objetivos relacionados à educação bilíngue e intercultural de surdos. Considerando essas disposições, analise as afirmativas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A educação bilíngue e intercultural deve considerar as práticas socioculturais e linguísticas das comunidades surdas.
(__)Os programas de educação bilíngue e intercultural devem contemplar a formação de pessoal especializado para atuar na educação de surdos.
(__)Os programas de educação bilíngue e intercultural devem promover o desenvolvimento de currículos, métodos e programas específicos, com conteúdos culturais definidos de forma uniforme para os diferentes contextos educacionais.
(__)A produção e a publicação de materiais didáticos bilíngues, específicos e diferenciados constituem uma das ações previstas para a educação bilíngue e intercultural.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − V − F − V.

B

F − F − V − V.

C

V − V − V − F.

D

V − F − V − V.

E

F − V − F − F.

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Q4442838

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442838 Linguística

A aquisição da linguagem por crianças surdas tem sido objeto de estudos que investigam a relação entre idade de exposição à língua de sinais e desenvolvimento linguístico. Considerando os estudos sobre o período crítico na aquisição da linguagem, assinale a alternativa correta:

A

Crianças surdas expostas tardiamente à língua de sinais apresentam desenvolvimento linguístico equivalente ao de crianças expostas desde os primeiros anos, desde que recebam ensino formal e sistemático.

B

A exposição precoce a uma língua de sinais durante o período de maior sensibilidade para a aquisição da linguagem favorece o desenvolvimento linguístico, enquanto a aquisição tardia pode estar associada a dificuldades em determinados aspectos de estrutura da língua.

C

A existência de um período crítico implica que a aquisição de uma língua de sinais se torna biologicamente impossível após a puberdade, independentemente das experiências linguísticas posteriores do indivíduo.

D

A idade de exposição à língua de sinais exerce influência apenas sobre o desenvolvimento do vocabulário, não havendo relação estabelecida com aspectos morfológicos e sintáticos da língua.

E

O período crítico está relacionado exclusivamente à aquisição de línguas orais, não sendo aplicável às línguas de sinais devido à sua modalidade visual-espacial.

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Q4442837

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442837 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando aspectos do ensino de Libras como L2 para ouvintes às respectivas características:

Primeira coluna: aspectos do ensino de Libras como L2 para ouvintes

1.Planejamento das aulas
2.Heterogeneidade da turma
3.Nível linguístico dos alunos
4.Abordagem comunicativa

Segunda coluna: características

(__)Consideração das diferentes idades, interesses, aptidões e formas de aprendizagem dos estudantes na organização das práticas pedagógicas.
(__)Análise dos objetivos de aprendizagem, dos conteúdos e da sequência das atividades, com realização de adaptações conforme as necessidades da turma.
(__)Desenvolvimento de situações de uso da língua que favoreçam a produção de discursos próprios, a expressividade e a fluidez dos aprendizes.
(__)Adequação das atividades e das estratégias ao estágio de desenvolvimento linguístico dos estudantes e aos objetivos de aprendizagem estabelecidos.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 4 − 1 − 3.

B

4 − 2 − 3 − 1.

C

2 − 1 − 4 − 3.

D

3 − 1 − 4 − 2.

E

1 − 2 − 3 − 4.

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Q4442836

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442836 Libras

De acordo com a Lei Federal n.º 14.191/2021, que dispõe sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos, analise as assertivas a seguir:

I.A educação bilíngue de surdos é oferecida em Libras, como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, podendo ocorrer em escolas bilíngues de surdos, classes bilíngues de surdos, escolas comuns ou polos de educação bilíngue de surdos.
II.A oferta de educação bilíngue de surdos tem início na educação infantil e deve ser organizada prioritariamente a partir do ensino fundamental, considerando que a aquisição da Libras ocorre posteriormente ao ingresso escolar.
III.Os sistemas de ensino devem assegurar aos educandos contemplados pela modalidade materiais didáticos e professores bilíngues com formação e especialização adequadas, em nível superior.
IV.A educação bilíngue de surdos deve garantir o respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.

É correto o que se afirma em:

A

I, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

III, apenas.

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Q4442835

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442835 Legislação Federal

De acordo com a Lei Federal n.º 10.436/2002, analise as assertivas a seguir acerca da Língua Brasileira de Sinais:

I.A Libras é reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, constituindo sistema linguístico de natureza visual-motora com estrutura gramatical própria.
II.Cabe ao poder público e às empresas concessionárias de serviços públicos apoiar institucionalmente o uso e a difusão da Libras como meio de comunicação objetiva e de utilização corrente das comunidades surdas.
III.Os sistemas educacionais federal, estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão do ensino da Libras nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, nos níveis médio e superior.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

E

III, apenas.

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Q4442834

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442834 Pedagogia

Em uma proposta de ensino de Libras que reúne estudantes surdos e ouvintes, o professor precisa considerar que os aprendizes podem apresentar diferentes trajetórias de contato com a língua, conhecimentos linguísticos e experiências de interação. Nessa perspectiva, a organização do ensino deve:

A

Priorizar o desenvolvimento da comunicação em Libras para estudantes surdos e o domínio do vocabulário sinalizado para ouvintes, considerando que os diferentes grupos apresentam finalidades linguísticas essencialmente distintas.

B

Considerar as diferentes experiências linguísticas dos estudantes e propor situações significativas de uso da Libras, respeitando as necessidades e os conhecimentos prévios de cada aprendiz e reconhecendo as especificidades de seus processos de aprendizagem.

C

Organizar atividades predominantemente comunicativas para estudantes surdos e atividades predominantemente estruturais para ouvintes, considerando que a modalidade visual-espacial determina diferentes formas de aprendizagem da língua.

D

Estabelecer objetivos linguísticos diferenciados para surdos e ouvintes, considerando a Libras como primeira língua para os estudantes surdos e como segunda língua para os estudantes ouvintes, independentemente de suas trajetórias linguísticas anteriores.

E

Utilizar estratégias comuns para surdos e ouvintes e diferenciá-las principalmente pela complexidade dos sinais, pois o domínio progressivo do vocabulário constitui a base comum para o desenvolvimento da competência em Libras.

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Q4442833

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442833 Pedagogia

Considere, hipoteticamente, que em uma aula de Ciências, uma professora bilíngue apresente a estudantes surdos o conceito científico de "evaporação". Uma das estudantes relaciona o fenômeno a situações vivenciadas no cotidiano, como a secagem de roupas ao sol, mas ainda não consegue explicar o processo utilizando o conceito científico. Considerando a formação de conceitos e o papel da linguagem no desenvolvimento cognitivo, assinale a alternativa que apresenta a prática pedagógica adequada:

A

Priorizar as experiências cotidianas da estudante e evitar a introdução imediata do conceito científico, pois conhecimentos sistematizados devem ser trabalhados somente após o domínio completo dos conceitos cotidianos.

B

Apresentar diretamente a definição científica em Libras e solicitar sua repetição, pois a compreensão do conceito depende principalmente da memorização da terminologia científica empregada na aula.

C

Ensinar inicialmente o conceito científico em língua portuguesa escrita e utilizar a Libras posteriormente para esclarecer o significado dos termos, preservando a terminologia científica apresentada no material didático.

D

Substituir a explicação conceitual por situações práticas e exemplos visuais, pois a utilização de experiências cotidianas favorece a compreensão dos fenômenos sem exigir a sistematização linguística do conhecimento.

E

Utilizar as experiências cotidianas da estudante como ponto de partida e, por meio da mediação pedagógica em Libras, estabelecer relações entre esses conhecimentos e a elaboração sistematizada do conceito científico.

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Q4442832

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442832 Linguística

A aquisição de uma língua de sinais exerce papel relevante no desenvolvimento linguístico e cognitivo de crianças surdas. Considerando a relação entre exposição precoce à Libras, desenvolvimento da linguagem e apropriação de conceitos, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada desse processo:

A

exposição precoce à Libras favorece a comunicação cotidiana e a interação social, mas o desenvolvimento de conceitos abstratos depende principalmente da posterior aprendizagem sistemática da língua portuguesa.

B

A exposição precoce à Libras favorece o desenvolvimento linguístico, enquanto a apropriação de conceitos científicos ocorre de forma independente da experiência linguística e das interações estabelecidas pelo estudante surdo.

C

A exposição precoce à Libras favorece o desenvolvimento da comunicação e da linguagem, porém sua influência sobre o desempenho acadêmico permanece desvinculada das experiências linguísticas vivenciadas pelo estudante surdo.

D

A exposição precoce à Libras favorece o desenvolvimento linguístico e a apropriação de conceitos abstratos, contribuindo para condições mais favoráveis ao desenvolvimento cognitivo e ao desempenho acadêmico de estudantes surdos.

E

A exposição precoce à Libras favorece a aquisição de vocabulário e de estruturas linguísticas, mas sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo depende principalmente do domínio prévio da língua portuguesa escrita.

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Q4442831

Ano: 2026 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2026 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor Instrutor de Libras |

Q4442831 Libras

Considere, hipoteticamente, que em uma escola, a equipe pedagógica organize uma atividade sobre diversidade cultural e linguística. Durante o planejamento, os professores discutem como abordar a cultura surda de forma que ela seja apresentada para além das características relacionadas à perda auditiva.

Com base na situação apresentada e na compreensão de cultura surda, assinale a alternativa que demonstra a proposta pedagógica correspondente a essa perspectiva:

A

Valorizar a Libras, as experiências visuais, as formas de interação, as produções culturais e as práticas construídas coletivamente pelas pessoas surdas, reconhecendo diferentes modos de vivenciar e significar o mundo.

B

Desenvolver atividades culturais específicas para estudantes surdos, priorizando experiências relacionadas à comunicação e à convivência entre pessoas com diferentes graus de perda auditiva.

C

Caracterizar a cultura surda a partir de costumes compartilhados pelas pessoas surdas, considerando que a vivência da surdez proporciona experiências culturais semelhantes entre seus integrantes.

D

Apresentar a cultura surda a partir das dificuldades de comunicação decorrentes da perda auditiva, utilizando a Libras principalmente como recurso para facilitar a compreensão dos conteúdos escolares.

E

Abordar a cultura surda principalmente por meio de aspectos históricos relacionados à educação de surdos, considerando a Libras como elemento complementar às práticas culturais desenvolvidas ao longo desse processo.

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