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Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454858
Educação Física
O metabolismo energético é o processo pelo qual as células obtêm e utilizam energia
para sustentar a vida. Isso envolve a quebra de nutrientes e a conversão deles em formas
utilizáveis de energia, principalmente trifosfato de adenosina (ATP). A respeito do
metabolismo energético utilizado para produção de energia em nosso corpo analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. O metabolismo aeróbico se refere aos processos de geração de energia que ocorrem na presença de oxigênio.
II. O metabolismo anaeróbico se refere aos processos de geração de energia que ocorrem sem a presença de oxigênio.
III. O metabolismo aeróbico alático é um tipo de metabolismo aeróbico que não produz ácido láctico.
IV. O metabolismo anaeróbico alático é um tipo de metabolismo anaeróbico que não produz ácido láctico.
I. O metabolismo aeróbico se refere aos processos de geração de energia que ocorrem na presença de oxigênio.
II. O metabolismo anaeróbico se refere aos processos de geração de energia que ocorrem sem a presença de oxigênio.
III. O metabolismo aeróbico alático é um tipo de metabolismo aeróbico que não produz ácido láctico.
IV. O metabolismo anaeróbico alático é um tipo de metabolismo anaeróbico que não produz ácido láctico.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454857
Educação Física
Os princípios do treinamento desportivo são as diretrizes fundamentais que norteiam a
organização, planejamento e avaliação do treinamento de atletas. Eles garantem que o
treinamento seja eficaz, seguro e adaptado às necessidades individuais. Um dos princípios
do treinamento desportivo aponta que cada indivíduo responde de forma única ao
treinamento, devido à sua genética e características individuais. O treinamento então deve
ser personalizado para cada pessoa. Com base no que foi exposto no enunciado assinale a
alternativa que aponta corretamente qual princípio do treinamento desportivo apresenta as
informações citadas.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454856
Educação Física
A osteoporose é uma doença-chave do envelhecimento musculoesquelético que está
aumentando em prevalência, decorrente do envelhecimento progressivo da população em
todo o mundo. Essas condições são, portanto, particularmente comuns em "idosos mais
velhos", e há complexidades em seu manejo no contexto de multimorbidade extensa,
deficiência física e mental e polifarmácia, cujas taxas são altas nessa população. Assim,
analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. Osteoporose é uma doença que se caracteriza pela perda progressiva de massa óssea.
II. A osteoporose pode tornar os ossos enfraquecidos e predispostos a fraturas.
III. A deficiência de magnésio e vitamina K no organismo pode contribuir para o aparecimento da osteoporose.
IV. O diagnóstico da osteoporose é feito por meio de exames de imagem, como a densitometria óssea, que mede a densidade mineral óssea.
I. Osteoporose é uma doença que se caracteriza pela perda progressiva de massa óssea.
II. A osteoporose pode tornar os ossos enfraquecidos e predispostos a fraturas.
III. A deficiência de magnésio e vitamina K no organismo pode contribuir para o aparecimento da osteoporose.
IV. O diagnóstico da osteoporose é feito por meio de exames de imagem, como a densitometria óssea, que mede a densidade mineral óssea.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454855
Educação Física
A sarcopenia é uma doença progressiva e generalizada do músculo esquelético que
envolve a perda acelerada de massa e função muscular, associada a um aumento de
desfechos adversos, incluindo quedas, declínio funcional, fragilidade e mortalidade. Ela
ocorre comumente como um processo relacionado à idade em pessoas mais velhas,
influenciada não apenas por fatores de risco contemporâneos, mas também por fatores
genéticos e de estilo de vida que atuam ao longo da vida. Também pode ocorrer na meia-idade em associação com uma série de condições. A sarcopenia, portanto, requer uma
abordagem de manejo multimodal que combine uma estratégia nutricional focada na
qualidade e ingestão de nutrientes, exercícios e medicamentos anti-inflamatórios e
anabólicos. A respeito de exercício físico para a pessoa com sarcopenia assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454854
Educação Física
O tornozelo é uma articulação complexa e essencial para a mobilidade humana, sendo
responsável pela ligação entre a perna e o pé. Sua estrutura envolve três ossos principais:
a tíbia, a fíbula e o tálus. Além dos ossos, o tornozelo conta com um complexo
sistema de ligamentos, que têm a função de estabilizar a articulação e prevenir lesões. As
lesões no tornozelo normalmente acontecem devido a movimentos bruscos, como torções,
quedas ou impactos diretos, que ultrapassam os limites naturais da articulação. O
mecanismo mais comum é a inversão, quando o pé gira para dentro de maneira
abrupta, sobrecarregando os ligamentos laterais, principalmente o talofibular anterior,
o que pode resultar em entorses ou até rupturas. Os sinais e sintomas de uma lesão
musculoesquelética, como uma entorse no tornozelo, geralmente incluem dor
localizada, inchaço, hematomas e dificuldade para movimentar a área afetada. A entorse
do tornozelo é uma das lesões musculoesqueléticas mais comuns, principalmente entre
atletas e praticantes de atividades físicas. Assim, analise as afirmativas a respeito do
manejo para a prevenção da entorse de tornozelo.
I. Os exercícios de fortalecimento muscular podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
II. Os exercícios de alongamento muscular podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
III. Os exercícios de mobilidade articular podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
IV. Os exercícios proprioceptivos podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
I. Os exercícios de fortalecimento muscular podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
II. Os exercícios de alongamento muscular podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
III. Os exercícios de mobilidade articular podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
IV. Os exercícios proprioceptivos podem contribuir para redução dos riscos de uma lesão de entorse do tornozelo.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454853
Educação Física
A atividade física é boa para o coração, o corpo e a mente. A atividade física regular
pode prevenir e ajudar a controlar doenças cardíacas, diabetes tipo 2 e câncer, que causam
quase três quartos das mortes em todo o mundo. A atividade física também pode reduzir os
sintomas de depressão e ansiedade e melhorar o pensamento, a aprendizagem e o bem-estar geral. Qualquer quantidade de atividade física é melhor do que nenhuma, e quanto
mais, melhor. Para saúde e bem-estar, a Organização Mundial da Saúde (OMS) recomenda
uma quantidade semanal em minutos para a saúde. Assim, assinale a alternativa que
aponta corretamente as recomendações da OMS em minutos de atividade física semanal
para a saúde.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454852
Educação Física
Atividades físicas são essenciais para a manutenção da saúde, e devem ser praticadas
desde os primeiros anos da vida. Os hábitos de atividade física e comportamento
sedentário são adquiridos nos primeiros anos de vida, especialmente entre os 0 e 5 anos
de idade. Estes hábitos tendem a permanecer ao longo da idade adulta, dificultando
mudanças posteriores. Entre os benefícios de começar a atividade física nos primeiros
anos de vida, destacam-se o condicionamento físico e a saúde cardiorespiratória, uma vez
que estes se traduzem em benefícios na saúde da vida adulta, principalmente na proteção a
riscos cardiovasculares. Os benefícios da atividade física na infância vão muito além de um
momento de diversão para a criança ou adolescente, criando um hábito de vida saudável e
com grandes chances de permanência e representando benefícios para além do curto
prazo, se estendendo ao longo da vida adulta. Assim, analise as afirmativas e assinale a
alternativa correta com relação a prática de atividade física em crianças indicada pela
Organização Mundial da Saúde (OMS).
I. Segundo a OMS crianças e adolescentes devem fazer pelo menos uma média de 60 minutos por dia de atividade física de moderada a vigorosa intensidade, ao longo da semana, a maior parte dessa atividade física deve ser aeróbica.
II. Segundo a OMS atividades aeróbicas de moderada a vigorosa intensidade, assim como aquelas que fortalecem os músculos e ossos devem ser incorporadas em pelo menos 3 dias na semana.
III. Segundo a OMS crianças que realizam exercícios de alta intensidade 5 dias da semana estão mais protegidas de doenças metabólicas e cognitivas.
IV. Segundo a OMS é importante fornecer a todas as crianças e adolescentes oportunidades seguras e equitativas e encorajar para participar de atividades físicas que sejam agradáveis/ divertidas, ofertar variedade, e que sejam adequadas para sua idade e habilidade.
I. Segundo a OMS crianças e adolescentes devem fazer pelo menos uma média de 60 minutos por dia de atividade física de moderada a vigorosa intensidade, ao longo da semana, a maior parte dessa atividade física deve ser aeróbica.
II. Segundo a OMS atividades aeróbicas de moderada a vigorosa intensidade, assim como aquelas que fortalecem os músculos e ossos devem ser incorporadas em pelo menos 3 dias na semana.
III. Segundo a OMS crianças que realizam exercícios de alta intensidade 5 dias da semana estão mais protegidas de doenças metabólicas e cognitivas.
IV. Segundo a OMS é importante fornecer a todas as crianças e adolescentes oportunidades seguras e equitativas e encorajar para participar de atividades físicas que sejam agradáveis/ divertidas, ofertar variedade, e que sejam adequadas para sua idade e habilidade.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454851
Educação Física
A estruturação e planejamento do processo de ensino-aprendizagem inicia-se com a
reflexão sobre as diferentes manifestações e vivências que as crianças tem na infância e
adolescência. Portanto, ao planejar é necessário identificar os diferentes momentos
históricos e sociais nos quais o processo pedagógico se insere considerando não somente
a transformação da sociedade ao longo das décadas; bem como é importante projetar a
evolução tático-técnica das modalidades no futuro. O ensino-aprendizagem-treinamento
dos esportes deve caracterizar-se por almejar o desenvolvimento da personalidade dos
alunos, facilitar e propiciar a aquisição e crescimento cultural, sendo o conhecimento da
área dos esportes sempre colocado em interação com uma consciência crítica sobre
saúde, qualidade de vida, conscientização de valores. Os Jogos de inteligência e
criatividade tática – JICT – é uma abordagem metodológica para o ensino dos esportes, a
respeito desta abordagem analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. No JICT é necessário na prática se desenvolver a compreensão tática do jogo, se conhecer quais são os parâmetros constitutivos da compreensão (tática) dos esportes.
II. No JICT solicitam os processos cognitivos de atenção, antecipação, percepção, memória/conhecimento, pensamento, tomada de decisão e inteligência.
III. No JICT o ensino do jogo é realizado em partes distintas, sendo primeiramente realizado a aquisição de habilidades técnicas esportivas de forma isolada e que posteriormente em um segundo plano será somado ao desenvolvimento do jogo como um todo, junto com componentes táticos.
IV. No JICT é necessário a captação da informação relativa a particularidade da situação, para a concretude da tomada de decisão.
I. No JICT é necessário na prática se desenvolver a compreensão tática do jogo, se conhecer quais são os parâmetros constitutivos da compreensão (tática) dos esportes.
II. No JICT solicitam os processos cognitivos de atenção, antecipação, percepção, memória/conhecimento, pensamento, tomada de decisão e inteligência.
III. No JICT o ensino do jogo é realizado em partes distintas, sendo primeiramente realizado a aquisição de habilidades técnicas esportivas de forma isolada e que posteriormente em um segundo plano será somado ao desenvolvimento do jogo como um todo, junto com componentes táticos.
IV. No JICT é necessário a captação da informação relativa a particularidade da situação, para a concretude da tomada de decisão.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Céu Azul - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Céu Azul - PR - Professor Educação Física |
Q3454849
Educação Física
O Handebol é uma modalidade esportiva que requer movimentos específicos mediante
a habilidades motoras, as quais precisam ser desenvolvidas durante as partidas
juntamente com as ações táticas. Essas ações podem ser realizadas defensivamente e
ofensivamente, ambas importantes para a dinâmica do jogo e que devem ser bem
executadas. Assinale a alternativa correta sobre sistemas táticos defensivos utilizados:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439897
Educação Física
A unidade temática “ginásticas”, apresentada na Base Nacional
Comum Curricular, descreve propostas práticas com formas de
organização e significados muito diferentes. Entre tais formas
está presente a ginástica geral, também conhecida como
ginástica para todos. Pode-se afirmar corretamente que tal
prática esportiva é
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439895
Educação Física
A compreensão das especificidades de cada unidade temática da
Educação Física é essencial para o planejamento das aulas por
parte do professor dessa disciplina. A afirmação que expressa
essa relevância é:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439893
Educação Física
A Educação Física na escola deve promover a vivência e a
apuração das particularidades dos esportes de rede ou de quadra
dividida, bem como aqueles que utilizam parede de rebote, o que
favorecerá a utilização e a apropriação dessas atividades no
tempo de lazer, além de proporcionar a apreciação das
experiências sensíveis e estéticas inerentes a essas modalidades.
A opção que elucida os esportes mencionados e as dimensões do
saber abordadas na Base Nacional Comum Curricular é:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439886
Educação Física
De acordo com a classificação apresentada na Base Nacional
Comum Curricular, assinale a alternativa que corresponde a
práticas corporais da unidade temática Esportes na categoria
técnico-combinatória.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439883
Educação Física
Considere a afirmação:
“Exergames impactam a autoestima e o humor de meninos e meninas, assim como as aulas tradicionais de educação física. Estudos adicionais sobre exergames em escolas são essenciais, com efeitos a longo prazo na saúde física e mental”.
(Andrade, Alexandro et al. Efeito da prática de exergames nos estados de humor e na autoestima de meninos e meninas do ensino fundamental durante aulas de educação física: um experimento natural controlado randomizado por cluster. PLoS One vol. 15,6 e0232392. 5 Jun. 2020, doi:10.1371/journal.pone.0232392).
Conforme a Base Nacional Comum Curricular, as atividades corporais, incluindo jogos, como exergames, não apenas favorecem o aprimoramento motor e a saúde física dos estudantes, mas estabelecem uma conexão relevante com o desenvolvimento das competências gerais. Neste contexto, a alternativa correta refere-se ao mencionado em:
“Exergames impactam a autoestima e o humor de meninos e meninas, assim como as aulas tradicionais de educação física. Estudos adicionais sobre exergames em escolas são essenciais, com efeitos a longo prazo na saúde física e mental”.
(Andrade, Alexandro et al. Efeito da prática de exergames nos estados de humor e na autoestima de meninos e meninas do ensino fundamental durante aulas de educação física: um experimento natural controlado randomizado por cluster. PLoS One vol. 15,6 e0232392. 5 Jun. 2020, doi:10.1371/journal.pone.0232392).
Conforme a Base Nacional Comum Curricular, as atividades corporais, incluindo jogos, como exergames, não apenas favorecem o aprimoramento motor e a saúde física dos estudantes, mas estabelecem uma conexão relevante com o desenvolvimento das competências gerais. Neste contexto, a alternativa correta refere-se ao mencionado em:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439882
Educação Física
Texto associado
Texto para a questão.
Respeito e inclusão
O professor opta por incorporar ferramentas digitais às suas
aulas sobre esportes de invasão. Utilizando plataformas de
vídeos, aplicativos para análise tática e programas para
monitoramento de desempenho. No decorrer de uma aula de
futebol, o professor sugeriu que os estudantes utilizassem um
aplicativo para registrar e examinar suas próprias jogadas, com o
intuito de identificar suas virtudes e limitações. Um conjunto de
estudantes, ao remixar gravações de partidas, inadvertidamente
divulgou no grupo virtual da classe vídeos provenientes de
diversas fontes, sem verificar a autoria ou a qualidade do
material, além de publicar comentários que evidenciaram uma
compreensão inadequada acerca dos direitos autorais e do
respeito pelo trabalho alheio.
Tendo em vista a relevância da análise de dados na prática
educacional, identifique a estratégia pedagógica mais apropriada
que mantenha respeito e inclusão entre os envolvidos, bem como
para promova a autonomia, a reflexão crítica e o uso consciente
das ferramentas digitais pelos estudantes, com ênfase na
produção e edição de vídeos pertinentes às atividades físicas:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
FGV - 2025 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Habilitação: Educação Física |
Q3439881
Educação Física
Texto associado
Texto para a questão.
Respeito e inclusão
O professor opta por incorporar ferramentas digitais às suas
aulas sobre esportes de invasão. Utilizando plataformas de
vídeos, aplicativos para análise tática e programas para
monitoramento de desempenho. No decorrer de uma aula de
futebol, o professor sugeriu que os estudantes utilizassem um
aplicativo para registrar e examinar suas próprias jogadas, com o
intuito de identificar suas virtudes e limitações. Um conjunto de
estudantes, ao remixar gravações de partidas, inadvertidamente
divulgou no grupo virtual da classe vídeos provenientes de
diversas fontes, sem verificar a autoria ou a qualidade do
material, além de publicar comentários que evidenciaram uma
compreensão inadequada acerca dos direitos autorais e do
respeito pelo trabalho alheio.
No decurso de um projeto de análise tática nas aulas de Educação
Física, o docente constatou que determinados estudantes
encontravam dificuldades na compreensão dos dados produzidos
por aplicativos, enquanto outros demonstraram restrições de
acessibilidade digital, comprometendo assim sua plena
participação. Tendo em vista a relevância de uma metodologia
educacional inclusiva e da utilização reflexiva de tecnologias,
indique a prática mais apropriada para propiciar uma vivência
educacional igualitária, que atenda às variadas necessidades da
classe e estimule a autonomia e o pensamento crítico:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Dança - Jazz |
Q3435714
Educação Física
O deltoide é um músculo superficial que está localizado em qual parte do corpo:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Dança - Jazz |
Q3435710
Educação Física
De acordo com Blandine Calais-German, (2010), o osso do quadril é um osso
plano cujas duas partes (superior e inferior) estão em torção uma sobre a outra,
como uma hélice. No indivíduo adulto é constituído pela fusão de três ossos. Quais
são eles?
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Dança - Jazz |
Q3435704
Educação Física
Um bailarino lança uma perna à frente do seu corpo com controle do tronco e
do abdômen, executando o movimento chamado grand battement (grande batida),
bastante treinado em aulas de balé clássico, dança moderna e Jazz Dance em barra,
centro ou diagonal. Em qual plano podemos descrever este movimento em termos
anatômicos? Corresponde à qual movimentação das pernas, respectivamente?
Ano: 2025
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pombal - PB
Prova:
CPCON - 2025 - Prefeitura de Pombal - PB - Educador Físico |
Q3430943
Educação Física
O uso de tecnologias digitais na Educação Física e em programas de saúde tem se expandido rapidamente, com ferramentas como aplicativos, relógios inteligentes, plataformas online e dispositivos de monitoramento de saúde auxiliando o planejamento, acompanhamento e personalização das atividades físicas. O profissional deve saber utilizar essas tecnologias de maneira crítica, ética e pedagógica.
Quando se trata da aplicação de novas tecnologias em programas de atividade física, assinale a alternativa CORRETA.
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