Questões de Concurso para Artes

Q4200764

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200764 Artes Cênicas

O teatro é constituído por elementos essenciais que possibilitam a realização da obra cênica, tais como: o texto dramatúrgico, a atuação e a presença da plateia. Essa tríade fundamental corresponde a:

A

O texto, o ator e o público.

B

O ator, o diretor e o palco.

C

O palco, o jogo e o público.

D

O personagem, o cenário e o público.

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Q4200763

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200763 Educação Artística

Considerando as diferentes linguagens artísticas previstas na BNCC – para o Ensino Fundamental Anos Iniciais, analise as afirmações abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) Nas artes visuais, os elementos constitutivos incluem ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.

( ) Os elementos que constituem a linguagem musical são ponto, linha, forma, textura e espaço.

( ) Variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas, etc são elementos teatrais.

( ) Na música, os elementos constitutivos incluem altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.

A

V – F – F – V

B

V – V – V – F

C

V – F – V – V

D

V – V – F – V

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Q4200762

Ano: 2026 Banca: FAMA - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: FAMA - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a de Artes |

Q4200762 Educação Artística

Sobre o Ensino de Arte, considerando o que estabelecem a Lei de Diretrizes e Bases – LDB/1996 e a Base Nacional Comum Curricular - BNCC para o Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:

A

A LDB/1996 estabelece que Arte é opcional na Educação Básica.

B

A LDB/1996 torna a Arte componente curricular obrigatório e a BNCC organiza seu ensino em quatro linguagens: artes visuais, dança, música e teatro.

C

A BNCC define apenas a música como linguagem obrigatória na escola.

D

A Arte deve ser ofertada somente nos anos finais do Ensino Fundamental.

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Q4197755

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197755 Educação Artística

Uma professora organiza uma mostra artística em que os estudantes apresentam músicas, pinturas, performances e danças inspiradas nas tradições culturais de diferentes povos presentes no município. Essa proposta está alinhada ao ensino de Arte por:

A

Valorizar a identidade cultural, a diversidade e as manifestações populares, promovendo respeito às diferentes culturas.

B

Priorizar apenas manifestações estrangeiras.

C

Restringir a produção artística aos estudantes com habilidades técnicas.

D

Eliminar conteúdos relacionados ao patrimônio cultural.

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Q4197754

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197754 Artes Cênicas

Sobre a origem do teatro, é correto afirmar que:

A

Originou-se na Grécia Antiga, associado inicialmente às festividades religiosas em homenagem a Dionísio.

B

Surgiu durante a Revolução Industrial.

C

Foi criado na Idade Média pelos mosteiros europeus.

D

Desenvolveu-se inicialmente nas universidades modernas.

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Q4197753

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197753 Educação Artística

Frevo, maracatu, catira e pau-de-fita são exemplos que demonstram:

A

Apenas estilos musicais eruditos.

B

A diversidade das manifestações culturais e das danças populares brasileiras.

C

Exclusivamente práticas esportivas.

D

Gêneros literários regionais.

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Q4197751

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197751 Educação Artística

Ao abordar a arte produzida no Paraná, o professor incentiva os estudantes a pesquisarem artistas locais, manifestações culturais regionais e patrimônios do estado.
Essa proposta contribui principalmente para:

A

A reprodução exclusiva de modelos internacionais

B

A substituição dos conteúdos nacionais.

C

O fortalecimento da identidade cultural e da valorização da produção artística regional.

D

O ensino exclusivamente técnico da Arte.

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Q4197750

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197750 Educação Artística

Ao trabalhar o Modernismo brasileiro, o professor apresenta obras de Tarsila do Amaral, destacando características como cores intensas, valorização da cultura nacional e inovação estética. Essas características são típicas do:

A

Barroco.

B

Modernismo.

C

Arcadismo.

D

Romantismo.

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Q4197749

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197749 Educação Artística

A Semana de Arte Moderna de 1922 representou um marco na cultura brasileira porque:

A

Defendeu exclusivamente os modelos acadêmicos europeus.

B

Incentivou a valorização da identidade cultural brasileira e a renovação da produção artística.

C

Proibiu manifestações populares na arte.

D

Determinou o encerramento do movimento modernista.

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Q4197748

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197748 Artes Cênicas

Durante um projeto interdisciplinar, os estudantes realizam exercícios de improvisação, criação de personagens e construção de cenas sem roteiro prévio. Essas práticas são características do:

A

Ensino exclusivamente literário.

B

Método tradicional de memorização de textos.

C

Teatro escolar baseado em jogos teatrais.

D

Ensino de música instrumental.

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Q4197747

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197747 Educação Artística

Em uma atividade sobre expressão corporal, a professora solicita que os alunos explorem deslocamentos, níveis, direções, tempo e intensidade dos movimentos. Esses aspectos correspondem aos principais elementos da linguagem da:

A

Música.

B

Dança.

C

Pintura.

D

Escultura.

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Q4197745

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197745 Educação Artística

Em uma sequência didática sobre linguagem visual, a professora propõe atividades envolvendo ponto, linha, forma, textura, cor e volume. Esses conteúdos correspondem aos principais elementos das:

A

Danças tradicionais.

B

Artes cênicas.

C

Artes Visuais.

D

Linguagens musicais.

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Q4197744

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197744 Artes Visuais

Durante uma oficina, os estudantes elaboram uma instalação artística utilizando materiais recicláveis para representar questões ambientais da comunidade. Nessa situação, destaca-se principalmente a dimensão da:

A

Fruição.

B

Criação.

C

Estesia.

D

Reflexão.

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Q4197743

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197743 Artes Visuais

Ao analisar uma pintura, os alunos identificam elementos visuais, discutem seus significados históricos e apresentam interpretações fundamentadas. Essa atividade contempla principalmente a dimensão do conhecimento em Arte denominada:

A

Expressão.

B

Improvisação.

C

Criação.

D

Crítica.

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Q4197741

Ano: 2026 Banca: Prefeitura de Clevelândia - PR Órgão: Prefeitura de Clevelândia - PR Prova: Prefeitura de Clevelândia - PR - 2026 - Prefeitura de Clevelândia - PR - Professor/a Arte |

Q4197741 Educação Artística

Durante o planejamento anual, uma professora organizou as aulas de Arte considerando as quatro linguagens previstas na BNCC, garantindo experiências em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro. Essa organização está de acordo com o entendimento de que:

A

Apenas Artes Visuais constitui componente curricular obrigatório na Educação Básica.

B

As quatro linguagens devem integrar o ensino de Arte como possibilidades de criação, expressão e apreciação estética dos estudantes.

C

Música e Teatro são conteúdos optativos, podendo ser substituídos por atividades recreativas.

D

A escolha das linguagens depende exclusivamente da infraestrutura disponível na escola.

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Q4196971

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Básica |

Q4196971 Educação Artística

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se a partir de determinadas linguagens e formas de aprendizagem. Assinale a alternativa correta.

A

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas linguagens das Artes visuais, Dança, Música e Teatro.

B

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte prioriza exclusivamente as Artes visuais, por serem consideradas a principal linguagem artística escolar.

C

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está restrito à produção de obras artísticas, sem articulação com leitura ou reflexão sobre formas de expressão.

D

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte está centrado apenas no ensino técnico de música e teatro, desconsiderando outras linguagens artísticas.

E

No Ensino Fundamental, o componente curricular Arte organiza-se sem relação entre linguagens artísticas e processos de criação ou expressão.

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Q4186089

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor de Educação Infantil |

Q4186089 Artes Plásticas

Em relação às principais capacidades que se desenvolvem por meio das atividades plásticas na Educação Infantil, analisar os itens.
I. Formação de conceitos: a observação e a análise da realidade servem para ampliar os conceitos.
II. Habilidade manual: são trabalhadas de uma maneira muito significativa todas as habilidades manuais necessárias, desde a precisão em fazer uma linha com um pincel até o relaxamento da mão para poder pintar uma coisa sem cansar todo o corpo.
III. Sequenciação e apropriação: permite, de uma maneira bastante clara, que as crianças reproduzam os padrões referenciados.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q4185173

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185173 Artes Visuais

O Cubismo foi uma vanguarda artística europeia do início do século XX, caracterizada por obras que apresentavam simplificações em formas geométricas, fragmentadas e planificadas na tela. Através do uso da cor, das simplificações e dos jogos de luz e sombra, os cubistas romperam com:

A

A representação idealizada da figura humana no estilo greco-romano.

B

A expressão de sentimentos e emoções subjetivas do artista.

C

O uso de cores puras e contrastantes sem relação com o objeto retratado.

D

A simulação da realidade tridimensional e da perspectiva tradicional.

E

A valorização do ornamento e do luxo decorativo nas pinturas.

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Q4185171

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185171 Educação Artística

No Renascimento, a busca por novas formas musicais incentivou a construção de novos instrumentos musicais, contribuindo para o(a):

A

Desenvolvimento da monofonia simples e limitada à voz humana.

B

Avanço da polifonia, com múltiplas linhas melódicas independentes.

C

Desenvolvimento de ritmos estáticos, repetitivos, sem variação melódica.

D

Superioridade da música instrumental, desvinculada da voz.

E

Utilização estrita de escalas pentatônicas.

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Q4185170

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Artes |

Q4185170 Educação Artística

O Neoclassicismo foi um período artístico do final do século XVIII que surgiu como reação ao Barroco, buscando inspiração nos ideais iluministas. A pintura neoclássica tinha a função de:

A

Retratar a realidade cotidiana de maneira objetiva, honesta e sem idealizações

B

Capturar de forma espontânea e imediata os efeitos fugazes da luz, da cor e da atmosfera em um determinado momento.

C

Expressar a subjetividade, as emoções intensas e a visão individual do artista.

D

Refletir o estilo de vida luxuoso, a elegância e o gosto por prazeres descontraídos da aristocracia.

E

Educar, moralizar e transmitir valores cívicos, éticos e patrióticos.

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