Questões de Concurso para Artes

Q3182616

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182616 Educação Artística

Nas alternativas abaixo, marque a cor secundária que é o resultado da adição de duas cores primárias (50% de magenta e 50% de amarelo):

A

verde

B

laranja

C

roxo

D

rosa

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Q3182615

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182615 Educação Artística

Nas alternativas abaixo, marque em qual estado o artesão e empreendedor Espedito Seleiro nasceu:

A

Ceará

B

Rio Grande do Norte

C

Piauí

D

Maranhão

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Q3182614

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Artes |

Q3182614 Educação Artística

No movimento modernista brasileiro, várias ações artísticas foram desenvolvidas no período e ocasionaram grande impacto na sociedade brasileira e internacional. Nas alternativas abaixo, marque qual foi a(o) artista que criou e pintou a obra “Abaporu”:

A

Anita Malfatti

B

Lasar Segall

C

Tarcila do Amaral

D

Di Cavalvanti

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Q3180925

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes |

Q3180925 Educação Artística

Uma das características marcantes da arte contemporânea é:

A

A preferência por técnicas manuais tradicionais, em rejeição às novas tecnologias.

B

A integração de tecnologias digitais e temas sociais, explorando múltiplas mídias.

C

O foco em composições naturais que buscam representar a vida cotidiana com precisão.

D

A exclusão de temas políticos e sociais, priorizando o individualismo.

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Q3180924

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes |

Q3180924 Educação Artística

A mediação educacional em arte objetiva:

A

Incentivar a interpretação pessoal e crítica dos alunos sobre obras de arte, guiada por reflexões coletivas.

B

Formar um padrão de análise única e objetiva, evitando discussões de interpretação.

C

Aplicar um sistema de avaliação que priorize a técnica, excluindo qualquer significado pessoal.

D

Direcionar os alunos para uma abordagem técnico-artística de replicação dos estilos clássicos.

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Q3180923

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes |

Q3180923 Educação Artística

Os projetos artísticos no contexto educativo têm como objetivo:

A

Reproduzir modelos consagrados da história da arte sem modificação, preservando a tradição.

B

Fazer com que os alunos sigam uma estrutura rígida de criação artística para facilitar a avaliação.

C

Incentivar a criatividade e a experimentação, integrando conhecimentos interdisciplinares.

D

Focar exclusivamente em técnicas de pintura e escultura, desconsiderando outras expressões artísticas.

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Q3180922

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes |

Q3180922 Educação Artística

As linguagens e manifestações artísticas incluem:

A

Somente as formas visuais, como a pintura e a escultura, aplicadas em um contexto clássico.

B

Representações visuais geométricas que excluem temas sociais ou culturais.

C

Técnicas modernas de comunicação verbal com foco nas expressões científicas.

D

Diferentes formas de expressão, como teatro, dança, música e artes visuais, abrangendo o corpo, o som e a imagem.

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Q3180921

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes |

Q3180921 Educação Artística

No estudo das Teorias Artístico-Estéticas, o expressionismo se distingue por:

A

Explorar a expressão emocional do artista por meio de cores e formas intensas.

B

Privilegiar a beleza ideal e o equilíbrio simétrico das formas.

C

Desenvolver obras que retratam a realidade de forma objetiva e sem distorções.

D

Rejeitar a emoção, focando na representação geométrica.

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Q3180920

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Artes |

Q3180920 Educação Artística

A perspectiva foi uma técnica revolucionária da pintura renascentista. Qual era seu principal objetivo?

A

Expressar emoções abstratas.

B

Criar a sensação de profundidade.

C

Simplificar o uso de cores.

D

Representar temas religiosos.

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Q3180512

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180512 Educação Artística

A musicalização na Educação Infantil é um processo fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Para que essa experiência seja rica e significativa, o professor de musicalização deve dominar alguns processos didáticos específicos, como a organização do ambiente, a utilização de materiais diversificados e o conhecimento das metodologias ativas. Analise as proposições a seguir sobre os processos que o professor deve realizar e marque a alternativa correta:

A

Rotina musical: não é necessário estabelecer uma rotina musical na educação infantil, pois a exploração deve ser livre.

B

Avaliação: a única forma de avaliar o desenvolvimento da criança na educação infantil é a observação.

C

Espaço organizado: um ambiente rico em estímulos sonoros, com instrumentos de percussão, objetos sonoros e materiais para a criação musical.

D

Integração: a educação musical tem pouca aderência com outras linguagens da educação infantil.

E

Jogos musicais: o uso de jogos musicais só acontece no ensino fundamental, quando as crianças já dominam das regras dos jogos.

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Q3180511

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180511 Educação Artística

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , a organização do trabalho pedagógico por Campos de Experiências propõe referenciar a vida cotidiana, o pluralismo da cultura e a vida social, sustentado nas interações, nas brincadeiras e nas múltiplas linguagens. Com base nessas afirmações, assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas, a respeito da utilização da música com bebês de 0 a 1 ano e 6 meses:

(__)A música pode auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora fina dos bebês, mediante atividades como tocar instrumentos de percussão.

(__)Os bebês são capazes de distinguir diferentes estilos musicais desde o nascimento.

(__)As cantigas de roda são uma ferramenta importante para a socialização e o desenvolvimento da linguagem dos bebês.

(__)A música pode contribuir para o desenvolvimento da afetividade dos bebês, fortalecendo o vínculo entre cuidador e criança.

(__)É fundamental que os bebês sejam expostos a músicas clássicas desde a primeira infância, pois isso contribui para o desenvolvimento de sua inteligência.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V − F − V.

B

V − V − F − V − F.

C

V − F − V − V − F.

D

V − F − F − F − F.

E

F − V − V − V − V.

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Q3180510

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180510 Educação Artística

A comunicação eficaz é fundamental para o bom funcionamento de qualquer equipe. No contexto da educação infantil, a comunicação entre os professores de música e os demais profissionais da escola é especialmente importante. Qual das alternativas a seguir melhor define a importância da comunicação nesse contexto?

A

A comunicação entre os professores de música e os demais profissionais é irrelevante para o processo de ensino-aprendizagem.

B

A comunicação permite que o professor de música trabalhe de forma isolada, sem a necessidade de compartilhar informações com os demais colegas.

C

A comunicação é importante apenas para a organização de eventos e atividades extracurriculares.

D

A comunicação eficaz garante que o professor de música possa impor suas ideias e métodos de trabalho aos demais profissionais.

E

A comunicação permite a troca de informações sobre o desenvolvimento das crianças, garantindo uma abordagem pedagógica mais integrada.

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Q3180509

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180509 Educação Artística

Relacione a primeira coluna, que apresenta diferentes educadores musicais e/ou abordagens, com a segunda coluna, que indica os principais focos de cada educador musical e/ou abordagem.

Primeira coluna: Educadores musicais e/ou abordagens
A.Zoltán Kodály.
B.Émile Jaques-Dalcroze
C.Carl Orff
D.Shinichi Suzuki.
E.Maria Montessori
Segunda coluna: Principais focos
1.Movimento e expressão corporal.
2.Cantos folclóricos e desenvolvimento da linguagem musical.
3. Improvisação e criação musical.
4. Ensino de instrumentos musicais a partir da primeira infância.
5. Vínculo afetivo entre pais e filhos com o apoio da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

A-2, B-1, C-3, D-4, E-5.

B

A-2, B-1, C-4, D-5, E-3.

C

A-1, B-3, C-5, D-4, E-2.

D

A-2, B-5, C-1, D-4, E-3.

E

A-2, B-3, C-5, D-3, E-1.

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Q3180508

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180508 Educação Artística

Para desenvolver o campo de experiência "Corpo, Gestos e Movimentos", é necessário que o educador musical tenha conhecimentos sobre as metodologias ativas. Esse conhecimento permite explorar com o corpo formas diferenciadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, jogos e atividades artísticas. Avalie as proposições a seguir a respeito da relação entre musicalização e a expressão corporal na faixa etária de 4 a 6 anos, e marque a alternativa correta:

A

A avaliação na musicalização deve ser quantitativa, priorizando a execução técnica correta das atividades corporais propostas.

B

A música e o movimento contribuem para o desenvolvimento da inteligência emocional, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos de forma saudável.

C

O uso das técnicas do ballet clássico contribui para que as crianças de 4 a 6 anos aprimorem as suas habilidades corporais.

D

A expressão corporal deve ser realizada com o uso de gravações de peças musicais para promover o aprendizado.

E

A música pode ser utilizada como ferramenta para trabalhar diferentes áreas do conhecimento, como a atividade aeróbica e fortalecimento muscular de crianças de 4 a 6 anos.

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Q3180507

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180507 Educação Artística

A educadora musical Estelle R. Jorgensen popularizou a ideia de que a música é uma ferramenta poderosa para a educação infantil e inspirou muitos outros profissionais a trabalharem nessa área. Jorgensen ampliou a compreensão dos benefícios da música para o desenvolvimento das crianças, especialmente nos primeiros anos de vida. Com base nessa perspectiva, avalie as afirmações a seguir sobre a importância de expor os bebês a diferentes gêneros musicais:

I.A exposição a diversos gêneros musicais desde a primeira infância amplia o repertório cultural dos bebês e os torna mais sensíveis à diversidade musical.

II.Os bebês preferem, naturalmente, músicas infantis e não demonstram interesse por outros gêneros musicais.

III.A música clássica é a mais indicada para o desenvolvimento intelectual dos bebês, por ser considerada a "música universal".

IV.A música popular brasileira pode ser uma ferramenta importante para a construção da identidade cultural dos bebês.

V.A exposição a diferentes ritmos e melodias contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e do senso rítmico dos bebês.

É correto o que se afirma em:

A

I, IV e V, apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

I e V, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3180506

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180506 Educação Artística

Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil , a Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Base do Território Catarinense , o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau utiliza os campos de experiência como organizador curricular. Com base no campo "Corpo, Gestos e Movimentos", o ensino de música pode oferecer vivências práticas e manifestações culturais por meio da música. Relacione a primeira coluna, que apresenta diferentes gêneros musicais, com a segunda coluna, que indica as possíveis reações e aprendizagens dos bebês ao serem expostos a esses gêneros.
Primeira coluna: Gêneros musicais
A.Clássica B.Popular brasileira C.Música infantil D.Jazz E.Música ambiente
Segunda coluna: Reações e aprendizagens dos bebês
1.Estimula a calma e a concentração.
2.Favorece a socialização e a interação.
3.Desenvolve a sensibilidade para diferentes ritmos e melodias.
4.Estimula a imaginação e a criatividade.
5.Facilita a memorização de canções e a participação em atividades musicais.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

A-1, B-2, C-5, D-4, E-3.

B

A-1, B-2, C-4, D-5, E-3.

C

A-1, B-2, C-5, D-3, E-4.

D

A-2, B-5, C-1, D-4, E-3.

E

A-1, B-3, C-5, D-4, E-2.

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Q3180505

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180505 Educação Artística

Analise as afirmações a seguir sobre a história da educação musical brasileira e marque a alternativa correta:

A

Os métodos ativos de ensino da música, como os de Dalcroze e Orff, foram introduzidos no Brasil no século XVIII.

B

A educação musical começou a ser institucionalizada no período da República Velha (1889-1930).

C

No período colonial brasileiro, somente a igreja católica oferecia educação musical.

D

Na era Vargas (1930-1945), o canto orfeônico, popularizado por Heitor Villa-Lobos, torna-se a principal atividade musical nas escolas.

E

A educação musical no Brasil sempre esteve vinculada à educação formal, oferecida em todas as escolas desde o período colonial.

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Q3180504

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180504 Educação Artística

A musicalização na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (Parecer CNE/CEB n.º 20/2009 e Resolução CNE/CEB n.º 5/2009) e o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , deve ser compreendida como um processo contínuo de desenvolvimento integral da criança. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa que representa a prática da musicalização nesse contexto:

A

A utilização de métodos tradicionais de ensino musical, como a leitura musical e a execução de peças clássicas, é fundamental para a formação musical das crianças.

B

A musicalização deve ser restrita às aulas de música, realizada por um especialista na área e não integrada às demais atividades pedagógicas.

C

A avaliação na musicalização deve ser quantitativa, priorizando a execução técnica correta dos instrumentos musicais.

D

A experiência musical da criança deve ser valorizada, incentivando a exploração sonora livre e a criação musical espontânea.

E

A musicalização tem como principal objetivo a formação de futuros músicos, preparando as crianças para ingressar em conservatórios e escolas de música.

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Q3180503

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Blumenau - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte – Musicalização na Educação Infantil |

Q3180503 Educação Artística

Zoltán Kodály foi um compositor, musicólogo e pedagogo húngaro que revolucionou o modo como entendemos e ensinamos música às crianças. Ele defendia que a música deveria ser ensinada de forma natural e prazerosa, utilizando as canções folclóricas e infantis como ponto de partida. Qual das alternativas a seguir apresenta um princípio fundamental da metodologia de Zoltán Kodály para a musicalização infantil?

A

A importância da improvisação e da criação musical espontânea.

B

A valorização da individualidade musical, desconsiderando o trabalho em grupo.

C

O ensino da música através da língua materna e de canções folclóricas.

D

A utilização de instrumentos musicais complexos como o piano e o violino.

E

O uso exclusivo de partituras para o ensino da música.

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Q3180239

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Piratuba - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Infantil e Ensino Fundamental I e II - Artes - Edital nº 1 |

Q3180239 Educação Artística

O movimento concretista, liderado por artistas como Hélio Oiticica e Lygia Clark, redefiniu a relação entre obra e espectador. Qual das alternativas a seguir expressa corretamente uma característica central dessa abordagem?

A

A valorização da habilidade técnica do artista.

B

A transformação da obra de arte em uma experiência sensorial e participativa.

C

A criação de obras que ampliam a interação com o público ao fazerem referência aos cânones da arte.

D

O uso de materiais tradicionais como, por exemplo, óleo sobre tela.

E

A adoção de temas exclusivamente abstratos, mas com uma forte conexão com a realidade.

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