Questões de Concurso para Artes

Q3294152

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294152 Educação Artística

Uma professora de Artes Visuais nos anos finais encontra alunos que apresentam dificuldades em relacionar princípios estéticos do Cubismo a problemáticas sociais contemporâneas. Embora exista conhecimento teórico sobre Picasso e Braque, os estudantes não enxergam relevância prática. Como viabilizar as conexões e as leituras críticas na sala de aula?

A

Solicitar apenas exercícios de cópia literal, sem diálogo com temáticas atuais.

B

Propor releituras visuais e discussões sobre desconstrução de formas no plano pictórico, relacionando-as a realidades políticas ou identitárias dos alunos.

C

Substituir o Cubismo por técnicas de paisagem realista, consideradas mais fáceis.

D

Adotar provas extensas e conteudistas, priorizando datas e nomes sem aplicação prática.

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Q3294151

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294151 Educação Artística

O trabalho com Música no Ensino Fundamental pode contemplar análises rítmicas, harmônicas e contextuais. Indique a alternativa que melhor reflete uma prática docente avançada nesse campo:

A

Reservar o aprendizado de instrumentos a alunos considerados “naturalmente talentosos”.

B

Impor partituras complexas, desprezando vivências musicais anteriores dos estudantes.

C

Explorar a diversidade rítmica (popular, erudita, regional) e incentivar a composição conjunta, relacionando teoria musical e experiência cultural.

D

Centrar-se em gravações antigas, sem possibilitar comparações com produções atuais.

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Q3294149

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294149 Educação Artística

O ensino híbrido em Artes Visuais mescla encontros presenciais e recursos digitais, ampliando as possibilidades de análise crítica e criação estética. Qual a alternativa que reflete a aplicação coerente desse modelo?

A

Realizar visitas virtuais a museus, debates em plataformas digitais e oficinas presenciais, incentivando criações autorais.

B

Centralizar toda a experiência em encontros físicos, afastando qualquer atividade online, por considerá-la supérflua ao processo criativo.

C

Disponibilizar vídeos gerais sem contextualização, pressupondo domínio prévio de conceitos artísticos por parte de todos os alunos.

D

Transferir integralmente o espaço de criação para aplicativos de desenho, relegando o contato com suportes materiais e experimentações práticas.

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Q3294148

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294148 Educação Artística

A avaliação da aprendizagem em Artes, especialmente em projetos de música e dança, costuma desafiar a objetividade da mensuração. Qual a alternativa que evidencia uma abordagem que respeita o caráter processual e reflexivo da arte?

A

Adotar somente testes escritos sobre termos técnicos, ignorando manifestações práticas.

B

Combinar registros fílmicos, observações participativas e reflexões coletivas para compor a avaliação final.

C

Basear-se unicamente em listas de presença e pontualidade, pois a execução musical é subjetiva.

D

Eliminar critérios qualitativos, focando apenas na memorização de repertórios clássicos.

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Q3294146

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294146 Educação Artística

Analise as ideias sobre Barroco e Modernismo no contexto do Ensino Fundamental:

I. Barroco enfatiza contrastes e dramaticidade, podendo ser explorado em exercícios de pintura e dramatização.

II. Modernismo rompeu convenções estéticas, incentivando a liberdade de experimentação e a síntese de linguagem.

III. Ambos os períodos são idênticos em concepção, pois adotam a mesma estrutura formal e ideológica.

IV. Ao trabalhar comparações em sala, o professor pode promover debates que articulam a história da arte, a análise de obras e as releituras criativas.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3294144

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294144 Educação Artística

Em uma rede pública de ensino, surgiu a proposta de inserir aulas de Teatro no currículo, mas alguns gestores questionam sua pertinência. Simultaneamente, reconhece-se a possibilidade de integrar reflexões sobre cidadania e linguagens expressivas. Que encaminhamento fortalece a implantação dessas aulas, garantindo a qualidade e a relevância acadêmica?

A

Articular o componente teatral com outras áreas, fomentando elaboração de roteiros e encenações que impulsionem análise crítica e trabalho interdisciplinar.

B

Suprimir o componente, privilegiando somente matérias consideradas essenciais, desconsiderando iniciativas expressivas.

C

Reservar o Teatro para apresentações em eventos comemorativos, tornando-as demonstrações isentas de aprofundamento cênico.

D

Obrigar cada aluno a decorar textos clássicos, dissociados de reflexões contemporâneas ou discussões sociais.

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Q3294142

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294142 Educação Artística

Uma turma revela interesse por manifestações teatrais contemporâneas, mas relata desconhecimento de autores e companhias nacionais. A professora propôs o estudo de elementos cênicos, iluminação e encenação em coletivos urbanos. Apesar do entusiasmo inicial, os alunos se frustraram por não conseguirem relacionar teoria à prática. Qual ação favorece o aprofundamento do aprendizado, articulando conceitos e experimentações teatrais?

A

Expor cartazes de peças antigas e exigir memorização de datas históricas, descartando ensaios ou projetos dramáticos.

B

Promover visitas guiadas ou apresentações virtuais de produções locais, seguidas de oficinas de criação de cenas a partir dos temas estudados.

C

Priorizar a reprodução literal de textos clássicos, desconsiderando a relevância dos grupos nacionais contemporâneos.

D

Delegar aos estudantes a pesquisa autônoma, sem mediação pedagógica, assumindo que o interesse basta para garantir profundidade de estudo.

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Q3294141

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294141 Educação Artística

Considere as afirmações sobre a aplicação da música popular brasileira (MPB) no Ensino Fundamental, anos finais:

I. O repertório musical, ao ser analisado em sala, possibilita discussões de identidade e contexto histórico, ampliando a perspectiva cultural dos alunos.
II. A improvisação sonora, apesar de potencializar criatividade, não deve compor o processo educativo por dificultar avaliações objetivas.
III. A contextualização de letras e ritmos pode suscitar reflexões transversais, envolvendo questões sociais e políticas.
IV. Projetos de composição coletiva motivam a escuta ativa e o diálogo, fortalecendo o senso de colaboração no grupo.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3294139

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294139 Educação Artística

Em turmas voltadas a Artes Visuais, a docente constatou que os alunos têm pouca familiaridade com técnicas de pintura e não reconhecem sua própria capacidade criativa. Qual abordagem estimula o desenvolvimento artístico e fortalece a confiança?

A

Incentivar a cópia integral de obras reconhecidas, avaliando a exatidão do traço e o domínio de proporção.

B

Sugerir criações baseadas em relatos pessoais, explorando cores e texturas, e convidar a turma a refletir coletivamente sobre o sentido de cada trabalho.

C

Priorizar exercícios técnicos rígidos, exigindo reproduções geométricas desprovidas de qualquer variação.

D

Substituir as propostas de pintura por aulas teóricas sobre estilos artísticos, desvalorizando processos de experimentação criativa.

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Q3294138

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Artes |

Q3294138 Educação Artística

Analise as afirmações sobre a mediação pedagógica em Artes Visuais nos anos finais do Ensino Fundamental:

I. A interpretação de imagens históricas exige a articulação entre os elementos formais, contextuais e proposições críticas, incentivando reflexões coletivas.
II. A adoção de metodologias expositivas, centradas em manuais de época, inviabiliza leituras contemporâneas das obras, anulando o processo criativo discente.
III. A pesquisa autônoma sobre movimentos artísticos pode potencializar a postura investigativa, desde que orientada por objetivos claros.
IV. A apreciação de obras abstratas dispensa discussões conceituais sobre composições cromáticas e simbólicas.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3288753

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288753 Educação Artística

Segundo a BNCC, como deve ocorrer a avaliação da aprendizagem em Artes nos anos iniciais?

A

Por meio de provas objetivas e avaliações escritas sobre a história da arte.

B

Com base exclusivamente na reprodução de obras clássicas da arte universal.

C

De forma processual e contínua, considerando a participação, criatividade e expressão dos alunos nas atividades.

D

A partir da análise comparativa entre os trabalhos dos alunos, classificando-os por nível de talento.

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Q3288752

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288752 Educação Artística

A BNCC estabelece quatro linguagens fundamentais para o ensino de Artes nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Quais são elas?

A

Música, Teatro, Dança e Artes Visuais.

B

Cinema, Escultura, Fotografia e Teatro.

C

Pintura, Escultura, Gravura e Performance.

D

Literatura, Música, Dança e Arquitetura.

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Q3288751

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288751 Educação Artística

De acordo com a BNCC, qual é o principal objetivo da disciplina de Artes nos anos iniciais do Ensino Fundamental?

A

Ensinar técnicas de desenho e pintura para os alunos desenvolverem habilidades artísticas profissionais

B

Propiciar o contato dos alunos com diferentes linguagens artísticas, estimulando a criatividade e a expressão cultural.

C

Avaliar a capacidade dos alunos de reproduzir obras artísticas de forma fiel aos modelos originais.

D

Formar especialistas em arte desde a infância, incentivando a profissionalização precoce no campo artístico.

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Q3288749

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288749 Educação Artística

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a Arte no Ensino Fundamental deve contribuir para o desenvolvimento do estudante em diversos aspectos. Assinale a alternativa que NÃO representa um objetivo do ensino de Artes segundo a BNCC:

A

Desenvolver a sensibilidade e a criatividade dos alunos por meio da expressão artística.

B

Favorecer a compreensão e a valorização das diferentes culturas e manifestações artísticas.

C

Ensinar exclusivamente técnicas tradicionais de desenho e pintura.

D

Estimular a experimentação e a vivência de diversas formas de arte no processo educativo.

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Q3288748

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Itapoá - SC Órgão: Prefeitura de Itapoá - SC Prova: Prefeitura de Itapoá - SC - 2025 - Prefeitura de Itapoá - SC - Professor de Artes - Edital nº 10 |

Q3288748 Educação Artística

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a disciplina de Artes é componente obrigatório na Educação Básica. Qual das alternativas abaixo está correta em relação ao ensino de Artes no Ensino Fundamental?

A

A disciplina de Artes deve ser ofertada apenas nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sendo optativa nos anos finais.

B

O ensino de Artes deve incluir diversas linguagens artísticas, como música, teatro, dança e artes visuais.

C

A oferta da disciplina de Artes depende da decisão de cada município e escola, não sendo obrigatória.

D

A LDB determina que o ensino de Artes deve ser focado exclusivamente na história da arte brasileira.

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Q3288204

Ano: 2025 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT Prova: SELECON - 2025 - Prefeitura de São José dos Quatro Marcos - MT - Professor II: Educação Física |

Q3288204 Educação Artística

Para as autoras Darido e Rangel (2005), a dança é considerada uma das formas mais antigas de manifestação da expressão corporal. Em todas as épocas e espaços geográficos, a dança desempenhou para os povos uma representação de suas manifestações, de seus “estados de espírito”, de emoções, de expressão e comunicação de suas características culturais. No que se refere ao conteúdo da dança na educação física escolar, o que corresponde aos objetivos esperados, segundo as autoras é:

A

reduzir a exploração da criatividade através da descoberta e da busca de novas formas de movimentação corporal

B

canalizar para a expressividade, por refletir sentimentos, pensamentos e emoções

C

ampliar os horizontes e formar pensamentos acríticos, conduzindo a participação, compreensão, desfrute e reconstrução das atuais conjunturas das artes

D

reduzir o vocabulário e o senso perceptivo

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Q3287428

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287428 Artes Cênicas

Quanto ao percurso histórico das concepções teatrais, identifique a corrente que rompe com a divisão tradicional entre atores e espectadores, criando o conceito de "espect-ator" - aquele que observa e tem participação ativa como agente transformador na cena.

A

Teatro Clássico

B

Teatro Realista

C

Teatro do Oprimido

D

Teatro Aristotélico

E

Teatro Ritual

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Q3287427

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287427 Artes Plásticas

O Tropicalismo, na década de 1960, relacionou-se com o movimento antropofágico de 1920 ao:

A

Romper com as influências estrangeiras para preservar a pureza da cultura nacional em ascensão na época.

B

Absorver elementos internacionais e ressignificá-los em uma estética brasileira singular.

C

Priorizar a música caipira como representação autêntica da identidade rural.

D

Reforçar o caráter religioso das manifestações culturais afro-brasileiras.

E

Replicar modelos clássicos europeus sem adaptações ao contexto local.

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Q3287426

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287426 Artes Plásticas

Este estilo surgiu quando a tecnologia possibilitou não só amplificar o som dos instrumentos e reproduzir músicas gravadas, mas também transformar a própria criação musical, por meio de instrumentos destinados à manipulação de sons. Logo, surgiram máquinas destinadas aos 'Disc Jockeys’ como as CDJs (da Pioneer) e mixers para criar paisagens sonoras. Esse estilo se consolidou em clubes, raves e festivais como Tomorrowland, Ultra Music Festival e Burning Man. Em face dessa análise, assinale a alternativa que designa, de forma precisa, a manifestação musical descrita.

A

Rock

B

Jezz

C

Hip-Hop

D

Música Clássica

E

Música Eletrônica

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Q3287425

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Artística |

Q3287425 Artes Cênicas

Está relacionado à capacidade de um espetáculo ou performance revelar e questionar a realidade, ao servir como meio de observação crítica da condição humana. Qual conceito oriundo da Grécia antiga fundamenta a ideia de lugar onde se vai para “ver” e refletir a realidade por meio do espetáculo?

A

Théatron

B

Agora

C

Polis

D

Areté

E

Demos

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