A avaliação da aprendizagem em Artes, especialmente
em projetos de música e dança, costuma desafiar a
objetividade da mensuração. Qual a alternativa que
evidencia uma abordagem que respeita o caráter
processual e reflexivo da arte?

Question

A avaliação da aprendizagem em Artes, especialmente
em projetos de música e dança, costuma desafiar a
objetividade da mensuração. Qual a alternativa que
evidencia uma abordagem que respeita o caráter
processual e reflexivo da arte?  Alternativa A: Adotar somente testes escritos sobre termos técnicos,
ignorando manifestações práticas.  Ou Alternativa B: Combinar registros fílmicos, observações participativas
e reflexões coletivas para compor a avaliação final.  Ou Alternativa C: Basear-se unicamente em listas de presença e
pontualidade, pois a execução musical é subjetiva. Ou Alternativa D: Eliminar critérios qualitativos, focando apenas na
memorização de repertórios clássicos.

Instituto ADM&TEC · Accepted Answer

Alternativa [B] Combinar registros fílmicos, observações participativas
e reflexões coletivas para compor a avaliação final.

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A avaliação da aprendizagem em Artes, especialmente em proj...

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