Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 16.990 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220888
Educação Artística
Sobre uma determinada prática musical conhecida na história do ensino de música no Brasil, analise as caraterísticas abaixo:
•Foi organizada pelo compositor Villa-Lobos. •Trata-se de uma formação popular de música, incluindo hinos. •Insere-se em um programa voltado à coletividade e construção nacional.
As características acima definem o(a):
•Foi organizada pelo compositor Villa-Lobos. •Trata-se de uma formação popular de música, incluindo hinos. •Insere-se em um programa voltado à coletividade e construção nacional.
As características acima definem o(a):
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220887
Educação Artística
O ponto é considerado um dos elementos fundamentais da comunicação visual,
possuindo significados e funções diversas conforme seu contexto de aplicação. Sobre suas
características e seus efeitos na composição visual, de acordo com Fischer (1987), assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220886
Educação Artística
Acerca dos estudos e pesquisas em dança de Rudolf Laban, analise as assertivas
abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Criou a labanotação, a qual atua como um sistema de notação para registrar o movimento corporal, de forma comparável a uma partitura musical. Ela descreve aspectos como o peso, a duração, as mudanças de nível e as direções no espaço.
( ) Como ramificação de suas pesquisas tem-se a labanálise, que enfoca os aspectos quantitativos do movimento corporal e prioriza a análise do movimento em suas dimensões de tempo, peso, espaço e fluência, mas não contempla a origem corporal do gesto.
( ) Seus estudos apontam que é possível distinguir duas maneiras principais de provocar a perda do equilíbrio: o centro de gravidade é deslocado numa determinada direção do espaço, ao passo que a parte do corpo que suporta seu peso está inativa, ou o apoio do corpo é removido sem que o centro de gravidade seja deslocado para qualquer direção do espaço. Caso o corpo não execute algum movimento adequado para contrabalançar as situações, resultará uma queda em ambas as instâncias.
( ) Para ele, o centro de gravidade na postura ereta normal do ser humano está situado acima do ponto de suporte. Quando o corpo se encontra num equilíbrio estável, o centro de gravidade está localizado numa linha vertical em relação ao ponto de suporte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Criou a labanotação, a qual atua como um sistema de notação para registrar o movimento corporal, de forma comparável a uma partitura musical. Ela descreve aspectos como o peso, a duração, as mudanças de nível e as direções no espaço.
( ) Como ramificação de suas pesquisas tem-se a labanálise, que enfoca os aspectos quantitativos do movimento corporal e prioriza a análise do movimento em suas dimensões de tempo, peso, espaço e fluência, mas não contempla a origem corporal do gesto.
( ) Seus estudos apontam que é possível distinguir duas maneiras principais de provocar a perda do equilíbrio: o centro de gravidade é deslocado numa determinada direção do espaço, ao passo que a parte do corpo que suporta seu peso está inativa, ou o apoio do corpo é removido sem que o centro de gravidade seja deslocado para qualquer direção do espaço. Caso o corpo não execute algum movimento adequado para contrabalançar as situações, resultará uma queda em ambas as instâncias.
( ) Para ele, o centro de gravidade na postura ereta normal do ser humano está situado acima do ponto de suporte. Quando o corpo se encontra num equilíbrio estável, o centro de gravidade está localizado numa linha vertical em relação ao ponto de suporte.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220885
Educação Artística
Para Cohen (2007), a performance está ontologicamente ligada a um movimento
maior, denominado:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220884
Educação Artística
A obra apresentada na Figura 2 abaixo é considerada uma obra:
Figura 2 – Das schöne Mädchen [The Beautiful Girl] (Höch, 1920).
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220883
Educação Artística
Analise o trecho abaixo retirado da obra “Arte-Educação no Brasil” (1995), de Ana
Mae Barbosa:
“A leitura atenta do projeto dos ___________ esclarece-nos acerca dos objetivos que enfatizavam para a introdução do ensino da Arte nas escolas primárias e secundárias, e que concluímos ser principalmente a regeneração do povo através de um instrumento que lhes educasse a mente. O aperfeiçoamento intelectual era considerado a condição precípua para o progresso social e político, assim como a crise moral era considerada por eles como reflexo da crise intelectual. A Arte era encarada como um poderoso veículo para o desenvolvimento do raciocínio desde que, ensinada através do método ___________, subordinasse a imaginação à observação identificando as leis que regem a forma”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
“A leitura atenta do projeto dos ___________ esclarece-nos acerca dos objetivos que enfatizavam para a introdução do ensino da Arte nas escolas primárias e secundárias, e que concluímos ser principalmente a regeneração do povo através de um instrumento que lhes educasse a mente. O aperfeiçoamento intelectual era considerado a condição precípua para o progresso social e político, assim como a crise moral era considerada por eles como reflexo da crise intelectual. A Arte era encarada como um poderoso veículo para o desenvolvimento do raciocínio desde que, ensinada através do método ___________, subordinasse a imaginação à observação identificando as leis que regem a forma”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220882
Artes Cênicas
Gênero teatral que surgiu no Brasil no século XIX e se equilibra entre dois polos: a
ficcionalização cômica e o registro factual. É caracterizado pelo uso da paródia, de figurinos
extravagantes e acompanhamento musical. Assim, pode-se manter um clima descontraído, enquanto
críticas sociais se revelam. Iniciou-se em 1859 por meio de “As surpresas do senhor José da Piedade”,
de Justiniano de Figueiredo Novaes, porém, o espetáculo foi censurado por conter sátira política.
Trata-se do Teatro
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220881
Educação Artística
Acerca da proposta de Murray Schafer (1991), no âmbito do ensino de música, analise
as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Uma das fases de seu trabalho como educador musical está relacionada ao ambiente sonoro em que vivemos, contrapondo-se à ideia de confinar o hábito de ouvir música aos estúdios e salas de concerto. Assim, descobriu que é possível executar exercícios de treinamento auditivo com os sons do ambiente.
II. Suas reflexões trazem questionamentos, como: de quantos modos diferentes pode-se fazer soar uma folha de papel? Ou as cadeiras de uma sala de aula? Como sonorizar uma história de modo a torná-la reconhecível apenas por seus sons? Como construir uma escultura sonora?
III. Na limpeza de ouvidos, o autor ensina a abri-los, ou seja, propõe que os alunos ouçam avidamente os sons de seu ambiente e os que eles próprios injetam nesse mesmo ambiente.
IV. Na limpeza de ouvidos, o autor aponta que é preciso reconhecer a necessidade de limpá-los como treinamento auditivo. Assim, compara-a ao trabalho de um cirurgião, que antes de ser treinado a fazer uma operação delicada, deve adquirir o hábito de lavar as mãos. Ele afirma que os ouvidos também executam operações muito delicadas, o que a torna um pré-requisito importante a todos os ouvintes e executantes de música.
I. Uma das fases de seu trabalho como educador musical está relacionada ao ambiente sonoro em que vivemos, contrapondo-se à ideia de confinar o hábito de ouvir música aos estúdios e salas de concerto. Assim, descobriu que é possível executar exercícios de treinamento auditivo com os sons do ambiente.
II. Suas reflexões trazem questionamentos, como: de quantos modos diferentes pode-se fazer soar uma folha de papel? Ou as cadeiras de uma sala de aula? Como sonorizar uma história de modo a torná-la reconhecível apenas por seus sons? Como construir uma escultura sonora?
III. Na limpeza de ouvidos, o autor ensina a abri-los, ou seja, propõe que os alunos ouçam avidamente os sons de seu ambiente e os que eles próprios injetam nesse mesmo ambiente.
IV. Na limpeza de ouvidos, o autor aponta que é preciso reconhecer a necessidade de limpá-los como treinamento auditivo. Assim, compara-a ao trabalho de um cirurgião, que antes de ser treinado a fazer uma operação delicada, deve adquirir o hábito de lavar as mãos. Ele afirma que os ouvidos também executam operações muito delicadas, o que a torna um pré-requisito importante a todos os ouvintes e executantes de música.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220880
Artes Cênicas
Acerca do sistema de exercícios e jogos do Teatro do Oprimido abordados na obra
“Jogos para atores e não atores”, de Augusto Boal (2000), analise as assertivas abaixo e assinale V,
se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Os exercícios visam a um melhor conhecimento do corpo, seus mecanismos, suas atrofias, suas hipertrofias, sua capacidade de recuperação, reestruturação, re-harmonização. O exercício é uma reflexão física sobre si mesmo. Um monólogo, uma introversão.
( ) Os jogos tratam da expressividade dos corpos como emissores e receptores de mensagens. Os jogos são um diálogo, exigem um interlocutor, são extroversão.
( ) Os jogos e exercícios abordados na obra são descritos separadamente, sem que um influencie o outro.
( ) Nada no Teatro do Oprimido é opcional, porque cada exercício, jogo ou técnica tem objetivos próprios específicos e depende da execução completa de todos os passos para conter a totalidade do processo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Os exercícios visam a um melhor conhecimento do corpo, seus mecanismos, suas atrofias, suas hipertrofias, sua capacidade de recuperação, reestruturação, re-harmonização. O exercício é uma reflexão física sobre si mesmo. Um monólogo, uma introversão.
( ) Os jogos tratam da expressividade dos corpos como emissores e receptores de mensagens. Os jogos são um diálogo, exigem um interlocutor, são extroversão.
( ) Os jogos e exercícios abordados na obra são descritos separadamente, sem que um influencie o outro.
( ) Nada no Teatro do Oprimido é opcional, porque cada exercício, jogo ou técnica tem objetivos próprios específicos e depende da execução completa de todos os passos para conter a totalidade do processo.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220879
Educação Artística
“Ainda vivemos sob o império da lógica, eis aí, bem entendido, onde eu queria chegar.
Mas os procedimentos lógicos, em nossos dias, só se aplicam à resolução de problemas secundários.
O racionalismo absoluto que continua em moda não permite considerar senão fatos dependendo
estreitamente de nossa experiência. Os fins lógicos, ao contrário, nos escapam. Inútil acrescentar que
à própria experiência foram impostos limites. Ela circula num gradeado de onde é cada vez mais difícil
fazê-la sair. Ela se apóia, também ela, na utilidade imediata, e é guardada pelo bom senso. A pretexto
de civilização e de progresso conseguiu-se banir do espírito tudo que se pode tachar, com ou sem
razão, de superstição, de quimera; a proscrever todo modo de busca da verdade, não conforme ao
uso comum”. O trecho refere-se ao Manifesto
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220878
Educação Artística
Analise as assertivas abaixo sobre a dança:
I. A dança moderna surge para potencializar a ideia de dança como entretenimento, reforçando a proposta de sequências de passos previamente estabelecidos.
II. Os coreógrafos da dança moderna estabeleceram uma relação mais direta com o contexto em que viviam, utilizando como referência temas relativos a questões sociais, políticas e pessoais.
III. A dança contemporânea caracteriza-se pela interdisciplinaridade, integrando diferentes saberes. Trabalha também com a pluralidade de movimentos, perspectivas e pessoas, e está aberta a imprevistos e provocações.
IV. A dança contemporânea explora múltiplos espaços, podendo acontecer em locais como praças, edifícios, paredes, lajes ou galerias de arte, expandindo os limites tradicionais do palco.
Quais estão corretas?
I. A dança moderna surge para potencializar a ideia de dança como entretenimento, reforçando a proposta de sequências de passos previamente estabelecidos.
II. Os coreógrafos da dança moderna estabeleceram uma relação mais direta com o contexto em que viviam, utilizando como referência temas relativos a questões sociais, políticas e pessoais.
III. A dança contemporânea caracteriza-se pela interdisciplinaridade, integrando diferentes saberes. Trabalha também com a pluralidade de movimentos, perspectivas e pessoas, e está aberta a imprevistos e provocações.
IV. A dança contemporânea explora múltiplos espaços, podendo acontecer em locais como praças, edifícios, paredes, lajes ou galerias de arte, expandindo os limites tradicionais do palco.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220877
Educação Artística
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando adequadamente os nomes das obras aos seus respectivos contextos.
Coluna 1
1. Moschophoros. 2. Shabtis. 3. Vênus de Willendorf. 4. Termas de Caracalla.
Coluna 2
( ) Arte romana. ( ) Pré-história. ( ) Arte grega. ( ) Arte egípcia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Moschophoros. 2. Shabtis. 3. Vênus de Willendorf. 4. Termas de Caracalla.
Coluna 2
( ) Arte romana. ( ) Pré-história. ( ) Arte grega. ( ) Arte egípcia.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220876
Educação Artística
Sobre a história do ensino de música no Brasil, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Artes |
Q3220875
Educação Artística
Na Figura 1 abaixo, encontra-se o trabalho de uma artista visual cuja produção se
expande para diversas linguagens, como colagem digital, lambe-lambe, fotografia e muralismo. Entre
seus trabalhos mais reconhecidos está a série “Afetocolagens” que se trata de uma investigação das
imagens do período colonial brasileiro, nas quais homens e mulheres negros eram retratados apenas
sob uma perspectiva etnográfica. Seu processo criativo, no entanto, é marcado por uma desconstrução
das visualidades negativas e dos estereótipos frequentemente associados aos corpos
afrodescendentes.
Figura 1 – Afetocolagens: Reconstruindo Narrativas Visuais de Negros na Fotografia Colonial (2022).
Quem é a autora da obra acima?
Figura 1 – Afetocolagens: Reconstruindo Narrativas Visuais de Negros na Fotografia Colonial (2022).
Quem é a autora da obra acima?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Instrutor de Artes Circenses I |
Q3220839
Educação Artística
Geralmente de madeira ou fibra sintética, é um aparelho utilizado em acrobacias que exige
grande equilíbrio e sincronismo entre os saltadores. Com origem na Rússia e tradição em países
como Bulgária, Romênia e Ucrânia, essa prática também é realizada por artistas chineses e
coreanos. Durante o treinamento, é essencial a ajuda de um acompanhante para cada saltador, até
que adquiram mais segurança. O saltador que impulsiona a prancha deve fletir os joelhos para
aumentar a força do lançamento. Com o tempo e treino, os acrobatas podem realizar manobras mais
complexas, como saltos mortais. De qual modalidade o texto está tratando?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Instrutor de Artes Circenses I |
Q3220838
Educação Artística
Com relação ao espaço do circo é correto afirmar:
I - O território destinado aos artistas é conhecido como área de espetáculo, sendo dividida em dois espaços distintos: o palco e o picadeiro.
II - A representação teatral, shows de cantores e apresentações de artistas convidados acontecem, na maioria das vezes, na região mais nobre desse espaço: o palco.
III - Os demais números, que podem variar desde exibições de luta-livre até adestramento de animais (não mais presentes nos circos atuais), incluindo os indispensáveis palhaços, acontecem no picadeiro.
IV - O picadeiro é uma área circular, ao nível do chão, composta por terra batida e coberta de serragem, localizada no centro geométrico da tenda, funcionando como uma arena em relação frontal ao palco.
V - É importante notar que, com o tempo, as atrações realizadas no picadeiro têm perdido espaço, sendo muitas vezes ausentes nos programas dos circos que ainda circulam.
VI - O palco é entendido como um piso retangular elevado, localizado junto a uma das bordas da tenda, com uma abertura para entradas e saídas ao fundo.
I - O território destinado aos artistas é conhecido como área de espetáculo, sendo dividida em dois espaços distintos: o palco e o picadeiro.
II - A representação teatral, shows de cantores e apresentações de artistas convidados acontecem, na maioria das vezes, na região mais nobre desse espaço: o palco.
III - Os demais números, que podem variar desde exibições de luta-livre até adestramento de animais (não mais presentes nos circos atuais), incluindo os indispensáveis palhaços, acontecem no picadeiro.
IV - O picadeiro é uma área circular, ao nível do chão, composta por terra batida e coberta de serragem, localizada no centro geométrico da tenda, funcionando como uma arena em relação frontal ao palco.
V - É importante notar que, com o tempo, as atrações realizadas no picadeiro têm perdido espaço, sendo muitas vezes ausentes nos programas dos circos que ainda circulam.
VI - O palco é entendido como um piso retangular elevado, localizado junto a uma das bordas da tenda, com uma abertura para entradas e saídas ao fundo.
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Instrutor de Artes Circenses I |
Q3220837
Educação Artística
Frequentemente entendida de forma equivocada como um simples elemento decorativo no
teatro, estendendo-se também ao palco do circo, essa dimensão espacial tem, na verdade, uma
função essencial de unificação. Ela atua como ponto de convergência para as propostas do autor, do
iluminador, do elenco e dos demais membros da equipe criativa, assegurando que todos os
aspectos espaciais da encenação se integrem de maneira harmônica. Vale destacar que, devido à
itinerância das companhias circenses e à escassez de recursos, os elementos do circo precisam ser
extremamente compactos e, ao mesmo tempo, reduzidos a um número mínimo de componentes
concretos. Esse conjunto serve, primordialmente, como instrumento para que a plateia consiga
identificar o espaço projetado e organizado, que representa não apenas um meio físico, mas também
um meio estético e psicológico, especialmente criado para acolher a representação de ações
humanas reais, interpretadas por personagens ficcionais. (ANDRADE,2006,) As palavras essa
dimensão espacial escritas em negrito devem ser substituídas por:
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Instrutor de Artes Circenses I |
Q3220836
Educação Artística
O Cirque du Soleil é uma companhia de circo fundada em 1984 por Guy Laliberté e Gilles SteCroix. Inicialmente, o grupo era formado por um pequeno número de artistas de rua que realizavam
apresentações ao ar livre, mas com o tempo se transformou em um dos maiores e mais inovadores
espetáculos circenses do mundo. O Cirque du Soleil revolucionou o conceito de circo tradicional,
incorporando elementos de teatro, dança, música ao vivo, acrobacias e artes visuais, criando
performances de alto nível artístico e emocional. Onde surgiu o circo de soleil?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Instrutor de Artes Circenses I |
Q3220835
Educação Artística
É uma modalidade aérea, também conhecida como acrobacia em altura. Consiste em enrolar-se,
pendurar-se, realizar quedas, chaves de pé e de cintura. O equipamento é fixado a mais de quatro
metros de altura, mas é importante ressaltar que, para iniciantes, o trabalho deve ser realizado a
poucos metros do chão, visando a segurança do aprendiz. De qual modalidade a descrição está
tratando?
Ano: 2025
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Toledo - PR
Prova:
FAU - 2025 - Prefeitura de Toledo - PR - Instrutor de Artes Circenses I |
Q3220834
Educação Artística
Para a criação de um espetáculo circense que aborde a totalidade do processo artístico, é
importante considerar os seguintes elementos de produção:
Conheça nossos planos