Tema central da questão: Integração de tecnologias digitais no ensino de Artes Visuais, especialmente no Ensino Fundamental, considerando recursos tecnológicos como tablets e notebooks para aprimorar práticas e mediações pedagógicas em Artes.

Conceitos essenciais: A tecnologia na educação artística deve funcionar como aliada e potencializadora do processo criativo, nunca como substituta exclusiva das técnicas tradicionais. O uso consciente de ferramentas digitais pode ampliar repertórios, democratizar o acesso e estimular criatividade e pensamento crítico, conforme recomendam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a área e obras de referência em Arte-Educação como FELDMAN (2003) e ANA MAY e BARBOSA (2010).

Justificativa da alternativa correta (B – V, F, V, V):

(V) Dispositivos digitais podem, sim, ser usados para pesquisa, criação e documentação artística. Isso amplia a participação, facilita acesso a referências e enriquece o processo criativo, conforme apontam autores como Linguanotti (2024).

(F) Substituição total das técnicas tradicionais é indevida – a tecnologia complementa, não substitui. O ensino que valoriza ambos os recursos fortalece o aprendizado, respeitando diferentes linguagens e manifestações artísticas (Nascimento, 2023).

(V) Aplicativos de desenho/edição realmente abrem novas possibilidades expressivas e democratizam o acesso à criação (Nobre, 2012), tornando o processo mais inclusivo e acessível.

(V) O foco da integração digital deve permanecer no estímulo à criatividade e ao pensamento crítico, pilares das práticas artísticas contemporâneas (DCN – Arte).

Análise das alternativas incorretas:

• A, C e D contêm erros quanto ao papel da tecnologia (substituição total) ou limitam a democratização e o potencial criativo, contrariando as diretrizes mais atuais e os próprios documentos normativos da Educação Artística.

Dicas para evitar pegadinhas: Atenção a generalizações (“completamente”, “sempre”), pois elas quase sempre sinalizam erro. Busque palavras de inclusão, como complementar, potencializar e ampliar. Lembre-se: a tecnologia deve ser tratada como ferramenta pedagógica, não como meta em si.

Gabarito: B) V, F, V, V

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