Questões de Concurso para Pedagogia | Qconcursos.com

Q4340518

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Física - Anos Finais |

Q4340518 Pedagogia

A Secretaria Municipal de Educação de determinado município elabora projeto para abrir turmas de ensino médio em duas escolas da rede municipal, custeadas com recursos integrantes do percentual mínimo constitucional vinculado à manutenção e ao desenvolvimento do ensino. No mesmo período, o levantamento da própria Secretaria registra lista de espera nos anos finais do ensino fundamental e turmas funcionando acima da lotação recomendada. A assessoria técnica é consultada sobre a viabilidade jurídica da proposta. Conforme a Lei Federal nº 9.394/1996, assinale a alternativa CORRETA acerca da atuação do Município na etapa pretendida.

A

Vedada em qualquer situação, uma vez que o ensino médio integra a esfera de atuação dos Estados.

B

Vedada enquanto não plenamente atendidas as necessidades de sua área prioritária de atuação.

C

Permitida mediante autorização do conselho municipal de educação, independentemente da demanda registrada no ensino fundamental.

D

Permitida após a aprovação do plano municipal de educação pela câmara de vereadores, que supre a exigência de prioridade.

E

Permitida mediante celebração de convênio com a rede estadual, ainda que custeada pelo mínimo constitucional vinculado ao ensino.

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Q4340358

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Provas: ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Assistente Administrativo | ISET - 2026 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Técnico em Enfermagem |

Q4340358 Pedagogia

Uma instituição utiliza um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) para disponibilizar materiais, receber atividades, promover discussões e acompanhar determinadas ações dos participantes. Em algumas atividades, os usuários acessam o conteúdo em horários diferentes; em outras, participam simultaneamente de encontros realizados por ferramenta de comunicação. Com base no uso pedagógico das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e nas características dos ambientes virtuais de aprendizagem, analise as afirmativas.
I. Atividades realizadas em momentos diferentes pelos participantes podem constituir formas de interação assíncrona.
II. O emprego de um AVA como apoio ao ensino não significa, necessariamente, substituição de todas as atividades presenciais ou de outros recursos pedagógicos.
III. A utilização pedagógica das TDIC limita-se à transmissão de conteúdos prontos, não abrangendo interação, produção de materiais ou realização de atividades pelos participantes.
IV. Conforme os recursos da plataforma, um AVA pode reunir diferentes funcionalidades, como disponibilização de materiais, comunicação e entrega de atividades.
Está correto o que se afirma APENAS em:

A

I e III.

B

II e IV.

C

I, II e III.

D

I, II e IV.

E

II, III e IV.

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Q4340148

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340148 Pedagogia

Durante uma atividade em sala de aula, uma professora organiza situações em que os alunos exploram materiais, levantam hipóteses, trocam ideias com os colegas e recebem intervenções da docente ao encontrarem dificuldades. Considerando as contribuições de Piaget e Vygotsky para a compreensão da aprendizagem e do desenvolvimento, é correto afirmar que Piaget:

A

e Vygotsky atribuem o mesmo papel às interações sociais e à mediação pedagógica, apresentando concepções equivalentes sobre os processos de aprendizagem e desenvolvimento

B

destaca a ação do sujeito na construção do conhecimento, enquanto Vygotsky enfatiza o papel das interações sociais e da mediação no processo de aprendizagem

C

considera que o desenvolvimento ocorre essencialmente pela interação social, enquanto Vygotsky explica a aprendizagem a partir da exploração individual do sujeito sobre os objetos de conhecimento

D

compreende a aprendizagem como resultado principalmente da transmissão de conhecimentos pelo professor, enquanto Vygotsky atribui ao aluno a construção individual do conhecimento, independentemente das relações sociais

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Q4340147

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340147 Pedagogia

Uma professora do 3º ano do Ensino Fundamental inicia o trabalho com o conteúdo sobre coleta seletiva e identifica diferentes conhecimentos que os alunos já possuem sobre o tema. Considerando a relação entre currículo e construção do conhecimento, a prática pedagógica deve:

A

organizar o ensino com base exclusivamente nos conhecimentos que os alunos já possuem, selecionando os conteúdos curriculares de acordo com os interesses manifestados pela turma

B

priorizar a transmissão dos conteúdos previstos no currículo, utilizando os conhecimentos apresentados pelos alunos apenas como informações complementares ao trabalho pedagógico

C

desenvolver os conteúdos curriculares seguindo uma sequência previamente estabelecida, retomando os conhecimentos dos alunos somente após a apresentação dos conceitos escolares

D

articular os conhecimentos já construídos pelos alunos aos conhecimentos escolares, promovendo situações que possibilitem ampliar e construir novas aprendizagens

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Q4340146

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340146 Pedagogia

Uma equipe escolar estabelece ações para atender às necessidades identificadas no cotidiano da instituição. Durante sua execução, os profissionais acompanham os resultados alcançados e discutem possíveis ajustes nas ações previstas. Considerando os princípios do planejamento participativo, a condução dessas ações deve:

A

promover a participação da equipe escolar no acompanhamento, na avaliação e na revisão das ações planejadas

B

concentrar o acompanhamento das ações na equipe gestora, responsável por verificar o cumprimento do planejamento estabelecido

C

manter as ações inicialmente definidas até o encerramento do período, realizando alterações somente no planejamento do ano seguinte

D

utilizar a avaliação ao final do processo para registrar os resultados obtidos, preservando as decisões estabelecidas no planejamento inicial

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Q4340145

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340145 Pedagogia

Durante a rotina de uma turma da Educação Infantil, a professora organiza momentos de acolhimento, alimentação, higiene, brincadeiras e outras experiências pedagógicas, considerando as necessidades das crianças e favorecendo a sua participação e autonomia. Nessa perspectiva, a relação entre cuidar e educar caracteriza-se por:

A

integrar as ações de cuidado às experiências educativas, reconhecendo-as como dimensões indissociáveis do trabalho pedagógico e do desenvolvimento integral da criança

B

separar os momentos destinados aos cuidados das situações de aprendizagem, reservando às atividades pedagógicas a função específica de promover o desenvolvimento cognitivo

C

direcionar as práticas de cuidado e educação à preparação das crianças para o Ensino Fundamental, antecipando atividades sistemáticas próprias do processo de escolarização

D

restringir o cuidado ao atendimento das necessidades de alimentação, higiene e proteção física, separando esses momentos das experiências voltadas à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças

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Q4340144

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340144 Pedagogia

Durante a organização do ano letivo, uma escola de Ensino Fundamental inicia o processo de revisão de seu Projeto Político-Pedagógico (PPP), considerando as demandas e características da instituição. Nesse contexto, a finalidade do Projeto Político-Pedagógico é:

A

estabelecer exclusivamente as regras administrativas da escola, concentrando sua elaboração na equipe gestora

B

padronizar as práticas pedagógicas da instituição, determinando procedimentos iguais para todos os professores e turmas

C

organizar apenas os conteúdos que serão ensinados em cada turma, substituindo os planejamentos realizados pelos professores

D

orientar as ações da escola a partir de objetivos e decisões construídos coletivamente, considerando sua realidade e suas necessidades educacionais

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Q4340143

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340143 Pedagogia

Ao longo de um bimestre, a professora do 3º ano do Ensino Fundamental utiliza observações, atividades, produções dos estudantes e registros para acompanhar a aprendizagem da turma. A partir das informações obtidas, identifica avanços e dificuldades e reorganiza suas intervenções pedagógicas. Nesse contexto, a avaliação da aprendizagem cumpre sua função pedagógica ao:

A

analisar continuamente diferentes evidências da aprendizagem, utilizando os resultados para orientar intervenções e adequar o planejamento às necessidades identificadas

B

registrar os resultados obtidos pelos estudantes ao final do período, utilizando-os prioritariamente para atribuição de notas e classificação do desempenho

C

concentrar a verificação da aprendizagem em instrumentos aplicados ao final do processo, garantindo critérios uniformes para comparar o desempenho dos estudantes

D

utilizar diferentes instrumentos avaliativos apenas para registrar os resultados dos estudantes, sem considerar as dificuldades identificadas na organização das intervenções pedagógicas

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Q4340142

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340142 Pedagogia

Ao planejar o trabalho com leitura e escrita em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental, a professora propõe situações em que as crianças refletem sobre o funcionamento do sistema de escrita alfabética e participam de práticas de leitura e produção de textos com diferentes finalidades. Considerando os processos de alfabetização e letramento, essa prática pedagógica favorece o(a):

A

domínio inicial do sistema de escrita alfabética para, posteriormente, inserir os estudantes em situações de leitura e produção de textos

B

articulação da apropriação do sistema de escrita alfabética às práticas de leitura e produção de textos, considerando as especificidades e as relações entre alfabetização e letramento

C

priorização do contato dos estudantes com diferentes textos e situações comunicativas, permitindo que a compreensão do sistema de escrita alfabética ocorra sem intervenções sistemáticas do professor

D

concentração do ensino da escrita em atividades de cópia e repetição de palavras, utilizando a leitura e a produção textual após a consolidação das correspondências entre letras e sons

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Q4340141

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340141 Pedagogia

Em uma turma de crianças pequenas, a professora observa diferentes formas de participação, modos de expressão, características individuais e experiências culturais e familiares. Ao organizar as práticas pedagógicas, a docente considera a diversidade presente no grupo. Nesse contexto, a atuação docente comprometida com a diversidade e a inclusão envolve:

A

valorizar as diferenças individuais, sociais e culturais das crianças, promovendo experiências que favoreçam a participação, a convivência e o respeito à diversidade

B

abordar as diferenças sociais e culturais principalmente em atividades comemorativas ou ocasiões específicas, sem incorporá-las de maneira contínua às experiências cotidianas da turma

C

organizar as experiências a partir de formas previamente estabelecidas de participação, esperando que todas as crianças se adaptem às mesmas condições propostas para o grupo

D

condicionar a participação nas experiências coletivas à capacidade de cada criança acompanhar as propostas da mesma forma e no mesmo ritmo que o restante da turma

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Q4340140

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340140 Pedagogia

Durante o acompanhamento de uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a professora observa que as crianças apresentam diferentes formas de se movimentar, de resolver situações, de expressar sentimentos e de estabelecer relações com os colegas. Ao planejar as experiências de aprendizagem, considera essas características e reconhece que o desenvolvimento infantil envolve diferentes dimensões que se relacionam entre si. Considerando o desenvolvimento motor, cognitivo e psicossocial, a atuação pedagógica deve:

A

estabelecer atividades diferenciadas para cada dimensão do desenvolvimento, evitando a integração entre aspectos motores, cognitivos e psicossociais durante as experiências de aprendizagem

B

priorizar o desenvolvimento cognitivo, uma vez que as habilidades motoras e psicossociais se desenvolvem espontaneamente e exercem pouca influência sobre a aprendizagem escolar

C

utilizar padrões uniformes de desenvolvimento como referência para o planejamento, esperando que crianças da mesma faixa etária apresentem habilidades motoras, cognitivas e psicossociais equivalentes

D

organizar as experiências pedagógicas considerando, de forma articulada, os aspectos motores, cognitivos e psicossociais, respeitando as características e os diferentes ritmos de desenvolvimento das crianças

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Q4340139

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor Pedagogia - Secretaria de Educação |

Q4340139 Pedagogia

Na organização curricular da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, é necessário considerar as aprendizagens construídas pelas crianças ao longo de seu percurso educacional. Nesse sentido, o currículo deve:

A

adotar as mesmas formas de organização das atividades nas duas etapas, garantindo uniformidade ao processo de ensino

B

antecipar, na Educação Infantil, conteúdos e procedimentos próprios do Ensino Fundamental para preparar as crianças para a etapa seguinte

C

organizar as experiências e aprendizagens de acordo com as especificidades de cada etapa, favorecendo a continuidade do processo educativo

D

priorizar, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, os conteúdos escolares, reduzindo gradativamente as experiências relacionadas às interações e às brincadeiras

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Q4340138

Q4340138 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao orientar as aprendizagens essenciais da Educação Básica, define competência como a mobilização de diferentes recursos para responder às demandas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Nessa perspectiva, esses recursos correspondem a:

A

conhecimentos, habilidades, atitudes e valores

B

conteúdos conceituais, normas de conduta, procedimentos técnicos e hábitos de estudo

C

métodos de ensino, indicadores de desempenho, estratégias de memorização e competências operacionais

D

disciplinas acadêmicas, procedimentos de treinamento, regras de convivência e aptidões intelectuais

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Q4340135

Q4340135 Pedagogia

A Lei n.º 9.394/1996 (LDB) estabelece a gestão democrática como um dos princípios do ensino público e define diretrizes para sua efetivação na educação básica. De acordo com a referida lei, a gestão democrática caracteriza-se pela:

A

centralização das decisões pedagógicas na equipe gestora, reservando à comunidade escolar atuação de caráter predominantemente consultivo

B

participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes

C

transferência das decisões administrativas e pedagógicas aos Conselhos Escolares, atribuindo-lhes a definição das ações desenvolvidas pelos profissionais da educação

D

atuação da comunidade escolar na execução das ações institucionais, reservando aos sistemas de ensino a elaboração do projeto pedagógico de cada unidade

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Q4340134

Q4340134 Pedagogia

A Lei n.º 9.394/1996, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelece, entre as garantias do dever do Estado com a educação escolar pública, a oferta da educação básica obrigatória e gratuita. Nos termos da LDB, essa garantia compreende o(a):

A

Ensino Fundamental, dos 6 aos 14 anos de idade

B

Educação Infantil e o Ensino Fundamental, dos 4 aos 14 anos de idade

C

educação básica, dos 4 aos 17 anos de idade, organizada em pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio

D

educação básica, dos 6 aos 17 anos de idade, compreendendo o Ensino Fundamental e o Ensino Médio

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Q4339689

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Dança |

Q4339689 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia do estudante no processo de aprendizagem da dança.

PORQUE

II.A avaliação na dança compete ao professor, que detém o julgamento final do desempenho, sem participação dos estudantes.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

D

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

E

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

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Q4339676

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Dança |

Q4339676 Pedagogia

A dança inclusiva orienta-se pela participação de todos os estudantes, com e sem deficiência, nas mesmas atividades. Acerca do assunto, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)A dança inclusiva propõe adaptar as atividades para que estudantes com e sem deficiência participem juntos.
(__)A presença de um estudante com deficiência na aula de dança exige a formação de uma turma separada e especializada.
(__)A inclusão em dança consiste em dispensar da atividade os estudantes que não executam os movimentos padrão.
(__)A adaptação de uma proposta de dança reduz o nível de aprendizagem dos demais estudantes da turma.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, F, F, F.

B

F, V, F, V.

C

V, V, V, F.

D

V, F, V, V.

E

F, V, V, V.

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Q4339675

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Dança |

Q4339675 Pedagogia

O planejamento educacional desdobra-se em níveis de abrangência: o _______ organiza os conteúdos e objetivos de um componente ao longo do ano letivo, enquanto o _______ detalha objetivos, conteúdos e procedimentos de cada encontro com a turma. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

plano de curso - regimento escolar

B

projeto político-pedagógico - calendário escolar

C

plano de curso - plano de aula

D

currículo oculto - regimento escolar

E

projeto político-pedagógico - plano de aula

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Q4339671

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Dança |

Q4339671 Pedagogia

O documento que expressa a identidade e as intenções educativas de uma escola, construído coletivamente pela comunidade escolar, é o _______. Já a instância que articula, em regime de colaboração, as redes federal, estaduais e municipais compõe o _______ nacional. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem:

A

plano de aula - sistema de ensino

B

regimento escolar - sistema de ensino

C

regimento escolar - plano de carreira

D

projeto político-pedagógico - sistema de ensino

E

projeto político-pedagógico - plano de carreira

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Q4339669

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de Dança |

Q4339669 Pedagogia

Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.O trabalho interdisciplinar com a dança amplia a compreensão dos estudantes sobre o corpo, a cultura e a sociedade.

PORQUE

II.Articular a dança a saberes de outras áreas favorece aprendizagens mais significativas e contextualizadas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições falsas.

C

A asserção I é uma proposição falsa, e a II, uma proposição verdadeira.

D

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

E

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II, uma proposição falsa.

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