Questões de Concurso para Pedagogia | Qconcursos.com

Q4382987

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382987 Pedagogia

De acordo com a publicação Brinquedos e Brincadeiras nas creches: Manual de Orientação Pedagógica, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O espaço do faz de conta reflete práticas culturais diversas, permitindo que a criança organize objetos e brincadeiras a partir de suas experiências familiares e sociais.

B

Respeitar as vivências estéticas dos grupos culturais implica desconsiderar as práticas cotidianas das famílias, priorizando apenas padrões escolares previamente definidos.

C

As vivências éticas podem emergir em jogos e brincadeiras que envolvem regras, ganhos, perdas e discussões sobre as consequências do seu descumprimento.

D

O respeito ao espaço de brincar do outro, a partilha de brinquedos e o cuidado com as produções dos colegas são manifestações de vivências éticas.

E

A construção coletiva de regras de convivência com as crianças contribui para o desenvolvimento das vivências éticas no cotidiano escolar.

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Q4382986

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382986 Pedagogia

À luz do Plano Municipal Pela Primeira Infância (PMPI) da Cidade de Itanhaém 2022–2032, analise as assertivas abaixo.

I. O atendimento educacional especializado às crianças com deficiências deve ocorrer de forma articulada ao ensino regular, visando ao desenvolvimento de suas potencialidades, sem restringir sua participação nas interações e brincadeiras.
II. A obrigatoriedade da Educação Infantil a partir dos 4 anos reforça o papel da escola como espaço de cuidado e educação, no qual hábitos de higiene pessoal e pequenas responsabilidades são construídos por meio da mediação do adulto.
III. O brincar, enquanto direito assegurado pelo Estatuto da Criança e do Adolescente, constitui-se como prática educativa que favorece a aprendizagem de limites, a convivência comunitária e a superação de estereótipos de gênero.
IV. A vivência do território, como conhecer a rua e o bairro, deve ser evitada na Educação Infantil, pois a criança ainda não possui maturidade para compreender a convivência social mais ampla.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4382985

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382985 Pedagogia

A trajetória histórica da educação, desde a Antiguidade até a Idade Média, revela como os sistemas de ensino foram moldados por diferentes concepções filosóficas, sociais e políticas. Cada sociedade estruturou suas práticas educacionais a partir de valores e necessidades específicas, influenciando profundamente as concepções pedagógicas que ainda ressoam nos tempos contemporâneos. Sobre o assunto, correlacione as colunas da tabela abaixo.

Q30.png (437×305)

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

1 / 4 / 2 / 3

B

4 / 3 / 1 / 2

C

3 / 2 / 1 / 4

D

2 / 3 / 4 / 1

E

1 / 3 / 4 / 2

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Q4382984

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382984 Pedagogia

Conforme o Portal Uol, em dezembro de 2025, foi aprovado na Câmara dos Deputados o Plano Nacional de Educação que prevê metas no país para os próximos dez anos. Sobre essas metas, analise as proposições abaixo.

Disponível em: https://educacao.uol.com.br/noticias/2025/12/10/deputadosvotacao-plano-nacional-educacao.htm. Acesso em 05 jan. 2026.

I. Um dos objetivos prevê o aumento do gasto para educação.
II. A proposta estabelece que, até 2030, 80% dos alunos estejam alfabetizados ao final do 2º ano do Ensino Fundamental.
III. Aprovou um acordo para inserir um destaque que liberaria no Brasil o homeschooling, o ensino domiciliar.

Está correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q4382982

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382982 Pedagogia

Sobre a parceira escola e família, assinale a alternativa correta.

A

A escola deve reafirmar a centralidade do saber pedagógico docente, restringindo a participação das famílias aos aspectos administrativos, a fim de evitar interferências indevidas no processo educativo.

B

As dificuldades de aprendizagem dos alunos devem ser analisadas prioritariamente a partir do contexto familiar, uma vez que a ausência de acompanhamento doméstico compromete diretamente o rendimento escolar.

C

A valorização da parceria escola-família exige o reconhecimento da diversidade das configurações familiares, o respeito às práticas culturais das famílias e a construção de espaços de diálogo que considerem seus interesses, tempos e condições de participação.

D

A manutenção de modelos tradicionais de reuniões e atividades escolares garante a organização institucional e assegura a participação das famílias que demonstram real comprometimento com a educação dos filhos.

E

A crítica às famílias, especialmente às mães, justifica-se quando estas não correspondem às demandas escolares, pois cabe à escola estabelecer os parâmetros corretos de acompanhamento educacional.

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Q4382981

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382981 Pedagogia

Para esta teoria, o conhecimento é construído na fusão dos trabalhos intelectual e manual, buscando sempre uma resposta às necessidades e às exigências das questões vinculadas à vida de cada um, em seus aspectos sociais, econômicos, políticos, culturais, entre outros. O professor detém a função de “conselheiro” e também a de “instrutormonitor”, não devendo ser visto como modelo, uma vez que a _______________ rejeita qualquer forma de poder e autoridade.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

Pedagogia Libertária

B

Pedagogia Libertadora

C

Pedagogia Tecnicista

D

Pedagogia Tradicional

E

Pedagogia Nova

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Q4382977

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382977 Pedagogia

Assinale a alternativa correta acerca do Ensino Fundamental, com base no disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

A

É vedado aos sistemas de ensino desdobrar o Ensino Fundamental em ciclos.

B

É facultado aos sistemas de ensino incluir no currículo do Ensino Fundamental conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz o Estatuto da Criança e do Adolescente, observada a produção e distribuição de material didático adequado.

C

O Ensino Fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e seus processos próprios de aprendizagem.

D

O Ensino Fundamental será presencial, sendo o ensino a distância utilizado unicamente em situações emergenciais, estando seu uso vedado para complementação da aprendizagem.

E

Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série não devem adotar no Ensino Fundamental o regime de progressão continuada, por este causar prejuízo na avaliação do processo de ensino-aprendizagem, conforme as normas desta Lei.

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Q4382975

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382975 Pedagogia

Consoante a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo do Ensino Fundamental — Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre:

I. pela consolidação das aprendizagens anteriores;
II. pela ampliação das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças;
III. pelos desafios de maior complexidade, sobretudo devido à necessidade de apropriação de diferentes lógicas de organização;
IV. pela retomada e pela ressignificação das aprendizagens do Ensino Infantil no contexto das diferentes áreas.

Está correto o que se apresenta em:

A

I e II, apenas.

B

III e IV, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q4382973

Ano: 2026 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2026 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I - Creche |

Q4382973 Pedagogia

Conforme disposto na Lei nº 15.100/2025, é permitido o uso de aparelhos eletrônicos portáteis pessoais por estudantes, independentemente da etapa de ensino e do local de uso, dentro ou fora da sala de aula, EXCETO para:

A

garantir a inclusão.

B

garantir a liberdade de escolha de cada estudante sobre o uso de telas.

C

garantir a acessibilidade.

D

garantir os direitos fundamentais.

E

atender às condições de saúde dos estudantes.

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Q4382708

Ano: 2026 Banca: ISET Órgão: Câmara de Seabra - BA Provas: ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Advogado | ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Contador | ISET - 2026 - Câmara de Seabra - BA - Jornalista |

Q4382708 Pedagogia

Uma equipe pedagógica decidiu ampliar o emprego das TDIC em determinada unidade curricular. O planejamento prevê disponibilização de materiais em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, produção de conteúdos pelos estudantes, acompanhamento das atividades realizadas no ambiente e utilização de ferramentas de interação. Sobre a integração desses recursos ao processo educacional, julgue as proposições a seguir.

I. A disponibilização de materiais pode ser articulada a atividades nas quais os estudantes comparem fontes, selecionem informações e produzam sínteses próprias, ampliando o uso do ambiente para além do simples armazenamento de arquivos.
II. Registros de participação e de entrega de atividades existentes no ambiente podem fornecer elementos para o acompanhamento pedagógico, embora sua interpretação deva considerar os objetivos das atividades e outros elementos relevantes do processo de aprendizagem.
III. A utilização de mecanismos automatizados de acompanhamento tende a reduzir a necessidade de intervenção do professor, razão pela qual os registros produzidos pela plataforma podem substituir, de maneira geral, a análise pedagógica das atividades realizadas pelos estudantes.
IV. Ferramentas digitais podem integrar propostas de autoria e colaboração nas quais os estudantes participem da elaboração e revisão de um produto comum.

Assinale a alternativa que apresenta todas as proposições corretas.

A

I, II e IV.

B

I e III.

C

II e III.

D

I, III e IV.

E

II, III e IV.

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Q4381801

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381801 Pedagogia

Na obra de Fernández (1991), a modalidade de aprendizagem reflete o modo individual como o sujeito se posiciona perante o saber e as figuras ensinantes. Em relação a esse conceito e à dinâmica da aprendizagem nas instituições familiar e escolar, assinale a alternativa correta.

A

A modalidade de aprendizagem é uma estrutura rígida e inata, a qual é determinada prioritariamente por fatores biológicos, o que impede sua transformação ao longo das intervenções psicopedagógicas.

B

A circulação do segredo no grupo familiar atua como um estímulo positivo para a aprendizagem, pois impulsiona a curiosidade epistemofílica do sujeito a investigar o mundo externo.

C

Uma fratura na modalidade de aprendizagem pode se manifestar como sintoma ou inibição cognitiva, revelando um travamento na circulação do saber e na relação entre quem ensina e quem aprende.

D

A estabilidade das relações familiares garante a impossibilidade do surgimento de problemas de aprendizagem, uma vez que o sintoma no aprender origina-se nos métodos pedagógicos inadequados.

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Q4381799

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381799 Pedagogia

Na dimensão institucional, conforme a perspectiva de Bossa (2011), a intervenção psicopedagógica assume caráter preventivo, atuando por meio das funções de consultoria e assessoria junto às instituições escolares. Sobre a atuação do psicopedagogo no espaço escolar, assinale a alternativa correta.

A

A função consultiva e de assessoria psicopedagógica visa colaborar na reestruturação das relações de ensino-aprendizagem, auxiliando os educadores na compreensão dos processos de aprendizagem e na gestão das dificuldades institucionais e pedagógicas.

B

A assessoria psicopedagógica institucional substitui a atuação do supervisor e do orientador educacional, assumindo a responsabilidade direta pela elaboração do currículo e pela avaliação de desempenho dos professores.

C

O trabalho de consultoria psicopedagógica na escola limita-se ao atendimento clínico individualizado dos alunos que apresentam comportamentos indisciplinados ou baixo rendimento acadêmico.

D

A assessoria psicopedagógica deve atuar de forma estritamente prescritiva, fornecendo receitas pedagógicas padronizadas e métodos rígidos para que os docentes apliquem em sala de aula.

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Q4381798

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381798 Pedagogia

Na perspectiva psicopedagógica de Weiss (2012), a análise do fracasso escolar e das dificuldades de aprendizagem exige uma compreensão ampla que supere o entendimento de que o problema está centrado no aluno. Sobre os fatores determinantes do fracasso escolar e a atuação preventiva do psicopedagogo, assinale a alternativa correta.

A

A atuação preventiva do psicopedagogo visa diagnosticar precocemente os distúrbios de aprendizagem para encaminhar, de forma imediata, os alunos com baixo rendimento para turmas especiais de reabilitação.

B

Os problemas de aprendizagem decorrem fundamentalmente de déficits orgânicos e neurológicos inerentes ao sujeito, cabendo à escola adaptar o ritmo de transmissão dos conteúdos.

C

A falta de motivação e esforço individual do estudante constitui o principal fator do baixo rendimento escolar, sofrendo influência direta do empenho e da dedicação da família.

D

O fracasso escolar deve ser compreendido como um fenômeno multifatorial, resultante da articulação entre aspectos individuais, familiares, socioeconômicos e a própria estrutura do sistema de ensino.

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Q4381797

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381797 Pedagogia

Para Jean Piaget, o jogo de regras desempenha um papel central na investigação do desenvolvimento moral, pois permite observar a prática e a consciência das normas na interação social. Em relação às etapas do desenvolvimento moral e de sua relação com os jogos, segundo Piaget, assinale a alternativa correta.

A

Na fase de heteronomia moral, a criança concebe a regra como algo sagrado e imutável, elaborada por autoridades adultas, devendo ser cumprida “ao pé da letra” sem possibilidade de modificação por acordo entre os jogadores.

B

A anomia moral é a etapa final do desenvolvimento, na qual a criança atinge a plena consciência da regra e compreende que o jogo é fruto de um contrato social estabelecido coletivamente pelos participantes.

C

O desenvolvimento da autonomia moral ocorre exclusivamente de forma inata, independentemente das interações sociais e das trocas cooperativas proporcionadas pelos jogos de regras na infância.

D

Nos jogos de regras, a transição da heteronomia para a autonomia é marcada pela recusa absoluta em aceitar qualquer tipo de norma, prevalecendo o egocentrismo e a incapacidade de jogar com outros parceiros.

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Q4381796

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381796 Pedagogia

Em sua proposta de epistemologia convergente, Jorge Visca desenvolveu a EOCA como instrumento fundamental no processo de diagnóstico psicopedagógico clínico. Em relação à teoria do autor sobre a EOCA, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na sequência do esquema de diagnóstico, a anamnese com os pais deve ser realizada sempre como prioridade, ocorrendo antes da aplicação da EOCA, para que o terapeuta obtenha o histórico completo do sujeito.
( ) O objetivo principal da EOCA é estudar a modalidade de aprendizagem do sujeito, permitindo ao psicopedagogo observar três indicadores fundamentais: a temática, a dinâmica e o produto.
( ) A postura do entrevistador durante a EOCA deve ser diretiva e delimitadora, orientando ativamente o sujeito para que utilize os materiais dispostos na mesa de forma estritamente pedagógica, evitando o uso lúdico ou brincadeiras com os objetos.
( ) A consigna formulada pelo psicopedagogo na EOCA deve ser aberta e de caráter amplo, propondo ao sujeito que mostre o que sabe fazer, o que lhe ensinaram a fazer e o que aprendeu, dando-lhe liberdade de escolha dos materiais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – V – F – F.

B

F – V – F – V.

C

V – F – V – F.

D

F – F – V – V.

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Q4381795

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381795 Pedagogia

Ao longo de seus estudos, Jorge Visca sistematizou o uso do diagnóstico operatório (provas operatórias piagetianas) no processo de avaliação clínica. De acordo com os fundamentos teóricos de Jorge Visca sobre o diagnóstico operatório, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O diagnóstico operatório tem como objetivo principal determinar o nível de cognição do sujeito, ou seja, o grau de estruturação de seu pensamento em relação às estruturas lógicas, como conservação, classificação e seriação.

B

A aplicação das provas operatórias visa avaliar a estrutura do pensamento do sujeito, independentemente de seus conhecimentos ou conteúdos escolares previamente assimilados.

C

No diagnóstico operatório, os resultados obtidos pelo sujeito devem ser expressos prioritariamente na forma de um quociente de inteligência (QI), fornecendo um escore numérico padronizado em relação à sua faixa etária.

D

O método de aplicação fundamenta-se no método clínico piagetiano, utilizando perguntas e contra-argumentações do entrevistador para analisar a estabilidade e a reversibilidade do raciocínio do examinando.

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Q4381793

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381793 Pedagogia

A práxis psicopedagógica abrange diferentes campos de aplicação, destacando-se a Psicopedagogia Institucional e a Psicopedagogia Clínica. Embora ambas compartilhem o objetivo de compreender os processos de aprendizagem humana e suas ambiguidades, elas possuem focos, objetivos e modalidades de intervenção específicos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a Psicopedagogia Institucional e a Psicopedagogia Clínica às suas respectivas características.
Coluna 1
1. Psicopedagogia Institucional. 2. Psicopedagogia Clínica.
Coluna 2
( ) Sua intervenção possui caráter prioritariamente preventivo, voltando-se para a reflexão sobre os processos de ensino-aprendizagem, a análise do projeto pedagógico e a dinamização das relações interpessoais e do clima escolar.
( ) O foco está no diagnóstico e tratamento terapêutico do sintoma de não-aprender, investigando a singularidade do sujeito e a sua história de aprendizagem no contexto familiar.
( ) O olhar psicopedagógico direciona-se ao sujeito coletivo, visando diagnosticar os obstáculos que a própria estrutura escolar pode produzir no processo de ensino.
( ) A modalidade de investigação busca compreender a modalidade de aprendizagem e os vínculos com o saber, utilizando instrumentos como a anamnese, a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) e as provas operatórias.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 1 – 1 – 2.

B

2 – 1 – 2 – 1.

C

1 – 2 – 2 – 1.

D

1 – 2 – 1 – 2.

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Q4381792

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapera - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Tapera - RS - Psicopedagogo |

Q4381792 Pedagogia

Considerando os limites da competência psicopedagógica e as responsabilidades éticas fixadas no Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), assinale a alternativa que apresenta uma atribuição e/ou dever ético do psicopedagogo.

A

Acompanhar e executar sistematicamente as tarefas escolares (temas de casa) junto aos educandos atendidos, visto que o auxílio direto na resolução dos deveres de sala constitui o fundamento central da intervenção psicopedagógica.

B

Elaborar pareceres e psicodiagnósticos voltados especialmente à classificação de transtornos do neurodesenvolvimento, favorecendo a confiança na competência do psicopedagogo.

C

Desenvolver pesquisas, investigações e produções científicas sobre os processos de aprendizagem, utilizando métodos e recursos próprios da área para o aprimoramento e avanço do conhecimento psicopedagógico.

D

Assumir a regência direta e substitutiva das turmas escolares sempre que for identificado um expressivo número de alunos com queixas de rendimento acadêmico na instituição de ensino.

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Q4381373

Ano: 2026 Banca: ABCP Órgão: Prefeitura de Jaborandi - BA Prova: ABCP - 2026 - Prefeitura de Jaborandi - BA - Professor de Geografia |

Q4381373 Pedagogia

As “Identidades e interculturalidades regionais: Estados Unidos da América, América espanhola e portuguesa e África” são objetos de conhecimento do ensino de geografia voltados ao 8° ano do ensino fundamental pertencentes à Unidade Temática:

A

Natureza, ambientes e qualidade de vida.

B

Diversidade ambiental e as transformações.

C

Leitura e elaboração de mapas temáticos.

D

Formas de representação para analisar informações geográficas.

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Q4381372

Ano: 2026 Banca: ABCP Órgão: Prefeitura de Jaborandi - BA Prova: ABCP - 2026 - Prefeitura de Jaborandi - BA - Professor de Geografia |

Q4381372 Pedagogia

A Unidade Temática de Geografia, O sujeito e seu lugar no mundo, voltada ao sexto ano do ensino fundamental, tem como um de seus objetos de conhecimento:

A

Relações entre os componentes físico-naturais.

B

Identidade sociocultural.

C

Fenômenos naturais e sociais.

D

Atividades humanas e dinâmica climática.

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