Questões de Concurso para Pedagogia

Q3912264

Ano: 2026 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Pimenteiras - PI Prova: JVL Concursos - 2026 - Prefeitura de Pimenteiras - PI - Professor de Matemática |

Q3912264 Pedagogia

No planejamento de uma sequência sobre frações no 5º ano, a professora quer que o aluno compare, explique e transite entre registros, como desenho, reta numérica e linguagem simbólica. O objetivo que sustenta essa escolha é:

A

treinar simplificação por regras de cálculo, usando mínimo múltiplo comum e priorizando rapidez de resposta nas contas.

B

priorizar conversões para decimal, com exercícios de aplicação direta e pouca discussão sobre significados das frações.

C

iniciar pelo algoritmo padrão das operações, deixando partilha e medida para o fim do trabalho com frações.

D

dar sentido às frações em partilhas e medidas, ligar equivalência e reta numérica, e justificar comparações e operações.

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Q3912252

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Teatro |

Q3912252 Pedagogia

Ao longo dos últimos anos, o debate sobre inclusão avançou significativamente, especialmente após a ratificação, pelo Brasil, da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU, em 2008, com valor de emenda constitucional. Esse marco reforçou a importância de se adotar uma terminologia que reconheça, antes de tudo, a centralidade da pessoa, evitando expressões que a reduzam à deficiência ou que produzam imprecisões conceituais. Nesse sentido, termos como “pessoa portadora de deficiência” foram considerados inadequados, pois ninguém porta uma deficiência; e expressões como “necessidades educacionais especiais” mostraram-se excessivamente amplas, podendo ocultar necessidades específicas e comprometer políticas públicas. À luz desse contexto, qual é o termo atualmente reconhecido como o mais adequado para se referir a esse público?

A

Pessoa portadora de deficiência

B

Pessoa excepcional

C

Pessoa com deficiência

D

Pessoa com necessidades especiais

E

Pessoa inválida

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Q3912165

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Médico Especialista - Angiologia |

Q3912165 Pedagogia

Análise as asserções abaixo sobre a educação e tecnologia em Contagem (MG):

I.As escolas da rede municipal de Contagem (MG) vêm passando por um processo de modernização tecnológica que favorece a inovação pedagógica e a inclusão digital.

PORÉM

II.A Prefeitura não vai realizar investimentos em equipamentos digitais ou programas de capacitação docente para o uso de tecnologias na rede pública, será fomentado para que os próprios colaboradores busquem atualizações e capacitação.

Sobre as asserções apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

B

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

C

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

D

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

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Q3912133

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Geografia |

Q3912133 Pedagogia

O conceito de "Zona de Desenvolvimento Proximal" (ZDP), que se refere à distância entre o que o aprendiz pode fazer sozinho e o que consegue realizar com ajuda, é uma contribuição do pensador:

A

Jean Piaget.

B

Henri Wallon.

C

John Dewey.

D

Paulo Freire.

E

Lev Vygotsky.

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Q3912101

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912101 Pedagogia

A formação cidadã dos estudantes exige que a escola promova experiências concretas de participação. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A formação cidadã é alcançada quando os alunos memorizam conteúdos sobre direitos civis, sem necessidade de vivenciá-los no cotidiano escolar.

B

Para ensinar cidadania, a escola deve priorizar regras disciplinares rígidas, evitando processos participativos entre os estudantes.

C

A prática da cidadania ocorre somente fora do ambiente escolar, cabendo à escola apenas apresentar conceitos teóricos sobre o tema.

D

Se a escola busca ensinar a condição de cidadão, sua tarefa inicial deve ser facilitar o exercício da cidadania entre os alunos. Para que o aprendizado da cidadania seja efetivo, é imprescindível que haja uma abordagem ampla que respeite os direitos humanos.

E

O desenvolvimento da cidadania depende exclusivamente de projetos extracurriculares, sem relação com a dinâmica cotidiana da escola.

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Q3912100

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912100 Pedagogia

A relação entre escola e família é um elemento importante para a formação dos estudantes. Considerando essa perspectiva, analise as afirmações a seguir.

I – A parceria entre escola e família não é relevante para o percurso formativo do estudante.
II – Ao reconhecer a diversidade das configurações familiares e os desafios da contemporaneidade, a escola fortalece seu papel como agente transformador, enquanto a família se engaja como parceira ativa nesse processo.
III – A família deve atuar de forma secundária e distante, deixando à escola a responsabilidade exclusiva pela formação integral dos alunos.

Assinale a alternativa correta.

A

III apenas.

B

I e III apenas.

C

II e III apenas.

D

II apenas.

E

I, II e III.

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Q3912098

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912098 Pedagogia

Sobre a função social da escola, assinale a alternativa correta.

A

A principal função da escola é selecionar estudantes com melhor desempenho para garantir padrões de excelência acadêmica.

B

A escola cumpre sua função social quando prioriza a competição entre os estudantes e a meritocracia como critérios centrais de aprendizagem.

C

A função social essencial da escola está em promover apenas conteúdos culturais clássicos, independentemente de acessibilidade ou equidade.

D

A função social da escola de educação básica consiste na universalização da educação básica, com qualidade e equidade, para possibilitar a disseminação do conhecimento e a democratização da sociedade.

E

Cabe à escola, sobretudo, organizar práticas voltadas exclusivamente ao desenvolvimento técnico e profissional dos estudantes.

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Q3912094

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - História |

Q3912094 Pedagogia

Sobre os processos de planejamento educacional e seus critérios de escolha e organização dos conteúdos, analise as afirmativas a seguir.

I – A seleção dos conteúdos exige o domínio da produção historiográfica e do processo de reelaboração e apropriação desse conhecimento.
II – A escolha do que será ensinado deve estar relacionada aos objetivos pedagógicos e às especificidades das condições de aprendizagem.
III – A definição dos conteúdos depende exclusivamente das condições do sistema escolar, sem envolver outros fatores.

Assinale a alternativa correta.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – V – V

D

F – F – V

E

F – F – F

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Q3912073

Ano: 2026 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Contagem - MG Prova: Instituto Access - 2026 - Prefeitura de Contagem - MG - Médico Especialista - Cirurgia Pediátrica |

Q3912073 Pedagogia

Análise as asserções abaixo sobre a educação e tecnologia em Contagem (MG):

I.As escolas da rede municipal de Contagem (MG) vêm passando por um processo de modernização tecnológica que favorece a inovação pedagógica e a inclusão digital.
PORÉM
II.A Prefeitura não vai realizar investimentos em equipamentos digitais ou programas de capacitação docente para o uso de tecnologias na rede pública, será fomentado para que os próprios colaboradores busquem atualizações e capacitação.

Sobre as asserções apresentadas, assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

B

A asserção I é falsa, e a II é verdadeira.

C

As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

D

A asserção I é verdadeira, e a II é falsa.

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Q3912051

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912051 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo em relação ao Ensino Religioso no Ensino Fundamental. Em seguida, classifique as afirmativas em verdadeiro (V) ou falso (F).

( ) O Ensino Religioso adota a pesquisa e o diálogo como princípios mediadores e articuladores dos processos de observação, identificação, análise, apropriação e ressignificação de saberes, visando o desenvolvimento de competências específicas.

( ) O Ensino Religioso busca incentivar representações sociais preconceituosas sobre o outro, com o intuito de ampliar a intolerância, a discriminação e a exclusão.

( ) A interculturalidade e a ética da alteridade constituem fundamentos teóricos e pedagógicos do Ensino Religioso.

( ) O Ensino Religioso busca favorecer o reconhecimento e respeito às histórias, memórias, crenças, convicções e valores de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida.

Assinale a alternativa correta:

A

V – F – V – V

B

V – V – F – F

C

F – V – V – V

D

F – F – F – V

E

F – F – F – F

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Q3912050

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912050 Pedagogia

Quanto à formação pessoal e social do educando, assinale a alternativa correta.

A

A educação não abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

B

A convivência humana não faz parte da educação e da formação do educando.

C

Os movimentos sociais e organizações da sociedade civil, bem como as manifestações culturais, não devem estar presentes no ensino escolar.

D

A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

E

A formação para o trabalho se desenvolve exclusivamente no ensino superior.

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Q3912049

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912049 Pedagogia

A respeito do planejamento e do currículo, segundo os ensinamentos de Celso dos Santos Vasconcellos, assinale a alternativa correta.

A

A prática do planejamento não depende da concepção de currículo, tendo em vista que não há implicações concretas do currículo na organização do trabalho pedagógico.

B

O currículo deve ser pensado apenas como um rol de conteúdos a serem transmitidos para um sujeito passivo.

C

O currículo nunca engloba elementos culturais, conhecimentos e valores que conformam uma proposta político-pedagógica.

D

O currículo ideal é aquele em que o educando não tem oportunidade de participar ou de entrar no movimento do conceito.

E

O currículo refere-se a um conjunto de atividades referentes ao processo de educação escolar, que implica a elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas a serem vivenciadas em sala de aula e na escola.

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Q3912048

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912048 Pedagogia

Em relação às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na educação, assinale a alternativa correta.

A

A importância da utilização da tecnologia computacional na área educacional é indiscutível e necessária, seja no sentido pedagógico, seja no sentido social.

B

Cabe à escola preparar o aluno apenas nas habilidades de linguística e lógico-matemática, sem necessidade do uso de tecnologias da informação.

C

A educação deve fazer do professor o grande detentor de todo o conhecimento e valorizar apenas a memorização, sem utilização de TICs.

D

As habilidades linguística, espacial, musical e pictórica, especialmente, nunca devem ser desenvolvidas por meio de tecnologias de informação e comunicação.

E

O computador apareceu num momento inoportuno, inclusive veio a dificultar o desenvolvimento das habilidades em geral.

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Q3912047

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912047 Pedagogia

Conforme Luckesi, a avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino. A avaliação subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido. Marque a alternativa que preenche a lacuna a seguir corretamente a respeito da avaliação escolar.

“A avaliação subsidia decisões a respeito da __________ dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo. Por isso, não pode ser estudada, definida e delineada sem um projeto que a articule.”

A

quantificação

B

vivência

C

característica

D

personalidade

E

aprendizagem

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Q3912046

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912046 Pedagogia

Assinale a alternativa correta sobre as relações entre escola, família e comunidade.

A

Os processos formativos são construídos exclusivamente no contexto da escola.

B

Os processos formativos envolvem diferentes tempos, lugares, ações e vivências em diversos contextos de socialização, como a comunidade, a família, grupos culturais, os meios de comunicação, as instituições escolares, dentre outros.

C

Os vários ambientes de aprendizagem ou formação não se relacionam entre si, sendo a formação do educando totalmente fragmentada.

D

Os ambientes escolares são segmentados de maneira que não haja diversos indivíduos oriundos de variados contextos sociais e culturais no mesmo local, para não atrapalhar a aprendizagem.

E

O ambiente educacional diversificado não oportuniza a vivência e promoção dos Direitos Humanos e da prática da Educação em Direitos Humanos.

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Q3912045

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912045 Pedagogia

Com relação ao papel do Ensino Religioso na promoção da cidadania, tolerância e direitos humanos, assinale a alternativa correta.

A

A laicidade do Estado não é pré-condição para a liberdade de crença, por isso não se constitui em princípio do Estado Brasileiro.

B

O Estado deve fazer valer a soberania popular em matéria de política e de cultura, respeitando todas as crenças religiosas, exceto as não crenças.

C

O Estado deve assegurar o respeito à diversidade cultural religiosa do País, sem praticar qualquer forma de proselitismo.

D

O Estado deve manter-se imparcial diante dos conflitos e disputas do campo religioso, mesmo que atentem contra os direitos fundamentais da pessoa humana.

E

O Estado, por meio do proselitismo, deve assegurar o respeito à religião fundamental do País.

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Q3912044

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912044 Pedagogia

Quanto à formação de atitudes de respeito, empatia e solidariedade no ensino fundamental, assinale a alternativa correta.

A

O ensino fundamental visa formar o educando para a compreensão do ambiente natural apenas, sem influência do ambiente social ou da solidariedade.

B

O ensino fundamental tem por objetivo a formação básica do cidadão, mediante o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.

C

No ensino fundamental, deve-se, sobretudo, desenvolver a capacidade de aprendizagem, já que a formação de atitudes e valores é objetivo exclusivo da educação infantil.

D

A aquisição de conhecimentos e habilidades é o foco do ensino fundamental, enquanto os valores de empatia e solidariedade são função educacional apenas das religiões.

E

O ensino fundamental tem por finalidade transmitir os valores sociais de respeito e solidariedade, sendo vedado que a família transmita seus próprios valores.

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Q3912043

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912043 Pedagogia

A respeito da laicidade e da abordagem não confessional no ensino religioso, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto a seguir:

“O Ensino Religioso é um componente curricular de oferta obrigatória nas escolas públicas de Ensino Fundamental, com matrícula facultativa.

As propostas curriculares, os cursos de formação inicial e continuada e os materiais didáticopedagógicos da área têm natureza e finalidades pedagógicas distintas da _____________.”

A

confessionalidade

B

pluralidade e interculturalidade

C

cultura de paz

D

convivência democrática

E

motivação ao diálogo

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Q3912042

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Ensino Religioso |

Q3912042 Pedagogia

Considerando os objetivos do Ensino Religioso, assinale a alternativa correta.

A

A finalidade do Ensino Religioso é construir, por meio do estudo dos conhecimentos científicos e das ciências exatas, atitudes de desconhecimento das alteridades.

B

O Ensino Religioso tem como fim criar um espaço de aprendizagens e experiências pedagógicas únicas e limitadas, evitando-se intercâmbios e diálogos.

C

O Ensino Religioso busca o acolhimento das identidades culturais, religiosas ou não, na perspectiva da interculturalidade, direitos humanos e cultura da paz.

D

O principal objetivo do Ensino Religioso é a promoção das identidades culturais apenas religiosas, na perspectiva da cultura religiosa histórica dominante.

E

O Ensino Religioso visa fomentar a aprendizagem da individualidade e da segregação de grupos religiosos, em que não se deve incentivar a convivência democrática e cidadã.

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Q3912041

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor III - Educação Especial - Deficiência Intelectual |

Q3912041 Pedagogia

O desenvolvimento integral dos estudantes com deficiência envolve reconhecer suas singularidades e oferecer condições que favoreçam múltiplas habilidades, como as cognitivas, socioafetivas, psicomotoras e comunicacionais. No AEE, esse processo é fortalecido quando os estudantes têm ________, o que contribui para desenvolvimento de sua aprendizagem, comunicação e participação nos diferentes espaços escolares.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna, considerando as ações promovidas no AEE.

A

contato exclusivo com atividades teóricas

B

acesso a diversos recursos que os auxiliam a superar muitas barreiras

C

acompanhamento limitado às dificuldades cognitivas

D

inclusão em grupos homogêneos de aprendizagem

E

participação em práticas voltadas apenas à avaliação de desempenho

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