Questões de Concurso para Pedagogia

Q4227081

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Técnico em Enfermagem/Socorrista do SAMU |

Q4227081 Pedagogia

A educação brasileira é organizada por um conjunto de normas que estabelece princípios, direitos, deveres e orientações para o funcionamento dos sistemas de ensino em todo o país. Essa legislação define, entre outros aspectos, a organização da Educação Básica, as responsabilidades dos entes federativos, a formação dos profissionais da educação e as diretrizes gerais para o ensino. A legislação educacional descrita é:

A

Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

B

Plano Nacional de Educação (PNE).

C

Constituição Federal de 1988.

D

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

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Q4226820

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia |

Q4226820 Pedagogia

“Para fazer a leitura do mundo em que vivem, com base nas aprendizagens em Geografia, os alunos precisam ser estimulados a pensar espacialmente, desenvolvendo o raciocínio _________________. O pensamento espacial está associado ao desenvolvimento _________________ que integra conhecimentos não somente da Geografia, mas também de outras áreas (como Matemática, Ciência, Arte e Literatura). Essa ________________ visa à resolução de problemas que envolvem mudanças de escala, orientação e direção de objetos localizados na superfície terrestre, efeitos de distância, relações hierárquicas, tendências à centralização e à dispersão, efeitos da proximidade e vizinhança etc.” (BNCC, 2018).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A

lógico – mental – particularidade

B

geográfico – intelectual – interação

C

lógico matemático – intelectual – característica

D

geográfico – da memória – simbiose

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Q4226819

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte |

Q4226819 Pedagogia

A trajetória do ensino de arte no Brasil foi marcada por diferentes legislações que alteraram sua configuração no currículo escolar. Considerando as disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº 9.394/96, assinale a alternativa correta.

A

A inclusão do componente Arte na LDBEN como conhecimento específico foi uma imposição da Academia Imperial de Belas Artes.

B

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório da Educação Básica.

C

A arte deve ser utilizada como um auxiliar pedagógico para ilustrar ou fixar conteúdos de outras disciplinas, como Matemática e Português.

D

A Lei define que o ensino de arte deve focar no desenvolvimento de habilidades técnicas e manuais para preparar os jovens para o mercado de trabalho.

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Q4226814

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226814 Pedagogia

As práticas de alfabetização desenvolvidas nos anos iniciais devem favorecer a apropriação do sistema de escrita alfabética em articulação com os usos sociais da leitura e da escrita. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A consolidação do sistema de escrita constitui condição para que o estudante participe de práticas sociais de leitura e produção textual.

B

A inserção dos estudantes em diferentes práticas de leitura depende do domínio prévio das correspondências entre fonemas e grafemas.

C

A aprendizagem da escrita desenvolve-se prioritariamente pela sistematização dos aspectos notacionais, sendo as práticas sociais introduzidas posteriormente.

D

O trabalho pedagógico deve articular a aprendizagem do sistema de escrita às práticas de leitura e escrita socialmente significativas.

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Q4226813

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226813 Pedagogia

No desenvolvimento das atividades escolares, a relação estabelecida entre professor e estudante influencia diretamente a apropriação dos conhecimentos e a participação dos alunos nas situações de aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa correta.

A

A intervenção docente deve ocorrer predominantemente após a manifestação das dificuldades de aprendizagem pelos estudantes.

B

A mediação pedagógica favorece a construção do conhecimento ao promover interações intencionais entre estudantes, professor e objetos de aprendizagem.

C

A autonomia discente consolida-se quando a intervenção do professor é gradativamente substituída pela realização individual das atividades.

D

A participação ativa dos estudantes reduz a necessidade de organização prévia das situações de ensino pelo professor.

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Q4226812

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226812 Pedagogia

A elaboração coletiva das diretrizes que orientam o trabalho de uma instituição de ensino pressupõe participação dos diferentes segmentos escolares e definição compartilhada de princípios, objetivos e formas de organização da ação educativa. Nesse sentido, é correto afirmar que esse processo

A

concentra na equipe gestora a responsabilidade pela definição das diretrizes pedagógicas, cabendo aos demais profissionais executá-las.

B

limita-se à definição das estratégias metodológicas utilizadas pelos professores em sala de aula.

C

constitui referência para a organização do trabalho pedagógico, promovendo a articulação das ações educativas desenvolvidas pela escola.

D

constitui procedimento administrativo destinado prioritariamente ao atendimento das exigências dos sistemas de ensino.

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Q4226811

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226811 Pedagogia

A atuação da escola na sociedade contemporânea pressupõe o reconhecimento de transformações sociais, culturais e tecnológicas sem descaracterizar sua função educativa. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A função educativa da escola consiste em responder às transformações sociais, preservando sua intencionalidade formativa e seu compromisso com a produção e a socialização do conhecimento.

B

A incorporação de novas demandas sociais deve ocorrer desde que não altere a organização curricular previamente estabelecida.

C

A aproximação entre escola e sociedade exige que os conhecimentos escolares sejam definidos prioritariamente pelas demandas imediatas da comunidade.

D

A diversidade de contextos sociais recomenda que a escola substitua progressivamente os conhecimentos sistematizados por experiências cotidianas dos estudantes.

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Q4226810

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental |

Q4226810 Pedagogia

A organização do trabalho educativo exige que diferentes decisões sejam coerentes entre si, de modo que os objetivos da escola orientem tanto as práticas docentes quanto as experiências de aprendizagem dos estudantes. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A coerência do trabalho educativo decorre da adoção uniforme de procedimentos metodológicos por todos os docentes da instituição.

B

A definição dos objetivos educacionais condiciona a seleção dos conhecimentos, das estratégias de ensino e dos procedimentos de avaliação.

C

A organização do trabalho educativo orienta-se pela sequência estabelecida pelos materiais didáticos adotados pela escola.

D

A articulação entre objetivos e práticas pedagógicas decorre da elaboração do planejamento anual, independentemente de sua implementação.

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Q4226753

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226753 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. A Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026, que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE), no Anexo I, item 6, Educação Integral em Tempo Integral, Objetivo 6, Estratégia 6.14, dispõe que a implementação e o monitoramento da qualidade da educação integral em tempo integral não se restringem à extensão da permanência escolar. Considerando essa perspectiva, os indicadores e instrumentos de acompanhamento da qualidade devem considerar:

A

não apenas a ampliação das matrículas, mas também a gestão administrativa, a frequência escolar, o desempenho em avaliações e os registros de permanência.

B

não apenas a carga horária semanal, mas também a infraestrutura escolar, a oferta de transporte, a alimentação e o controle da assiduidade.

C

não apenas a ampliação da jornada, mas também a intencionalidade pedagógica, a integração curricular, o bem-estar e o engajamento dos estudantes.

D

não apenas a permanência diária na escola, mas também a organização dos turnos, a recomposição da aprendizagem, o rendimento e a conclusão.

E

não apenas o turno único da matrícula, mas também a formação docente, os espaços culturais, o esporte educacional e a aprendizagem.

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Q4226752

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226752 Pedagogia

O Decreto nº 7.352, de 4 de novembro de 2010, subscrito por Luiz Inácio Lula da Silva, Fernando Haddad e Daniel Maia, dispõe sobre a política de educação do campo e o Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária — PRONERA. Em seu art. 6º, o Decreto estabelece parâmetros para os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo. Considerando o que o referido dispositivo determina, assinale a alternativa correta.

A

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às exigências curriculares nacionais e apresentar conteúdos relacionados aos conhecimentos escolares universais, considerando a adequação metodológica das comunidades em articulação com os parâmetros acadêmicos oficiais, em diálogo com os saberes acadêmicos e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

B

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às demandas dos sistemas de ensino e apresentar conteúdos relacionados à modernização da produção rural, considerando os conhecimentos comunitários como apoio às práticas acadêmicas e à elaboração de propostas educacionais interdisciplinares.

C

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às competências gerais da escolarização básica e apresentar conteúdos relacionados à integração produtiva rural, considerando os saberes locais como complementares aos saberes acadêmicos, à organização nacional do currículo e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

D

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às condições de infraestrutura escolar e apresentar conteúdos relacionados ao desenvolvimento econômico rural, considerando as práticas comunitárias em articulação com a formação técnica, a padronização das propostas pedagógicas, em diálogo com os saberes acadêmicos e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

E

Os recursos didáticos, pedagógicos, tecnológicos, culturais e literários destinados à educação do campo deverão atender às especificidades e apresentar conteúdos relacionados aos conhecimentos das populações do campo, considerando os saberes próprios das comunidades, em diálogo com os saberes acadêmicos e a construção de propostas de educação no campo contextualizadas.

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Q4226751

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226751 Pedagogia

A Resolução nº 1, de 2 de fevereiro de 2016, do Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica, assinada por Luiz Roberto Alves, define Diretrizes Operacionais Nacionais para o credenciamento institucional e a oferta de cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, na modalidade Educação a Distância, em regime de colaboração entre os sistemas de ensino. Considerando o especificado no art. 10 da referida Resolução e em vista de determinações que se dirigem a instituições educacionais que ofertem tal modalidade, assinale a alternativa correta.

A

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, exclusivamente em seus polos de apoio presencial, plenas condições de atendimento às necessidades de aprendizagem de seus alunos, garantindo atenção especial à centralização física desta forma de oferta educacional, priorizando o acervo virtual sobre o acervo bibliográfico físico.

B

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em sua plataforma institucional e nos polos de apoio presencial, condições integrais de atendimento pedagógico, assegurando atenção à aprendizagem, à mediação docente, à logística da oferta educacional e à equivalência dos acervos físico e virtual.

C

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em seus ambientes administrativos de controle acadêmico, condições mínimas de atendimento às necessidades documentais de seus alunos, garantindo atenção especial à certificação desta forma de oferta educacional, priorizando o registro escolar virtual sobre o acervo bibliográfico físico.

D

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em seus polos presenciais e arquivos institucionais, plenas condições de fiscalização das atividades de seus alunos, garantindo atenção especial à supervisão formal desta forma de oferta educacional, priorizando o acervo físico institucional sobre o acervo bibliográfico virtual.

E

As instituições educacionais que ofertem cursos e programas de Ensino Médio, de Educação Profissional Técnica de Nível Médio e de Educação de Jovens e Adultos, nas etapas do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, devem comprovar, em seus ambientes virtuais de aprendizagem ou em sua plataforma tecnológica, plenas condições de atendimento às necessidades de aprendizagem de seus alunos, garantindo atenção especial à logística desta forma de oferta educacional, priorizando o acervo bibliográfico virtual sobre o acervo físico.

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Q4226750

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226750 Pedagogia

No contexto das Diretrizes Curriculares Nacionais, na Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, do Ministério da Educação, Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Básica, assinada por Francisco Aparecido Cordão, que define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no Título V -Organização Curricular: conceito, limites, possibilidades, Capítulo I — Formas para a Organização Curricular, no art. 13 § 6º, há uma distinção entre transversalidade e interdisciplinaridade; sobre tal distinção, assinale a alternativa correta.

A

A transversalidade refere-se à dimensão didático-pedagógica, e a interdisciplinaridade, à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento.

B

A transversalidade refere-se à dimensão prático-instrucional, e a interdisciplinaridade, à abordagem axiológica dos objetos de conhecimento.

C

A transversalidade refere-se à dimensão organizativo-curricular, e a interdisciplinaridade, à abordagem deontológica dos objetos de conhecimento.

D

A transversalidade refere-se à dimensão formativo-operacional, e a interdisciplinaridade, à abordagem teleológica dos objetos de conhecimento.

E

A transversalidade refere-se à dimensão metodológico-curricular, e a interdisciplinaridade, à abordagem gnosiológica dos objetos de conhecimento.

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Q4226749

Ano: 2026 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Santa Filomena - PE Provas: IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Educador Físico | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de História (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Ciências (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Geografia (6º ao 9º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor de Educação Física (1º ao 5º) | IDHTEC - 2026 - Prefeitura de Santa Filomena - PE - Professor AEE |

Q4226749 Pedagogia

No contexto das Políticas Públicas para a Educação Básica, a Lei Complementar nº 220, de 31 de outubro de 2025, “institui o Sistema Nacional de Educação (SNE) e fixa normas para a cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios para elaboração e implementação de políticas, de programas e de ações educacionais, em regime de colaboração”. No Capítulo IV, Seção II, Subseção V, o art. 24, da referida Lei Complementar, trata da Infraestrutura Nacional de Dados da Educação - Inde. De acordo com esse dispositivo, a Inde é instituída com o objetivo de:

A

promover a silagem informacional, o monitoramento, a validade e a proteção dos dados educacionais dos estabelecimentos e dos sistemas de ensino, assegurada a transparência das informações de alunos, de professores e de gestores.

B

promover a interoperabilidade, o compartilhamento, a qualidade e a segurança dos dados educacionais dos estabelecimentos e dos sistemas de ensino, assegurada a proteção dos dados pessoais de alunos, de professores e de gestores.

C

promover a silagem informacional, o controle, a atualização e a publicidade dos dados educacionais dos estabelecimentos e dos sistemas de ensino, assegurada a preservação dos registros escolares de alunos, de professores e de gestores.

D

promover a compartimentalização, a supervisão, a governança e a segurança dos dados educacionais dos estabelecimentos e dos sistemas de ensino, assegurada a utilização estratégica das informações de alunos, de professores e de gestores.

E

promover a análise, o planejamento, a avaliação e a gestão dos dados educacionais dos estabelecimentos e dos sistemas de ensino, assegurada a disponibilidade dos indicadores de alunos, de professores e de gestores.

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Q4226409

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226409 Pedagogia

A construção do Projeto Político-Pedagógico (PPP) envolve diferentes concepções acerca da inovação educacional e de seus impactos na organização escolar. De acordo com Veiga (2001), a inovação regulatória ou técnica está associada a uma determinada forma de compreender a mudança institucional e o papel dos sujeitos envolvidos nesse processo. Sobre a inovação regulatória ou técnica, é correto afirmar que:

A

Caracteriza-se pela introdução de mudanças orientadas por uma racionalidade técnica, com valorização de normas, procedimentos, padronização e mecanismos de controle que podem transformar o PPP em instrumento de regulação institucional.

B

Compreende o PPP como uma construção coletiva, na qual os diferentes segmentos da escola participam da definição dos objetivos educacionais e das estratégias de transformação institucional.

C

Estabelece uma relação integrada entre fins e meios, permitindo que os sujeitos escolares redefinam continuamente as finalidades educativas conforme as necessidades emergentes do contexto social.

D

Considera que as mudanças educacionais devem partir predominantemente das experiências construídas pelos professores, valorizando os saberes produzidos no cotidiano escolar como fundamento principal das políticas institucionais.

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Q4226408

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226408 Pedagogia

Em uma turma de Ensino Fundamental, uma professora identifica que um estudante apresenta dificuldades persistentes para interpretar textos argumentativos. Assim, ela cria atividades graduadas, seleciona diferentes tipos de textos, realiza intervenções individuais, ensina estratégias de leitura e acompanha sua evolução continuamente, ajustando os desafios conforme as respostas apresentadas pelo aluno. Considerando a Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) e a Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural de Reuven Feuerstein, a postura da professora demonstra que:

A

As dificuldades apresentadas pelo estudante devem ser compreendidas como indicadores de limitações permanentes, sendo necessário adequar os objetivos pedagógicos às capacidades cognitivas já consolidadas.

B

A intervenção pedagógica deve concentrar-se na adaptação dos conteúdos ao desempenho atual do estudante, evitando situações que exijam processos cognitivos ainda não desenvolvidos.

C

A mediação intencional pode favorecer transformações cognitivas, pois o indivíduo possui capacidade de modificar suas estruturas mentais mediante experiências adequadamente organizadas.

D

A aprendizagem mediada ocorre quando o professor disponibiliza diferentes estímulos ao estudante, permitindo que ele escolha livremente aqueles que melhor correspondem às suas características individuais.

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Q4226407

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226407 Pedagogia

No contexto da educação digital, o ensino personalizado constitui uma das possibilidades ampliadas pelo uso das tecnologias educacionais. Entretanto, sua efetivação depende da articulação entre recursos tecnológicos, planejamento pedagógico e mediação docente. Considerando as discussões apresentadas sobre personalização da aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

O ensino personalizado mediado por tecnologias digitais caracteriza-se pela utilização de plataformas adaptativas capazes de organizar automaticamente percursos individuais de aprendizagem, tornando o acompanhamento docente uma ação complementar ao processo conduzido pelos sistemas digitais.

B

A personalização do ensino proporcionada pelas tecnologias digitais está relacionada principalmente à oferta de diferentes recursos multimídia, pois a diversidade de formatos, como vídeos, jogos e animações, garante que todos os estudantes desenvolvam aprendizagens equivalentes.

C

As tecnologias digitais ampliam as possibilidades do ensino personalizado ao permitir que conteúdos, atividades e estratégias sejam ajustados conforme os ritmos, necessidades e dificuldades dos estudantes, favorecendo o acompanhamento docente mais individualizado e intervenções pedagógicas direcionadas.

D

O ensino personalizado baseado em tecnologias digitais representa uma mudança no processo educativo ao substituir modelos coletivos de aprendizagem por experiências individuais, nas quais cada estudante desenvolve seu percurso sem necessidade de interação com professores e colegas.

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Q4226406

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226406 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, dois professores discutem as dificuldades de aprendizagem dos estudantes. Um deles afirma que essas dificuldades decorrem principalmente das condições individuais dos alunos. O outro defende que a ação pedagógica intencional, aliada à reflexão sobre a prática docente, exerce papel decisivo na promoção da aprendizagem. Considerando os pressupostos contemporâneos sobre ensino, aprendizagem e prática pedagógica, assinale a alternativa mais adequada.

A

A aprendizagem é influenciada por fatores individuais, sociais e culturais; contudo, a atuação docente deve concentrar-se prioritariamente na organização dos conteúdos curriculares, pois as condições externas à escola possuem influência mais significativa sobre o desempenho dos estudantes.

B

A mediação pedagógica contribui para ampliar as oportunidades de aprendizagem, mas seu alcance depende essencialmente das capacidades previamente desenvolvidas pelos estudantes, cabendo ao professor adaptar suas expectativas às limitações observadas em cada turma.

C

A organização intencional do ensino favorece a aprendizagem, embora os resultados dependam principalmente do empenho individual do estudante, sendo a intervenção docente um elemento complementar ao desenvolvimento das capacidades cognitivas.

D

A aprendizagem constitui um processo contínuo e multidimensional, influenciado pelas interações entre sujeito, meio e conhecimento, cabendo ao professor desenvolver práticas pedagógicas intencionais, reflexivas e mediadoras, capazes de favorecer a construção do conhecimento e de reorientar o ensino conforme as necessidades dos estudantes.

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Q4226405

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226405 Pedagogia

No campo das tendências pedagógicas, diferentes autores defendem que o conhecimento das correntes educacionais constitui importante fundamento para a atuação profissional do professor. Considerando esse pressuposto, assinale a alternativa correta.

A

A consolidação de uma prática docente consistente depende prioritariamente da adoção sistemática de uma única tendência pedagógica, uma vez que a articulação entre referenciais distintos tende a comprometer a coerência epistemológica do trabalho educativo.

B

O estudo das tendências pedagógicas possui relevância principalmente para a compreensão histórica da evolução da educação, cabendo ao professor definir sua prática prioritariamente a partir das demandas imediatas da sala de aula.

C

A compreensão das tendências pedagógicas favorece a escolha de métodos de ensino mais adequados, sendo esse seu principal objetivo, independentemente das concepções de sociedade, educação e formação humana que lhes dão sustentação.

D

O domínio das tendências pedagógicas permite ao professor compreender seus fundamentos filosóficos, políticos e sociais, favorecendo a construção de uma prática docente coerente, crítica e intencional, sem impedir o diálogo fundamentado entre diferentes referenciais teóricos.

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Q4226404

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226404 Pedagogia

Com base nas concepções de Hadji (2001) e Fernandes (2013) acerca da avaliação formal e da avaliação informal, analise as assertivas a seguir:

I. A avaliação informal integra o cotidiano escolar e produz informações relevantes para a compreensão da aprendizagem, embora seus juízos possam ser influenciados pelas interações estabelecidas entre professor e estudante, exigindo constante reflexão crítica do avaliador.
II. A avaliação formal caracteriza-se pela utilização de procedimentos planejados, critérios explicitados e evidências sistematicamente produzidas, sem que isso elimine completamente a necessidade de interpretação por parte do avaliador.
III. A avaliação informal deve ser evitada no contexto escolar por não utilizar instrumentos específicos de coleta de dados, comprometendo, necessariamente, a legitimidade das decisões pedagógicas.
IV. A avaliação formal e a avaliação informal constituem processos complementares, uma vez que produzem informações distintas sobre as aprendizagens e podem subsidiar, de maneira articulada, a tomada de decisões pedagógicas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas II, III e IV.

D

I, II, III e IV.

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Q4226403

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Doce - SC Provas: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Português / Inglês | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de 1ª a 5ª séries do Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Arte | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de Geografia | FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Água Doce - SC - Professor de História |

Q4226403 Pedagogia

Durante a elaboração do planejamento anual de uma escola de Ensino Fundamental, a equipe docente discute estratégias para atender ao crescente número de estudantes migrantes matriculados na instituição. Após o debate, foram apresentadas as seguintes propostas:

I. Desenvolver ações de formação continuada voltadas à competência intercultural dos professores, de modo que sejam capazes de reconhecer os repertórios culturais e linguísticos dos estudantes e utilizá-los como recursos pedagógicos.
II. Instituir atividades sistemáticas de valorização das diferentes identidades culturais presentes na escola, articulando-as ao currículo e às práticas pedagógicas, sem restringi-las a projetos ou datas comemorativas.
III. Organizar turmas específicas para estudantes migrantes durante o período inicial de escolarização, favorecendo o aprendizado da língua portuguesa antes de sua participação plena nas atividades regulares da escola.
IV. Implementar ações institucionais permanentes voltadas ao enfrentamento da xenofobia e das práticas discriminatórias, compreendendo que a promoção da convivência intercultural constitui responsabilidade de toda a comunidade escolar.

Quais estão corretas?

A

Apenas I e III.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas I, II e IV.

D

I, II, III e IV.

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