Questões de Concurso
Para pedagogia
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Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250954
Pedagogia
No contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental, os
marcos legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva guiam a estruturação dos sistemas de ensino e das
práticas pedagógicas voltadas aos alunos que são o público-alvo
da Educação Especial. Um dos serviços previstos pelas diretrizes
nacionais em vigor é o Atendimento Educacional Especializado
(AEE), que se define essencialmente por:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250952
Pedagogia
Entender os ciclos de vida humana e as diversas etapas do
desenvolvimento biopsicossocial é essencial para a estruturação
do ensino no contexto do trabalho pedagógico na Educação
Básica. Nesse sentido, as teorias do desenvolvimento contribuem
para entender os processos de aprendizagem e estabelecer
práticas que estejam alinhadas com a formação dos estudantes.
Para atender a essa complexidade constitutiva dos sujeitos, a
mediação didática deve pautar-se em:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250951
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estrutura as
competências específicas das áreas do conhecimento para
os Anos Iniciais do Ensino Fundamental, visando a fomentar
o desenvolvimento das aprendizagens ao longo de todo o
percurso escolar. O documento orienta a organização das
práticas pedagógicas de acordo com os objetivos de formação
dessa etapa educacional, abrangendo as áreas de Linguagens,
Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas. Para
atender à articulação proposta entre os diferentes campos do
saber, a prática docente deve:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250950
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais
para a Educação Básica, o Ensino Fundamental, que tem duração
de nove anos, é uma etapa obrigatória da escolarização e deve
garantir uma formação comum essencial para o exercício da
cidadania. Nesse cenário, os sistemas de ensino precisam
estruturar o atendimento educacional de forma a garantir
condições apropriadas para o progresso das aprendizagens. Para
atender a esse requisito de progressão contínua, a organização
dessa etapa deve prever o(a):
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250949
Pedagogia
Em relação à organização do Ensino Fundamental, a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) divide essa fase em Anos
Iniciais e Anos Finais, além de direcionar a continuidade do
aprendizado durante todo o período escolar. Nesse cenário,
a passagem da Educação Infantil para o Ensino Fundamental
deve ser feita de maneira coordenada, levando em consideração
as particularidades do desenvolvimento infantil e garantindo a
continuidade do processo de ensino. Para assegurar o acolhimento
e a progressão dos alunos nessa transição, a organização do
trabalho didático deve:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250948
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), como documento
normativo que orienta a organização dos currículos da Educação
Básica, estabelece princípios para o desenvolvimento das
aprendizagens ao longo da trajetória escolar e para a estruturação
das práticas pedagógicas nas instituições de ensino. Sob essa
perspectiva orientadora, o direcionamento dessas propostas
curriculares pressupõe o compromisso com a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250947
Pedagogia
No contexto da avaliação educacional, diferentes modalidades
avaliativas são utilizadas para atender a finalidades específicas
ao longo do processo de ensino e aprendizagem. Nesse contexto,
a avaliação formativa tem como finalidade principal:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250946
Pedagogia
Entender o processo de ensino-aprendizagem requer
diversas perspectivas sobre as funções do educador, do educando
e da sociedade na construção do conhecimento. Na abordagem
histórico-cultural, o desenvolvimento humano é visto como
resultado das interações sociais e das experiências construídas
em um contexto histórico e cultural específico. Nessa abordagem,
o processo educativo caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250945
Pedagogia
As teorias educacionais oferecem diversas interpretações
sobre o processo de construção do conhecimento. Há concepções
que priorizam os fatores internos do sujeito, enquanto outras
destacam a importância do ambiente externo. Entretanto, as
perspectivas que compreendem a aprendizagem como um
processo ativo defendem que o conhecimento é construído na
interação entre o indivíduo e o meio. Essa concepção teórica
estabelece que a aprendizagem se consolida mediante:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250944
Pedagogia
Em uma reunião de planejamento escolar, a professora
Cláudia defende que os conteúdos programáticos devem partir das
realidades vivenciadas pelos estudantes, sendo problematizados
por meio do diálogo horizontal. Segundo a docente, o objetivo
final da educação não é a mera memorização para o mercado
de trabalho, mas sim a conscientização política para que os
sujeitos possam transformar suas realidades sociais e superar as
condições de opressão. Com base nas Tendências Pedagógicas
que fundamentam a prática escolar, essa concepção de
ensino-aprendizagem define a pedagogia:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250943
Pedagogia
As concepções de educação e de escola expressam
diferentes formas de compreender a finalidade do processo
educativo, o papel dos sujeitos na aprendizagem e a função social
da instituição escolar. Tais concepções influenciam a organização
do trabalho pedagógico e as práticas desenvolvidas no contexto
educacional. Nesse contexto, uma concepção de educação
alinhada à perspectiva contemporânea de educação caracteriza-se por:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250942
Pedagogia
A identidade profissional do pedagogo e a atividade
docente envolvem conhecimentos que ultrapassam o domínio
de técnicas de ensino, exigindo a articulação entre fundamentos
teóricos, experiências profissionais e reflexão sobre a prática
educativa. Considerando os saberes que constituem a atuação
pedagógica, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250941
Pedagogia
Na perspectiva da avaliação mediadora, o erro do estudante
não é compreendido como falha definitiva, mas como expressão
de hipóteses em construção que podem orientar o processo de
ensino e aprendizagem. Nessa abordagem, a atuação do docente
deve priorizar a:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250940
Pedagogia
A organização curricular, por meio de projetos de trabalho,
rompe com a lógica de uma sequência linear e fragmentada de
conteúdos, propondo uma abordagem em que os estudantes
participam da construção do conhecimento a partir de situações
significativas. Nesse contexto, a estruturação e a dinâmica dessa
modalidade organizativa baseiam-se em:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250939
Pedagogia
Lev Vygotsky, ao examinar a relação entre aprendizagem
e desenvolvimento, argumentou que a aprendizagem bem
estruturada estimula processos de desenvolvimento que ainda
estão em estágio de formação. Assim, o ensino desempenha um
papel crucial ao trabalhar com as potencialidades que podem
ser aprimoradas por meio da mediação social. Com base nessa
abordagem sociointeracionista, o foco do trabalho do educador
deve ser:
Ano: 2026
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT
Prova:
SELECON - 2026 - Prefeitura de Conquista D'Oeste - MT - Professor de Educação Básica |
Q4250938
Pedagogia
A adoção de um currículo baseado em competências requer
uma avaliação completa dos contratos pedagógicos e da estrutura
do trabalho escolar. De acordo com Philippe Perrenoud, a escola
tradicional focou na transmissão de conhecimentos disciplinares
abstratos, fundamentando-se na ideia de que acumular
informações seria o bastante para a formação do estudante. Em
contrapartida, a pedagogia das competências requer a mobilização
desses conhecimentos em situações concretas. Segundo essa
abordagem, as práticas educativas devem ser orientadas para:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Psicólogo - Edital nº 8 |
Q4250863
Pedagogia
Na escola, o psicólogo contribui para os processos de
ensino e aprendizagem e para a mediação das relações
educativas. Com base nessa atuação, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor para Educação Básica - Informática - Edital nº 8 |
Q4250850
Pedagogia
Durante a elaboração do plano anual de Informática, uma escola revisou a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o regimento escolar e as orientações
pedagógicas da rede de ensino para definir como as
tecnologias digitais seriam incorporadas às atividades de
diferentes componentes curriculares. A equipe docente
também discutiu estratégias para desenvolver o
pensamento computacional, a resolução de problemas e
o trabalho colaborativo entre os estudantes. Com base
nessa situação, analise as afirmativas a seguir:
I.O planejamento de atividades envolvendo tecnologias digitais pode considerar as competências previstas na BNCC, as orientações pedagógicas da rede de ensino e as normas institucionais da escola.
II.O desenvolvimento do pensamento computacional depende da oferta de uma disciplina específica de programação, não podendo ser estimulado em projetos integrados às demais áreas do conhecimento.
III.As normas e os regulamentos escolares relacionados ao uso das tecnologias destinam-se apenas à administração da escola, não influenciando a organização das atividades pedagógicas.
IV.O trabalho colaborativo entre estudantes tende a reduzir a necessidade de planejamento das atividades, pois a interação entre os grupos conduz naturalmente o processo de aprendizagem.
V.A resolução de problemas em atividades de Informática caracteriza-se pela reprodução das mesmas etapas em qualquer situação, independentemente dos objetivos pedagógicos definidos pelo professor.
Assinale a alternativa correta:
I.O planejamento de atividades envolvendo tecnologias digitais pode considerar as competências previstas na BNCC, as orientações pedagógicas da rede de ensino e as normas institucionais da escola.
II.O desenvolvimento do pensamento computacional depende da oferta de uma disciplina específica de programação, não podendo ser estimulado em projetos integrados às demais áreas do conhecimento.
III.As normas e os regulamentos escolares relacionados ao uso das tecnologias destinam-se apenas à administração da escola, não influenciando a organização das atividades pedagógicas.
IV.O trabalho colaborativo entre estudantes tende a reduzir a necessidade de planejamento das atividades, pois a interação entre os grupos conduz naturalmente o processo de aprendizagem.
V.A resolução de problemas em atividades de Informática caracteriza-se pela reprodução das mesmas etapas em qualquer situação, independentemente dos objetivos pedagógicos definidos pelo professor.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor para Educação Básica - Informática - Edital nº 8 |
Q4250849
Pedagogia
Durante a elaboração de uma sequência didática de
Informática, uma professora organizou uma atividade em
ambiente digital para uma turma composta por
estudantes com diferentes perfis de aprendizagem,
incluindo alunos com necessidades educacionais
especiais. Para ampliar as possibilidades de
participação, a docente analisou os recursos de
acessibilidade disponíveis nos softwares utilizados e
realizou adaptações nos materiais, preservando os
objetivos de aprendizagem previstos para a turma.
Considerando essa situação, assinale a alternativa que
representa uma prática pedagógica correta e de acordo
com os princípios da inclusão e da educação digital:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor para Educação Básica - Informática - Edital nº 8 |
Q4250848
Pedagogia
Durante o planejamento do início do semestre letivo,
uma escola organizou uma equipe para preparar
materiais didáticos digitais, consolidar dados
acadêmicos, compartilhar documentos entre os docentes
e disponibilizar atividades em um Ambiente Virtual de
Aprendizagem (AVA). Também foram utilizados recursos
multimídia para produção de vídeos e apresentações,
além de ferramentas de design para elaboração de
materiais de divulgação de projetos pedagógicos. Com
base nessa situação, analise as assertivas a seguir e
assinale V para as verdadeiras e F para as falsas:
(__)Editores de texto permitem elaborar documentos administrativos e pedagógicos, incluindo recursos de formatação, inserção de tabelas e imagens, contribuindo para a organização das informações.
(__)Planilhas eletrônicas podem auxiliar no tratamento de dados escolares por meio de fórmulas, funções e gráficos, favorecendo a análise de informações sem substituir a interpretação do usuário.
(__)Ferramentas de apresentação destinam-se apenas à exibição de textos, não sendo apropriadas para integrar imagens, vídeos ou outros elementos multimídia.
(__)Recursos de design gráfico podem ser empregados na produção de cartazes, infográficos e materiais educativos destinados à comunidade escolar.
(__)Um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) pode reunir conteúdos, atividades, comunicação entre participantes e acompanhamento do processo de aprendizagem.
(__)Softwares de simulação podem contribuir para o ensino ao representar situações que seriam difíceis de reproduzir em sala de aula ou em laboratório.
(__)A utilização de plataformas digitais de aprendizagem elimina a necessidade de planejamento pedagógico, uma vez que os recursos tecnológicos conduzem automaticamente o processo educativo.
(__)Ferramentas de multimídia podem ser utilizadas para editar áudios e vídeos destinados a atividades educacionais e ações de comunicação institucional.
(__)O compartilhamento de documentos em plataformas colaborativas pode favorecer o trabalho em equipe quando realizado com controle adequado das permissões de acesso.
A sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo, é:
(__)Editores de texto permitem elaborar documentos administrativos e pedagógicos, incluindo recursos de formatação, inserção de tabelas e imagens, contribuindo para a organização das informações.
(__)Planilhas eletrônicas podem auxiliar no tratamento de dados escolares por meio de fórmulas, funções e gráficos, favorecendo a análise de informações sem substituir a interpretação do usuário.
(__)Ferramentas de apresentação destinam-se apenas à exibição de textos, não sendo apropriadas para integrar imagens, vídeos ou outros elementos multimídia.
(__)Recursos de design gráfico podem ser empregados na produção de cartazes, infográficos e materiais educativos destinados à comunidade escolar.
(__)Um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) pode reunir conteúdos, atividades, comunicação entre participantes e acompanhamento do processo de aprendizagem.
(__)Softwares de simulação podem contribuir para o ensino ao representar situações que seriam difíceis de reproduzir em sala de aula ou em laboratório.
(__)A utilização de plataformas digitais de aprendizagem elimina a necessidade de planejamento pedagógico, uma vez que os recursos tecnológicos conduzem automaticamente o processo educativo.
(__)Ferramentas de multimídia podem ser utilizadas para editar áudios e vídeos destinados a atividades educacionais e ações de comunicação institucional.
(__)O compartilhamento de documentos em plataformas colaborativas pode favorecer o trabalho em equipe quando realizado com controle adequado das permissões de acesso.
A sequência correta de V (verdadeiro) e F (falso), de cima para baixo, é:
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