Questões de Concurso
Para fonoaudiólogo
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Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130810
Português
Considerando as regras de regência verbal previstas
pela norma padrão da língua portuguesa, assinale a
alternativa em que a regência verbal está correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130809
Português
Considerando a classificação dos predicados na norma
padrão da língua portuguesa, assinale a alternativa em
que há emprego de predicado nominal.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130808
Português
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I.Nunca me informaram os motivos que justificaram a suspensão do procedimento administrativo.
II.Conforme lhe expliquei anteriormente, os documentos serão encaminhados ainda nesta semana.
III.Entregaram-me os resultados da auditoria durante a reunião extraordinária do conselho.
IV.Talvez se confirmem as irregularidades apontadas pelo relatório técnico apresentado ontem.
V.Orgulhar-me-ei das contribuições acadêmicas desenvolvidas pelos pesquisadores da instituição.
Identifique em quais afirmativas há emprego somente de próclise quanto a colocação pronominal.
I.Nunca me informaram os motivos que justificaram a suspensão do procedimento administrativo.
II.Conforme lhe expliquei anteriormente, os documentos serão encaminhados ainda nesta semana.
III.Entregaram-me os resultados da auditoria durante a reunião extraordinária do conselho.
IV.Talvez se confirmem as irregularidades apontadas pelo relatório técnico apresentado ontem.
V.Orgulhar-me-ei das contribuições acadêmicas desenvolvidas pelos pesquisadores da instituição.
Identifique em quais afirmativas há emprego somente de próclise quanto a colocação pronominal.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130807
Português
Texto associado
Descoberta de fóssil no Ceará indica existência de
antigo mar na região
O Laboratório de Paleontologia do curso de Ciências
Biológicas da Universidade Estadual Vale do Acaraú
(UVA) divulgou imagens de fósseis encontrados em uma
rocha de aproximadamente 700 kg, localizada no Parque
Nacional de Ubajara. Os vestígios pertencem a
invertebrados marinhos com cerca de 430 milhões de
anos e reforçam a hipótese de que a região do Ceará já
foi espaço de um antigo mar.
O estudo, considerado histórico para a paleontologia
cearense, foi realizado em parceria com o Museu Dom
José, o Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio) e a comunidade local.
Os icnofósseis, vestígios geológicos deixados pela
atividade de organismos, foram encontrados no
município de Tianguá, no interior do Ceará, e revelam
atividades de invertebrados marinhos que habitaram a
região há aproximadamente 430 milhões de anos.
A descoberta reforça a evidência de que a Serra da
Ibiapaba já abrigou um antigo mar em um período muito
anterior ao surgimento dos dinossauros e até mesmo à
formação da própria serra.
A peça integra o acervo do Museu Dom José, mas está
emprestada por tempo indeterminado ao Parque
Nacional de Ubajara, onde poderá ser apreciada
permanentemente por visitantes e pesquisadores.
https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/descoberta-de-fossil-no-ceara-indi
ca-existencia-de-antigo-mar-na-regiao/
Os textos jornalísticos de caráter científico costumam
destacar elementos que demonstram a relevância
histórica ou acadêmica de determinada descoberta.
Nesse tipo de abordagem, informações sobre
preservação e acesso ao material encontrado também
contribuem para ampliar sua importância cultural e
educativa.
Segundo o texto, a rocha contendo os fósseis encontrados:
Segundo o texto, a rocha contendo os fósseis encontrados:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130806
Português
Texto associado
Descoberta de fóssil no Ceará indica existência de
antigo mar na região
O Laboratório de Paleontologia do curso de Ciências
Biológicas da Universidade Estadual Vale do Acaraú
(UVA) divulgou imagens de fósseis encontrados em uma
rocha de aproximadamente 700 kg, localizada no Parque
Nacional de Ubajara. Os vestígios pertencem a
invertebrados marinhos com cerca de 430 milhões de
anos e reforçam a hipótese de que a região do Ceará já
foi espaço de um antigo mar.
O estudo, considerado histórico para a paleontologia
cearense, foi realizado em parceria com o Museu Dom
José, o Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio) e a comunidade local.
Os icnofósseis, vestígios geológicos deixados pela
atividade de organismos, foram encontrados no
município de Tianguá, no interior do Ceará, e revelam
atividades de invertebrados marinhos que habitaram a
região há aproximadamente 430 milhões de anos.
A descoberta reforça a evidência de que a Serra da
Ibiapaba já abrigou um antigo mar em um período muito
anterior ao surgimento dos dinossauros e até mesmo à
formação da própria serra.
A peça integra o acervo do Museu Dom José, mas está
emprestada por tempo indeterminado ao Parque
Nacional de Ubajara, onde poderá ser apreciada
permanentemente por visitantes e pesquisadores.
https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/descoberta-de-fossil-no-ceara-indi
ca-existencia-de-antigo-mar-na-regiao/
Em textos de divulgação científica, determinadas
descobertas permitem reformular conhecimentos
anteriormente aceitos sobre aspectos históricos e
naturais de uma região. Nesse contexto, informações
obtidas por meio de pesquisas paleontológicas podem
contribuir para a compreensão das transformações
geográficas ocorridas ao longo de milhões de anos.
A conclusão apresentada pelo texto a partir da descoberta dos fósseis é que:
A conclusão apresentada pelo texto a partir da descoberta dos fósseis é que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130805
Português
Texto associado
Descoberta de fóssil no Ceará indica existência de
antigo mar na região
O Laboratório de Paleontologia do curso de Ciências
Biológicas da Universidade Estadual Vale do Acaraú
(UVA) divulgou imagens de fósseis encontrados em uma
rocha de aproximadamente 700 kg, localizada no Parque
Nacional de Ubajara. Os vestígios pertencem a
invertebrados marinhos com cerca de 430 milhões de
anos e reforçam a hipótese de que a região do Ceará já
foi espaço de um antigo mar.
O estudo, considerado histórico para a paleontologia
cearense, foi realizado em parceria com o Museu Dom
José, o Instituto Chico Mendes de Conservação da
Biodiversidade (ICMBio) e a comunidade local.
Os icnofósseis, vestígios geológicos deixados pela
atividade de organismos, foram encontrados no
município de Tianguá, no interior do Ceará, e revelam
atividades de invertebrados marinhos que habitaram a
região há aproximadamente 430 milhões de anos.
A descoberta reforça a evidência de que a Serra da
Ibiapaba já abrigou um antigo mar em um período muito
anterior ao surgimento dos dinossauros e até mesmo à
formação da própria serra.
A peça integra o acervo do Museu Dom José, mas está
emprestada por tempo indeterminado ao Parque
Nacional de Ubajara, onde poderá ser apreciada
permanentemente por visitantes e pesquisadores.
https://www.cnnbrasil.com.br/ciencia/descoberta-de-fossil-no-ceara-indi
ca-existencia-de-antigo-mar-na-regiao/
A produção científica frequentemente envolve a atuação
conjunta de diferentes instituições e segmentos sociais.
Em muitos casos, pesquisas de grande relevância
dependem da cooperação entre universidades, órgãos
de preservação e comunidades locais, permitindo
ampliar o alcance das investigações realizadas.
De acordo com o texto, o estudo realizado sobre os fósseis encontrados no Ceará caracterizou-se por:
De acordo com o texto, o estudo realizado sobre os fósseis encontrados no Ceará caracterizou-se por:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130804
Fonoaudiologia
A relação entre a linguagem oral e a alfabetização
contempla fundamentos consolidados na literatura
especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo
educacional. Acerca dessa relação, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A linguagem oral contempla a base para a aquisição da linguagem escrita pela criança durante o processo da alfabetização, com a integração das habilidades fonológicas, semânticas, sintáticas e pragmáticas durante a apropriação do sistema de escrita do educando.
(__)A aquisição da linguagem escrita pela criança dispensa o domínio prévio da linguagem oral pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo educacional na rede escolar, em razão da prevalência da decodificação dos grafemas sobre o desenvolvimento da oralidade do estudante.
(__)As alterações da linguagem oral da criança contemplam fator de risco para as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita pelo educando, com a indicação da identificação precoce pelo fonoaudiólogo educacional na rotina diária do trabalho do profissional.
(__)A intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem oral da criança dispensa o impacto sobre o processo de alfabetização do educando atendido pelo profissional na rede escolar, em razão da independência entre o desenvolvimento oral e escrito do estudante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A linguagem oral contempla a base para a aquisição da linguagem escrita pela criança durante o processo da alfabetização, com a integração das habilidades fonológicas, semânticas, sintáticas e pragmáticas durante a apropriação do sistema de escrita do educando.
(__)A aquisição da linguagem escrita pela criança dispensa o domínio prévio da linguagem oral pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo educacional na rede escolar, em razão da prevalência da decodificação dos grafemas sobre o desenvolvimento da oralidade do estudante.
(__)As alterações da linguagem oral da criança contemplam fator de risco para as dificuldades de aprendizagem da leitura e escrita pelo educando, com a indicação da identificação precoce pelo fonoaudiólogo educacional na rotina diária do trabalho do profissional.
(__)A intervenção fonoaudiológica nas alterações da linguagem oral da criança dispensa o impacto sobre o processo de alfabetização do educando atendido pelo profissional na rede escolar, em razão da independência entre o desenvolvimento oral e escrito do estudante.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130803
Fonoaudiologia
A consciência fonológica envolve habilidades
metalinguísticas relacionadas à percepção e
manipulação consciente dos segmentos sonoros da fala,
desempenhando papel relevante no processo de
alfabetização e no desenvolvimento das competências
de leitura e escrita na infância. Sobre essa habilidade,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130802
Fonoaudiologia
A identificação das dificuldades de comunicação e
aprendizagem integra a atuação do fonoaudiólogo
educacional no contexto escolar, com particularidades
consolidadas na literatura especializada. Sobre essa
identificação, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130801
Fonoaudiologia
O papel do fonoaudiólogo no contexto escolar contempla
atribuições específicas pertinentes à promoção da
comunicação e da aprendizagem dos estudantes, com
particularidades consolidadas na literatura. Sobre esse
papel, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130800
Fonoaudiologia
Os marcos do desenvolvimento da fala e da linguagem
contemplam indicadores consolidados na literatura
especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo
educacional na identificação precoce das alterações.
Sobre esses marcos, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130799
Fonoaudiologia
A Fonoaudiologia Educacional contempla campo de
atuação específico do fonoaudiólogo no contexto
escolar, com particularidades consolidadas na literatura e
na regulamentação da área. Sobre esse campo, assinale
a alternativa corr
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130798
Fonoaudiologia
Os distúrbios de linguagem na infância contemplam
alterações consolidadas na literatura especializada
pertinentes à identificação precoce pelo fonoaudiólogo
educacional no contexto da escola. Acerca desses
distúrbios, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e
F, para as falsas:
(__)O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla o comprometimento persistente da aquisição da linguagem pela criança sem a presença de alteração biomédica identificável que justifique o quadro, conforme o consenso internacional da Catalise.
(__)O atraso simples de linguagem contempla a defasagem na aquisição dos marcos da linguagem pela criança em relação à faixa etária do educando, com a evolução gradativa do quadro pela intervenção fonoaudiológica e pela estimulação ambiental do estudante.
(__)O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla a alteração da aquisição da linguagem pela criança decorrente da deficiência auditiva grave do educando identificada durante a triagem auditiva neonatal realizada pela maternidade do nascimento do bebê.
(__)O atraso simples de linguagem contempla o quadro associado à deficiência intelectual grave da criança identificada pelo educador da rede de ensino, com a impossibilidade da evolução do quadro pela intervenção fonoaudiológica precoce do educando envolvido.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla o comprometimento persistente da aquisição da linguagem pela criança sem a presença de alteração biomédica identificável que justifique o quadro, conforme o consenso internacional da Catalise.
(__)O atraso simples de linguagem contempla a defasagem na aquisição dos marcos da linguagem pela criança em relação à faixa etária do educando, com a evolução gradativa do quadro pela intervenção fonoaudiológica e pela estimulação ambiental do estudante.
(__)O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem contempla a alteração da aquisição da linguagem pela criança decorrente da deficiência auditiva grave do educando identificada durante a triagem auditiva neonatal realizada pela maternidade do nascimento do bebê.
(__)O atraso simples de linguagem contempla o quadro associado à deficiência intelectual grave da criança identificada pelo educador da rede de ensino, com a impossibilidade da evolução do quadro pela intervenção fonoaudiológica precoce do educando envolvido.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130797
Fonoaudiologia
Os distúrbios da fala contemplam alterações específicas
da produção dos sons com particularidades consolidadas
na literatura especializada pertinentes ao trabalho do
fonoaudiólogo educacional. Sobre esses distúrbios,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130796
Fonoaudiologia
As ações preventivas em linguagem e comunicação
integram a atuação do fonoaudiólogo educacional no
contexto escolar, com particularidades consolidadas na
literatura especializada da área. Sobre essas ações,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130795
Fonoaudiologia
A gagueira e a fluência da fala contemplam particularidades consolidadas na literatura especializada
pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional na
identificação e na orientação no contexto escolar. Sobre
essas questões, analise as afirmativas a seguir.
I.A gagueira contempla o distúrbio da fluência da fala, caracterizado por bloqueios, prolongamentos e repetições de sons, sílabas ou palavras durante a produção da fala pela criança, com a presença de tensão muscular e de reações secundárias do educando.
II.A gagueira do desenvolvimento manifesta-se tipicamente entre os dois e os cinco anos de idade no desenvolvimento típico da criança, com a possibilidade da remissão espontânea em parte dos casos e a indicação da intervenção fonoaudiológica precoce do educando.
III.A gagueira da criança fica reduzida ao quadro emocional do educando identificado na rede de ensino pela equipe pedagógica da escola, dispensando a intervenção fonoaudiológica precoce e a orientação aos familiares pelo profissional habilitado da área.
Está correto o que se afirma em:
I.A gagueira contempla o distúrbio da fluência da fala, caracterizado por bloqueios, prolongamentos e repetições de sons, sílabas ou palavras durante a produção da fala pela criança, com a presença de tensão muscular e de reações secundárias do educando.
II.A gagueira do desenvolvimento manifesta-se tipicamente entre os dois e os cinco anos de idade no desenvolvimento típico da criança, com a possibilidade da remissão espontânea em parte dos casos e a indicação da intervenção fonoaudiológica precoce do educando.
III.A gagueira da criança fica reduzida ao quadro emocional do educando identificado na rede de ensino pela equipe pedagógica da escola, dispensando a intervenção fonoaudiológica precoce e a orientação aos familiares pelo profissional habilitado da área.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130794
Fonoaudiologia
A observação e a triagem fonoaudiológica no contexto
escolar integram a atuação do fonoaudiólogo
educacional, com particularidades consolidadas na
literatura especializada da área. Acerca dessas ações,
registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas:
(__)A triagem fonoaudiológica no contexto escolar contempla o procedimento de avaliação diagnóstica completa do estudante da rede pela aplicação do conjunto de testes padronizados pelo fonoaudiólogo educacional, dispensando o encaminhamento clínico complementar do educando.
(__)A observação fonoaudiológica no contexto escolar contempla o procedimento de levantamento das características da comunicação dos estudantes pelo fonoaudiólogo educacional, com a identificação das situações de risco pelo profissional habilitado na rotina escolar.
(__)A triagem fonoaudiológica contempla o procedimento de identificação rápida das alterações da linguagem e da comunicação dos estudantes pelo fonoaudiólogo educacional, com o encaminhamento dos casos suspeitos para a avaliação fonoaudiológica clínica complementar.
(__)A articulação do fonoaudiólogo educacional com o professor da sala de aula durante a observação e a triagem contempla o procedimento fundamental para a identificação precoce das dificuldades de comunicação dos estudantes da rede escolar atendidos pelo profissional.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A triagem fonoaudiológica no contexto escolar contempla o procedimento de avaliação diagnóstica completa do estudante da rede pela aplicação do conjunto de testes padronizados pelo fonoaudiólogo educacional, dispensando o encaminhamento clínico complementar do educando.
(__)A observação fonoaudiológica no contexto escolar contempla o procedimento de levantamento das características da comunicação dos estudantes pelo fonoaudiólogo educacional, com a identificação das situações de risco pelo profissional habilitado na rotina escolar.
(__)A triagem fonoaudiológica contempla o procedimento de identificação rápida das alterações da linguagem e da comunicação dos estudantes pelo fonoaudiólogo educacional, com o encaminhamento dos casos suspeitos para a avaliação fonoaudiológica clínica complementar.
(__)A articulação do fonoaudiólogo educacional com o professor da sala de aula durante a observação e a triagem contempla o procedimento fundamental para a identificação precoce das dificuldades de comunicação dos estudantes da rede escolar atendidos pelo profissional.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130793
Fonoaudiologia
A educação inclusiva e o atendimento às necessidades
educacionais especiais integram a atuação do
fonoaudiólogo educacional no contexto da escola, com
particularidades consolidadas na legislação e na
literatura especializada. Sobre essa atuação, analise as
afirmativas a seguir.
I.A educação inclusiva fica restrita ao atendimento das crianças com deficiência intelectual identificadas pela equipe pedagógica da rede de ensino regular pelo professor da sala de aula, dispensando a inclusão das demais necessidades educacionais especiais da comunidade escolar.
II.A educação inclusiva contempla o atendimento das necessidades educacionais especiais dos estudantes pela rede regular de ensino, com a adequação dos espaços, dos materiais, dos currículos e das práticas pedagógicas às particularidades dos educandos atendidos pela instituição.
III.A figura do fonoaudiólogo educacional dispensa a participação no atendimento educacional especializado dos estudantes com necessidades especiais da rede de ensino regular pelo professor da sala de aula, em razão da prevalência da atuação pedagógica sobre o trabalho do fonoaudiólogo.
Está correto o que se afirma em:
I.A educação inclusiva fica restrita ao atendimento das crianças com deficiência intelectual identificadas pela equipe pedagógica da rede de ensino regular pelo professor da sala de aula, dispensando a inclusão das demais necessidades educacionais especiais da comunidade escolar.
II.A educação inclusiva contempla o atendimento das necessidades educacionais especiais dos estudantes pela rede regular de ensino, com a adequação dos espaços, dos materiais, dos currículos e das práticas pedagógicas às particularidades dos educandos atendidos pela instituição.
III.A figura do fonoaudiólogo educacional dispensa a participação no atendimento educacional especializado dos estudantes com necessidades especiais da rede de ensino regular pelo professor da sala de aula, em razão da prevalência da atuação pedagógica sobre o trabalho do fonoaudiólogo.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130792
Fonoaudiologia
A relação entre cognição, linguagem e aprendizagem
contempla fundamentos consolidados na literatura
especializada, pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo
educacional. Sobre essa relação, analise as afirmativas a
seguir.
I.A memória de trabalho da criança contempla função cognitiva central da aprendizagem escolar, pela capacidade do armazenamento temporário e da manipulação das informações durante as tarefas de leitura, escrita e cálculo pelo educando atendido.
II.A atenção sustentada do estudante figura como pré-requisito para a aprendizagem escolar com a participação central na compreensão das instruções pedagógicas e na realização das tarefas acadêmicas pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo na rotina escolar.
III.O processamento fonológico do estudante contempla habilidade cognitiva central para a aquisição da leitura e escrita pelo educando, com a manipulação dos sons da fala e a discriminação dos fonemas durante o processo da alfabetização da criança envolvida.
Está correto o que se afirma em:
I.A memória de trabalho da criança contempla função cognitiva central da aprendizagem escolar, pela capacidade do armazenamento temporário e da manipulação das informações durante as tarefas de leitura, escrita e cálculo pelo educando atendido.
II.A atenção sustentada do estudante figura como pré-requisito para a aprendizagem escolar com a participação central na compreensão das instruções pedagógicas e na realização das tarefas acadêmicas pelo educando atendido pelo fonoaudiólogo na rotina escolar.
III.O processamento fonológico do estudante contempla habilidade cognitiva central para a aquisição da leitura e escrita pelo educando, com a manipulação dos sons da fala e a discriminação dos fonemas durante o processo da alfabetização da criança envolvida.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Fonoaudiólogo Educacional |
Q4130791
Fonoaudiologia
A comunicação humana contempla a linguagem oral, a
linguagem escrita e a linguagem não verbal, com
particularidades consolidadas na literatura especializada,
pertinentes ao trabalho do fonoaudiólogo educacional.
Acerca dessas modalidades, registre V, para as
afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)A linguagem oral contempla a modalidade primária da comunicação humana, adquirida pela criança no ambiente de interação social com os familiares e cuidadores, com a estruturação fonológica, semântica, sintática e pragmática do código linguístico envolvido.
(__)A linguagem escrita contempla a modalidade secundária da comunicação humana adquirida pela criança no contexto da escolarização formal, com a apropriação do sistema alfabético pela mediação pedagógica do professor e pelo letramento social do leitor.
(__)A linguagem escrita contempla aquisição espontânea pela criança em contextos cotidianos de interação social, com desenvolvimento paralelo à linguagem oral e organização natural das habilidades de leitura e escrita durante a infância inicial.
(__)A linguagem não verbal contempla os gestos, as expressões faciais, a postura corporal, a entonação vocal e a distância interpessoal durante a interação comunicativa do educando, com a integração dos elementos à linguagem oral durante a comunicação humana.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A linguagem oral contempla a modalidade primária da comunicação humana, adquirida pela criança no ambiente de interação social com os familiares e cuidadores, com a estruturação fonológica, semântica, sintática e pragmática do código linguístico envolvido.
(__)A linguagem escrita contempla a modalidade secundária da comunicação humana adquirida pela criança no contexto da escolarização formal, com a apropriação do sistema alfabético pela mediação pedagógica do professor e pelo letramento social do leitor.
(__)A linguagem escrita contempla aquisição espontânea pela criança em contextos cotidianos de interação social, com desenvolvimento paralelo à linguagem oral e organização natural das habilidades de leitura e escrita durante a infância inicial.
(__)A linguagem não verbal contempla os gestos, as expressões faciais, a postura corporal, a entonação vocal e a distância interpessoal durante a interação comunicativa do educando, com a integração dos elementos à linguagem oral durante a comunicação humana.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
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