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Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFVJM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - UFVJM-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3685362
Pedagogia
Gonçalves (2015) pontua sobre a exigência e a implementação do princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, no contexto universitário brasileiro.
Tendo como base as reflexões da autora sobre esse princípio, é correto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
UFVJM-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - UFVJM-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3685361
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/1996, que estabelece
as diretrizes e bases da educação nacional, sobre a
educação superior, é incorreto afirmar que
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640436
Pedagogia
Adriana ingressou na educação superior e vai
organizar seus estudos associados ao trabalho.
Pesquisou quanto ao ano letivo regular da instituição,
independente do ano civil, e obteve a seguinte
orientação:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640435
Pedagogia
Segundo a atual Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, os diplomas de cursos de educação
profissional técnica de nível médio, que se integram à
organização curricular de uma Habilitação Profissional
Técnica de Nível Médio (curso técnico), compondo o
respectivo itinerário formativo aprovado pelo sistema
de ensino, quando registrados, terão validade nacional e
habilitarão ao prosseguimento de estudos:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640434
Pedagogia
De acordo com a atual Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, o Conselho Escolar é um colegiado
que auxilia na gestão democrática da escola. Sobre ele,
pode-se afirmar:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640433
Pedagogia
Leia o excerto abaixo:
https://site.educacao.go.gov.br/files/confudeb/Manual %20FUNDEB.pdf
Com a vigência a partir de 1º de janeiro de 2021, uma grande conquista de educação brasileira foi que o Novo Fundeb passa a ter:
https://site.educacao.go.gov.br/files/confudeb/Manual %20FUNDEB.pdf
Com a vigência a partir de 1º de janeiro de 2021, uma grande conquista de educação brasileira foi que o Novo Fundeb passa a ter:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640432
Pedagogia
Leia os programas educacionais que ocorrem em
âmbito nacional:
1- Política Nacional de Alfabetização (PNA)
2- Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Interativo
3- Programa Universidade para Todos (ProUni)
4- Programa Salas de Recursos Multifuncionais e Bilíngue de Surdos
Nas definições abaixo, complete os parênteses com o número correspondente ao referido programa acima:
( ) Seu objetivo é equipar salas de recursos destinadas ao atendimento educacional especializado ao público-alvo da Educação Especial, visando à aquisição ou atualização de itens que compõem essas salas.
( ) É uma bússola para a atuação do Governo Federal, bem como de Estados, Municípios e Distrito Federal, cujo foco é dirigir os esforços dos entes à melhoria da qualidade da aprendizagem no contexto da alfabetização.
( ) Oferece bolsas de estudo, integrais (100%) e parciais (50%), em instituições de educação superior não gratuitas
( ) É uma ferramenta on-line de apoio ao planejamento e à gestão escolar mantida pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), que disponibiliza a todas as escolas públicas estaduais, distritais e municipais, uma metodologia de planejamento estratégico composta por um diagnóstico da situação atual da escola e por um plano de ações voltado a atacar os principais problemas identificados
A alternativa que completa, corretamente, as definições acima é:
1- Política Nacional de Alfabetização (PNA)
2- Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE Interativo
3- Programa Universidade para Todos (ProUni)
4- Programa Salas de Recursos Multifuncionais e Bilíngue de Surdos
Nas definições abaixo, complete os parênteses com o número correspondente ao referido programa acima:
( ) Seu objetivo é equipar salas de recursos destinadas ao atendimento educacional especializado ao público-alvo da Educação Especial, visando à aquisição ou atualização de itens que compõem essas salas.
( ) É uma bússola para a atuação do Governo Federal, bem como de Estados, Municípios e Distrito Federal, cujo foco é dirigir os esforços dos entes à melhoria da qualidade da aprendizagem no contexto da alfabetização.
( ) Oferece bolsas de estudo, integrais (100%) e parciais (50%), em instituições de educação superior não gratuitas
( ) É uma ferramenta on-line de apoio ao planejamento e à gestão escolar mantida pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC), que disponibiliza a todas as escolas públicas estaduais, distritais e municipais, uma metodologia de planejamento estratégico composta por um diagnóstico da situação atual da escola e por um plano de ações voltado a atacar os principais problemas identificados
A alternativa que completa, corretamente, as definições acima é:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640431
Pedagogia
O agrupamento ou a individualização do ensino, o
alinhamento do ensino com as políticas educacionais, a
identificação de alunos com baixo desempenho e o
monitoramento do progresso dos estudantes são
algumas ações que podem ser impulsionadas pelas
escolas por meio de:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640430
Pedagogia
No cotidiano das escolas, é comum os professores
não saberem da importância do uso da expressividade
na comunicação e consequentemente, no processo de
ensino e aprendizagem. Por isso, entende-se que uma
adequada comunicação não-verbal é fundamental, pois
pode contribuir para melhorar o desempenho do docente
em sala de aula e aprendizagem dos alunos. É através da
expressividade do corpo que podemos perceber se o
professor está seguro e entusiasmado com o tema
abordado, favorecendo ou não a atenção do aluno.
Colabora para que o professor se mostre inseguro:
Colabora para que o professor se mostre inseguro:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640429
Pedagogia
Observe a ilustração abaixo:
A fim de evitar ou superar a barreira na comunicação educacional acima demonstrada, é primordial, inicialmente, aceitá-la e detectá-la a partir do desenvolvimento da percepção para só assim, conseguir uma comunicação eficaz. No caso acima, a atitude mais assertiva é:
A fim de evitar ou superar a barreira na comunicação educacional acima demonstrada, é primordial, inicialmente, aceitá-la e detectá-la a partir do desenvolvimento da percepção para só assim, conseguir uma comunicação eficaz. No caso acima, a atitude mais assertiva é:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640428
Pedagogia
Por conflito entende-se a opinião divergente ou
maneira diferente de ver ou interpretar algum
acontecimento. A partir disso, todos os que vivem em
sociedade têm a experiência do conflito. A mediação de
conflito no universo escolar vem de modo a assumir que
eles existem e que estes devem ser superados a fim de
que a escola cumpra melhor as suas reais finalidades.
Há, portanto, dois tipos de escola: aquela que assume a
existência de conflito e o transforma em oportunidade e
aquela que nega a existência do conflito e, com toda a
certeza, terá que lidar com a manifestação violenta do
conflito, que é a tão conhecida violência escolar. Sobre
mediação de conflitos na escola, pode-se afirmar:
I- É o procedimento no qual os participantes, com a assistência de uma pessoa imparcial, o mediador, colocam as questões em disputa com o objetivo de desenvolver opções, considerar alternativas e chegar a um acordo que seja mutuamente aceitável.
II- Pode induzir a uma reorientação das relações sociais, a novas formas de cooperação, de confiança e de solidariedade; formas mais maduras, espontâneas e livres de resolver as diferenças pessoais ou grupais.
III- Induz atitudes de intolerância, irresponsabilidade e apatia individual que podem contribuir para uma nova ordem social.
São afirmações corretas sobre mediação de conflitos as afirmações contidas em:
I- É o procedimento no qual os participantes, com a assistência de uma pessoa imparcial, o mediador, colocam as questões em disputa com o objetivo de desenvolver opções, considerar alternativas e chegar a um acordo que seja mutuamente aceitável.
II- Pode induzir a uma reorientação das relações sociais, a novas formas de cooperação, de confiança e de solidariedade; formas mais maduras, espontâneas e livres de resolver as diferenças pessoais ou grupais.
III- Induz atitudes de intolerância, irresponsabilidade e apatia individual que podem contribuir para uma nova ordem social.
São afirmações corretas sobre mediação de conflitos as afirmações contidas em:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640427
Pedagogia
Numa perspectiva de avaliação mediadora, em que
professor e aluno busquem coordenar pontos de vista,
trocando ideias, reorganizando-as, numa tentativa de
reciprocidade intelectual para uma melhor ação
educativa, há necessidade de que os atores do processo
se oponham ao modelo ‘transmitir-verificar-registrar’ e
evoluam no sentido de:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640426
Pedagogia
A estratégia ilustrada abaixo, pode ser utilizada
como recurso de ensino ou como instrumento de
avaliação. Propicia verificar o conhecimento que o
aluno tem desse conteúdo, o ponto de partida do estudo,
as decisões a serem tomadas e os encaminhamentos a
serem realizados. Quando construído durante o
processo, permite averiguar as mudanças ocorridas após
a intervenção do professor sobre o conteúdo e a
evolução da aprendizagem do aluno. Evidencia
conceitos ou ligações equivocadas apresentadas pelo
aluno, permitindo ao professor reformulação ações
ainda durante o processo.
A esse instrumento de aprendizagem dá-se o nome de:
A esse instrumento de aprendizagem dá-se o nome de:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640425
Pedagogia
O processo de desenvolvimento cognitivo é
considerado uma construção progressiva, que não é pré-fixada completamente a priori, nem litada aos elementos
pré-formados de maneira inata. Esse processo pode ser
definido como um passo progressivo e continuado de
níveis de equilíbrio inferiores a níveis superiores nos
intercâmbios cognitivos entre os indivíduos e o meio,
graças ao jogo da assimilação e da acomodação,
resumido pela figura abaixo:
https://antigo.uab.ufsc.br/biologia//files/2020/08/Psicol ogia-Educacional.pdf
Essas etapas foram propostas por:
https://antigo.uab.ufsc.br/biologia//files/2020/08/Psicol ogia-Educacional.pdf
Essas etapas foram propostas por:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640424
Psicologia
A relação entre psicologia e educação não é recente.
Alguns acadêmicos apontam que, historicamente, no
Brasil há uma interdependência entre essas duas áreas,
principalmente pela via da pedagogia. Esse processo se
deu nas primeiras décadas do século XX, juntamente
com a ampliação do debate educacional e pedagógico,
sendo possível afirmar que psicologia e educação são
mutuamente constituintes uma da outra. Dessa forma,
pode-se dizer que a Psicologia Educacional auxilia a:
Ano: 2023
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Presidente Sarney - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2023 - Prefeitura de Presidente Sarney - MA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q3640423
Administração Pública
Definidas como ações do governo que buscam
atender demandas da sociedade e do próprio sistema
político, as políticas públicas, segundo alguns autores,
podem ser classificadas quanto aos impactos que podem
causar aos beneficiários ou ao seu papel nas relações
sociais, em distributivas, redistributivas e regulatórias.
Veja algumas ações, abaixo:
I- Proibição de fumo em lugares fechados.
II- Pavimentação e iluminação de ruas.
III- Cotas raciais em universidades.
A tipologia correta das políticas públicas acima, respectivamente é:
Veja algumas ações, abaixo:
I- Proibição de fumo em lugares fechados.
II- Pavimentação e iluminação de ruas.
III- Cotas raciais em universidades.
A tipologia correta das políticas públicas acima, respectivamente é:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico em Assuntos Educacionais - TAE |
Q3255900
Pedagogia
Segundo Moura (2007 p. 5), “a relação entre a educação básica e profissional no Brasil está marcada historicamente pela dualidade”. Nesse sentido, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Uma educação propedêutica se destinava às elites, voltada para a formação de futuros dirigentes. Assim sendo, a educação cumpria a função de contribuir para a reprodução das classes sociais, já que aos filhos das elites estava assegurada essa escola das ciências, das letras e das artes e aos demais lhes era negado o acesso.
II. A educação profissional no Brasil tem, portanto, a sua origem dentro de uma perspectiva de educação integrada, de modo que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos voltados para o trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Uma educação propedêutica se destinava às elites, voltada para a formação de futuros dirigentes. Assim sendo, a educação cumpria a função de contribuir para a reprodução das classes sociais, já que aos filhos das elites estava assegurada essa escola das ciências, das letras e das artes e aos demais lhes era negado o acesso.
II. A educação profissional no Brasil tem, portanto, a sua origem dentro de uma perspectiva de educação integrada, de modo que a educação geral se torne parte inseparável da educação profissional em todos os campos voltados para o trabalho.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico em Assuntos Educacionais - TAE |
Q3255899
Pedagogia
De acordo com a LDB 9394/1996, Seção IV-A - Da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, em seu Artigo 36
A, B e C, analise as assertivas a seguir, marcando V para verdadeiro e F para falso.
I. ( ) A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas: articulada com o ensino médio; e subseqüente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino fundamental.
II. ( ) A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno;
III. ( ) A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso.
IV. ( ) A educação profissional técnica de nível médio concomitante poderá ocorrer na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
V. ( ) A educação profissional técnica de nível médio concomitante poderá ocorrer em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
VI. ( ) A educação técnica de nível médio subsequente poderá ocorrer em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.
Está CORRETA apenas a sequência:
I. ( ) A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida nas seguintes formas: articulada com o ensino médio; e subseqüente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino fundamental.
II. ( ) A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno;
III. ( ) A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso.
IV. ( ) A educação profissional técnica de nível médio concomitante poderá ocorrer na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
V. ( ) A educação profissional técnica de nível médio concomitante poderá ocorrer em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
VI. ( ) A educação técnica de nível médio subsequente poderá ocorrer em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.
Está CORRETA apenas a sequência:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico em Assuntos Educacionais - TAE |
Q3255898
Pedagogia
A Competência geral 5 da BNCC é definida como: “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação
e comunicação (TDICs) de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as
escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e
exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.” (BNCC, 2018).
Em relação às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
Em relação às Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem, é CORRETO afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
IF-MT
Órgão:
IF-MT
Prova:
IF-MT - 2023 - IF-MT - Técnico em Assuntos Educacionais - TAE |
Q3255897
Legislação Federal
Com base no Art.4 da Lei Nº 12.711, de 29 de agosto de 2012, que dispõe sobre o ingresso nas universidades federais e nas instituições federais de ensino técnico de nível médio e dá outras providências, assinale a alternativa CORRETA:
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