Questões de Concurso para Supervisor Pedagógico

Q3156423

Q3156423 Pedagogia

Leia o texto a seguir:

"A educação para a diversidade assume um papel central na formação de cidadãos conscientes e capazes de conviver com as diferenças. A Lei 10.639/2003, por exemplo, determina a inclusão da história e cultura afrobrasileira e africana no currículo escolar, enquanto a Lei 11.645/2008 amplia essa obrigatoriedade para a cultura indígena. Além disso, o reconhecimento da pluralidade étnico-racial e de gênero exige práticas pedagógicas que assegurem a equidade no ambiente educacional."

Com base no texto, é correto afirmar que:

A

A Lei 10.639/2003 exclui a necessidade de abordagem da cultura indígena no currículo escolar.

B

A equidade no ambiente educacional destinase à implementação de ações afirmativas para alunos de baixa renda.

C

A educação para a diversidade exige apenas mudanças no currículo escolar, sem interferir em outras práticas pedagógicas.

D

As políticas educacionais brasileiras negligenciam a inclusão de conteúdos relacionados à diversidade étnico-racial.

E

A educação para a diversidade contempla a valorização de culturas afro-brasileira, africana e indígena, promovendo equidade e respeito.

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Q3156422

Q3156422 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre Educação Inclusiva e Diversidade, considerando as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e autores como Mantoan (2020):

I. A educação inclusiva baseia-se no princípio da equidade, assegurando que todos os alunos, independentemente de suas condições, tenham acesso e permanência na escola.
II. A adaptação curricular é um recurso indispensável para atender às necessidades de alunos com deficiência, altas habilidades e transtornos de aprendizagem.
III. Políticas públicas de inclusão escolar priorizam apenas a criação de projetos específicos para alunos com deficiência.
IV. A educação para a diversidade aborda questões étnico-raciais, de gênero e sexualidade, promovendo respeito e valorização das diferenças.
V. Estratégias inclusivas, como o uso de recursos de tecnologia assistiva, são adequadas apenas em casos de alunos com deficiência física.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens:

A

Apenas os itens I, II e IV estão corretos

B

Apenas os itens I, II e V estão corretos.

C

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

D

Todos os itens estão corretos.

E

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

Q3156421

Q3156421 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Art. 3º, a educação deve ser pautada no princípio da gestão democrática do ensino público. Além disso, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece competências que visam integrar conhecimento, valores e habilidades para a formação cidadã. Considerando o alinhamento entre a legislação e as tendências educacionais contemporâneas, qual estratégia é mais adequada para promover a gestão democrática em consonância com os princípios da Educação 4.0?

A

Incentivar a participação ativa de alunos, pais e professores na elaboração de projetos interdisciplinares baseados no Design Thinking.

B

Priorizar a centralização das decisões pedagógicas na direção da escola, para garantir maior controle sobre os resultados.

C

Focar na formação tecnológica dos professores, em detrimento do desenvolvimento de competências socioemocionais.

D

Implementar projetos educacionais que priorizem as competências específicas da BNCC, ignorando as competências gerais.

E

Estabelecer parcerias externas para delegar a gestão escolar, reduzindo o envolvimento da comunidade.

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Q3156420

Q3156420 Pedagogia

Durante uma formação docente sobre o uso do Design Thinking na educação, foi proposto o desenvolvimento de um projeto interdisciplinar para solucionar problemas ambientais no entorno da escola. A equipe seguiu as etapas de empatia, definição, ideação e prototipagem. Contudo, ao final do processo, os resultados obtidos foram insatisfatórios. Qual etapa provavelmente foi negligenciada, conforme preconiza Brown (2022)?

A

Empatia, pois a ausência de compreensão das necessidades dos alunos inviabilizou a prototipagem.

B

Ideação, uma vez que a definição de problemas não é uma etapa obrigatória no Design Thinking.

C

Teste, pois essa etapa é essencial para verificar e ajustar os protótipos criados durante o processo

D

Definição, devido à falta de critérios objetivos para identificar problemas reais.

E

Prototipagem, já que é a etapa mais importante para a implementação prática de soluções.

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Q3156419

Q3156419 Pedagogia

Leia o trecho a seguir, adaptado de Moran (2021):

"A Educação 4.0 promove uma ruptura com os modelos tradicionais de ensino, ao integrar tecnologia e práticas inovadoras para atender às demandas do século XXI. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reflete esses princípios ao enfatizar as 10 competências gerais, como o pensamento crítico e o uso de tecnologias digitais. No entanto, a implementação efetiva dessas competências depende de políticas educacionais que assegurem formação continuada para os docentes e infraestrutura adequada."

Com base no texto, é correto afirmar que:

A

A BNCC prioriza competências gerais que estão alinhadas às demandas da Educação 4.0.

B

A implementação da BNCC independe de infraestrutura tecnológica, desde que os professores estejam capacitados.

C

O uso de tecnologias digitais não é mencionado entre as competências gerais da BNCC.

D

A Educação 4.0 mantém-se restrita a escolas privadas, devido ao custo elevado das inovações tecnológicas.

E

As políticas educacionais brasileiras desconsideram a formação continuada como fator essencial para a implementação da BNCC.

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Q3156418

Q3156418 Pedagogia

Sobre a Educação 4.0 e suas características, analise os itens abaixo com base nos estudos de Moravec (2020) e Lima (2021):

I. A Educação 4.0 prioriza o desenvolvimento de competências socioemocionais, como criatividade, pensamento crítico e colaboração, além de habilidades tecnológicas.
II. A personalização da aprendizagem na Educação 4.0 é viabilizada pelo uso de tecnologias como inteligência artificial e análise de dados.
III. A Neurociência aplicada à Educação 4.0 estabelece que as estratégias pedagógicas devem ser fundamentadas exclusivamente em estímulos visuais para ativar processos neurobiológicos de aprendizagem.
IV. O Design Thinking, quando aplicado à Educação 4.0, integra etapas de empatia, definição, ideação, prototipagem e teste, promovendo soluções inovadoras.
V. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ignora os princípios da Educação 4.0, por ser baseada em metodologias tradicionais de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens:

A

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

B

Apenas os itens I, III e V estão corretos.

C

Todos os itens estão corretos,

D

Os itens II, III e IV estão corretos.

E

Apenas os itens II e V estão corretos.

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Q3156417

Q3156417 Pedagogia

Segundo Day (2022), o desenvolvimento profissional do educador está intrinsecamente ligado à capacidade de integrar pesquisa e prática docente. Ele afirma que 'os educadores que participam ativamente de redes de formação continuada e publicam regularmente seus resultados não apenas aprimoram suas competências, mas também contribuem para a inovação pedagógica'. Contudo, o equilíbrio entre a vida profissional e pessoal é frequentemente comprometido. Qual das alternativas a seguir apresenta uma estratégia técnica para alcançar esse equilíbrio, de acordo com os autores mencionados?

A

Priorizar a formação acadêmica, mesmo que isso signifique reduzir o tempo destinado ao autocuidado e ao convívio familiar.

B

Estabelecer um cronograma que inclua metas profissionais específicas, períodos de descanso e participação em eventos científicos selecionados.

C

Adotar exclusivamente redes de apoio psicológico, sem considerar a formação continuada como elemento central.

D

Delegar todas as responsabilidades acadêmicas para focar exclusivamente no bemestar pessoal.

E

Publicar artigos apenas em eventos locais, evitando contextos de maior competitividade para reduzir o estresse.

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Q3156416

Q3156416 Pedagogia

Um grupo de pesquisadores deseja investigar o impacto da formação continuada na prática docente em uma rede municipal de ensino. Após definirem o problema de pesquisa, optam por um estudo de abordagem mista. Com base em Creswell (2021), qual é a sequência mais apropriada para conduzir a pesquisa, garantindo rigor metodológico e ético?

A

Realizar a coleta de dados quantitativos, seguida pela análise qualitativa, ignorando revisões bibliográficas para maior celeridade.

B

Elaborar um referencial teórico atualizado, aplicar instrumentos quantitativos e qualitativos, e assegurar o sigilo dos participantes.

C

Desenvolver uma pesquisa qualitativa com amostra aleatória, dispensando a triangulação para evitar enviesamentos.

D

Garantir o rigor ético com aplicação prévia de intervenções, conduzindo entrevistas sem revisão teórica aprofundada.

E

Realizar análise estatística preliminar e dispensar a validação por pares na publicação dos resultados.

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Q3156415

Q3156415 Pedagogia

Leia o trecho extraído de Thiollent (2021):

"A pesquisa-ação é um processo sistemático que combina investigação e ação prática, geralmente em contextos educacionais ou sociais. Sua metodologia envolve fases cíclicas de diagnóstico, planejamento, ação, observação e reflexão, sendo sua principal característica a colaboração entre pesquisadores e participantes. No entanto, um dos principais desafios é a publicação de seus resultados em formatos acadêmicos tradicionais, que frequentemente desconsideram o impacto prático imediato."

Com base no texto, é correto afirmar que:

A

A pesquisa-ação prioriza a produção acadêmica em detrimento da solução de problemas concretos.

B

O ciclo de observação na pesquisa-ação pode ser eliminado, desde que o planejamento e a ação sejam bem definidos.

C

A pesquisa-ação limita-se a contextos educacionais, excluindo práticas sociais mais amplas.

D

A publicação acadêmica da pesquisa-ação é inviável devido à ausência de rigor metodológico.

E

A pesquisa-ação promove uma relação dialógica entre pesquisadores e participantes, sendo voltada para intervenções práticas.

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Q3156414

Q3156414 Pedagogia

Considere os seguintes itens sobre os tipos de pesquisa educacional e suas características, com base em autores como Flick (2022) e Triviños (2019):

I. A pesquisa qualitativa fundamenta-se na interpretação dos fenômenos, com coleta de dados por meio de instrumentos estruturados e análise estatística rigorosa.
II. A pesquisa quantitativa adota uma abordagem dedutiva, buscando a validação de hipóteses e priorizando a objetividade dos resultados.
III. Na pesquisa mista, a triangulação de métodos permite integrar abordagens quantitativas e qualitativas, ampliando a validade interna e externa dos estudos.
IV. O processo de coleta de dados na pesquisa-ação é contínuo e está diretamente vinculado à aplicação de intervenções práticas.
V. A ética na pesquisa educacional é garantida pela aprovação prévia dos estudos em comitês de ética e pela obtenção do consentimento livre e esclarecido dos participantes.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens:

A

Todos os itens estão corretos.

B

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

C

Os itens III, IV e V estão corretos.

D

Os itens I, III e IV estão corretos.

E

Todos os itens estão incorretos.

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Q3466107

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |

Q3466107 Pedagogia

Sobre a avaliação da aprendizagem, analisar os itens.

I. É um procedimento que viabiliza, por meio da coleta de dados e informações, a análise e a valoração de aprendizagens.
II. Pode-se dizer que é um elemento constitutivo do planejamento, refletindo informações pertinentes para a melhoria dos processos.
III. Para coletar, sistematizar e analisar informações pertinentes, existem diversas estratégias, como portfólios, relatórios, formulários, provas, mapa conceitual, podcasts, vídeos, roteiros, avaliação por pares, entre outras.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3466106

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |

Q3466106 Pedagogia

A formação dos profissionais da educação possui alguns princípios, como:

I. A articulação entre teoria e prática no processo de formação, fundada no domínio de conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos específicos, segundo a natureza da função.
II. A articulação entre formação inicial e formação continuada, e entre os níveis, as etapas e as modalidades de ensino.
III. A formação inicial e continuada, entendidas como componentes opcionais à profissionalização, segregando-se ao cotidiano da instituição educativa e considerando os diferentes saberes e a experiência profissionais.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3466105

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |

Q3466105 Pedagogia

A respeito das avaliações externas, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

O(A)_________________________________ é um conjunto de avaliações externas em larga escala que permite ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante.

A

Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)

B

Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS)

C

Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade)

D

Provinha Brasil

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Q3466104

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |

Q3466104 Pedagogia

Em relação à inclusão escolar, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Crianças com necessidades especiais devem receber um currículo diferente, e não apoio instrucional adicional no contexto do currículo regular.
( ) O currículo deveria ser adaptado às necessidades das crianças, e não vice-versa.
( ) É aconselhável incorporar a avaliação formativa no processo educacional regular no sentido de manter alunos e professores informados do controle da aprendizagem adquirida.

A

C - C - E.

B

E - C - C.

C

C - E - E.

D

E - E - C.

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Q3466103

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |

Q3466103 Pedagogia

Sobre a equidade nas escolas, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Trabalhar em busca da equidade significa que todos devem ser regidos pelas mesmas regras, ou seja, não se deve adaptar as regras às necessidades de cada um.
( ) É proporcionar ações diferenciadas em busca da igualdade de oportunidades e do direito de aprender, promovendo o desenvolvimento de todos com base em um repertório comum que se diversifica e se amplia conforme a necessidade de cada indivíduo que compõe o grupo.
( ) O papel da escola é gerar condições para que todos aprendam, e o da rede de ensino, possibilitar que as escolas contribuam significativamente para a aprendizagem das crianças.

A

C - C - E.

B

E - E - C.

C

C - E - E.

D

E - C - C.

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Q3466102

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |

Q3466102 Pedagogia

A escola favorece o desenvolvimento integral dos sujeitos quando:

A

Promove a iniquidade.

B

Sustenta a premissa de que nem todos têm a capacidade de aprender.

C

Respeita as diferenças representadas pelas necessidades educacionais, pelas distintas origens étnico-raciais, pela condição econômica e por fatores como procedência geográfica, orientação sexual e religião.

D

Promove trocas e estimula a fragmentação, a participação, o diálogo e o antagonismo.

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Q3466101

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico |

Q3466101 Pedagogia

Sobre o projeto político-pedagógico, assinalar a alternativa CORRETA.

A

É apenas um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas.

B

O projeto é algo que é construído e em seguida arquivado como prova do cumprimento de tarefa burocráticas.

C

É elaborado apenas pela equipe diretiva de cada escola.

D

É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente.

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Q3466053

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466053 Pedagogia

O instrumento que direciona a tomada de decisão por parte da gestão escolar em relação aos interesses da comunidade escolar, em que o gestor evidencia as metas e elabora as estratégias necessárias para atender todos os aspectos que envolvem a administração escolar por meio dele, é o:

A

Planejamento estratégico.

B

Plano de aula.

C

Plano de estudos.

D

Regimento escolar.

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Q3466052

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466052 Pedagogia

A educação não é neutra, e sempre que ocorre o fato educativo, este está envolto em intencionalidade e ideologia. Sendo assim, muito se trata das tendências pedagógicas da educação brasileira e as suas características e os seus aspectos mais importantes. Em relação às tendências pedagógicas, analisar os itens.

I. Aproxima as práticas didático-pedagógicas das aspirações da sociedade, criando modelos educacionais e formas específicas de construção do conhecimento.
II. Envolve toda e qualquer orientação de cunho filosófico e pedagógico que determina padrões e ações educativas, ainda que esteja desprovida de uma reflexão e de uma intencionalidade mais concreta.
III. Determina os projetos que devem ser realizados pelas instituições escolares, para que sejam adaptados às normas dos respectivos sistemas de ensino.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3466051

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sagrada Família - RS Provas: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Gestor Escolar | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Pedagógico | OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Sagrada Família - RS - Supervisor Escolar |

Q3466051 Pedagogia

Sobre a prática escolar que é influenciada pela ordem sociopolítica com seus rebatimentos na compreensão de escola e de aprendizagem, analisar os itens.

I. O modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com os pressupostos teóricos incorporados à sua prática profissional.
II. Mesmo com o conhecimento das tendências pedagógicas e dos seus pressupostos de aprendizagem, é inviável ao professor avaliar os fundamentos teóricos empregados na sua prática em sala de aula.
III. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências liberais estão incluídas as tendências “tradicional”, “renovada progressivista”, “renovada não-diretiva” e “tecnicista”.
IV. Para José Carlos Libâneo, na classificação das tendências progressistas estão as tendências “libertadora”, “libertária” e “crítico-social dos conteúdos”.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens I, III e IV.

D

Apenas nos itens II, III e IV.

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