Questões de Concurso
Para nível médio
Foram encontradas 14.494 questões
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Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031339
Música
O maestro de uma banda municipal recebe a tarefa de
criar um arranjo de uma famosa canção popular para a
apresentação de fim de ano. O desafio é grande, pois o
conjunto é formado por músicos de níveis técnicos muito
variados: há alunos avançados capazes de solar, mas a
maioria é iniciante, com dificuldades de afinação e
leitura. Além disso, a instrumentação não é a ideal,
faltando alguns instrumentos importantes e havendo
excesso de outros. Nesse contexto, o trabalho do
maestro como arranjador vai muito além de uma simples
transcrição. Ele precisa fazer uma verdadeira recriação
da música, considerando as potencialidades e limitações
de seu grupo para produzir um resultado musicalmente
satisfatório e pedagogicamente enriquecedor. Sobre as
boas práticas do arranjo para conjuntos escolares ou
amadores, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031338
Música
O domínio da grafia musical tradicional, embora não seja
o único caminho para a prática musical, é uma
ferramenta fundamental para o músico de uma banda,
pois permite a comunicação precisa de ideias musicais, a
leitura de repertórios variados e a autonomia no estudo.
O pentagrama, as claves, as figuras de notas e de
pausas e as fórmulas de compasso constituem os
elementos básicos desse sistema de notação. O ensino
desses elementos deve ser feito de forma
contextualizada, sempre associado à prática sonora.
Com base nos elementos fundamentais da grafia musical
tradicional, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031337
Música
A análise e a compreensão dos intervalos musicais, que
representam a distância entre duas notas, são
fundamentais para a afinação, a construção de acordes
e a análise harmônica. Os intervalos podem ser
classificados qualitativa (maior, menor, justo, aumentado,
diminuto) e quantitativamente (uníssono, segunda, terça,
etc.). Um maestro precisa ter um domínio prático e
teórico sobre este assunto para corrigir a afinação de
sua banda e para trabalhar a percepção auditiva dos
músicos. Considerando a teoria dos intervalos, assinale
a alternativa que apresenta uma afirmação correta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031336
Pedagogia
A psicopedagogia oferece ao maestro de banda
municipal ferramentas essenciais para compreender
como os alunos constroem o conhecimento musical e se
desenvolvem cognitivamente e afetivamente. Teorias da
aprendizagem, como as de Jean Piaget e Lev Vygotsky,
fornecem subsídios para a elaboração de práticas de
ensino mais eficazes e adequadas às diferentes faixas
etárias e contextos socioculturais. A aplicação desses
conceitos permite que o educador vá além da simples
transmissão de conteúdo técnico. Sobre os fundamentos
psicopedagógicos no ensino da música, analise as
afirmativas a seguir:
I.Na perspectiva de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito central, sugerindo que a aprendizagem musical é potencializada pela interação com colegas mais experientes ou com o professor, que atuam como mediadores do conhecimento.
II.De acordo com a teoria piagetiana, a passagem do estágio sensório-motor para o pré-operatório é marcada pelo abandono completo do pensamento simbólico, fazendo com que a criança perca o interesse por atividades musicais lúdicas que imitam sons de animais.
III.A teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner sustenta a existência de uma inteligência musical distinta, reforçando a importância de diversificar as estratégias pedagógicas para contemplar as diferentes aptidões e potencialidades dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
I.Na perspectiva de Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é um conceito central, sugerindo que a aprendizagem musical é potencializada pela interação com colegas mais experientes ou com o professor, que atuam como mediadores do conhecimento.
II.De acordo com a teoria piagetiana, a passagem do estágio sensório-motor para o pré-operatório é marcada pelo abandono completo do pensamento simbólico, fazendo com que a criança perca o interesse por atividades musicais lúdicas que imitam sons de animais.
III.A teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner sustenta a existência de uma inteligência musical distinta, reforçando a importância de diversificar as estratégias pedagógicas para contemplar as diferentes aptidões e potencialidades dos alunos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031335
Pedagogia
A compreensão dos processos de desenvolvimento e
aprendizagem é crucial para que o maestro de banda
possa adequar suas estratégias pedagógicas às
diferentes faixas etárias de seus alunos. O
desenvolvimento cognitivo, motor e socioafetivo de
crianças e adolescentes influencia diretamente sua
capacidade de concentração, de abstração para
compreender conceitos teóricos e de interação em um
trabalho coletivo como o de uma banda. Ignorar essas
etapas pode levar a frustrações tanto para o aluno
quanto para o educador. Sobre os processos de
desenvolvimento e sua relação com a aprendizagem
musical, analise as afirmativas a seguir.
I. Durante o estágio das operações concretas de Piaget (aproximadamente dos 7 aos 11 anos), a criança desenvolve o pensamento lógico aplicado a situações concretas, o que facilita a compreensão de conceitos musicais como a estrutura rítmica e a organização de uma escala musical, desde que apresentados de forma prática.
II. O desenvolvimento da coordenação motora fina é um pré-requisito irrelevante para a prática instrumental, uma vez que a musicalidade é uma capacidade puramente cognitiva e auditiva.
III. Na adolescência, o desenvolvimento do pensamento abstrato (estágio das operações formais) permite ao aluno compreender conceitos musicais mais complexos, como harmonia funcional, contraponto e análise formal, além de possibilitar uma reflexão mais crítica sobre o repertório.
Está correto o que se afirma em:
I. Durante o estágio das operações concretas de Piaget (aproximadamente dos 7 aos 11 anos), a criança desenvolve o pensamento lógico aplicado a situações concretas, o que facilita a compreensão de conceitos musicais como a estrutura rítmica e a organização de uma escala musical, desde que apresentados de forma prática.
II. O desenvolvimento da coordenação motora fina é um pré-requisito irrelevante para a prática instrumental, uma vez que a musicalidade é uma capacidade puramente cognitiva e auditiva.
III. Na adolescência, o desenvolvimento do pensamento abstrato (estágio das operações formais) permite ao aluno compreender conceitos musicais mais complexos, como harmonia funcional, contraponto e análise formal, além de possibilitar uma reflexão mais crítica sobre o repertório.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031334
Música
O secretário de cultura do município visita um ensaio da
banda municipal e, impressionado, pergunta ao maestro:
"Qual a diferença exata entre este seu excelente grupo e
uma orquestra sinfônica, como a que vimos na capital?".
A pergunta, embora simples, exige do maestro uma
resposta clara e didática para justificar a identidade, as
necessidades e o repertório específico de seu conjunto.
A habilidade de diferenciar as principais formações
instrumentais é crucial para um profissional da música,
pois cada agrupamento possui uma história, uma
sonoridade e uma função social distintas. Sobre a
classificação e características dos principais conjuntos
instrumentais, analise as afirmativas a seguir:
I.A orquestra sinfônica se diferencia fundamentalmente de uma banda sinfônica pela presença proeminente da família das cordas friccionadas (violinos, violas, violoncelos, contrabaixos), que constitui a base sonora e o maior naipe do conjunto.
II.Uma big band é uma formação instrumental típica do universo do jazz, caracterizada por três seções melódicas (naipe de saxofones, naipe de trompetes e naipe de trombones) e uma seção rítmica, que inclui piano, baixo, bateria e, por vezes, guitarra.
III.Os termos fanfarra e banda marcial são tecnicamente sinônimos, referindo-se a qualquer grupo de instrumentos de sopro e percussão que se apresenta em desfiles e cerimônias cívicas, sem haver distinção em relação à instrumentação utilizada.
Está correto o que se afirma em:
I.A orquestra sinfônica se diferencia fundamentalmente de uma banda sinfônica pela presença proeminente da família das cordas friccionadas (violinos, violas, violoncelos, contrabaixos), que constitui a base sonora e o maior naipe do conjunto.
II.Uma big band é uma formação instrumental típica do universo do jazz, caracterizada por três seções melódicas (naipe de saxofones, naipe de trompetes e naipe de trombones) e uma seção rítmica, que inclui piano, baixo, bateria e, por vezes, guitarra.
III.Os termos fanfarra e banda marcial são tecnicamente sinônimos, referindo-se a qualquer grupo de instrumentos de sopro e percussão que se apresenta em desfiles e cerimônias cívicas, sem haver distinção em relação à instrumentação utilizada.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031333
Pedagogia
O fomento à criatividade é um dos objetivos centrais da
educação musical contemporânea, superando a mera
reprodução de técnicas e repertórios. O Maestro de
banda municipal, em seu papel de educador, deve criar
um ambiente propício à exploração, à experimentação e
à invenção, compreendendo que o processo de criação
artística envolve etapas que vão desde a percepção e a
ideação até a elaboração e a reflexão sobre o produto
final. A compreensão desses processos é fundamental
para planejar atividades que estimulem o potencial
criativo dos aprendizes. Diante do exposto, sobre os
processos de criação no ensino da arte, é correto afirmar
que:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031332
Pedagogia
A escolha de uma metodologia de ensino musical
impacta diretamente a experiência de aprendizagem dos
alunos. Diversos educadores desenvolveram abordagens
ativas que buscam integrar o fazer, o ouvir e o pensar
música de forma lúdica e significativa. Esses métodos,
embora com especificidades, compartilham o princípio de
que a vivência musical precede a codificação teórica. Um
maestro de banda, ao planejar suas aulas para um grupo
iniciante de crianças, decide adotar uma metodologia
que enfatiza o canto, o uso do corpo e de instrumentos
de percussão simples como base para a musicalização.
Acerca das principais metodologias ativas de educação
musical, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
(__)A abordagem de Zoltán Kodály prioriza o uso de canções folclóricas da cultura local da criança e utiliza o solfejo relativo (dó móvel) e o manossolfa como ferramentas centrais para o desenvolvimento da percepção melódica.
(__)O método de Émile Jaques-Dalcroze baseia-se exclusivamente no desenvolvimento da técnica instrumental, defendendo que a teoria e a percepção auditiva devem ser trabalhadas apenas após o domínio completo do instrumento.
(__)A metodologia Orff-Schulwerk propõe uma abordagem que integra música, movimento e fala, utilizando um instrumental específico (instrumental Orff) e valorizando a improvisação e a criação coletiva desde o início do processo.
(__)O método Suzuki defende que a aprendizagem musical deve ocorrer de forma semelhante à aquisição da língua materna, com ênfase na escuta atenta, na repetição e no envolvimento ativo dos pais, postergando o início da leitura de partituras.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A abordagem de Zoltán Kodály prioriza o uso de canções folclóricas da cultura local da criança e utiliza o solfejo relativo (dó móvel) e o manossolfa como ferramentas centrais para o desenvolvimento da percepção melódica.
(__)O método de Émile Jaques-Dalcroze baseia-se exclusivamente no desenvolvimento da técnica instrumental, defendendo que a teoria e a percepção auditiva devem ser trabalhadas apenas após o domínio completo do instrumento.
(__)A metodologia Orff-Schulwerk propõe uma abordagem que integra música, movimento e fala, utilizando um instrumental específico (instrumental Orff) e valorizando a improvisação e a criação coletiva desde o início do processo.
(__)O método Suzuki defende que a aprendizagem musical deve ocorrer de forma semelhante à aquisição da língua materna, com ênfase na escuta atenta, na repetição e no envolvimento ativo dos pais, postergando o início da leitura de partituras.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031331
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/90)
é um marco legal que estabelece a doutrina da proteção
integral, assegurando direitos fundamentais a essa
população. Para o maestro de uma banda municipal, que
trabalha diretamente com este público, o conhecimento
do ECA é indispensável não apenas para garantir um
ambiente seguro e respeitoso, mas também para
fundamentar a importância de seu próprio trabalho, uma
vez que o acesso à cultura e à arte é um direito previsto.
A legislação reforça o papel do Estado, da sociedade e
da família na promoção do pleno desenvolvimento de
crianças e adolescentes. Com base nas diretrizes do
ECA, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031330
Pedagogia
A trajetória do ensino de Artes no Brasil é marcada por
diferentes concepções pedagógicas que refletiram os
contextos sociais e políticos de cada época. Desde um
modelo inicial focado no desenho técnico e cópia de
modelos europeus, até abordagens mais recentes que
valorizam a livre expressão e a contextualização cultural,
a disciplina passou por profundas transformações. No
que tange ao período do Movimento Escolanovista, que
ganhou força nas décadas de 1920 e 1930, a renovação
pedagógica impactou diretamente as práticas em sala de
aula, buscando romper com o tradicionalismo.
Considerando a influência do ideário da Escola Nova no
ensino de Artes, assinale a alternativa que descreve
corretamente sua principal contribuição.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031329
Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
A atuação de uma banda municipal frequentemente se
estende a apresentações para diversos públicos e, em
muitos projetos, busca-se a integração intergeracional,
envolvendo também pessoas idosas. O Estatuto do
Idoso (Lei nº 10.741/2003) assegura direitos a pessoas
com idade igual ou superior a 60 anos, visando garantir
sua participação na comunidade, dignidade e bem-estar.
O maestro, como agente cultural, deve estar ciente
dessa legislação para promover a inclusão e o respeito a
esse público, seja como integrante de um projeto musical
ou como espectador. Acerca das disposições do Estatuto
do Idoso, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031328
Pedagogia
A reflexão filosófica sobre a natureza da arte e seu papel
na formação humana é um pilar para a prática do
educador musical. Diferentes correntes estéticas
oferecem perspectivas distintas sobre o que constitui
uma experiência artística e como ela deve ser mediada
no ambiente educacional. Desde a visão platônica da
arte como imitação até as concepções contemporâneas
que a enxergam como forma de conhecimento e crítica
social, a filosofia da arte nutre o debate pedagógico.
Acerca dos fundamentos filosóficos aplicados ao ensino
de Artes, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas
(__)A teoria formalista sustenta que o valor de uma obra de arte musical reside exclusivamente em seu conteúdo narrativo e em sua capacidade de evocar emoções no espectador, desconsiderando os elementos estruturais da composição.
(__)Segundo a Estética da Recepção, o significado de uma obra musical é fixo e determinado unicamente pelas intenções do compositor no momento da criação, cabendo ao ouvinte apenas decodificá-lo passivamente.
(__)A estética idealista de Platão defendia a arte como a forma mais elevada de acesso à verdade, recomendando seu uso central na formação do cidadão ideal, pois ela representava o mundo das ideias em sua forma mais pura.
(__)A abordagem pragmatista, associada a John Dewey, concebe a experiência artística como um processo contínuo e integrado à vida cotidiana, defendendo que a arte na educação deve promover a percepção, a reflexão e a interação com o meio.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A teoria formalista sustenta que o valor de uma obra de arte musical reside exclusivamente em seu conteúdo narrativo e em sua capacidade de evocar emoções no espectador, desconsiderando os elementos estruturais da composição.
(__)Segundo a Estética da Recepção, o significado de uma obra musical é fixo e determinado unicamente pelas intenções do compositor no momento da criação, cabendo ao ouvinte apenas decodificá-lo passivamente.
(__)A estética idealista de Platão defendia a arte como a forma mais elevada de acesso à verdade, recomendando seu uso central na formação do cidadão ideal, pois ela representava o mundo das ideias em sua forma mais pura.
(__)A abordagem pragmatista, associada a John Dewey, concebe a experiência artística como um processo contínuo e integrado à vida cotidiana, defendendo que a arte na educação deve promover a percepção, a reflexão e a interação com o meio.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031327
Música
Um maestro de banda municipal é frequentemente
incumbido de adaptar para seu conjunto uma peça
originalmente escrita para coro. Essa tarefa,
aparentemente simples, revela as profundas diferenças
que existem entre a escrita harmônica para vozes e para
instrumentos. Enquanto os princípios teóricos da
harmonia são os mesmos, as considerações práticas são
distintas. A escrita vocal deve levar em conta a tessitura
média de cada naipe, a necessidade fisiológica de
respiração, a emissão de vogais e a busca por linhas
melódicas que sejam naturalmente cantáveis. Já a
escrita instrumental permite explorar uma gama muito
maior de tessituras, dinâmicas, articulações e agilidades
técnicas que seriam impraticáveis para a voz humana.
Sobre as particularidades da harmonia vocal e
instrumental, analise as afirmativas a seguir:
I.Na escrita coral a quatro vozes (SATB), o cruzamento de vozes (por exemplo, o contralto cantando uma nota mais aguda que o soprano por um breve momento) é uma prática estritamente proibida em qualquer estilo, pois compromete a identidade de cada naipe.
II.A escrita para um naipe de metais, como trompetes e trombones, frequentemente utiliza acordes em posição fechada e em bloco (block chords) para obter maior impacto e coesão sonora, uma técnica muito comum em arranjos para big bands e trilhas sonoras.
III.Instrumentos de sopro de madeira, como clarinetes e saxofones, possuem grande agilidade e flexibilidade, o que permite ao arranjador escrever linhas melódicas e contrapontísticas mais elaboradas, com saltos maiores e passagens mais rápidas do que seria tipicamente idiomático para a voz humana.
Está correto o que se afirma em:
I.Na escrita coral a quatro vozes (SATB), o cruzamento de vozes (por exemplo, o contralto cantando uma nota mais aguda que o soprano por um breve momento) é uma prática estritamente proibida em qualquer estilo, pois compromete a identidade de cada naipe.
II.A escrita para um naipe de metais, como trompetes e trombones, frequentemente utiliza acordes em posição fechada e em bloco (block chords) para obter maior impacto e coesão sonora, uma técnica muito comum em arranjos para big bands e trilhas sonoras.
III.Instrumentos de sopro de madeira, como clarinetes e saxofones, possuem grande agilidade e flexibilidade, o que permite ao arranjador escrever linhas melódicas e contrapontísticas mais elaboradas, com saltos maiores e passagens mais rápidas do que seria tipicamente idiomático para a voz humana.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031326
Música
A banda municipal é convidada para preparar um
concerto especial sobre a música popular brasileira. O
repertório inclui Choro, Samba e Baião. O maestro sabe
que o sucesso da apresentação não dependerá apenas
de um bom arranjo, mas do entendimento, por parte dos
músicos, da linguagem e da função específica de
instrumentos que são a alma desses gêneros. Não basta
tocar as notas de um cavaquinho em um clarinete; é
preciso compreender o "molho", a articulação e o balanço rítmico. O estudo desses instrumentos e de seu
papel na "cozinha" (seção rítmica) e na "baixaria"
(contraponto grave) é essencial para uma interpretação
autêntica e contagiante. Sobre os instrumentos
característicos da música popular brasileira, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O contrabaixo (elétrico ou acústico) e a bateria (ou percussão equivalente) formam a base rítmico-harmônica conhecida como "cozinha", onde o baixo define as fundamentais dos acordes e o contorno harmônico, enquanto a bateria estabelece o padrão rítmico (o "groove").
(__)O saxofone, um instrumento construído em metal e com grande potência sonora, pertence à família dos metais, juntamente com o trompete e o trombone, devido a essas características físicas.
(__)No samba e no choro, o pandeiro é considerado um instrumento de percussão de funções múltiplas, capaz de executar simultaneamente a marcação do tempo, a subdivisão rítmica (o "telecoteco") e os floreios, funcionando como uma "bateria de mão".
(__)O violão de 7 cordas é um instrumento fundamental no choro e no samba, onde o violonista utiliza a sétima corda, mais grave, para criar a "baixaria", um contraponto melódico na região grave que dialoga com a melodia principal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O contrabaixo (elétrico ou acústico) e a bateria (ou percussão equivalente) formam a base rítmico-harmônica conhecida como "cozinha", onde o baixo define as fundamentais dos acordes e o contorno harmônico, enquanto a bateria estabelece o padrão rítmico (o "groove").
(__)O saxofone, um instrumento construído em metal e com grande potência sonora, pertence à família dos metais, juntamente com o trompete e o trombone, devido a essas características físicas.
(__)No samba e no choro, o pandeiro é considerado um instrumento de percussão de funções múltiplas, capaz de executar simultaneamente a marcação do tempo, a subdivisão rítmica (o "telecoteco") e os floreios, funcionando como uma "bateria de mão".
(__)O violão de 7 cordas é um instrumento fundamental no choro e no samba, onde o violonista utiliza a sétima corda, mais grave, para criar a "baixaria", um contraponto melódico na região grave que dialoga com a melodia principal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031325
Música
A precisão rítmica é um dos pilares da execução musical
em conjunto, especialmente em uma banda. A notação
rítmica tradicional oferece uma gama de símbolos para
representar as durações dos sons e silêncios, bem como
suas interações. Símbolos como o ponto de aumento, a
ligadura e os quiálteras alteram a duração padrão das
figuras, permitindo uma grande variedade de padrões
rítmicos. Um maestro precisa dominar esses conceitos
para ensinar e reger peças com complexidade rítmica.
Acerca das notações rítmicas e seus elementos, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)O ponto de aumento, quando colocado à direita de uma figura de nota ou pausa, aumenta a sua duração em metade do seu valor original.
(__)Uma tercina, ou quiáltera de três notas, é um grupo rítmico onde três notas de mesma figura são executadas no tempo que normalmente seria ocupado por duas dessas mesmas figuras.
(__)A síncope é um efeito rítmico que ocorre quando uma nota é executada em um tempo fraco ou parte fraca de tempo e se prolonga até um tempo forte ou parte forte de tempo seguinte, causando um deslocamento da acentuação métrica natural.
(__)A ligadura de valor serve para unir duas notas de alturas diferentes, indicando que apenas a primeira deve ser tocada e sua duração somada à da segunda.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)O ponto de aumento, quando colocado à direita de uma figura de nota ou pausa, aumenta a sua duração em metade do seu valor original.
(__)Uma tercina, ou quiáltera de três notas, é um grupo rítmico onde três notas de mesma figura são executadas no tempo que normalmente seria ocupado por duas dessas mesmas figuras.
(__)A síncope é um efeito rítmico que ocorre quando uma nota é executada em um tempo fraco ou parte fraca de tempo e se prolonga até um tempo forte ou parte forte de tempo seguinte, causando um deslocamento da acentuação métrica natural.
(__)A ligadura de valor serve para unir duas notas de alturas diferentes, indicando que apenas a primeira deve ser tocada e sua duração somada à da segunda.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031324
Pedagogia
Para o "Festival das Culturas" da cidade, o maestro da
banda municipal decide ir além do repertório europeu e
norte-americano, propondo um arranjo de uma peça
inspirada na música tradicional da Indonésia, utilizando o
sistema de escalas conhecido como Gamelan. Ele sabe
que esta iniciativa, embora louvável, exige um grande
cuidado para não ser superficial ou desrespeitosa. É
preciso pesquisar as estruturas melódicas (escalas
pentatônicas como o slendro e o pelog), as texturas
(estratificação de linhas rítmicas) e os timbres
característicos. O objetivo é promover nos alunos e no
público uma genuína apreciação pela diversidade
musical do planeta, entendendo a música como um
fenômeno universal, mas com manifestações culturais
incrivelmente variadas. Sobre a abordagem pedagógica
ao trabalhar com músicas étnicas, analise as afirmativas
a seguir.
I.A utilização de gravações autênticas, documentários, e, se possível, o contato com músicos da comunidade de origem, são estratégias fundamentais para apresentar uma cultura musical de forma respeitosa, contextualizada e aprofundada.
II.O estudo de conceitos como a polirritmia (comum em muitas culturas africanas), o sistema de ragas (base melódica da música indiana) ou o microtonalismo (presente na música árabe) desafia e expande a percepção musical dos alunos, acostumados ao sistema tonal ocidental.
III.Toda música étnica, por pertencer a culturas de tradição oral, é estruturalmente simples e baseada na repetição, não possuindo sistemas teóricos complexos ou formas musicais elaboradas, o que facilita sua adaptação para qualquer conjunto instrumental.
Está correto o que se afirma em:
I.A utilização de gravações autênticas, documentários, e, se possível, o contato com músicos da comunidade de origem, são estratégias fundamentais para apresentar uma cultura musical de forma respeitosa, contextualizada e aprofundada.
II.O estudo de conceitos como a polirritmia (comum em muitas culturas africanas), o sistema de ragas (base melódica da música indiana) ou o microtonalismo (presente na música árabe) desafia e expande a percepção musical dos alunos, acostumados ao sistema tonal ocidental.
III.Toda música étnica, por pertencer a culturas de tradição oral, é estruturalmente simples e baseada na repetição, não possuindo sistemas teóricos complexos ou formas musicais elaboradas, o que facilita sua adaptação para qualquer conjunto instrumental.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031323
Música
A prefeitura adquire alguns acordeões para iniciar um
novo núcleo de prática musical dentro do projeto da
banda municipal. O maestro, responsável por estruturar
as aulas, sabe que este instrumento, embora popular e
versátil, possui desafios pedagógicos únicos que o
diferenciam de outros instrumentos de tecla. A principal
delas é a necessidade de produzir o próprio som através
do movimento do fole, o que adiciona uma camada de
complexidade expressiva e de coordenação motora.
Além disso, a mão esquerda opera em um sistema de botões (baixaria) cuja lógica precisa ser bem
compreendida para que o aluno possa construir um
acompanhamento harmônico consistente. Sobre os
fundamentos técnicos e didáticos do ensino de
acordeão, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031322
Música
A coesão sonora de uma banda municipal depende
fundamentalmente da clareza harmônica, que é a correta
execução do empilhamento vertical de sons que formam
os acordes. Não basta que cada músico toque a nota
correta de forma isolada; é preciso que o conjunto
produza uma sonoridade equilibrada, afinada e que
corresponda à qualidade emocional que o compositor ou
arranjador idealizou. O maestro, em sua função de
regente e pedagogo, precisa ter uma compreensão
profunda não apenas de como os acordes são
nomeados, mas de sua estrutura interna, pois é essa
estrutura que define se um acorde soa maior (alegre),
menor (melancólico), diminuto (tenso) ou aumentado
(instável). Essa análise permite ao maestro diagnosticar
problemas de afinação e equilíbrio, orientando, por
exemplo, qual nota da tríade deve ter mais peso ou
cuidado na sua emissão. Com base na teoria
fundamental da estrutura de tríades, assinale a
alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031321
Pedagogia
A utilização de um repertório diversificado, que inclua
músicas folclóricas, étnicas e populares, é uma
estratégia pedagógica que enriquece o ensino musical,
promove a valorização da diversidade cultural e conecta
a aprendizagem à realidade sociocultural dos alunos. Um
maestro que se restringe apenas ao repertório canônico
erudito pode perder a oportunidade de engajar seus
alunos e de ampliar seus horizontes musicais. A escolha
criteriosa desse repertório permite trabalhar elementos
da linguagem musical em contextos significativos e
autênticos. Sobre a utilização de músicas folclóricas e
populares na educação musical, analise as afirmativas a
seguir:
I.A incorporação de músicas folclóricas da região onde a banda está inserida contribui para o fortalecimento da identidade cultural dos alunos e da comunidade, além de servir como um rico material para o estudo de escalas, ritmos e formas musicais não convencionais.
II.O uso de música popular em arranjos para a banda é pedagogicamente desaconselhável, pois sua estrutura harmônica e melódica é considerada simplista e inferior à da música de concerto, não oferecendo desafios técnicos aos estudantes.
III.Ao trabalhar com músicas de diferentes matrizes étnicas, como as de origem africana e indígena, o educador promove uma educação antirracista e decolonial, valorizando saberes e estéticas historicamente marginalizados no currículo musical.
Está correto o que se afirma em:
I.A incorporação de músicas folclóricas da região onde a banda está inserida contribui para o fortalecimento da identidade cultural dos alunos e da comunidade, além de servir como um rico material para o estudo de escalas, ritmos e formas musicais não convencionais.
II.O uso de música popular em arranjos para a banda é pedagogicamente desaconselhável, pois sua estrutura harmônica e melódica é considerada simplista e inferior à da música de concerto, não oferecendo desafios técnicos aos estudantes.
III.Ao trabalhar com músicas de diferentes matrizes étnicas, como as de origem africana e indígena, o educador promove uma educação antirracista e decolonial, valorizando saberes e estéticas historicamente marginalizados no currículo musical.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |
Q4031319
Raciocínio Lógico
A gerente de projetos Cíntia, responsável pelo setor de
qualidade de uma empresa de tecnologia, precisa formar
uma equipe de auditoria interna composta por 3
colaboradores para avaliar os processos de produção.
No total, há 6 funcionários qualificados disponíveis para a função, todos com as mesmas competências técnicas.
Considerando que a ordem de escolha dos integrantes não altera a composição da equipe, de quantas maneiras diferentes Cíntia pode formar esse grupo de trabalho?
No total, há 6 funcionários qualificados disponíveis para a função, todos com as mesmas competências técnicas.
Considerando que a ordem de escolha dos integrantes não altera a composição da equipe, de quantas maneiras diferentes Cíntia pode formar esse grupo de trabalho?
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