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O texto | serve de base para responder às questões 1 e 2.
TEXTO |
6 tendências para a educação em 2024
A valorização da saúde mental é um aspecto fundamental que deve ser trabalhado tanto em professores quanto em estudantes. Ambos desempenham papéis essenciais no ambiente educacional e, portanto, precisam estar com a mente saudável para garantir um aprendizado efetivo. Professores lidam diariamente com desafios como a pressão por resultados, a sobrecarga de trabalho e a responsabilidade de educar e orientar os estudantes. Essas demandas podem levar ao estresse, ansiedade e até mesmo ao esgotamento emocional. Portanto, é crucial que tenham um cuidado especial com sua saúde mental, buscando estratégias de autocuidado, como a prática de exercícios físicos, meditação e o estabelecimento de limites saudáveis entre trabalho e vida pessoal. Além disso, é importante que as instituições de ensino ofereçam suporte psicológico e programas de capacitação para lidar com o estresse e a pressão do ambiente escolar.
Já no caso dos estudantes, a saúde mental também desempenha um papel fundamental no seu desempenho acadêmico e bem-estar geral. A pressão por resultados, a competição entre os colegas e as expectativas familiares podem gerar ansiedade, depressão e outros problemas emocionais. Portanto, é necessário que as escolas promovam um ambiente acolhedor e seguro, no qual os estudantes se sintam à vontade para expressar suas emoções e buscar ajuda quando necessário. Além disso, é importante que sejam ofertados programas de educação emocional que ensinem habilidades de gerenciamento do estresse, resiliência e autoconhecimento.
Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2023/12/18/tendencias-para-a-educacao-em-2024/(Adaptado). Acesso em: 22 dez. 2023.
A coesão e a coerência são mecanismos fundamentais na construção textual. A coesão é resultado da disposição e da correta utilização das palavras que propiciam a ligação entre frases, períodos e parágrafos de um texto. A coerência, por sua vez, é a relação lógica das ideias de um texto, de forma que não ocorra contradição, principalmente.
Posto isso, assinale a alternativa em que a substituição do termo sublinhado prejudica a coesão e/ou a coerência do texto na reescrita:
O texto | serve de base para responder às questões 1 e 2.
TEXTO |
6 tendências para a educação em 2024
A valorização da saúde mental é um aspecto fundamental que deve ser trabalhado tanto em professores quanto em estudantes. Ambos desempenham papéis essenciais no ambiente educacional e, portanto, precisam estar com a mente saudável para garantir um aprendizado efetivo. Professores lidam diariamente com desafios como a pressão por resultados, a sobrecarga de trabalho e a responsabilidade de educar e orientar os estudantes. Essas demandas podem levar ao estresse, ansiedade e até mesmo ao esgotamento emocional. Portanto, é crucial que tenham um cuidado especial com sua saúde mental, buscando estratégias de autocuidado, como a prática de exercícios físicos, meditação e o estabelecimento de limites saudáveis entre trabalho e vida pessoal. Além disso, é importante que as instituições de ensino ofereçam suporte psicológico e programas de capacitação para lidar com o estresse e a pressão do ambiente escolar.
Já no caso dos estudantes, a saúde mental também desempenha um papel fundamental no seu desempenho acadêmico e bem-estar geral. A pressão por resultados, a competição entre os colegas e as expectativas familiares podem gerar ansiedade, depressão e outros problemas emocionais. Portanto, é necessário que as escolas promovam um ambiente acolhedor e seguro, no qual os estudantes se sintam à vontade para expressar suas emoções e buscar ajuda quando necessário. Além disso, é importante que sejam ofertados programas de educação emocional que ensinem habilidades de gerenciamento do estresse, resiliência e autoconhecimento.
Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2023/12/18/tendencias-para-a-educacao-em-2024/(Adaptado). Acesso em: 22 dez. 2023.
Segundo o texto, assinale a alternativa correta:
Dadas as afirmativas sobre vidrarias e suas respectivas utilizações,
I. Bequer: utilizado para misturar e preparar soluções, é uma das vidrarias mais comuns em laboratórios.
II. Pipeta graduada: ferramenta essencial para medições precisas e para transferência de volumes líquidos variáveis, permitindo um controle maior sobre o volume transferido.
III. Erlenmeyer: utilizado para aquecer e misturar soluções, especialmente quando é necessário evitar derramamentos devido ao seu formato afunilado.
IV. Pipeta Pasteur: utilizada para transferir pequenas quantidades de líquidos, é menos precisa, mas útil para aplicações em que a medição exata não é crítica.
verifica-se que está/ão correta/s
I. As máscaras descartáveis fornecem proteção contra partículas suspensas no ar, gases e vapores orgânicos.
II. A cabine de segurança química de uso geral é o principal EPC utilizado para proteção contra aerossóis que contêm agentes infecciosos.
III. Para atividades que envolvam o uso de radiação ultravioleta, são necessários o uso de óculos especiais e a proteção de toda a face.
IV. A depender da classe de risco dos agentes biológicos, é necessária a utilização de EPIs e EPC específicos.
verifica-se que está/ão correta/s
Dadas as afirmativas quanto ao número de casos de leishmaniose tegumentar na região nordeste e no Brasil, de 2018 a 2022,
I. A média dos casos de leishmaniose em Alagoas foi de 46,6.
II. A distribuição no número de casos na região nordeste foi homogênea.
III. A mediana dos casos de leishmaniose na Bahia foi de 1.188.
IV. A moda dos casos de leishmaniose em Pernambuco foi de 208.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
I. a forma B do DNA é a mais comum, com hélice dextrogira, 10 pares de bases por volta e carga negativa na espinha dorsal.
II. para formar a dupla hélice, as bases nitrogenadas de cadeias distintas se ligam entre si por interações hidrofóbicas.
III. a quantidade de nucleotídeos no DNA determina a complexidade da célula.
IV. as bases nitrogenadas estão mais expostas nas cavidades laterais da molécula de DNA, facilitando interações com proteínas.
Das afirmativas, verifica-se que estão corretas apenas
Em relação ao descarte de resíduos químicos e biológicos, dadas as afirmativas,
I. Resíduos químicos podem ser coletados no mesmo recipiente, desde que tenham a mesma periculosidade, o mesmo estado físico e que sejam compatíveis entre si.
II. A reutilização, a reciclagem e a inativação são meios de minimizar os efeitos nocivos da geração de resíduos em laboratório.
III. Somente os métodos químicos e biológicos podem ser utilizados no tratamento de resíduos em laboratório.
IV. Resíduos biológicos potencialmente infecciosos, independentemente da origem do patógeno (humano, animal, de plantas ou de organismos geneticamente modificados), podem ser agrupados.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
Um dos pesquisadores, ao preparar a reação de sequenciamento, esqueceu de adicionar os didesoxinucleotídeos (ddNTPs) ao seu tubo de reação.
Assinale a alternativa que representa o provável impacto dessa omissão no resultado do sequenciamento de DNA.
Dadas as afirmativas quanto aos valores de colesterol total encontrados para os pacientes A e B,
I. A amplitude das amostras de colesterol total do paciente A é maior que a do paciente B.
II. A média das amostras de colesterol total do paciente A é igual à do paciente B.
III. As amostras de colesterol total do paciente B apresentaram maior variabilidade que a do paciente A.
IV. A medida da moda do paciente A é igual a 199.
verifica-se que está/ão correta/s
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a organela observada pelos biólogos.
I. No ambiente de laboratório, o manuseio de substâncias perigosas, como líquidos inflamáveis e agentes infecciosos, é o único fator que oferece risco ao laboratorista.
II. As atividades administrativas, os cálculos e a análise de resultados podem ser realizados nas áreas de manuseio de produtos biológicos e químicos.
III. Dentre os principais riscos ocupacionais em um laboratório, está o químico, que possui 4 níveis de contenção física.
IV. Os locais e os tipos de risco em um laboratório podem ser representados, graficamente, por cores e por círculos padronizados em um Mapa de Risco.
verifica-se que está/ão correta/s apenas
Dadas as afirmativas sobre os procedimentos de segurança,
I. Usar luvas descartáveis ao manipular substâncias biológicas para prevenir contaminações.
II. Utilizar máscara de proteção respiratória ao lidar com aerossóis nocivos para evitar inalação.
III. Empregar protetores de ouvido para reduzir a exposição a ruídos excessivos.
IV. Manter avental de laboratório fechado para evitar que contaminantes entrem em contato com roupas pessoais.
verifica-se que é/são obrigatório/s para a aula,
Assinale a alternativa que apresenta a provável causa desse resultado e como ele pode ser corrigido.
Dadas as afirmativas sobre primeiros socorros em acidente com substâncias químicas,
I. A FISPQ contém medidas de primeiros socorros que podem ser aplicadas por pessoas sem treinamento específico.
II. Deve-se lavar com água corrente e substâncias abrasivas a área atingida por 15 a 20 min.
III. Em caso de ingestão acidental do produto químico, deve-se provocar vômito.
verifica-se que está/ão correta/s
I. Etanol na concentração de 70% é utilizado para desinfecção e esterilização de superfícies e para antissepsia das mãos.
II. O processo de esterilização em autoclave pode ser comprovado por meio de monitoramento físico, químico e biológico.
III. Instrumentos metálicos e vidros em geral não podem ser esterilizados no forno de esterilização devido às altas temperaturas.
IV. Na esterilização por flambagem, a agulha de platina é levada à chama do bico de Bunsen até ficar totalmente incandescente.
verifica-se que está/ão correta/s
“Peguei um bom pedaço claro de cortiça e, com um canivete afiado como uma navalha, cortei um pedaço e deixei sua superfície extremamente lisa. Então, examinando-o com um microscópio, me pareceu que ele era um pouco poroso, muito parecido com um favo de mel, mas os poros não eram regulares [...] esses poros, ou células, não eram muito profundos, mas consistiam de muitos pequenos compartimentos, separados de um longo poro contínuo, por certos diafragmas.”
HOOKE, Robert. Micrografia. Londres: Royal Societys 1665.
Nessa descrição, o ato de cortar com um canivete equivale a qual etapa da microscopia?
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