A barra que separa os versos é representada pelos pontos (#2#6).

A barra deve ser colocada duas vezes depois de cada estrofe, excluindo-se a última.

A barra utilizada para separar um verso do outro é representada pelos pontos (#6#2).

Caso o verso não termine com um sinal de pontuação, a barra deverá ficar entre espaços.

Caso o verso termine com um sinal de pontuação, deve-se colocar essa barra imediatamente após esse sinal, deixando um espaço antes do próximo.

usadas separadas do elemento posterior quando este for palavra ou número.

usadas juntas do elemento anterior quando este for abre parênteses ou abre aspas.

separadas do elemento anterior quando este for palavra, número, asterisco ou travessão.

usadas juntas aos elementos anterior e posterior quando estiverem no meio da palavra utilizando 5 vezes o ponto 3.

usadas juntas do elemento posterior quando este representar vírgula, ponto-e-vírgula, dois-pontos, ponto final, interrogação, exclamação, fecha parênteses e fecha aspas.

I, II, III e IV.

I e II, apenas

III e IV, apenas.

I, II e III, apenas

II, III e IV, apenas.

as instituições de ensino superior devem prever, em sua organização curricular, formação docente voltada para a atenção à diversidade e que contemple conhecimentos sobre as especificidades dos alunos com necessidades educacionais especiais.

as diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produção e a difusão do sistema Braille em todas as modalidades de ensino, compreendendo o projeto da grafia Braille para a Língua Portuguesa e a recomendação para o seu uso em todo o território nacional devem ser aprovados.

os alunos com deficiência devem ter acesso às escolas e classes comuns da rede regular, objetivando a disseminação dos conceitos e das diretrizes mundiais para a inclusão, reafirmando o direito e os benefícios da escolarização de alunos com e sem deficiência nas turmas comuns.

os Estados Partes devem assegurar um sistema de educação inclusiva em todos os níveis de ensino, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social compatíveis com a meta da plena participação e inclusão, adotando medidas para impedir que as pessoas com deficiência não sejam excluídas do sistema educacional.

a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) deve ser reconhecida como meio legal de comunicação e expressão, determinando que sejam garantidas formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão, bem como a inclusão dessa disciplina como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia.

da institucionalização; de serviços; e, de suporte.

da institucionalização; de suporte; e, de serviços.

de suporte; da institucionalização; e, de serviços.

de suporte; de serviços; e, da institucionalização.

de serviços; da institucionalização; e, de suporte.

não possui suporte para aplicativos Java.

possui suporte para IBM Lotus Symphony.

possui suporte para o Prompt de comandos do Windows.

possui anúncio automático do texto onde o mouse estiver e indicação audível opcional, da posição do mouse.

possui habilidade para rodar a partir de um cabo USB ou qualquer média por til sem a necessidade de instalação.

Alt + f4.

Ctrl + f4.

Ctrl + f12.

Ctrl + alt + f4.

Ctrl + alt + f12.

ir para a guia anterior de uma janela.

ir para a próxima guia de uma janela.

memorizar uma janela, indo para outra, não aberta.

alternar entre as janelas anteriores da barra de tarefas.

alternar entre as próximas janelas ativas da barra de tarefas.