Questões de Concurso para Analista em C&T Pleno 1-I - Arquitetura e Urbanismo

Q4303204

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Inglês - Edital n° 1 |

Q4303204 Inglês

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TEXT

Homework: one word that makes the heart of many a parent sink and is guaranteed, at any given time, to be causing rows in homes around the world. The homework debate has raged for decades. How much homework should kids get? How involved should parents be? And does it really matter if it doesn't get done? Recent years have seen a swell of support for ditching homework altogether; more than one teacher has gone semi-viral for sharing a nohomework policy that prioritizes family time, outdoor play, and early bedtimes. And some schools have adopted no-homework programs, encouraging students to enjoy their evening free time and in some cases lengthening the school day to provide more classroom instruction.

Unbeknownst to many, there is an unofficial homework standard, the "10-minute rule" that was first proposed by Duke University psychology professor Harris Cooper and is supported by the National PTA and the National Education Association. It's simple: a daily maximum of 10 minutes of homework per grade level. (First graders do 10 minutes of homework each night; second graders do 20 minutes; third graders do 30 minutes, and so on.)

Cooper is responsible for the most comprehensive research on homework to date. His 2006 meta-analysis, published in the Review of Educational Research, found evidence that students who did homework performed better in school. However, the correlation was stronger for students in seventh through 12th grade. In earlier grades, the relationship between homework and performance was weak. But Cooper's analysis shows correlation, not causation. It begs the question: Does homework lead to achievement, or do high achievers simply do more homework? Undoubtedly, some kids are less likely to kick up a stink about doing homework than others. Others actually want to do homework. The point being, they're all different.

According to the unofficial homework standard, how many minutes of homework should third graders do per day?

A

10 minutes.

B

30 minutes.

C

20 minutes.

D

40 minutes.

E

All answers are incorrect.

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Q4303203

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303203 Educação Física

De acordo com as regras oficiais do voleibol, é correto afirmar:

A

Um jogador da linha de trás não pode completar um ataque em qualquer situação.

B

O contato de um jogador com a rede, entre as antenas, durante a ação de jogar a bola, não é uma falta.

C

Os jogadores da equipe sacadora devem impedir o adversário de visualizar o sacador e a trajetória da bola, seja por uma ação individual ou coletiva.

D

Ao bloquear, o jogador não pode colocar suas mãos e braços além da rede.

E

O líbero não poderá sacar, bloquear ou tentar bloquear.

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Q4303202

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303202 Educação Física

“As crianças têm uma profunda necessidade de brincar” (KÁLLÓ & BALOG, 2021).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tomando por base as perspectivas educacionais por meio da ludicidade.
( ) O uso de jogos e brincadeiras na escola pode facilitar o trabalho do profissional de educação, despertando o interesse da criança ou do adolescente para as atividades propostas.
( ) Na escola, os jogos e as brincadeiras devem ser utilizados apenas para liberar e extravasar energia e sair da rotina de sala de aula.
( ) Os jogos e as brincadeiras podem ser trabalhados concomitantemente com várias áreas do conhecimento.
( ) A atividade lúdica, se não for bem entendida, pode passar a ideia de algo simplório, sem sentido algum.
( ) Na utilização de jogos e brincadeiras é preciso que os profissionais definam objetivos claros a serem atingidos, para não perderem o rumo das atividades.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • F • V • V • V

B

V • F • V • F • F

C

F • V • F • V • V

D

F • F • V • V • V

E

F • F • F • V • F

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Q4303201

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303201 Educação Física

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tomando por base o crescimento físico e suas aplicações no desenvolvimento motor no início da infância.
( ) As capacidades perceptivo-motoras desenvolvem-se lentamente.
( ) As crianças desenvolvem rapidamente as capacidades de movimento fundamental em várias habilidades motoras.
( ) A taxa de crescimento desacelera de modo muito rápido.
( ) As proporções corporais mudam acentuadamente devido às taxas de crescimento do corpo.
( ) Diferenças de gêneros são observadas na altura e no peso, mas são mínimas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • F • V • F • V

C

V • F • F • V • F

D

F • V • V • F • V

E

F • V • F • V • V

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Q4303200

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303200 Educação Física

“Existem inúmeros testes para avaliar a resistência aeróbica ou aptidão cardiorrespiratória” (NAHAS, 2013).
Analise as afirmativas abaixo sobre os testes de aptidão cardiorrespiratória.
1. Podem ser máximos ou submáximos.
2. Podem ser realizados apenas em laboratório.
3. Quando um teste estima o VO₂ max a partir da frequência cardíaca, ele é referido como teste indireto.
4. O teste de 12 minutos de Cooper é recomendado para pessoas jovens e ativas (a partir dos 13 anos de idade).
5. Teste de Cooper, teste de Banco do Queen’s College e Teste de Legér e Lambert são os únicos testes para averiguação da aptidão cardiorrespiratória.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

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Q4303199

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303199 Educação Física

“O termo Cinesiologia é uma combinação de dois verbos gregos, kinein, que significa mover, e logos, que significa estudar” (PORTELA, 2016).
Com relação aos planos de movimento, é correto afirmar:

A

Plano sagital ou mediano divide o corpo em duas partes iguais: direita e esquerda.

B

Supinação e pronação são os únicos movimentos que acontecem no plano transversal.

C

As rotações mediana e lateral acontecem somente no plano sagital.

D

Os movimentos que podem ser realizados no plano transversal são flexão e extensão.

E

Plano frontal ou coronal divide o corpo em duas metades, superior e inferior.

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Q4303198

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303198 Educação Física

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) tomando por base os jogos cooperativos.
( ) São atividades que requerem um trabalho individual com o objetivo de superação de limites.
( ) Busca aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo, aplicá-las em um grupo e tentar atingir um objetivo comum.
( ) A união dos participantes para solucionar o desafio proposto valoriza as competências do grupo.
( ) Esse tipo de jogo traz uma alternativa ao jogo de competição, no qual algumas vezes o outro torna-se um obstáculo que se tem que ultrapassar a qualquer custo.
( ) Os jogadores se vêem como adversários que devem ser vencidos, pois o que importa é a vitória.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • F • F

B

V • F • F • V • V

C

F • V • V • V • F

D

F • V • F • V • V

E

F • F • F • V • F

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Q4303197

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303197 Educação Física

Analise as afirmativas abaixo sobre o tiro de sete metros no handebol de acordo com as regras oficiais.
1. Deve ser executado como um arremesso ao gol, dentro dos dez segundos após o apito do árbitro.
2. O jogador que está executando deve posicionar-se atrás da linha de 7 metros.
3. Após a execução, a bola não deve ser tocada novamente pelo executante ou por um de seus companheiros, até que ela tenha sido tocada por um adversário ou a baliza.
4. Quando estiver sendo executado, os companheiros do executante devem posicionar-se sobre a linha de tiro livre e permanecerem nesta posição até que a bola tenha saído de sua mão.
5. Se o goleiro cruzar a linha de limitação antes que a bola tenha saído da mão do executante, o tiro de 7 metros deverá ser recobrado nos casos em que o gol não tenha sido marcado.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

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Q4303196

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303196 Educação Física

“O joelho é talvez a segunda região mais atingida por lesões em todos os esportes” (FLEGEL, 2015).
Analise as afirmativas abaixo sobre os primeiros socorros em caso de uma luxação da patela.
1. Tente colocar a patela no lugar.
2. Peça para que o aluno movimente a perna com rapidez.
3. Aplique gelo local.
4. Encaminhe o aluno para atendimento médico.
5. Mantenha o atleta em movimento para que não haja resfriamento do corpo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

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Q4303195

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física - Edital n° 002 |

Q4303195 Educação Física

“Em oposição à vertente mais tecnicista, esportitivista e biologista surgem novos movimentos na Educação Física escolar (…)” (DARIDO, 2003).
Qual abordagem da Educação Física escolar utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio, levantando questões de poder, interesse, esforço e contestação, valorizando a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico?

A

Sistêmica

B

Crítico-Superadora

C

Da Saúde Renovada

D

Da Psicomotricidade

E

Construtivista-Interacionista

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Q4303193

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303193 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é oferecido para os estudantes com Deficiência Intelectual.
Configura(m)-se como uma característica ou ação do trabalho desenvolvido neste atendimento:

A

O atendimento deve acontecer de forma individual, conforme a especificidade dos estudantes. São fatores importantes a serem considerados: a idade, os objetivos e os recursos específicos.

B

O estudo de caso é uma estratégia desenvolvida no AEE que visa analisar a situação real do estudante, considerando o contexto no qual ele está inserido. Deve acontecer de forma sistemática, envolvendo preferencialmente somente o professor do AEE.

C

As avaliações inicial, processual e final fazem parte do AEE, e são procedimentos que têm o intuito exclusivo de identificar o desenvolvimento e desempenho do estudante em diferentes atividades.

D

O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) é elaborado para um grupo de estudantes com DI, deve conter as áreas que serão abordadas, os objetivos pretendidos, as estratégias que serão utilizadas para o alcance destes objetivos, e os registros de avaliação processual para compreender o desenvolvimento do estudante.

E

A entrevista com a família/cuidadores deve ser um dos primeiros trabalhos a ser realizado, pois tem por objetivo colher informações importantes sobre o estudante.

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Q4303192

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303192 Pedagogia

As atividades desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE) são diversificadas.
Sobre as atividades ou propostas educacionais que podem ser desenvolvidas com os estudantes com Deficiência Intelectual, é correto afirmar que:

A

As propostas pedagógicas do AEE podem ser articuladas com o ensino comum, acontecendo por meio do reforço escolar.

B

O planejamento das atividades embasa-se nas dificuldades dos estudantes. É indiferente para o planejamento a contemplação dos seus interesses.

C

O emprego de jogos de encaixe em propostas pedagógicas tem a finalidade exclusiva de trabalhar as habilidades de motricidade fina.

D

A utilização de imagens em atividades, com ou sem associação com frases ou palavras escritas, pode auxiliar no trabalho com a linguagem oral.

E

Atividades que possibilitem a livre expressão dos estudantes, por exemplo, dramatização e pintura, instigam um aumento da sua dependência em relação ao professor.

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Q4303190

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303190 Pedagogia

Os estudantes com Altas habilidades/Superdotação (AH/SD) são público-alvo da atuação da Educação Especial.
Assinale a alternativa correta em relação às recomendações para sistematização das propostas educacionais a serem desenvolvidas com esses estudantes, com base nas suas características e no Modelo de Enriquecimento Escolar.

A

As atividades são dinâmicas e retroalimentadas pelos interesses dos professores.

B

Os estudantes com AH/SD devem realizar um projeto de pesquisa por trimestre escolar.

C

As atividades favorecem a dependência dos estudantes ao professor ao longo de todo o processo, em todos os níveis.

D

É possível planejar atividades significativas que atendam aos interesses individuais ou de pequenos grupos.

E

As atividades são restritas ao Atendimento Educacional Especializado; assim, a comunidade não participa delas, mesmo quando a pessoa está envolvida na rede de relacionamentos dos estudantes com AH/SD.

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Q4303188

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303188 Terapia Ocupacional

A área Tecnologia Assistiva (TA) compreende os recursos e serviços que possibilitam às pessoas com deficiência desenvolver diferentes atividades com autonomia. Os recursos de TA podem ser categorizados de acordo com os seus objetivos funcionais.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma categoria e um respectivo recurso que a representa.

A

Sistemas de controle de ambiente – lupa.

B

Auxílios para ampliação da função visual – controle remoto.

C

Recursos de acessibilidade ao computador – acionadores

D

Auxílios para a vida diária e vida prática – teclado virtual.

E

CAA (Comunicação Aumentativa e Alternativa) – calculadora.

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Q4303187

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303187 Pedagogia

Os conhecimentos contidos na teoria vygotskyana podem fundamentar as atividades e ações a serem propostas aos estudantes com deficiência na escola.
Neste sentido, configura-se como uma proposta fundamentada corretamente nessa teoria:

A

As semelhanças entre o desenvolvimento dos estudantes com deficiência e desenvolvimento dos estudantes sem deficiência são inexistentes.

B

A utilização de objetos concretos na mediação das aprendizagens pode ser associada ou substituída pela mobilização das relações mentais estabelecido por esses estudantes.

C

As atividades devem instigar o desenvolvimento da autonomia desses estudantes. Neste sentido, o auxílio constante e permanente dos professores para a realização dessas atividades contribui com este propósito.

D

As propostas pedagógicas voltadas ao favorecimento da zona de desenvolvimento real desses estudantes são mais relevantes do que aquelas relacionadas à zona de desenvolvimento proximal.

E

A mediação das atividades deve priorizar as trocas do estudante consigo mesmo do que com outros sujeitos para a internalização de conhecimentos.

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Q4303186

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303186 Pedagogia

A Lei n^o 12.764 (BRASIL, 2012) institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Sendo os estudantes com TEA público-alvo da atuação dos professores de Educação Especial, com base nessa lei, é correto afirmar que a pessoa com TEA:

A

incluída nas classes comuns de ensino regular, terá direito a acompanhante especializado, em casos de comprovada necessidade.

B

apresenta prejuízos significativos da comunicação e da interação social, manifestada por deficiência marcada apenas na comunicação verbal.

C

pode apresentar padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades. Em contrapartida, raramente adere a rotinas e padrões de comportamento ritualizados.

D

terá a atenção integral às suas necessidades de saúde, objetivando o diagnóstico tardio, o atendimento multiprofissional e o acesso a medicamentos.

E

em alguns casos poderá ter a sua matricula negada pelo gestor escolar, ou autoridade competente.

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Q4303185

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303185 Legislação Estadual

A Política de Educação Especial do Estado de Santa Catarina (SED/SC, 2018) objetiva orientar, acompanhar e avaliar a educação de estudantes com deficiência, Transtorno do Espectro Autista (TEA), Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) e altas habilidades/superdotação. Para tanto estabelece algumas diretrizes.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma diretriz dessa política.

A

Continuidade da escolarização até o Ensino Médio.

B

Transversalidade da Educação Especial desde o Ensino Fundamental até a Educação Superior.

C

Atendimento Educacional Especializado (AEE) preferencialmente nos anos finais do Ensino Fundamental.

D

Acesso ao ensino regular, com participação na aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.

E

Formação de professores para a inclusão escolar restrita aos professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE).

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Q4303184

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial - Edital n° 002 |

Q4303184 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei no 13.146 (BRASIL, 2015), que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), no capítulo IV aborda o direito à educação das pessoas com deficiência.
Fundamentado nesse capítulo, assinale a alternativa correta.

A

As instituições educacionais privadas têm o direito de cobrar valores adicionais de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrículas referentes ao atendimento dos estudantes com deficiência.

B

É necessário fazer o planejamento de estudo de caso, da elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva para os estudantes com deficiência nas instituições educacionais.

C

Ter acesso ao Atendimento Educacional Especializado é direito dos estudantes com deficiência nas escolas; portanto, não há necessidade da sua institucionalização no projeto pedagógico, assim como dos demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características desses estudantes.

D

Devem-se adotar medidas exclusivamente individualizadas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem em instituições de ensino.

E

Nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, serão disponibilizadas provas em formatos acessíveis apenas para os estudantes surdos usuários da Língua Brasileira de Sinais - Libras.

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Q4303183

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital n° 002 |

Q4303183 Pedagogia

Com relação ao ensino da Matemática, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC 2018) apresenta as seguintes competências a serem desenvolvidas nos estudantes:
1. Capacidade de realizar as propostas de maneira cartesiana.
2. Raciocínio lógico.
3. Espírito de investigação.
4. Capacidade de produzir argumentos convincentes.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

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Q4303182

Ano: 2022 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2022 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Edital n° 002 |

Q4303182 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC 2018) apresenta como orientação para nortear o desenvolvimento da produção textual:

A

A prática social.

B

A meritocracia escolar.

C

O pensamento linear.

D

A memorização dos fatos/acontecimentos.

E

O pensamento cartesiano.

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Questões de Concurso Para analista em c&t pleno 1-i - arquitetura e urbanismo

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