Considerando a estrutura do texto e seus efeitos de sentido, analise as assertivas a seguir:

I. Em “No período de 1720 a 1840 nasceram muitas novas tecnologias, mas sabemos que, na década de 1840, crianças de até seis anos ainda empurravam carrinhos de carvão do subsolo para fora das minas” (l. 26 a 29), existe um argumento formado com base na menção ao trabalho infantil em dado momento histórico, fato utilizado pelo autor para corroborar as contradições que envolvem as evoluções tecnológicas.
II. A expressão “não é bem assim” (l. 17) anuncia uma ideia contrária ao que foi apresentado no parágrafo anterior.
III. Pode-se dizer que o propósito da comunicação do texto é informativo e persuasivo, pois informa sobre a intencionalidade do livro dos economistas e busca convencer o leitor de que a forma como concebemos a tecnologia é problemática.

Quais estão corretas?

Por meio da leitura do texto, é possível inferir que:

Considerando os aspectos teóricos e os fundamentos que envolvem os conceitos e práticas da religiosidade, analise as assertivas abaixo:

I. A religião não se realiza no espaço e no tempo, mas na relação do ser humano com seu semelhante e com os objetos; logo, objetos e pessoas são transformados em símbolos e fatos religiosos, propiciando uma vivência individual ou coletiva.

II. Os ritos têm a função de ligar os seres humanos a realidades, tendo um caráter coletivo ou individual; portanto, nas igrejas cristãs, representam um conjunto de fórmulas para caracterizar a especificidade prática religiosa.

III. A prática religiosa, no mundo atual, também possui sua base teórica, teológica, que une os fundamentos práticos e teóricos; portanto, é papel da teologia estudar os axiomas, seguindo os raciocínios lógicos, estruturas, magnitudes, grandezas e vínculos das entidades abstratas e relacionar com mediações físicas. Em outras palavras, a teologia é uma ciência que estuda conceitos e técnicas para formar o conhecimento prático e abstrato.

Quais estão corretas?

Relação de construção simbólica que guia toda ação humana, explicitada, nos costumes, hábitos, artes e na religião, configurando o modo como o ser humano soluciona e se relaciona com suas necessidades, construindo um arcabouço de signos e significados que dá sentido prático para a realização humana no seu habitat. Esse é o conceito de:

O professor de religião entra em sala de aula e transmite o seguinte depoimento: “Conheci algo muito interessante ontem à noite, ao ler um livro; algo que acredito ter a finalidade de proteger o ser humano contra o medo da natureza, oferecendo forças benéficas sobre as maléficas e destruidoras. E digo mais! No final da leitura entendi todo o contexto, pois ficou claro que é algo que ajuda a entender as explicações sobre a vida e a morte de todos os seres humanos, em outras palavras, liga o natural ao sobrenatural, coloca a coedição existencial ao transcendente”. O contexto apresentado pelo professor deixa claro que:

I. O professor quer, apenas, mostrar aos alunos que estava preparando a aula de ensino religioso.

II. Leu um livro e abstraiu da leitura o conceito de antropologia religiosa.

III. Leu um livro e, através da leitura, revelou ao educando o conceito, o significado e a finalidade da religião na vida do ser humano.

IV. Leu um livro e transmitiu aos alunos o conceito de Teologia.

Quais estão corretas?  

Os parâmetros curriculares deixam claro que é essencial a formação integral do Educando, portanto, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), é necessário promover no educando determinadas habilidades. Dentre as habilidades abaixo, qual NÃO faz parte das orientações do documento sobre o ensino religioso? 

Os parâmetros curriculares da disciplina do ensino religioso, refletindo sobre a questão da abordagem pedagógica, afirmam que essa área do conhecimento deve considerar os seguintes pressupostos na prática pedagógica:

I. Pressupostos éticos e científicos.

II. Integração curricular das diversidades, cultural e filosófica.

III. Integração curricular das tradições religiosas.

IV. Destaque de crenças predominantes, na sala, protegendo e priorizando sua essência.

Quais estão corretas? 

De acordo com Antunes (2013), toda avaliação do rendimento escolar deve estar centrada, EXCETO:

“A aprendizagem invertida é um conceito bastante conhecido e – ao mesmo tempo – complexo” (MORAN; 2019). Sobre essa metodologia, é correto afirmar que:

I. O estudante se prepara antes e no seu ritmo para participar de atividades mais significativas com outros colegas e o docente.

II. A aprendizagem invertida transfere para o digital uma parte do que era explicado em sala de aula pelo professor.

III. Os estudantes acessam materiais, fazem pesquisas como preparação para a realização de atividades de aprofundamento, debate e aplicação, feitas em sala de aula, com orientação docente.

Quais estão corretas?

“Geralmente costumamos avaliar as crianças pelo seu desenvolvimento real, porém, existe um estágio anterior a esse nível, chamado por Vygotsky de _______________, caracterizado pela capacidade de resolver problemas sob a estimulação de um adulto ou em colaboração com os colegas” (ARANHA, 2020).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Vasconcellos (2019) identifica como finalidades do Projeto Político-pedagógico:

I. Ajudar a construir a uniformidade.

II. Superar o caráter fragmentário das práticas educativas.

III. Possibilitar o (re)significado do trabalho.

Quais estão corretas?

Segundo Moran (2019), as metodologias ativas possibilitam aos estudantes:

O Art. 3º destaca que a Lei Complementar nº 92/2013 entende por professor o membro do magistério que exerce atividades de docência, EXCETO no(a):

O Art. 22, da Lei Complementar nº 92/2013, estabelece que o professor que exercer atividades dentro da sala de aula terá direito ao percentual de __________ sobre o vencimento do cargo que ocupa, a título de Regência de Classe.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com o Art. 8º, da Lei Complementar nº 92/2013, 1/3 (um terço) da carga horária dos docentes, que atuam na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, da rede municipal de ensino, será destinada à hora-atividade, que deverá ser utilizada para:

I. Planejamento.

II. Acompanhamento de trabalhos dos estudantes.

III. Organização didático-pedagógica.

Quais estão corretas?

Segundo o Art. 18, da Lei Complementar nº 92/2013, o servidor público efetivo, a cada _____ anos de efetivo exercício, contados da data de aprovação no estágio probatório, desde que não possua registro de penalidade disciplinar neste período, terá direito, a partir do mês seguinte ao término do período aquisitivo, ao percentual de ___________ sobre o vencimento do cargo que ocupa, a título de Adicional de Progressão por Tempo de Serviço.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

A Meta 10, do Plano Nacional de Educação, propõe oferecer, no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) das matrículas de educação de jovens e adultos, nos ensinos fundamental e médio, na forma integrada à educação:

O Plano Nacional de Educação – PNE, em seu Art. 8^o, § 1^o , estabelece que os entes federados estabelecerão, nos respectivos planos de educação, estratégias que:

I. Considerem as necessidades específicas das populações do campo e das comunidades indígenas e quilombolas, asseguradas a equidade educacional e a diversidade cultural.

II. Garantam o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.

III. Promovam a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais.

Quais estão corretas?

Sobre a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, é INCORRETO afirmar que:

Segundo o Art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever do Estado assegurar, à criança e ao adolescente, atendimento no ensino fundamental, através de programas suplementares de, EXCETO: