Questões de Concurso para Professor - Ensino Religioso

Q4015367

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Ensino Religioso |

Q4015367 Ciência Política

“No Brasil, pode-se citar a forte presença de políticos religiosos. No Congresso, por exemplo, existe a bancada evangélica, uma bancada temática que agrupa deputados e senadores alinhados com pautas morais. Entre elas estão proibição do aborto, discussões sobre gênero e prevenção da homofobia.”

https://www.politize.com.br/religiao-e-politica-nao-se-discutem/.Acessado em 09/12/2025.

A presença da bancada evangélica no Congresso, conforme descrita no trecho, revela uma articulação política baseada em pautas morais específicas. Considerando o princípio constitucional da laicidade do Estado brasileiro, qual é o principal desafio democrático associado à atuação desse tipo de bancada temática?

A

Garantir que parlamentares religiosos se mantenham afastados de temas morais, limitando-se a pautas administrativas e econômicas.

B

Impedir que a diversidade de crenças resulte em propostas legislativas que entrem em conflito com valores religiosos minoritários.

C

Conciliar a liberdade de representação política com a necessidade de que decisões legislativas não sejam orientadas por valores particulares que restrinjam direitos de grupos sociais diversos.

D

Estabelecer uma hierarquia entre as bancadas religiosas para definir qual delas tem maior legitimidade para legislar sobre comportamentos e costumes.

E

A substituição de debates democráticos por princípios religiosos universalmente aceitos.

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Q4015363

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Ensino Religioso |

Q4015363 Sociologia

“Os valores morais são juízos construídos socialmente, fundamentados na ideia do bem, do que é certo ou errado. O conjunto desses juízos é chamado de moral - um conhecimento comum aos indivíduos de um determinado grupo, que orienta seus sentimentos e ações.
De modo geral, os valores morais representam o que uma sociedade compreende como sendo o correto em um determinado período histórico.”

https://www.todamateria.com.br/valores-morais/-. Acessado em 09/11/2025.

Avalie as seguintes afirmações:

I. O que é certo hoje o será sempre e para sempre, pois a sociedade sempre irá guardar valores positivos e necessários para uma boa convivência.
II. Qualquer coletivo humano tende a criar regras internas, ainda que sejam contraditórias, violentas ou instrumentalizadas, portanto, até grupos criminosos podem ter códigos morais próprios, mesmo que estes sejam “moralidades sombrias”
III. Não há uma relativização da moral e nunca haverá, pois ela está embasada no que é de mais nobre, bom e puro.
IV. Moral não é necessariamente sinônimo de virtude. É sempre local, circunstancial e produzida socialmente. Cada grupo, por menor ou marginalizado que seja, cultiva seu próprio “manual de navegação”, ainda que escrito nas bordas da sombra.

Assinale a alternativa que contém APENAS as afirmações corretas.

A

I e IV.

B

I e III.

C

I e II.

D

II e III.

E

II e IV.

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Q4015357

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Ensino Religioso |

Q4015357 Português

“Se eu morrer novo...Mesmo que os meus versos nunca sejam impressos, eles lá terão a sua beleza, se forem belos. Mas eles não podem ser belos e ficar por imprimir,

Porque as raízes podem estar debaixo da terra/ Mas as flores florescem ao ar livre e à vista. Tem que ser assim por força. Nada o pode impedir.” (Fernando Pessoa)

https://www.pensador.com/poesia_que_fale_da_morte_fernando_pessoa/- adaptado. Acessado em 09/11/2025.

As religiões trazem dentro de si muitas respostas às várias indagações da vida. O tema central do trecho do poema de Fernando Pessoa é

A

a beleza de seus poemas.

B

a finitude da vida.

C

desejos irrealizáveis.

D

que sua obra perdure para sempre.

E

os poemas devem ficar por imprimir.

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Q4015356

Ano: 2026 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2026 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor de Ensino Religioso |

Q4015356 Antropologia

“O domínio das tradições e expressões orais abrange uma enorme variedade de formas faladas, incluindo provérbios, adivinhas, contos, rimas infantis, lendas, mitos, canções e poemas épicos, encantamentos, orações, cânticos, músicas, apresentações dramáticas e muito mais. As tradições e expressões orais são usadas para transmitir conhecimento, valores culturais e sociais e memória coletiva. Elas desempenham um papel crucial na preservação das culturas.
Algumas formas de expressão oral são comuns e podem ser usadas por comunidades inteiras, enquanto outras se restringem a grupos sociais específicos, talvez apenas a homens ou mulheres, ou somente aos idosos.”

https://ich.unesco.org/en/oral-traditions-and-expressions-00053- adaptado. Acessado em 09/11/2025.

O Piauí tem muitas tradições, mitos e lendas que são passados de gerações em gerações. São exemplos de tradições orais, mitos e lendas em Teresina:

A

As Sete Cidades, Caipora e Saci.

B

Mula sem Cabeça, Num-se-pode e Boitatá.

C

Cabeça de Cuia, a Porca do Dente de Ouro e Saci.

D

Negão da macaúba, Cabeça de Cuia e a Não-se-Pode.

E

Caipora, Bumba meu boi e Mula sem cabeça.

Q4012892

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012892 Teologia

Na mediação de um conflito escolar, a equipe percebe que diferentes tradições valorizam justiça, compaixão e responsabilidade, ainda que expressem isso em linguagens próprias. Marque a afirmação CORRETA sobre ensinamentos éticos e morais nas grandes religiões.

A

Valores éticos religiosos definem-se por regras jurídicas estatais, e sua função central é organizar impostos e punições, mantendo relação indireta com a vida cotidiana.

B

Ensinamentos morais religiosos concentram-se em técnicas de meditação, e por isso tratam convivência e solidariedade como tema secundário, fora do debate comunitário.

C

Ética religiosa limita-se a rituais e símbolos, e a noção de bem e mal define-se pela estética de vestimentas e objetos sagrados nas celebrações.

D

Ensinamentos éticos e morais apresentam orientações para convivência e cuidado com o outro, apoiadas em valores como dignidade, justiça e compaixão, com variações entre tradições.

E

Moral religiosa baseia-se em conhecimento científico experimental, e sua validade depende de laboratório, com baixa relação com narrativas, ritos e memória de grupos.

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Q4012891

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012891 Teologia

No velório de um membro da comunidade, a turma percebe que diferentes tradições falam de modos distintos sobre o pós-morte. Assinale a assertiva CORRETA sobre concepções de vida além da morte.

A

Ressurreição descreve retorno contínuo da alma em novos corpos, reencarnação define-se por despertar em um paraíso definitivo, e ancestralidade limita-se à memória de pessoas famosas.

B

Ressurreição aponta para retomada da vida em condição transformada, reencarnação envolve renascimentos sucessivos, e ancestralidade valoriza vínculo com antepassados na vida do grupo, em comunidade.

C

Reencarnação organiza-se por um julgamento final coletivo, ressurreição depende de ciclos de renascimento, e ancestralidade descreve lei civil de herança de bens e sobrenomes.

D

Ancestralidade explica-se como culto exclusivo a divindade única, ressurreição refere-se a retorno simbólico em ritos, e reencarnação corresponde a metáfora literária em textos sagrados.

E

Vida além da morte define-se por tema universal idêntico, com a mesma sequência de etapas, e diferenças aparecem em símbolos, cores e vestimentas.

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Q4012890

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012890 Teologia

Na comparação entre Judaísmo, Cristianismo e Islamismo, a turma observa referências comuns a Abraão e, ao mesmo tempo, divergências sobre profecia, lei e revelação. Marque a afirmativa CORRETA sobre tradições abraâmicas.

A

Tradições abraâmicas caracterizam-se por politeísmo e culto a forças naturais, com ausência de textos revelados e com ritos centrados em ciclos agrícolas locais.

B

Judaísmo, Cristianismo e Islamismo compartilham crença em reencarnação como núcleo, e por isso organizam ética e culto em torno de retorno da alma em várias vidas.

C

Judaísmo, Cristianismo e Islamismo compartilham raízes monoteístas e narrativas sobre profetas, com textos e tradições próprias, e diferem em doutrinas e práticas ao longo da história.

D

O Islamismo estrutura-se por rejeição de profetas e escrituras, e o Judaísmo define-se por abandono da lei, enquanto o Cristianismo mantém ritos de purificação centrais.

E

Judaísmo e Islamismo surgem como religiões orientais ligadas ao Tao, e o Cristianismo desenvolve-se como culto a Kami, com templos voltados a ritos de pureza.

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Q4012889

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012889 Teologia

Considerando as religiões orientais, podemos afirmar que

A

Hinduísmo articula dharma e karma em ciclos de renascimento; Budismo trabalha caminhos para superar sofrimento; Xintoísmo reconhece Kami e rituais, e Taoísmo valoriza harmonia com o Tao.

B

Taoísmo baseia-se em mandamentos revelados em um livro único; Xintoísmo organiza-se por profetas monoteístas, e Hinduísmo define-se por rejeição de ritos e imagens.

C

Budismo estrutura-se por culto a um deus criador único; Hinduísmo caracteriza-se por ausência de divindades, e Xintoísmo organiza-se por textos canônicos de origem indiana.

D

Xintoísmo desenvolve-se como tradição de mosteiros silenciosos e ascese; Taoísmo limita-se a culto de antepassados, e Budismo define-se por sacrifícios animais em festivais.

E

Hinduísmo e Budismo definem-se pela mesma doutrina, e Taoísmo e Xintoísmo funcionam como variantes de Cristianismo oriental, com liturgia centrada na Bíblia e culto dominical.

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Q4012888

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012888 Teologia

No seminário escolar, uma aluna pergunta se estudar evolução e Big Bang impede uma vivência religiosa. O grupo percebe que existem posições diferentes sobre o tema. Marque a afirmativa CORRETA sobre ciência e religião.

A

Ciência e religião operam com o mesmo método de prova, e por isso chegariam a conclusões idênticas sobre origem do universo e sentido da vida.

B

O diálogo contemporâneo depende de substituir ciência por fé, pois explicações religiosas ocupam função de teoria física, com previsão e teste em laboratório.

C

Conflitos históricos explicam-se por linguagem, e bastaria traduzir termos científicos para símbolos religiosos, como se o desacordo fosse de vocabulário e de estilo.

D

A relação entre ciência e religião resume-se à rejeição mútua, e o contato ocorre por disputa política, com ausência de diálogo em tempos recentes.

E

A História registra conflitos e aproximações, e leituras atuais distinguem perguntas de sentido e valor de perguntas empíricas, favorecendo diálogo entre campos na vida contemporânea.

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Q4012887

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012887 Teologia

Na audiência pública após um caso de intolerância, representantes de diferentes crenças discutem regras de convivência e o direito de cada grupo existir no mesmo bairro. O diálogo inter-religioso sustenta-se em

A

uniformizar crenças e ritos, buscando uma prática comum para diferentes grupos, com redução de diferenças que marcam identidades religiosas no território.

B

comparar religiões por hierarquia de valor, escolhendo a mais elevada para orientar comportamentos, festas e símbolos aceitos no espaço público local.

C

reconhecer diversidade de convicções, promover escuta e respeito, e enfrentar estigmas e discursos de ódio, mantendo direitos iguais entre diferentes fés.

D

transferir decisões sobre crença ao Estado, para que órgãos públicos determinem doutrinas legítimas e definam quais práticas cabem em cada bairro.

E

restringir contato entre grupos, mantendo cada tradição em espaços separados, pois proximidade tende a gerar conflitos e disputa por símbolos e calendários.

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Q4012886

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012886 Direitos Humanos

Analise as afirmativas sobre religião e Direitos Humanos.
I. A Declaração Universal dos Direitos Humanos define práticas de culto e ritos obrigatórios, orientando liturgias e calendários em diferentes tradições.
II. Convergências aparecem quando tradições valorizam dignidade humana, cuidado com vulneráveis e justiça, dialogando com direitos de proteção e igualdade.
III. Tensões podem surgir quando normas religiosas históricas entram em choque com direitos ligados à liberdade de consciência, integridade e igualdade perante a lei.
IV. O debate contemporâneo inclui interpretações renovadas e diálogo inter-religioso, buscando compatibilizar fé, pluralismo e direitos no espaço público.
V. Direitos Humanos funcionam como doutrina de uma religião específica, aplicando-se a quem participa dessa tradição e reconhece sua autoridade espiritual.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q4012885

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012885 Teologia

No debate sobre cultura brasileira, um aluno afirma que Orixás seriam personagens folclóricos, usados em festas, e o terreiro seria espaço de espetáculo. Qual a afirmação CORRETA sobre religiões de Matriz Africana?

A

Candomblé e Umbanda organizam-se como igrejas de leitura bíblica, e a figura central é um sacerdote formado em seminário, com liturgia padronizada por concílio.

B

Orixás são referências sagradas ligadas a forças da natureza e ancestralidade, e terreiros organizam ritos, cantos e sociabilidade, com papel na cultura brasileira e na identidade coletiva.

C

Orixás definem-se como anjos da tradição cristã, e a Umbanda caracteriza-se por prática monástica, centrada em silêncio, meditação e retiro em mosteiros.

D

Candomblé baseia-se em um texto único de revelação, e sua prática central é a leitura pública do livro sagrado, enquanto ritos corporais ficam em segundo plano.

E

Religiões de matriz africana explicam-se por filosofia abstrata, e evitam símbolos, música e dança, priorizando ensino oral em sala de aula como eixo ritual.

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Q4012884

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012884 Pedagogia

Na conversa sobre uma festa indígena, a turma percebe que canto, pintura corporal e relação com a terra aparecem como parte de uma mesma visão de mundo. Assinale a assertiva CORRETA sobre religiões de matriz Indígena.

A

Cosmovisões indígenas estruturam-se por separação rígida entre natureza e cultura, tratando rios e florestas como cenário, com sacralidade concentrada em livros e templos.

B

A relação com antepassados aparece como culto a figuras históricas isoladas, desvinculado de território, e a vida ritual ocorre principalmente em instituições urbanas.

C

O sagrado indígena organiza-se por dogmas escritos e hierarquia clerical fixa, e a transmissão de saber depende de tradução de textos canônicos para escolas.

D

A experiência religiosa indígena define-se por moral individual, e ritos coletivos ocupam papel discreto, pois o sagrado vive-se, sobretudo, em recolhimento pessoal.

E

Cosmovisões indígenas articulam terra, antepassados e comunidade, e o sagrado expressa-se em narrativas e ritos vinculados ao território e à memória coletiva.

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Q4012883

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012883 Pedagogia

Marque a afirmação CORRETA sobre espaços e territórios sagrados.

A

Espaços sagrados constroem-se por práticas, memórias e regras de uso, e podem incluir a natureza e os edifícios, produzindo pertencimento e limites simbólicos no território.

B

Espaços sagrados definem-se por valor econômico e propriedade privada, e sua sacralidade deriva de tamanho, riqueza e monumentalidade arquitetônica de cada local.

C

Territórios sagrados organizam-se por fronteiras políticas formais, e sua permanência depende de leis estatais, com pouca relação com narrativas e ritos do grupo.

D

Espaços sagrados surgem por coincidência geográfica, e o sentido religioso explica-se por clima e relevo, com influência discreta de símbolos e tradições históricas.

E

Lugares sagrados reconhecem-se por acesso restrito a especialistas, e sua função principal é armazenar objetos raros, mantendo relação limitada com a vida comunitária.

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Q4012882

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012882 Sociologia

Qual a interpretação CORRETA sobre religião na mídia e na cultura de massa?

A

A mídia retrata o sagrado como documento histórico neutro, e a representação artística coincidiria com a experiência de praticantes, independentemente de tempo, lugar e contexto.

B

A cultura de massa trata religiões como doutrina abstrata, evitando imagens, sons e símbolos, e concentra-se em regras formais e textos apresentados de modo literal.

C

Representações midiáticas funcionam como catequese voltada à conversão, mantendo fidelidade ritual e linguagem idêntica à prática comunitária, com baixa interferência do mercado e da audiência.

D

A leitura crítica avalia sobretudo a estética da obra, pois enredo e personagem explicariam o sentido, e o contexto social do grupo retratado teria papel secundário.

E

A representação do sagrado envolve escolhas de linguagem e mercado, pode simplificar e estereotipar tradições, e a leitura crítica compara a imagem com a diversidade real.

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Q4012881

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012881 Pedagogia

Qual a assertiva verdadeira sobre tradição oral?

A

Tradição oral funciona como relato fixo, repetido palavra por palavra, e seu valor depende de autoria individual identificável, registrada por escrito ao longo do tempo.

B

Tradição oral preserva saberes por performance, memória e autoridade comunitária, ajustando narrativas e cantos conforme ocasião para manter vínculos, sentidos e identidade.

C

Tradição oral atua como etapa inicial de culturas, substituída por escrito quando surgem livros e escola, perdendo uso ritual e papel de transmissão social.

D

Tradição oral organiza-se como entretenimento desvinculado de identidade, evitando temas de território e ancestralidade, e serve principalmente a lazer em eventos públicos.

E

Tradição oral existe para datar eventos em sequência precisa, usando calendários oficiais, e prioriza cronologia linear como critério principal de legitimidade narrativa.

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Q4012880

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012880 Pedagogia

Analise as afirmativas sobre estado laico no Brasil.
I. Estado laico entende-se como adoção oficial de uma religião majoritária para orientar políticas públicas e conteúdos escolares, reforçando unidade cultural.
II. Laicidade implica neutralidade do Estado diante de crenças, garantindo liberdade de crença e de ausência de crença e tratamento isonômico entre grupos.
III. A laicidade realiza-se por ritos civis obrigatórios em datas sagradas, organizados por órgãos públicos para orientar vida moral de cidadãos.
IV. História da laicidade brasileira mantém o padroado como modelo vigente, com nomeação estatal de autoridades religiosas e gestão pública de sacramentos.
V. A garantia de liberdade inclui direito de professar, mudar ou abandonar uma fé, e também o direito de viver convicções de base secular com proteção jurídica.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – II – III.

B

I – III – IV.

C

II – V.

D

II – III – IV.

E

I – II – III – IV – V.

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Q4012879

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012879 Teologia

Marque a afirmação CORRETA sobre hermenêutica básica.

A

A leitura mais segura apoia-se em recortes breves, pois o trecho isolado preserva o sentido original e reduz interferência de contexto histórico e literário.

B

Hermenêutica resume-se a traduzir palavras antigas para linguagem atual, mantendo mensagem estável, pois o sentido estaria contido no vocabulário e na gramática.

C

A interpretação histórica privilegia a biografia do leitor, tomando emoções e experiências pessoais como chave central para definir o significado do texto sagrado.

D

Hermenêutica considera contexto histórico, gênero literário e destinatários, articulando texto e tradição interpretativa ao longo do tempo para construir um sentido responsável e situado.

E

A interpretação define-se pela autoridade de quem lê, pois o cargo religioso determina o significado, e a comunidade confirma a leitura considerada correta.

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Q4012878

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012878 Teologia

Marque a assertiva CORRETA sobre religiosidade e espiritualidade.

A

Religiosidade designa a experiência interior de sentido e propósito, e espiritualidade corresponde à pertença institucional de um grupo, com ritos, hierarquias e calendário próprio.

B

Religiosidade limita-se à fé privada individual, e espiritualidade descreve o conjunto de normas e dogmas fixados por autoridades religiosas em cada tradição.

C

Religiosidade explica-se por crença em forças da natureza, e espiritualidade define-se por adesão a uma religião universal, com práticas iguais em diferentes culturas.

D

Religiosidade caracteriza-se por práticas mágicas utilitárias, e espiritualidade liga-se a ritos de passagem e iniciação, com função social restrita ao grupo familiar.

E

Religiosidade costuma envolver pertencimento e práticas em tradições, e espiritualidade refere-se à busca de sentido e relação com o sagrado, dentro ou fora de instituições.

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Q4012877

Ano: 2026 Banca: Fundação CETREDE Órgão: Prefeitura de Maracanaú - CE Prova: Fundação CETREDE - 2026 - Prefeitura de Maracanaú - CE - Professor da Educação Básica - Ensino Religioso - 6º ao 9º Ano |

Q4012877 Pedagogia

No rito de passagem de uma comunidade, jovens atravessam etapas públicas, recebem um novo nome e assumem responsabilidades reconhecidas pelo grupo. O sentido social de ritos e rituais devem

A

organizar percursos de peregrinação para ampliarem turismo religioso, valorizando economia local e tratando o rito como atração cultural voltada ao público visitante.

B

fixar uma interpretação única de textos sagrados, padronizando leituras e encerrando debates, como se o rito existisse para confirmar doutrinas e fronteiras.

C

marcar mudança de status e pertencimento, reforçando vínculos e memória coletiva por gestos, palavras e símbolos compartilhados que organizam a vida social.

D

substituir marcos coletivos por decisões individuais, valorizando autonomia pessoal e enfraquecendo referências públicas usadas pelo grupo para reconhecer identidades e responsabilidades.

E

regular o calendário civil do Estado, definindo impostos e leis, como se a função principal do rito fosse administrativa e subordinada a governos locais.

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