Questões de Concurso para Professor - Educação Especial

Q3698605

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698605 Libras

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) A Libras possui processos morfológicos próprios, assim como as línguas orais, permitindo derivação e composição.
( ) É possível criar sinais derivados (por exemplo, mudando movimento ou orientação para alterar o sentido) e compor sinais já existentes para formar novos.
( ) Classificadores funcionam como morfemas produtivos.
( ) Há flexões de aspecto (por ex., repetição do movimento para indicar ação contínua) e de número (mudança de direção para indicar pluralidade).
( ) É possível que um classificador substitua várias palavras do português.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V • V • V • V • V

B

V • V • V • V • F

C

V • F • V • V • F

D

F • V • F • F • V

E

F • F • V • V • F

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Q3698604

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698604 Libras

Na Língua Brasileira de Sinais (Libras), a morfologia trata de como os sinais podem ser combinados ou modificados para criar novos significados. A morfologia da Libras apresenta mecanismos próprios de formação de palavras.

Assinale a alternativa correta em relação ao tema.

A

As palavras em Libras não podem ser derivadas nem compostas, pois cada sinal é fixo e isolado.

B

A única forma de criar novos sinais é por empréstimos do português escrito ou falado.

C

Processos como derivação e composição podem ocorrer, incluindo a incorporação de classificadores e flexões de aspecto e número.

D

A formação de sinais depende exclusivamente do alfabeto manual para indicar variação semântica.

E

O léxico da Libras é estático e não admite neologismos.

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Q3698603

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698603 Libras

De acordo com as normas profissionais para tradutores-intérpretes de Libras, assinale a alternativa que indica corretamente a(s) conduta(s) alinhada(s) aos princípios éticos da categoria.

A

Manter confidencialidade sobre as informações interpretadas, agir com imparcialidade e respeitar a autonomia das partes envolvidas.

B

Manter postura neutra e fornecer explicações pessoais para tornar a mensagem mais interessante ao público-alvo.

C

Manter a confidencialidade sobre as informações e adaptar as falas para simplificar a mensagem, mesmo que isso comprometa a equivalência semântica.

D

Prezar pela aquisição do conhecimento dos estudantes surdos corrigindo verbalmente o professor durante a aula quando perceber erro conceitual, a fim de garantir a clareza para os alunos surdos.

E

Preparar-se previamente e conhecer o conteúdo das aulas, adaptando-o sempre que necessário para favorecer a opinião do palestrante ou da instituição contratante.

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Q3698602

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698602 Libras

Sobre técnicas de tradução e interpretação Libras– Português em ambiente escolar, assinale a alternativa que estratégias corretas.

A

O intérprete deve reproduzir apenas os sinais mais importantes, evitando gestos faciais que expressam nuances gramaticais.

B

O intérprete deve priorizar a norma-padrão do português, ignorando variações linguísticas da comunidade surda.

C

A tradução deve ser feita sempre de forma simultânea, sem possibilidade de interpretação consecutiva.

D

O intérprete pode inserir explicações próprias para facilitar a compreensão, mesmo que altere o conteúdo original.

E

O intérprete deve manter neutralidade, utilizar estratégias de mediação cultural e adaptar registros de acordo com a modalidade visual- -espacial da Libras e a modalidade oral-auditiva do português.

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Q3698601

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698601 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo a respeito da Lei nº 10.436/2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais.

1. Reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão, determinando que o poder público apoie seu uso e difusão em serviços e instituições.
2. Reconhece a Libras como língua oficial, limitada às escolas especializadas em surdos.
3. Determina que o sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais e municipais devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras).
4. Define a Libras como recurso terapêutico complementar para pessoas com deficiência auditiva.
5. Prevê a substituição da modalidade escrita da língua portuguesa pela Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 1.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 5.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.

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Q3698600

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698600 Libras

A Libras apresenta variações regionais perceptíveis.

Assinale a alternativa correta sobre esse fenômeno.

A

Não existem variações regionais oficiais, pois a Libras foi padronizada nacionalmente.

B

Variações ocorrem em vocabulário e forma de sinalização, influenciadas por fatores históricos.

C

A diferença regional se limita à velocidade de execução dos sinais, sem mudar o léxico.

D

A presença de variação regional na Libras indica falta de desenvolvimento linguístico.

E

As variações regionais restringem-se ao léxico de nomes próprios ou a dialetos de regiões de fronteira.

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Q3698599

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698599 Libras

No contexto escolar bilíngue, assinale a alternativa que indica corretamente prática considerada adequada para o trabalho do intérprete de Libras-Português durante aulas expositivas.

A

Planejar previamente com o professor, conhecer o conteúdo da aula e ajustar a interpretação para garantir clareza e equivalência linguística.

B

Priorizar a tradução literal palavra por palavra, sem ajustes de estrutura ou contexto para que não haja perda no conteúdo.

C

Interromper a exposição para explicar termos sempre que houver dúvida pessoal de significado para garantir a clareza na exposição.

D

Planejar com o professor antecipadamente e usar exclusivamente expressões faciais, dispensando recursos visuais complementares.

E

Realizar o planejamento com antecedência no intuito de reduzir a interpretação a conceitos centrais, omitindo detalhes de pouca relevância.

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Q3698598

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698598 Libras

Em práticas de tradução e interpretação entre Libras e Português no contexto escolar, espera-se do profissional que ele:

1. Atue eticamente, respeitando os código de conduta.
2. Adeque registros linguísticos ao nível de compreensão do público, sem perder o conteúdo.
3. Trabalhe em parceria com professores, equipe gestora, AEE e família.
4. Traduza literalmente sem considerar nuances culturais ou idiomáticas.
5. Interprete fielmente o que é dito em sala, mantendo sentido, tom e intenção do falante, seja de Libras para português ou vice-versa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3698597

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698597 Libras

No que se refere à semântica, ou seja, ao estudo do significado das palavras, sinais e frases em uma língua, a construção de significados na Língua brasileira de sinais:

A

Não apresenta homônimos nem variações de sentido em um mesmo sinal.

B

É exclusivamente icônica, pois todos os sinais derivam da forma do referente.

C

Baseia-se apenas em metáforas visuais, sem traços arbitrários.

D

Depende da oralização simultânea para atribuição de sentido.

E

Explora a iconicidade, mas também recorre amplamente a arbitrariedades linguísticas, permitindo polissemia.

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Q3698596

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698596 Libras

Sobre o uso da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, é correto afirmar que:

A

Deve substituir Libras nos contextos escolares para favorecer a inclusão.

B

É ensinada tendo como base as regras gramaticais, respeitando as diferenças linguísticas.

C

É aconselhável o uso de métodos de ensino de português idênticos aos de ouvintes.

D

É ensinada tendo como base a Libras como primeira língua, respeitando o bilinguismo e a diferença linguística.

E

É dispensável, desde que o estudante possua condições de autonomia apenas com o uso da Libras.

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Q3698595

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698595 Pedagogia

Quanto à articulação entre professores, equipe gestora, AEE e família no contexto de educação para surdos, assinale a alternativa que indica corretamente a prática recomendada no Documento Orientador da Educação Especial do Município de Chapecó, SC (2022).

A

Visitas ocasionais da família à escola.

B

Colaboração contínua entre todos os agentes para garantir coerência no processo educativo.

C

Trabalho isolado do intérprete sem envolvimento com os professores de sala comum.

D

Comunicação apenas por via escrita quando houver barreira linguística.

E

Delegação integral das adaptações ao AEE, como direito garantido dos estudantes público- -alvo da educação especial.

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Q3698594

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698594 Libras

Sobre a sintaxe em Libras, ou seja, organização da estrutura das sentenças e a relação entre os sinais dentro de uma frase, é correto afirmar que:

A

O foco da oração é sempre indicado por maior velocidade de sinalização.

B

O uso de preposições é imprescindível para indicar relações espaciais.

C

A topicalização é frequentemente indicada por movimentos de sobrancelha e deslocamento do signo para o início da frase.

D

O marcador de negação é posposto obrigatoriamente ao verbo.

E

O sujeito nunca pode ser omitido, mesmo quando recuperável pelo contexto.

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Q3698593

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698593 Libras

Conforme explicitado no Documento Orientador da Educação Especial do Município de Chapecó SC (2022), são atribuições do professor bilíngue:

1. Interpretar o professor regente para o estudante e vice-versa.
2. Planejar e mediar as atividades pedagógicas.
3. Participar de conselhos de classe e formações continuadas.
4. Oferecer suporte e acompanhamento na aprendizagem e aquisição da LIBRAS aos estudantes com deficiência auditiva/surdez, que não tenham fluência na língua de sinais, nos anos iniciais do ensino fundamental, ou nos anos finais do ensino fundamental para estudantes em processo inicial de aquisição da língua.
5. Auxiliar no processo de elaboração dos conceitos científicos dos estudantes de forma colaborativa com os professores dos diferentes componentes curriculares por meio da Libras (Língua Brasileira de Sinais) e da Língua Portuguesa na modalidade escrita.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 4 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q3698592

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698592 Pedagogia

No conceito de avaliação, o Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Chapecó, SC (2019), adota:

A

Avaliação somativa ao final de cada bimestre como meio de verificar aprendizagem.

B

Avaliação formativa, contínua, que integra processos de ensino e aprendizagem.

C

Avaliação baseada em resultados quantitativos padronizados do sistema de ensino municipal.

D

Avaliação por pares, desenvolvendo o senso crítico e a colaboração.

E

Avaliação centrada em provas escritas, desconsiderando outras linguagens.

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Q3698591

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698591 Libras

Em relação ao papel da identidade e cultura surda, assinale a alternativa correta de acordo com os fundamentos da educação bilíngue.

A

Reconhecer a cultura surda como elemento central na formação de alunos surdos, promovendo pertencimento e valorização da Libras.

B

Priorizar o domínio do português escrito no intuito de inserir o estudante surdo na sociedade, compreendendo a cultura surda como uma variação da cultura ouvinte.

C

Promover uma aprendizagem sequencial que compreenda o domínio do português escrito para, depois, o domínio da Libras.

D

Centralizar a figura do intérprete como responsável pelo processo de ensino dos estudantes surdos faz parte da construção da identidade do estudante surdo.

E

Proporcionar, a partir do processo de escolarização, uma unificação linguística, promovendo o uso da língua dentro de um padrão nacional sem adaptações regionais.

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Q3698590

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698590 Libras

Quanto às tecnologias assistivas, no âmbito da educação bilíngue para surdos, é indicado(a) o(a):

A

Adoção de softwares especializados como o Motrix e Eviac.

B

Foco em tecnologias de ampliação auditiva, como as tecnologias FM e infravermelhas.

C

Exclusão de tecnologias para utilização exclusiva do uso de Libras e Português em métodos tradicionais de ensino.

D

Uso de recursos educacionais acessíveis como parte essencial para promover comunicação e aprendizagem.

E

Uso de tecnologias especializadas como TalkBack (Android), NVDA e JAWS para Windows, e Orca para Linux.

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Q3698589

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698589 Libras

Em relação à gramática da Libras, é correto afirmar que:

A

A Libras segue obrigatoriamente a ordem Sujeito–Objeto–Verbo, sem variações.

B

O uso de pronomes é sempre obrigatório para a clareza da oração.

C

A ordem mais recorrente das orações é Sujeito– Verbo–Objeto, mas pode variar em função da topicalização.

D

A marcação de tempo se dá exclusivamente por advérbios manuais.

E

As orações interrogativas dependem de entonação vocal para se diferenciar das declarativas.

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Q3698588

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698588 Libras

A fonologia da Libras baseia-se em parâmetros visuais e espaciais.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o conjunto de parâmetros fonológicos básicos reconhecidos na literatura da Libras.

A

Configuração de mão, ponto de articulação, movimento, prosódia e entonação vocal.

B

Posição do corpo, intensidade, articulação labial, ritmo e orientação da palma.

C

Movimento, tom de voz, configuração labial, contato visual e expressão corporal.

D

Ponto de articulação, ritmo facial, postura do tronco, prosódia e orientação do olhar.

E

Configuração de mão, ponto de articulação, movimento, orientação da palma e expressões não manuais.

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Q3698587

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698587 Libras

Sobre fundamentos da Linguística de Libras, é correto afirmar que Libras possui:

A

Estrutura gramatical (morfologia, sintaxe, semântica) própria e variações regionais entre seus usuários.

B

Vocabulário gestual (sintaxe e semântica) e variações regionais entre seus usuários.

C

Estrutura gramatical própria com falta de sintaxe e desarranjo na forma como as palavras são combinadas em uma frase.

D

Uniformidade nacional e estrutura gramatical (morfologia, sintaxe, semântica) própria.

E

Ausência de estrutura gramatical, pois o significado lexical não considera a estrutura da frase, mas apenas o significado intrínseco das palavras.

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Q3698586

Ano: 2025 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Chapecó - SC Prova: FEPESE - 2025 - Prefeitura de Chapecó - SC - Professor (Educação Especial) - Professor Bilíngue – Tradutor e Intérprete de Libras |

Q3698586 Pedagogia

No contexto de Educação Especial, segundo o Documento Orientador da Educação Especial do Município de Chapecó SC (2022), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve:

1. Ser ofertado para complementar o atendimento em sala comum, de modo a remover barreiras educacionais.
2. Ser substitutivo à escolarização em sala comum para estudantes com deficiência severa.
3. Trabalhar conceitos como concentração, atenção, memória, organização, análise e síntese, classificação, comparação, orientação espacial, orientação temporal, resolução de problemas etc.
4. Ter seu trabalho voltado para o desenvolvimento das habilidades e conceitos de cada estudante a partir das áreas: Cognitiva, Interação Social, Linguagem, Psicomotora, Autonomia e Independência.
5. Limitar-se a fornecer material adaptado, sem interação pedagógica direta.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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