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I. O currículo escolar não deve ser uma construção colaborativa.
II. A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Os saberes da prática sempre levam o docente a fazer escolhas equivocadas.
II. É dever do Estado fornecer educação infantil às crianças na forma da lei.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Cabe ao estabelecimento de ensino administrar seu pessoal. II. A reciclagem reduz a retirada de matérias-primas da natureza que seriam usadas para a produção de novos produtos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A escola é o único local capaz de prover conhecimento.
II. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários.
Marque a alternativa CORRETA
I. O processo educativo do ser humano acontece somente na escola.
II. O processo de reciclagem contribui significativamente com a diminuição da quantidade de lixo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A gestão democrática do ensino público é uma das bases da educação nacional.
II. Na reciclagem do vidro o aproveitamento da matéria-prima é de 100%, ou seja, para cada tonelada de caco de vidro, obtém-se uma tonelada de vidro novo.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É importante não confundir o conceito de reciclagem com reutilização, visto que na reutilização o material não é transformado em um novo produto. II. Um docente deve ignorar a reflexão sobre o conteúdo com os alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Cabe ao estabelecimento de ensino executar sua proposta pedagógica.
II. O aumento acelerado da população e industrialização causa aumento na produção de lixo.
Marque a alternativa CORRETA
I. Ao invés de diluir as disciplinas, a interdisciplinaridade as integra.
II. O metal é um material de elevada durabilidade e sua reciclagem evita as despesas da fase de redução do minério a metal, que é uma fase com alto consumo de energia.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O processo de assimilação ativa exige uma atitude passiva do aluno.
II. Cabe aos docentes zelar pela aprendizagem dos alunos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação da aprendizagem não possui relação com o conhecimento do estudante.
II. Cabe aos docentes ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A garantia de padrão de qualidade é uma das bases da educação nacional.
II. Em geral, o planejamento escolar é feito para o ano inteiro e acontece antes do início das aulas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O professor não deve contrariar os saberes curriculares, advindos da cultura.
II. Os Parâmetros Currículares Nacionais (PCN) não adotam temas transversais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O processo de ensino constitui-se de um sistema desarticulado.
II. A reciclagem colabora com a limpeza e a saúde pública.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O processo de reciclagem contribui significativamente com a diminuição da poluição do solo, da água e do ar.
II. Ao reutilizar um produto, podemos aplicá-lo na mesma função ou em outras funções. Um exemplo é o uso de garrafas como objetos de decoração.
Marque a alternativa CORRETA:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais elencam critérios de avaliação para 1º e 2º ciclos e 3º e 4º ciclos. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, de acordo com os critérios de avaliação e com os ciclos que os representam.
Coluna 1
1. 1º e 2º ciclos.
2. 3º e 4º ciclos.
Coluna 2
( ) Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras.
( ) Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem.
( ) Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva.
( ) Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais apresentam alguns critérios de avaliação. Analise as seguintes assertivas acerca desse tema:
I. Tradicionalmente, as avaliações dentro dessa área se resumem a alguns testes de força, resistência e flexibilidade, medindo apenas a aptidão física do aluno.
II. Embora a aptidão possa ser um dos aspectos a serem avaliados, deve estar contextualizada dentro dos conteúdos e objetivos, deve-se considerar que cada indivíduo é diferente e tem motivações e possibilidades pessoais.
III. A aptidão física é um dos aspectos a serem considerados para que os objetivos sejam alcançados: o conhecimento de jogos, brincadeiras e outras atividades corporais, suas respectivas regras, estratégias e habilidades envolvidas, o grau de independência para cuidar de si mesmo ou para organizar brincadeiras, a forma de se relacionar com os colegas, entre outros são aspectos que permitem uma avaliação abrangente do processo de ensino e aprendizagem.
Quais estão corretas?
Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem três critérios para seleção e organização dos conteúdos propostos. Assinale a alternativa que apresenta os critérios citados nos PCNs.
Uma área bastante discutida dentro da fisiologia do exercício é a transferência de energia no corpo. Em relação ao sistema energético do corpo humano, analise as assertivas abaixo:
I. A energia contida nos alimentos não é transferida diretamente para as células para a realização de um trabalho biológico. Pelo contrário, a energia proveniente da oxidação dos macronutrientes é recolhida e conduzida através do composto, rico em energia, trifosfato de adenosina (ATP).
II. O ATP funciona como um agente ideal para a transferência de energia. De certa forma, as ligações fosfato do ATP “aprisionam” uma grande parte da energia potencial da molécula original do alimento.
III. Uma molécula de ATP é fendida quase instantaneamente com a presença de oxigênio. Essa capacidade de hidrolisar o ATP anaerobicamente gera energia para utilização rápida.
Quais estão corretas?
Em relação à função pedagógica da educação física, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) É dever ampliar a compreensão da educação física como componente que proporciona o desenvolvimento de comportamentos e pré-requisitos necessários para a construção de conhecimentos e habilidades mais complexos, que dependerão basicamente das oportunidades vivenciadas pelo educando.
( ) Valorizar o desenvolvimento de determinadas condições para que a criança se aproprie do conhecimento não significa negar que ela própria seja artífice ativa da construção desse conhecimento. Pelo contrário, significa que a criança interagirá com situações ambientais que favorecerão essa construção.
( ) Aperfeiçoar comportamentos estratégicos no jogo ou internalizar conceitos e princípios sobre formas de obter e manter a saúde pode significar garantias no momento de decidir-se sobre uma atividade motora ou outra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
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