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Q4113975
Enfermagem Doenças Cardiovasculares , HIV/AIDS , Tuberculose , Doenças Infecciosas e parasitárias , Dependência , Drogas Ilícitas , Doenças Crônicas Não Transmissíveis
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113975 Enfermagem
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre o impacto do sofrimento mental na saúde física.

( ) A dependência química piora o prognóstico de HIV/Aids.
( ) A depressão piora a aderência ao tratamento de acidente vascular cerebral.
( ) Sintomas depressivos e ansiosos são fatores de risco para doenças cardiovasculares.
( ) Depressão e ansiedade são fatores de risco para tuberculose e impactam na piora do prognóstico.
( ) A dependência de substâncias psicoativas interfere na aderência ao tratamento de doenças infecciosas.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Alternativas
Q4113974
Enfermagem Sinais vitais , Fundamentos e Procedimentos de Enfermagem ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113974 Enfermagem
São itens da escala de Morse, EXCETO
Alternativas
Q4113973
Enfermagem Processo de Enfermagem e Sistematização da Assistência de Enfermagem ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113973 Enfermagem
Numere os eventos na sequência que descreve os passos para o processo de enfermagem para as ações descritas, do primeiro ao último acontecimento.

( ) Relato do paciente após a reintrodução de alimentação por via oral.
( ) Análise do paciente após a orientação da fonoaudióloga e dos cuidados de enfermagem durante a refeição.
( ) Julgamento crítico das informações repassadas pelo paciente, coletadas no exame físico, e definição de que a deglutição está prejudicada.
( ) Orientação de medidas preventivas a serem executadas pelo (a) técnico (a) de enfermagem, registro e acompanhamento no sistema de informação da instituição do pedido de interconsulta. 
( ) Definição de estratégias e plano terapêutico do paciente de forma compartilhada com a equipe, paciente e família; definição de que o paciente precisa se alimentar sempre com a cabeceira da cama elevada a 75° acompanhado por profissional da enfermagem e pedido de interconsulta com a (o) fonoaudióloga (o).

A sequência correta dessa numeração é
Alternativas
Q4113972
Enfermagem Pesquisa em Enfermagem , Processo de Enfermagem e Sistematização da Assistência de Enfermagem ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113972 Enfermagem
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre as etapas da Prática Baseada em Evidências (PBE).

( ) A pergunta clínica é construída a partir da análise da literatura científica pesquisada.
( ) A avaliação crítica das evidências científicas envolve a determinação do valor, a viabilidade e a utilidade da evidência para produzir mudança prática.
( ) A avaliação da decisão prática consiste na análise dos resultados da intervenção, exigindo observações simples e/ou acompanhamento de indicadores.
( ) A formulação da pergunta clínica pode ser elaborada utilizando-se o acrônimo PICOT (P-população; I-intervenção; C-comparação; O-Resultado; T-tempo) ou seus elementos isolados. 
( ) A integração da evidência na prática exige que o (a) enfermeiro (a) faça a análise do custo-benefício, escolhendo aquelas que beneficiarão o paciente, mesmo que com riscos de danos.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Alternativas
Q4113971
Enfermagem Atenção Básica e Saúde da Família ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113971 Enfermagem
A prática de enfermagem em saúde da comunidade exige que a (o) enfermeira (o)  
Alternativas
Q4113970
Enfermagem Biossegurança em Enfermagem , Saúde do Idoso , Doenças Infecciosas e parasitárias , COVID-19
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113970 Enfermagem
Sobre os critérios de elegibilidade para o cuidado do paciente em Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs) no contexto da Covid-19, é correto afirmar que a instituição deve
Alternativas
Q4113969
Enfermagem Auditoria e Gestão de Qualidade em Enfermagem , Segurança do Paciente ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113969 Enfermagem
Considerando-se a utilização de ferramentas de gestão para a segurança do paciente, associe corretamente a ferramenta de gestão à sua respectiva função.

FERRAMENTAS
1 - Failure Mode, Effects and Analysis (FMEA)
2 - Análise de Causa Raiz (RCA)
3 - Diagrama de Ishikawa
4 - Matriz de risco

FUNÇÕES
( ) Apresenta a relação entre as causas e o efeito, contribuindo para identificar, explorar e mapear fatores contribuintes para a ocorrência do incidente.
( ) Possibilita classificar os riscos de determinado incidente acontecer pela relação entre dois eixos, a probabilidade de ocorrência e a possível consequência para o paciente.
( ) Abordagem proativa para identificar os fatores causadores e as consequências das potenciais falhas. É apresentada (o) em forma de tabela contendo os potenciais riscos de determinado processo.
( ) Abordagem reativa implementada para avaliar o incidente após ocorrido. Concentra-se em processos e não em desempenhos individuais, aprofundando-se na resposta do que aconteceu e por quê. 

A sequência correta é  
Alternativas
Q4113968
Enfermagem Processo de Enfermagem e Sistematização da Assistência de Enfermagem , Anamnese (Coleta de Dados) ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113968 Enfermagem
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - O conteúdo dos dados coletados durante a entrevista com os pacientes sobre os seus hábitos e costumes busca por relatos de condições de moradia, hábitos de higiene, alimentação, sono, atividade física e sexual, lazer, eliminação e outros. A coleta de informações sobre os hábito e costumes é importante
PORQUE
II - conhecer os principais elementos causadores do desequilíbrio das necessidades humanas e/ou dos padrões funcionais de saúde contribui para uma visão global a respeito da queixa do paciente.

Sobre as asserções, é correto afirmar que
Alternativas
Q4113967
Enfermagem Saúde da Criança e do Adolescente , Atenção Básica e Saúde da Família , Assistência de Enfermagem ao Recém-Nascido ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113967 Enfermagem
São situações de risco para um pleno Desenvolvimento da Primeira Infância (DPI): 
Alternativas
Q4113966
Gestão de Pessoas Treinamento e Desenvolvimento , Desenvolvendo Pessoas ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113966 Gestão de Pessoas
Avalie as afirmações sobre as etapas do fluxo do planejamento de treinamento e desenvolvimento de pessoal.

I - A elaboração do programa deve ser fundamentada em técnicas de ensino prescritivas e direcionadas às metodologias tradicionais.
II - A elaboração do relatório tem como finalidade gerar informações necessárias para a tomada de decisão e para a visibilidade e divulgação das atividades realizadas.
III - O diagnóstico situacional exige avaliação das necessidades de treinamento para que elas sejam transformadas em ações práticas do cotidiano de trabalho. 
IV - O diagnóstico situacional deve enfocar o contexto específico dos profissionais, alisando as individualidades e disfunções que extrapolem problemas de competências técnicas e/ou pessoais.
V - A avaliação do processo de treinamento e desenvolvimento envolve a avaliação do programa no que concerne aos conteúdos e estratégias de ensino utilizados, dos resultados relacionados à mudança de comportamento dos profissionais e dos custos no que tange à análise do custo-benefício.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q4113965
Saúde Pública Epidemiologia e Saúde Coletiva , Políticas Públicas, Planejamento e Gestão em Saúde Pública , Planejamento e Programação Local de Saúde no Brasil ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113965 Saúde Pública
O sistema de informação para o gerenciamento de indicadores na saúde para o nível local deve ser
Alternativas
Q4113964
Gestão de Pessoas Recrutamento e Seleção , Agregando Pessoas ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113964 Gestão de Pessoas
Sobre a gestão de pessoas nas instituições, é correto afirmar que 
Alternativas
Q4113963
Enfermagem Saúde da Mulher , Assistência de Enfermagem ao Pré-Natal ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113963 Enfermagem
A respeito da estratificação de risco gestacional, NÃO é correto afirmar que se trata de uma metodologia
Alternativas
Q4113962
Enfermagem Saúde da Criança e do Adolescente , Aleitamento Materno , Atenção Básica e Saúde da Família ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113962 Enfermagem
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre os esclarecimentos à mulher acerca do aleitamento materno.

( ) O leite do final da mamada, quando a criança esvazia a mama, é rico em energia.
( ) O leite do início da mamada, chamado de anterior, tem alto teor de água e anticorpos.
( ) O leite dos primeiros dias do início da amamentação contém mais proteínas e menos gordura.
( ) O leite do início da mamada sacia por mais tempo a fome do bebê e aumenta o espaçamento entre as mamadas.
( ) O leite entre os 6 meses e os 2 anos é chamado de maduro e sua concentração de gordura aumenta no decorrer da mamada.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é
Alternativas
Q4113961
Enfermagem Legislação de Enfermagem , Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113961 Enfermagem
Avalie as afirmações sobre o disposto na Resolução COFEN nº 564, de dezembro de 2017, que aprova o novo Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem.

I - O profissional tem o direito de promover ou participar de prática destinada a antecipar a morte da pessoa. 
II - O profissional tem o direito de se negar a ser filmado, fotografado e exposto em mídias sociais durante o desempenho de suas atividades profissionais.
III - O profissional deve delegar atribuições dos (as) profissionais de enfermagem, previstas na legislação, para acompanhantes e/ou responsáveis pelo paciente.
IV - O profissional deve assegurar a prática profissional mediante consentimento prévio do paciente, representante ou responsável legal, ou decisão judicial.
V - O profissional é proibido de provocar, cooperar, ser conivente ou omisso diante de qualquer forma ou tipo de violência contra a pessoa, família e coletividade, quando no exercício da profissão.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q4113960
Enfermagem Teorias da Enfermagem ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Prova: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem |
Q4113960 Enfermagem
Considerando-se as teorias de enfermagem, associe corretamente a teoria à sua respectiva definição.  

TEORIAS
1 - de Peplau
2 - de Orem
3 - de Leininger
4 - de Roy
5 - de Watson

DEFINIÇÕES
( ) Fundamenta-se na diversidade cultural de cuidados e universalidade, sendo o cuidado considerado central e unificador entre o conhecimento e a prática.
( ) Compreende o paciente como um ser adaptativo e o cuidado de enfermagem acontece quando o indivíduo não é capaz de se adaptar, direcionando-o para tal.
( ) Refere-se ao cuidado transpessoal cujas ações de enfermagem estão relacionadas aos aspectos humanísticos, precisando reconhecer as necessidades individuais do paciente.
( ) Centrada nas necessidades de autocuidado do paciente, entendendo-o como um processo aprendido, orientado por metas e voltado para o interesse da pessoa em manter a vida, a saúde e o bem-estar. 
( ) Enfoca as relações interpessoais colaborativas entre a enfermeira, o paciente e a família, fundamentando a enfermagem em um processo interpessoal e terapêutico para atender as necessidades do paciente.

A sequência correta é
Alternativas
Q4081210
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Provas: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Eletromecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenheria de Alimentos | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Ciência da Computação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Comunicação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Civil | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia de Minas | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Elétrica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Mecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Sanitária e Ambiental | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Química | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Radiologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Turismo | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Zootecnia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Arquitetura e Urbanismo - | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Geologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Biologia |
Q4081210 Pedagogia
Como dispõe o artigo 6º do Decreto nº. 5.154, de 23 de julho de 2004, os cursos e programas de educação profissional técnica de nível médio e os cursos de educação profissional tecnológica de graduação, quando estruturados e organizados em etapas com terminalidade, que possibilitarão a obtenção de certificados de qualificação para o trabalho após sua conclusão com aproveitamento , incluirão
Alternativas
Q4081209
Pedagogia Políticas Educacionais , O Ensino Médio ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Provas: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Eletromecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenheria de Alimentos | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Ciência da Computação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Comunicação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Civil | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia de Minas | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Elétrica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Mecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Sanitária e Ambiental | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Química | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Radiologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Turismo | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Zootecnia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Arquitetura e Urbanismo - | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Geologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Biologia |
Q4081209 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, a qualificação profissional técnica refere-se à preparação para o trabalho em ocupações claramente identificadas no mercado de trabalho. Essa oportunidade de qualificação para o trabalho pode ser oferecida como módulo ou etapa com terminalidade de um curso técnico de nível médio, ou de forma independente, como curso de qualificação profissional, integrante de um determinado itinerário formativo de técnico de nível médio, possibilitando contínuo e articulado aproveitamento de estudos até a conclusão da correspondente habilitação profissional técnica de nível médio.

A respeito desse assunto classifique as afirmativas a seguir em verdadeiros (V) ou falsos (F) e assinale a opção correta.

( ) A educação profissional técnica de nível médio abrange tanto a habilitação profissional específica quanto as qualificações profissionais iniciais ou intermediárias.
( ) Faz jus ao diploma de técnico de nível médio o estudante que tenha cumprido todas as etapas previstas pelo plano de curso e haja concluído o Ensino Médio.
( ) Aquele que não concluir o Ensino Médio recebe tão somente os certificados de qualificação profissional técnica com “habilitação parcial” referente a “auxiliar técnico”.
( ) O Novo Ensino Médio permite que o jovem opte por uma formação profissional e técnica, desde que seja ampliada a carga horária do ensino médio regular.
( ) A cláusula pétrea que regulamenta o exercício profissional e de continuidade de estudos até a obtenção do diploma de técnico estabelece que cada etapa/módulo do curso caracterize uma qualificação para o trabalho.

A sequência correta é
Alternativas
Q4081208
Pedagogia Políticas Educacionais , Currículo (Teoria e Prática) , O Ensino Médio ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Provas: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Eletromecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenheria de Alimentos | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Ciência da Computação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Comunicação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Civil | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia de Minas | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Elétrica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Mecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Sanitária e Ambiental | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Química | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Radiologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Turismo | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Zootecnia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Arquitetura e Urbanismo - | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Geologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Biologia |
Q4081208 Pedagogia
Com vistas a garantir a oferta de educação de qualidade a todos os jovens brasileiros e de aproximar as escolas à realidade dos estudantes de hoje, a Lei nº 13.415/2017 alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e estabeleceu uma mudança na estrutura do Ensino Médio, ampliando o tempo mínimo do estudante na escola e definindo uma nova organização curricular, mais flexível, que contemple uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a oferta de diferentes possibilidades de escolhas aos estudantes dos itinerários formativos, com foco nas áreas de conhecimento e na formação técnica e profissional.

Avalie as assertivas a seguir acerca do “Novo Ensino Médio”:

I - Respeitando a autonomia assegurada pela Constituição aos entes federados e às escolas, a BNCC traz uma referência comum obrigatória a ser estipulada de acordo com as realidades regionais, devendo cada estado destinar parte da carga horária total do Ensino Médio aos itinerários formativos, espaço de escolha dos estudantes.
II - Em função da estrutura sócio-ocupacional e tecnológica consonante com políticas públicas indutoras e arranjos socioprodutivos e culturais locais, as redes de ensino têm autonomia para definir quais os itinerários formativos irão ofertar e da Formação Técnica e Profissional (FTP), considerando-se um processo que envolva a participação de toda a comunidade escolar.
III - O Novo Ensino Médio permitirá que o jovem opte por uma formação profissional e técnica dentro da carga horária do Ensino Médio regular, independente da carga horária indicada para as respectivas habilitações profissionais no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos instituído e mantido pelo MEC.
IV - A proposta atual da BNCC optou por excluir disciplinas obrigatórias dos currículos para dar espaço aos currículos de referência das redes e aos projetos pedagógicos das escolas que irão definir a organização e a forma de ensino, considerando-se as particularidades e características de cada região.

Estão corretas apenas as assertivas
Alternativas
Q4081207
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,
Ano: 2022 Banca: FCM Órgão: IF-BA Provas: FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Administração | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Eletromecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenheria de Alimentos | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Enfermagem | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Ciência da Computação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Comunicação | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Desenho Técnico | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Educação Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Civil | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia de Minas | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Elétrica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Mecânica | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Libras | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Engenharia Sanitária e Ambiental | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Espanhol | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Estrangeira Moderna - Inglês | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Língua Portuguesa | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Pedagogia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Petróleo e Gás Natural | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Matemática | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Química | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Radiologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Turismo | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Zootecnia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Filosofia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Física | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Arquitetura e Urbanismo - | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Geologia | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - História | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Artes | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Atendimento Educacional Especializado | FCM - 2022 - IF-BA - Professor PEBTT - Biologia |
Q4081207 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9.394/96 (LDB) define e regulariza o sistema educacional brasileiro a partir dos princípios constitucionais, abordando, também, as particularidades da Educação Especial. Para a educação especial, houve um salto, conforme destaca a atual LDB em três artigos (58 ao 60), os quais determinaram o atendimento preferencial nas salas do ensino regular, o apoio especializado (quando necessário), a adequação de métodos, técnicas, recursos, entre outros, até a disponibilização de apoio financeiro às instituições privadas que atuem com exclusividade na educação especial. Cabe salientar que tanto a LDB como a Constituição e o ECA tratam a educação inclusiva de forma semelhante, em que um complementa os dispositivos abrigados no outro, visando estabelecer de forma coerente suas determinações legais.

Para se tornar um modelo de educação inclusiva, é necessário que a escola
Alternativas
Respostas
161: A
162: B
163: A
164: A
165: D
166: C
167: D
168: E
169: C
170: D
171: B
172: D
173: C
174: A
175: D
176: C
177: B
178: C
179: A
180: D
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