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Q1301159
Português Sintaxe , Regência ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301159 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



Sobre a regência verbo-nominal, considere as seguintes assertivas:
I. Em “Na verdade, estamos presos numa rede de falsas liberdades” (l. 08), a contração “numa” pode ser substituída por “sobre uma”. II. Em “Nunca se falou tanto em liberdade” (l. 08-09), a preposição “em” pode ser substituída por “de”. III. Em “recorremos a expedientes” (l. 13), a preposição “a” pode ser substituída por “à”, caso a palavra “expedientes” seja preterida, empregando-se, em seu lugar, o termo “feitiçaria”.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q1301158
Português Morfologia - Verbos , Flexão de voz (ativa, passiva, reflexiva) ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301158 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



Quanto às vozes verbais e sua conversão, analise as seguintes assertivas:

I. Passando-se “preenchem-se fendas e falhas” (l. 15) para a voz passiva analítica, tem-se a seguinte construção: “fendas e falhas são preenchidos”.

II. Passando-se “suspendem-se prazeres” (l. 15) para a voz passiva analítica, tem-se a seguinte construção: “prazeres são suspendidos”.

III. “removem-se manchas” seria uma construção mais adequada do que “manchas se removem” (l. 15), como está no texto, e “manchas são removidas” corresponde à voz passiva analítica da referida oração.

Quais estão corretas?

Alternativas
Q1301157
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301157 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



Na frase retirada do texto “Somos conduzidos pela propaganda como gado para o matadouro, e as opções são tantas que não conseguimos escolher com calma”, caso o verbo ‘ser’, que está no plural, fosse flexionado no singular, quantas outras palavras deveriam ser modificadas para garantir a correta concordância verbo-nominal?
Alternativas
Q1301156
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301156 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



O verbo “divisamos” (l. 24), devidamente conjugado na primeira pessoa do plural do modo indicativo, tem o mesmo significado de:
Alternativas
Q1301155
Português Morfologia , Adjetivos ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301155 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



De acordo com a Norma Culta da Língua Portuguesa, o superlativo absoluto correto do adjetivo “livres” (l. 07) é:
Alternativas
Q1301154
Português Morfologia , Advérbios ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301154 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



O termo “Talvez” (l. 32) constitui um advérbio que, para eliminar distorções quanto à mensagem original do texto, pode ser substituído por:
Alternativas
Q1301153
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301153 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



Observe as seguintes propostas relacionadas à pontuação para reescrever a frase retirada do texto “não é preciso escalar o Himalaia social nem ser uma linda mulher nem um homem poderoso”:
I. não é preciso escalar o Himalaia social? Nem ser uma linda mulher? Nem um homem poderoso. II. não é preciso escalar o Himalaia social, nem ser uma linda mulher: nem um homem poderoso. III. não é preciso escalar o Himalaia social, nem ser uma linda mulher, nem um homem poderoso.
Qual(is) poderia(m) ser empregada(s) para evitar incorreções quanto à Norma Culta e tornar a mensagem ainda mais clara para o leitor?
Alternativas
Q1301152
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301152 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



Conforme o texto, é correto afirmar que:
Alternativas
Q1301151
Português Morfologia , Conjunções: Relação de causa e consequência ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301151 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



A locução conjuntiva “para que” (l. 02) expressa uma ideia de:
Alternativas
Q1301150
Português Morfologia , Substantivos ,
Ano: 2018 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Xavier - RS Provas: FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Contador | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Português | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Educação Infantil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Civil | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Engenheiro Florestal | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Professor - Ensino Fundamental | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Profissional de Educação Física | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Farmacêutico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Médico | FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Porto Xavier - RS - Enfermeiro |
Q1301150 Português
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.



O plural correto de “algodão-doce” (l. 03) é:
Alternativas
Q1225222
Pedagogia Currículo (Teoria e Prática) , Concepções de currículo , Teorias curriculares ,
Ano: 2018 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Q1225222 Pedagogia
Em relação à organização e seleção dos conteúdos analise as proposições seguintes em (V) Verdadeiras ou  (F) Falsas:
I - É preciso buscar uma integração no currículo que possibilite tornar os conhecimentos abordados mais significativos para os educandos. II - As disciplinas devem apresentar fronteiras fortemente demarcadas, sem conexões e diálogos entre elas. III - É preciso considerar a relevância dos conteúdos selecionados para a vida dos alunos e para a continuidade de sua trajetória escolar IV - Os currículos devem se caracterizar pela distância que mantêm com a vida cotidiana, pelo caráter abstrato do conhecimento trabalhado.    Assinale a sequência correta:
Alternativas
Q1214168
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações ,
Ano: 2018 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Q1214168 Pedagogia
De acordo com o Art. 53 do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente,1990), “A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho”. Nesse sentido, avalie em (V) Verdadeiro ou (F) Falso, o que é necessário assegurar-lhes:

(      ) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. (      ) direito de ser respeitado por seus educadores. (      ) direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores. (      ) direito de frequentar a Educação Infantil, sento essa etapa pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental. (      ) acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência.
Assinale a sequência correta:
Alternativas
Q1212480
Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais , Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença
Ano: 2018 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Treviso - SC
Q1212480 Pedagogia
Com relação à Inclusão de alunos com necessidades especiais, são vários os métodos que podem ser aplicados na educação desse público. Em geral, são sugeridas mudanças nas formas de ensino e na avaliação, e não no conteúdo a ser transmitido – que deve ser adaptado, se for o caso, mas não diversificado. Há a distinção entre educação integrada, que simplesmente aceita todos os alunos e não se modifica para que efetivamente eles possam aprender, e a educação inclusiva que requer que a escola se transforme para atender a necessidade de todos. Recentemente, surgiu a proposta da educação especial móvel. Com relação a este assunto, analise os itens abaixo e classifique-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F): 
(     ) Trata--se de proposta que traz um professor formado e experiente em educação especial para sala de aula para se responsabilizar pelos alunos com deficiência, o que implica construir um “muro simbólico” entre os alunos regulares e os considerados em situação de inclusão.   (     ) Esse profissional passa a ser conhecido como sendo próprio a esses alunos o que configura uma segregação dentro da própria sala de aula.  (     ) Porém, não se trata de desconhecer que os alunos com deficiências necessitem, por vezes, recursos específicos, mas isso não significa que deva haver isolamento desses alunos em relação a seus colegas. 
Assinale a sequência CORRETA: 
Alternativas
Q1188473
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Projeto Político Pedagógico ,
Ano: 2018 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Forquilhinha - SC
Q1188473 Pedagogia
O PPP deve ser baseado na construção de parcerias com a comunidade tendo como uma de suas metas o desenvolvimento da cidadania e a construção da identidade da escola. O PPP define a intencionalidade e as estratégias da escola. Porém, só poderá ser percebido dessa maneira, se assumir uma estratégia de: 
Alternativas
Q1188387
Pedagogia Legislação da Educação , Base Nacional Comum Curricular - BNCC ,
Ano: 2018 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Forquilhinha - SC
Q1188387 Pedagogia
 Segundo a BNCC o contexto do Ensino Fundamental na Educação Básica, percebe-se que ao longo do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre: 
Alternativas
Q1181328
Pedagogia Educação Infantil , Alfabetização e Letramento ,
Ano: 2018 Banca: FAEPESUL Órgão: Prefeitura de Governador Celso Ramos - SC
Q1181328 Pedagogia
Reconhecendo a importância da literatura para as crianças, a escola Y desenvolveu um projeto literário com o objetivo de desenvolver o gosto pela leitura. Analise as justificativas desse projeto em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:
(      ) A literatura é um bem cultural da humanidade e deve estar disponível para qualquer cidadão. (      ) A leitura do texto literário possibilita ensinar bons hábitos e comportamentos, reforçando a lição de moral das histórias para as crianças. (      ) A leitura do texto literário é fonte de prazer e precisa, portanto, ser considerada como meio para garantir o direito de lazer das crianças. (      ) A literatura promove a motivação para que crianças aprendam a ler e possibilita inseri-las em comunidades de leitores.
Assinale a sequência correta:
Alternativas
Q1035525
Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 8.069 de 1990 - Estatuto da Criança e do Adolescente e suas alterações , Educação Infantil , Educação e Ludicidade
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Infantil |
Q1035525 Pedagogia
Hortência, aluna do último ano de Pedagogia, examinou a obra de Janet R. Moyles, 2002, “Só brincar? O papel do brincar na educação infantil”, buscando referências para suas reflexões de estágio na pré-escola. Constatou que, conforme a autora, os professores sabem o que está acontecendo dentro de sua sala de aula, mas de forma bastante intuitiva. A partir da análise da questão do brincar, na educação infantil, Hortência concluiu, acertadamente, que esse conhecimento intuitivo dos professores oferece um entendimento limitado da sala de aula, o qual, para compreender inteiramente as necessidades, expectativas e os requerimentos de aprendizagens, precisa ser apoiado
Alternativas
Q1035524
Pedagogia Educação Infantil , Educação e Ludicidade , Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Infantil |
Q1035524 Pedagogia
Mirtes e Doralice, licenciadas em Pedagogia, querem prestar a seleção para professor de educação infantil, no município de Birigui, onde já estagiaram nessa área. Dos textos indicados para a prova, leram a obra de Janet R. Moyles, 2002, e detiveram-se no capítulo que analisa “O brincar e o progresso: observando, registrando e avaliando o valor do brincar”. Nele, examinaram a concepção de progresso, em relação à qual afirma a autora que, independentemente de como a definimos, ela remete para uma ampla terminologia e guarda sempre o significado de passagem de um estado para outro melhor. Em relação às crianças, na educação infantil, Mirtes e Doralice entenderam corretamente que, de acordo com Moyles, convém pensar em progresso
Alternativas
Q1035523
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Infantil |
Q1035523 Pedagogia
A Secretaria Municipal de Educação do município onde Regina leciona ofereceu um curso de atualização aos professores da educação infantil. Tendo por apoio teórico o livro de Kamii (1987), o tema abordado foi o ensino de matemática para crianças de 4 a 6 anos. Nesse curso, Regina aprendeu que, segundo Piaget, há dois tipos de abstração: a empírica e a reflexiva. Na empírica, tudo o que se faz é focalizar certa propriedade do objeto e desconhecer as demais, por exemplo, quando a criança abstrai a cor de um objeto e ignora suas outras propriedades. Em contrapartida, a abstração reflexiva
Alternativas
Q1035522
Pedagogia Educação Infantil , Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil ,
Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Birigui - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Birigui - SP - Professor de Educação Infantil |
Q1035522 Pedagogia
Edson leciona para crianças de 5 anos numa escola de educação infantil de Birigui. Com o objetivo de auxiliar as crianças a construírem as noções de grandezas e medidas, ele consultou o Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI), 1998, vol. 3, e, apoiando-se nele, propôs atividades que possibilitassem às crianças fazer uso de unidades de medida de comprimento não convencionais, como passos, pedaços de barbante ou palitos, em situações nas quais precisavam comparar distâncias ou tamanhos. Essas atividades levaram as crianças a um desconforto, pois embora todas medissem uma mesma coisa, cada qual chegava a um resultado. De acordo com o RCNEI, vol. 3, diante desse desconforto, evidencia-se a necessidade de
Alternativas
Respostas
4441: D
4442: D
4443: B
4444: B
4445: A
4446: E
4447: C
4448: C
4449: A
4450: E
4451: D
4452: A
4453: D
4454: B
4455: A
4456: D
4457: C
4458: A
4459: B
4460: A
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