O Atendimento Educacional Especializado integra a política de educação inclusiva, apoiando a escolarização de estudantes público-alvo da educação especial. Assinale a alternativa que descreve corretamente o AEE:

O ordenamento jurídico brasileiro prevê um instrumento de planejamento de longo prazo para articular as políticas educacionais do país. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente o Plano Nacional de Educação (PNE):

A Base Nacional Comum Curricular orienta a elaboração dos currículos das redes de ensino. Sobre suas características, analise as assertivas a seguir.

I.A BNCC é um documento normativo que define as aprendizagens essenciais a serem desenvolvidas na educação básica.
II.A BNCC estrutura-se em competências gerais que articulam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores.
III.A BNCC substitui os currículos das redes e escolas, eliminando a necessidade de adaptação às realidades locais.

Assinale a alternativa correta:

No ensino da língua escrita, os conceitos de alfabetização e letramento, embora articulados, designam dimensões distintas do trabalho pedagógico. Assinale a alternativa que distingue corretamente esses dois conceitos:

A atuação do professor da rede pública, como servidor, submete-se aos princípios que regem a Administração Pública. Assinale a alternativa que apresenta princípios expressos da Administração Pública.

Um aluno do 4º ano apresenta inteligência compatível com a faixa etária e bom desempenho oral, mas demonstra dificuldade persistente e específica na leitura e na escrita, com trocas, omissões e lentidão acentuada na decodificação, apesar de oferta de ensino adequado e ausência de prejuízos sensoriais. Com base no quadro descrito, assinale a alternativa que apresenta a interpretação e a conduta pedagógica mais adequadas:

As tendências pedagógicas são correntes de pensamento educacional que orientam e organizam diferentes concepções sobre o papel da escola, do professor e do aluno no processo educativo, refletindo-se na prática docente. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente a pedagogia progressista de orientação crítica:

As metodologias ativas têm sido incorporadas ao trabalho docente como abordagens que reorganizam a relação entre professor, aluno e conhecimento em sala de aula. Assinale a alternativa que caracteriza corretamente as metodologias ativas:

Um aluno consegue resolver sozinho atividades de adição simples, mas só realiza operações de subtração com reagrupamento quando recebe orientação do professor ou trabalha com um colega mais experiente. Com base na teoria de Vygotsky, assinale a alternativa que interpreta corretamente a situação:

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional organiza a educação escolar brasileira em níveis e etapas. Com base na Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa que apresenta corretamente as etapas da educação básica:

Analise a relação entre as duas asserções a seguir.

I.No ensino de um aluno com deficiência incluído em turma regular, o professor pode realizar adaptações curriculares nos objetivos, conteúdos, metodologias e na avaliação.
PORQUE
II.A perspectiva da educação inclusiva pressupõe que o currículo se ajuste às necessidades do estudante, e não que o estudante se ajuste a um currículo rígido e único.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

Uma professora percebe que um aluno vem sendo repetidamente alvo de apelidos humilhantes e de exclusão por parte de um grupo de colegas, situação que se repete e o tem deixado retraído. Com base nas orientações sobre prevenção ao bullying, assinale a alternativa que apresenta a conduta pedagógica adequada:

Diferentes teóricos contribuíram para a compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem. Relacione cada autor da Coluna I à ideia central que lhe é associada na Coluna II.

Coluna I
1.Jean Piaget
2.Lev Vygotsky
3.Henri Wallon
4.Paulo Freire

Coluna II 
(__)Destaca o papel da interação social e da linguagem como mediadoras da aprendizagem.
(__)Propõe estágios de desenvolvimento cognitivo construídos pela interação do sujeito com o meio.
(__)Defende a educação como prática dialógica e libertadora, ligada à leitura de mundo.
(__)Enfatiza a afetividade e a integração entre os aspectos motor, afetivo e cognitivo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

A gestão democrática é princípio do ensino público previsto na legislação educacional brasileira. Analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A participação da comunidade escolar nos processos decisórios é elemento da gestão democrática.
(__)Os conselhos escolares são instâncias que favorecem a participação coletiva na gestão da escola.
(__)A gestão democrática concentra todas as decisões na figura do diretor, sem participação dos demais segmentos.
(__)A elaboração coletiva do projeto pedagógico expressa a gestão democrática da escola.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

Sobre a didática, analise os itens a seguir:

I. A didática desempenha um papel fundamental na prática pedagógica, sendo o elo entre o ensino e a aprendizagem. É o conjunto de métodos, técnicas e estratégias utilizadas pelo Professor para tornar o processo de ensino mais eficaz e envolvente.

II. Ao empregar uma didática bem estruturada, o Professor consegue transmitir o conhecimento de forma clara e acessível, facilitando a compreensão dos alunos. Isso envolve a escolha criteriosa de recursos, como materiais didáticos e tecnológicos, que complementam e enriquecem a exposição do conteúdo.

III. O ProÍessor deve estar atento às diferentes formas de aprendizagem das crianças, adaptando sua abordagem conforme as necessidades e estilos individuais. Isso garante que cada aluno tenha a oportunidade de absorver o conteúdo de maneira mais eficiente.

Quantos dos itens anteriores são VERDADEIROS no que tange à temática abordada pela questão?

No contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a abordagem das Inteligências Múltiplas implica compreender que ela:

Sobre o planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem, analise a sentença abaixo:

O planejamento curricular configura-se como um registro circunstancial das atividades desenvovidas ao longo do bimestre, semestre ou do ano letívo, assumindo caráter predominantemente descritivo das ações já realizadas, sem necessariamente oríentar de forma intencional a condução das práticas pedagógicas em direção a objetívos previamente definidos (1ª parte). O planejamento curricular é o processo de tomada de decisões sobre a dínâmica da ação escolar. É a previsão sístemática e ordenada de toda a vida escolar do aluno. É o instrumento que orienta a educação, como processo dinâmico e rntegrado de todos os elementos que ínteragem para a consecução dos objetivos da escola (2ª parte).

A sentença está

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no que tange ao ensino de Geografia, referindo-se aos conteúdos e práticas de localização pela criança, pode-se afirmar que esse ensino:

A respeito da inclusão escolar, analise as assertivas abaixo e julgue-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) O Professor precisa ser preparado para saber conduzir o seu trabalho observando e sabendo lidar com as diferenças e as desigualdades existentes.

( ) A escola inclusiva encontra-se em constante readaptação, a fim de adequar-se cada vez mais a receber todo aluno que possui necessidades especiais e que precisa estar interagindo com os outros e adquirindo conhecimentos.

( ) A inclusão se delimita apenas em pensar na inserção do aluno com necessidades específicas junto à escola regular e na sociedade.

Qual alternativa preenche, CORRETAIVENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?

Acerca da avaliação, analise as assertivas a seguir:

I. A avaliação somativa irá examinar o desempenho dos alunos como um todo, entendendo se ele realmente tem domínio do conteúdo ou não. Por exemplo, a avaliação é aplicada todo fim de semestre ou do ano para ter uma ideia mais ampla de como foram os resultados, principalmente em comparação com períodos anteriores. Isso ajuda a entender se as eventuais mudanças anteriores foram efetivas ou não.

II. A avaliação diagnostica tem como objetivo avaliar se as práticas pedagogicas aplicadas estão gerando os resultados esperados. Ela identifica os principais gargalos na relação do aluno com os métodos de aprendizagem, fazendo com que os professores entendam o que está dando certo ou não.

III. A avaliação formativa é aplicada no início de um ciclo ou unidade de estudo para identificar conhecimentos já consolidados, mapear lacunas e orientar o planejamento pedagógico, sem caráter classificatório.

Estão CORRETAS: