Questões de Concurso para Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental

Q2001110

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001110 Pedagogia

Observe a imagem abaixo:
56.png (731×377)

Considerando o aspecto lúdico no processo educacional de crianças e, de forma específica, possibilita o seguinte objetivo de aprendizagem:

A

Favorece o desenvolvimento de coordenação óculo-manual, percepção visual e organização espaçotemporal.

B

Auxilia a criança na associação do numeral com a quantidade correspondente.

C

Desenvolve imaginação, criatividade, vocabulário e coordenação motora.

D

Desenvolve dramatização e criatividade.

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Q2001109

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001109 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe desenvolvimento do campo de experiências “o eu, o outro e o nós” e, para bebês (zero a 1 ano e 6 meses) estabelece o seguinte objetivo de aprendizagem e desenvolvimento:

A

Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.

B

Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

C

Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

D

Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

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Q2001108

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001108 Pedagogia

No Ensino Fundamental, para se trabalhar “aspectos gramaticais da língua portuguesa” com alunos, o Professor deverá fazê-lo através do seguinte conteúdo:

A

Criação de acróstico.

B

Elaboração de definições criativas.

C

Adjetivo.

D

Narração (oral) de conto popular.

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Q2001107

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001107 Pedagogia

Considerando os marcos de desenvolvimento infantil e, guardadas as proporções, é preocupante uma criança que vocaliza monotonamente ou perde a vocalização. Este fato constitui um sinal de alarme no desenvolvimento infantil da seguinte dimensão:

A

Na audição e linguagem de uma criança aos nove meses.

B

Na postura e motricidade global de uma criança aos nove anos.

C

Na visuomotricidade de uma criança aos três anos.

D

No comportamento e adaptação social de uma criança de onze meses.

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Q2001106

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001106 Pedagogia

Em uma matriz curricular de Alfabetização Matemática em que se propõe trabalhar “subtração com reagrupamento envolvendo números até 99” com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental que objetivo de aprendizagem podemos corretamente estabelecer com esta temática?

A

Ler horas em relógios com ponteiros e em relógios digitais.

B

Efetuar multiplicações de um número de um algarismo por 6, 7, 8, 9, 10 e 0.

C

Efetuar subtrações, com ou sem reagrupamento nas dezenas, utilizando diferentes estratégias de cálculo.

D

Identificar os números pares e ímpares.

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Q2001105

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001105 Pedagogia

Considerando que brinquedos educativos e pedagógicos auxiliam no desenvolvimento das crianças, observe e analise a imagem e a descrição a seguir:
51.png (711×304)

E, de forma específica, o brinquedo / objeto demonstrado possibilita o seguinte objetivo de aprendizagem:

A

Trabalhar noção de classe, ordem e efetuar operações.

B

Aprender somente números, unidades, cores, operações matemáticas simples.

C

Estimular a sociabilidade e concentração da criança.

D

Desenvolver a coordenação motora, em especial a motricidade fina.

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Q2001104

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001104 Pedagogia

Com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental pode-se trabalhar noções da matemática utilizando-se de uma divertida tabuada. Observe e analise a imagem e a descrição a seguir:
50.png (739×345)

E, de forma específica, o brinquedo / objeto demonstrado possibilita o seguinte objetivo de aprendizagem:

A

Auxiliar no vocabulário, estimulando a sociabilidade e concentração.

B

Ampliar o repertório silábico da criança, de forma a desenvolver a criatividade linguística.

C

Auxiliar no aprendizado da multiplicação através de encaixe, estimulando o raciocínio, sociabilidade e concentração.

D

Desenvolver somente a noção de cores prismáticas.

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Q2001103

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001103 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabeleceu que, no contexto da Educação Infantil, “comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos” constitui um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto ao seguinte segmento etário:

A

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses).

B

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

C

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses).

D

Alunos do sexto ano do Ensino Fundamental.

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Q2001102

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001102 Pedagogia

Em uma matriz curricular de Alfabetização Matemática em que se propõe trabalhar “pontos significativos” com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental que objetivo de aprendizagem podemos corretamente estabelecer com esta temática?

A

Perceber a utilidade dessas unidades de medida de massa em situações do cotidiano.

B

Reconhecer hora e minuto como unidades de medida de tempo.

C

Resolver situações-problema relacionadas a esse tipo de multiplicação.

D

Trabalhar o reagrupamento de unidades e a troca por dezenas.

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Q2001101

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001101 Pedagogia

Considerando o desenvolvimento infantil, em determinada idade, é interessante observar se a criança usa todos os pronomes adequadamente. Esta competência constitui um marco do desenvolvimento das competências linguísticas esperadas para uma criança:

A

De dois aos três dias de idade, no componente semântico da linguagem.

B

De doze a dezoito anos de idade, no componente fonológico da linguagem.

C

De seis a doze meses de idade, no componente pragmático da linguagem.

D

De quatro a cinco anos de idade, no componente morfossintático da linguagem.

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Q2001100

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001100 Pedagogia

Na sala de aula a professora identificou que Camila, uma das alunas apresentava dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. Qual dificuldade de aprendizagem que Camila pode apresentar sabendo que a dificuldade aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas e omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, silabada, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc.

A

Disgrafia.

B

Discalculia.

C

Dislexia.

D

Dislalia.

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Q2001098

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001098 Pedagogia

As teorias psicogenéticas são representadas por Jean Piaget (1896-1980), Vygotsky (1896-1934), Leontiev (1903-1979) e Wallon (1879-1962), chamados teóricos interacionistas que entendem a gênese do comportamento humano na perspectiva interacionista, em que sujeito e objeto interagem em um processo que constrói e reconstrói estruturas cognitivas. Segundo qual dos pesquisadores citados acima, a aprendizagem seria uma experiência social, a qual é mediada pela interação entre a linguagem e a ação. Sendo assim, o professor deve mediar à aprendizagem utilizando estratégias que levem o aluno a tornar-se independente. Assinale a qual pesquisador está relacionada esta teoria.

A

Jean Piaget.

B

Vygotsky.

C

Wallon.

D

Leontiev.

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Q2001097

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001097 Pedagogia

É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura, brinquedos, materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades das crianças com deficiência. Tal apoio pedagógico e materialidade podem ser corretamente associados ao seguinte indicador:

A

Materiais variados e acessíveis às crianças.

B

Proposta pedagógica consolidada.

C

Planejamento, acompanhamento e avaliação.

D

Crianças relacionando-se com o ambiente natural e social.

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Q2001096

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001096 Pedagogia

Observe a imagem abaixo:

42.png (731×428)

Considerando o aspecto lúdico no processo educacional de crianças e, de forma específica, o objeto / brinquedo acima:

A

Trabalha a alfabetização e o conhecimento de ordem numérica.

B

Ajuda no aprendizado linguístico da criança.

C

Favorece o conhecimento das operações matemáticas e a coordenação motora.

D

Estimula a percepção dos sons dos objetos e situações e introduz à musicalização.

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Q2001095

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001095 Pedagogia

No Ensino Fundamental, a “leitura” é um importante eixo do processo de letramento e alfabetização de alunos séries iniciais do Ensino Fundamental. Em sala de aula, o objetivo de aprendizagem que se correlaciona adequadamente ao desenvolvimento deste eixo é:

A

Identificar faces, vértices e arestas de algumas formas geométricas espaciais.

B

Levar o aluno a compreender as principais ideias do texto, além de aspectos linguísticos.

C

Efetuar divisões de números naturais sem resto em que o divisor é menor que 10.

D

Efetuar subtrações com números menores que 99 utilizando diferentes estratégias de cálculo.

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Q2001094

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001094 Noções de Informática

Para identificar o material escolar de seus 3 filhos, Maria utilizou 3 recursos do Microsoft Word/2010, sendo:
40.png (462×186)

Com a utilização dos recursos acima, a formatação dos nomes ficará respectivamente:

A

Caio, João, Joaquim.

B

Caio, João, Joaquim.

C

Caio, João, Joaquim.

D

Caio, João, Joaquim.

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Q2001093

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001093 Noções de Informática

A utilização de um processador de textos nos permite o uso de inúmeros recursos de edição: negrito, itálico, cores, bordas etc. Como nem sempre esses recursos serão usados no documento inteiro, há a necessidade de selecionarmos a região em que eles serão utilizados. O modo mais fácil de selecionar pequenos blocos de texto consiste em pressionarmos a tecla Shift e uma tecla de seta na direção desejada.
Analise as funções descritas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, e em seguida aponte a sequência correta.
⃣ Shift+seta para a direita: seleciona caractere por caractere à direita do ponto de inserção.
⃣ Shift+seta para a esquerda: com o cursor no início da palavra, seleciona uma palavra à direita do ponto de inserção. ⃣ Shift+seta para cima: com o ponto de inserção no início de uma linha, seleciona as linhas superiores. Também é utilizada para desfazer, linha por linha, um intervalo previamente selecionado. ⃣ Shift+seta para baixo: com o ponto de inserção no início de uma linha, seleciona as linhas inferiores. ⃣ Shift+Home: seleciona o que está na linha, à direita do ponto de inserção, até o fim desta.

A

V – F – V – V – F.

B

F – F – V – V – V.

C

V – V – V – V – F.

D

F – F – F – V – V.

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Q2001092

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001092 Noções de Informática

Ao analisar o gráfico, criado no Excel 2010 em sua configuração padrão, pode-se afirmar que o tipo de gráfico escolhido pelo usuário foi:
38.png (519×235)

A

Linhas.

B

Barra.

C

Coluna.

D

Cônico.

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Q2001091

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001091 Noções de Informática

No Word 2010 em sua configuração padrão, um usuário aplicou o efeito tachado em uma palavra, em outra palavra aplicou o efeito Subscrito e por fim aplicou o efeito Versalete em outra palavra. Assinale a alternativa que corresponda corretamente aos efeitos aplicados nas palavras.

A

Maior – pequeno – brinquedo.

B

Faísca – limão – PIPA.

C

Bule – XÍCARA – jacaré.

D

Ipê – água – moto .

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Q2001090

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |

Q2001090 Noções de Informática

Uma assistente de secretaria precisa enviar um e-mail para a secretaria de educação com as seguintes informações:

• Planilha de alunos faltantes.

• Escala de serviço para o mês de outubro.

• Escala de férias para 2020.

• Lista de alunos matriculados.

Considerando que cada item acima seja um arquivo diferente, a assistente optou por anexá-los ao e-mail. Assinale a alternativa que represente o ícone que ao clicar nele seja aberta a janela para que o usuário escolha qual arquivo pretenda anexar.

A