Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q3989199

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989199 Biologia

[...] Um estudo elaborado em 2016 sobre a participação na economia brasileira revelou que as Unidades de Conservação (UCs) evitaram o desmatamento de 18,6 milhões de hectares no país e contribuíram com a conservação de 10,5 gigatoneladas de CO2. A quantia é cerca de 4,6 vezes o total das emissões brasileiras no mesmo ano ou 6 vezes as emissões líquidas do país no mesmo período. O valor total desse estoque foi estimado em R$ 130,2 bilhões, podendo alcançar de R$ 3,98 bilhões a R$ 7,8 bilhões por ano. As conclusões estão na publicação “Quanto vale o verde: a importância econômica das Unidades de Conservação brasileiras”.
Fonte: https://www.gov.br/mma/pt-br/noticias/com-25- anos-de-existencia-snuc-se-consolida-como-um-dosprincipais-instrumentos-de-protecao-ambiental-do-pais. Texto adaptado. Acesso em: 23/02/2026

Considerando a Lei nº 9.985/2000 (Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza – SNUC), não corresponde a um dos objetivos das Unidades de Conservação:

A

proteger as espécies ameaçadas de extinção no âmbito regional, nacional e internacional

B

contribuir para a preservação e a restauração da diversidade de ecossistemas naturais

C

proteger paisagens naturais e pouco alteradas de notável beleza cênica

D

proteger os recursos naturais necessários à subsistência de populações tradicionais, respeitando e valorizando seu conhecimento e sua cultura e promovendo-as social e economicamente

Q3989198

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989198 Biologia

O trabalho “Investigação da fauna urbana do Município de Armação dos Búzios com alunos do Ensino Médio: um folder para identificação” apresentou, dentre outras informações, o seguinte gráfico:
Imagem associada para resolução da questão

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Fonte: BDTD: Investigação da fauna urbana do município de Armação dos Búzios com alunos do Ensino Médio: um folder para identificação Acesso em: 31/01/2026
Uma afirmativa incorreta acerca dos representantes de cada grupo citado está apresentada na seguinte alternativa:

A

o grupo moluscos tem como representantes ostras, mexilhões e caracóis

B

os artrópodes incluem aracnídeos como a pulga, as aranhas e os escorpiões

C

exemplos de cordados incluem, entre outros, anfíbios, aves e mamíferos

D

os artrópodes incluem insetos como borboletas, abelhas e mosquitos

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Q3989197

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989197 Biologia

A Câmara Municipal de Armação dos Búzios aprovou o Projeto de Lei nº 29/2024, que institui o Plano Municipal de Arborização Urbana (PMAU). O plano estabelece princípios, diretrizes, metas e instrumentos para o planejamento, implantação e manejo da arborização urbana, promovendo o equilíbrio ambiental e o bem-estar da população. O PMAU considera a arborização urbana como bem de interesse comum e sujeito de direito, fundamentando-se em princípios como desenvolvimento sustentável, adaptação às mudanças climáticas, equidade territorial e participação comunitária.
Fonte: https://www.armacaodosbuzios.rj.leg.br/sobrecmab/noti cias/camara-de-buzios-aprova-plano-municipal-dearborizacao-urbana. Texto adaptado. Acesso em: 05/02/2026

No contexto das mudanças climáticas, não é considerado um benefício da arborização urbana:

A

redução da qualidade do ar, ao filtrar gases poluentes como o CO₂

B

redução do escoamento da água da chuva em áreas com solo permeável, diminuindo o risco de inundações

C

redução da temperatura, tornando o ambiente mais ameno do que em regiões sem arborização

D

redução do consumo de energia elétrica, com menor dependência de ar-condicionado

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Q3989196

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989196 Biologia

A higiene bucal adequada envolve a escovação correta com creme dental fluoretado e o uso diário do fio dental. Além dessas medidas, a ingestão de água é importante, pois estimula a produção de saliva, secreção produzida pelas glândulas salivares presentes na boca.
A saliva, além de exercer funções essenciais no sistema digestório, como umedecer o alimento e facilitar a deglutição, contribui para o equilíbrio do pH bucal, auxiliando na neutralização de ácidos.
O pH da saliva, em condições normais, situa-se aproximadamente no intervalo de:

A

2,0 a 3,0

B

4,0 a 5,0

C

6,0 a 7,5

D

8,5 a 9,5

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Q3989195

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989195 Biologia

Ao planejar suas aulas de Ciências sobre microrganismos, a professora Rute incluiu uma oficina de culinária sobre a produção de pães, com o objetivo de mostrar que os microrganismos não se limitam a causar doenças.
É uma afirmativa correta sobre os seres vivos presentes no fermento biológico utilizado na produção de pães:

A

são responsáveis pelo processo de fermentação lática ao se alimentarem do açúcar da massa, se reproduzem e liberam CO₂, fazendo a massa crescer

B

as leveduras, pertencentes ao grupo das bactérias, são microrganismos encontrados nos fermentos biológicos usados em receitas de culinária

C

as bactérias presentes nos fermentos biológicos são organismos eucariotos, unicelulares e heterotróficos

D

as leveduras, organismos eucariotos, unicelulares e heterotróficos, pertencem ao grupo dos fungos

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Q3989194

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989194 Astronomia

Em uma escola pública, o professor Pedro abordou as diferentes fases da Lua e elaborou um calendário lunar para incentivar os estudantes a observarem os movimentos dos astros.
O movimento da Lua em torno da Terra e o tempo que ela leva para completá-lo estão corretamente apresentados na seguinte alternativa:

A

rotação – cerca de 31 dias

B

revolução – cerca de 27 dias

C

translação – cerca de 180 dias

D

rotação – cerca de 24 horas

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Q3989193

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989193 Ciências

Os estados físicos da água são: sólido, líquido e gasoso. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma afirmativa verdadeira sobre o tema é:

A

a transformação da água em estado líquido para o estado gasoso é denominada liquefação

B

a transformação da água em estado gasoso para o estado sólido é denominada solidificação

C

a transformação da água em estado líquido para o estado gasoso é denominada sublimação

D

a transformação da água em estado sólido para o estado líquido é denominada fusão

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Q3989192

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989192 Ciências

Considere os sistemas apresentados na figura abaixo.
Imagem associada para resolução da questão

Em relação a esses sistemas, é incorreta a seguinte afirmativa:

A

o sistema I é uma substância pura composta

B

os sistemas II e III são misturas

C

os sistemas I e II são substâncias puras simples

D

o sistema II é heterogêneo

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Q3989191

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989191 Biologia

Segundo o Ministério da Saúde, a doença toxoplasmose pode ser transmitida de várias maneiras: via oral, através de água e alimentos contaminados; congênita, transmitida de mãe para filho durante a gestação; e outras formas raras, tais como a inalação de aerossóis contaminados, a inoculação acidental, a transfusão sanguínea e o transplante de órgãos.
Fonte: https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/saudede-a-a-z/t/toxoplasmose. Texto adaptado. Acesso em: 05/02/2026
Acerca da doença mencionada, podemos corretamente afirmar que ela é causada:

A

por microrganismo procarionte formador de estruturas resistentes ambientais

B

por helminto do filo Nematoda com ciclo intestinal humano

C

por protozoário flagelado circulante no sangue humano

D

por protozoário intracelular obrigatório do filo Apicomplexa

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Q3989190

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989190 Biologia

A doença de Chagas é transmitida principalmente pelo inseto conhecido como barbeiro. Entre os sintomas iniciais estão febre, mal-estar e inchaço no local da picada. Em casos crônicos, a doença pode afetar o coração e o sistema digestório.
A alternativa que apresenta outra doença causada por protozoário é a seguinte:

A

filariose, transmitida pelo mosquito Culex

B

leishmaniose, transmitida pelo mosquito-palha

C

dengue, transmitida pelo mosquito Aedes aegypti

D

leptospirose, transmitida pelo contato com urina de ratos ou água/lama contaminada

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Q3989189

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989189 Biologia

Fonte: https://buzios.rj.gov.br/prefeitura-de-buziospromove-dia-d-de-prevencao-a-dengue-em-9-demarco/ Acesso em: 23/02/2026

Além das medidas divulgadas pelo infográfico, como colocar areia no prato das plantas, embalar objetos que acumulam água, eliminar água parada e manter a caixa-d’água tampada e as calhas limpas, recomenda-se também o uso de telas em janelas e de mosquiteiros. É uma doença que exige cuidados semelhantes aos adotados para a dengue:

A

cólera

B

febre tifoide

C

esquistossomose

D

malária

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Q3989188

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989188 Biologia

Para discutir vacinação em sala, uma professora de Ciências apresentou o calendário vacinal de uma criança de 3 anos e, com a turma, identificou as vacinas previstas aos 4 anos para proteção contra difteria, tétano, coqueluche, poliomielite, varicela e febre amarela. Entre as doenças citadas, aquelas causadas por vírus são:

A

difteria, coqueluche, e febre amarela

B

coqueluche, varicela e poliomielite

C

poliomielite, varicela e febre amarela

D

tétano, varicela e febre amarela

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Q3989187

Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor Docente II – Ciências/ Biologia |

Q3989187 Biologia

Interesse dos EUA cresce com avanço do degelo e disputa por minerais
Trump afirma que a Groenlândia é uma peça-chave para a segurança nacional dos EUA, citando a localização estratégica no Ártico e a presença de minerais cruciais para indústrias de alta tecnologia — de baterias de carros elétricos a equipamentos militares. Sob o manto de gelo que derrete rapidamente, há reservas de elementos considerados essenciais para a economia global nas próximas décadas. E o degelo acelerado — três vezes mais rápido que a média mundial — abre novas rotas marítimas e facilita acesso às áreas de mineração.
Fonte: https://g1.globo.com/fantastico/noticia/2026/01/28/temo s-educacao-e-saude-de-graca-nao-quero-o-mundodos-eua-populacao-da-groenlandia-rejeita-avanco-detrump.ghtml. Texto adaptado. Acesso em: 05/02/2026
O aumento da concentração de gases de efeito estufa na atmosfera intensifica o aquecimento global, fenômeno diretamente relacionado ao derretimento das geleiras na Groenlândia. Das alternativas abaixo, aquela que apresenta uma afirmativa correta é a seguinte:

A

a emissão de dióxido de carbono (CO₂) ocorre principalmente pela queima de combustíveis fósseis no setor de energia, sendo o principal fator antrópico associado ao aquecimento global

B

o metano (CH₄) é emitido principalmente pelo setor de transportes e constitui o gás mais abundante entre os responsáveis pelo efeito estufa

C

a agricultura é responsável pela maior emissão global de dióxido de carbono (CO₂), superando o setor energético na intensificação do efeito estufa

D

o óxido nitroso (N₂O) é o gás de efeito estufa com maior concentração atmosférica e tem origem exclusiva em atividades industriais

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Q3988491

Q3988491 Pedagogia

Segundo Zabala (1999, p. 11), “diferenciar os diversos tipos de conteúdo segundo sua natureza não é um trabalho academicista, mas algo oportuno na medida em que nos permite inferir como são aprendidos e, consequentemente, orienta-nos sobre o modo de ensiná-lo”. Dessa forma, considerando a tipologia de conteúdos apresentada pelo autor, assinale a alternativa cujos objetivos referenciais tenham como foco a aprendizagem de conteúdos procedimentais, exclusivamente.
Fonte: ZABALA, A. Como trabalhar os conteúdos procedimentais em aula. Porto Alegre: Artmed, 1999.

A

Conhecer o que significa a língua escrita como instrumento de comunicação em nossa cultura e dominar as habilidades motoras necessárias para uma correta realização das grafias.

B

Demonstrar interesse em compreender o significado exato das palavras presentes em um texto e localizar corretamente o sentido de uma palavra no dicionário.

C

Identificar a ideia principal e as ideias secundárias em um texto e dominar os procedimentos necessários para redigir um texto descritivo ou narrativo sobre um determinado tema.

D

Saber aplicar as regras ortográficas em palavras de uso frequente e valorizar a utilização da linguagem escrita para se expressar de maneira eficaz.

E

Dominar o conhecimento sobre as estruturas de um determinado tipo de texto e respeitar as diferentes interpretações possíveis de seus leitores.

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Q3988490

Q3988490 Pedagogia

Uma professora dos Anos Finais do Ensino Fundamental, ao comentar sobre sua prática em sala de aula, relatou: “Olha, na minha sala, eu sempre procuro trazer atividades diferentes para eles fazerem. Não fico só na explicação, não, porque acho cansativo, para mim e para eles. Peço que façam observações do que está acontecendo, anotem informações, organizem dados, comparem resultados e conversem sobre o que perceberam. Eles levantam hipóteses, testam suas ideias e depois compartilham o que descobriram, seja com a turma ou nos eventos da escola. Eu percebo que, desse jeito, eles participam mais, despertam a curiosidade e conseguem entender melhor o conteúdo”.

Considerando o contexto, à luz da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e dos pressupostos da perspectiva construtivista de ensino e aprendizagem apresentados por Zabala (1998), analise as assertivas a seguir. Fonte: ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

I- A prática relatada pela professora está alinhada a uma das Competências Gerais da BNCC, ao incorporar, em sala de aula, a abordagem própria das Ciências como estratégia estruturante do processo de ensino e aprendizagem.
II- A utilização de uma multiplicidade de estratégias de ensino, conforme relatado pela professora, é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem, pois reconhece que os estudantes não aprendem da mesma maneira nem no mesmo ritmo e, portanto, não respondem igualmente às mesmas atividades.
III- Embora seja importante desenvolver diferentes atividades para oferecer aos estudantes condições favoráveis de aprendizagem, a avaliação deve considerar apenas o nível de compreensão que demonstram sobre o conteúdo, desconsiderando os esforços realizados.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

E

III, apenas.

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Q3988489

Q3988489 Pedagogia

Sempre que era questionado por seus estudantes sobre aspectos do conteúdo ministrado em sala de aula, sobretudo quando buscavam relacioná-lo às próprias vivências, levantar dúvidas oriundas de suas experiências de vida ou confrontar o tema com seus entendimentos prévios, um professor tinha o hábito de responder: “Não vamos entrar no mérito da questão, porque não faz parte do nosso estudo”; “Isso não pertence a este assunto, veremos depois”; “Vocês pesquisam isso no celular depois”; ou ainda: “Não vamos entrar no mérito da questão agora. Vocês estudarão isso mais adiante”.

Considerando o contexto, à luz do conhecimento sobre as relações interativas estabelecidas em sala de aula e os pressupostos da perspectiva construtivista de ensino e aprendizagem apresentados por Zabala (1998), é CORRETO afirmar que:
Fonte: ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

A

ao priorizar a apresentação dos conteúdos em detrimento de situações de diálogo com os estudantes, o professor assume a função que lhe cabe, que é a de informar, apresentar e transmitir conhecimentos, por ser o especialista no conteúdo e considerado o único detentor do saber.

B

ao adiar as explicações para momentos posteriores, o professor estimula os estudantes a realizarem o esforço mental necessário para estabelecer relações entre seu mundo experiencial e o novo objeto de aprendizagem, relações essas que ocorrem automaticamente por meio de processos de compreensão.

C

ao sugerir que os estudantes aprofundem seus conhecimentos mais adiante, o professor os incentiva a assumir o papel de sujeitos ativos, responsáveis por construirem sozinhos o próprio conhecimento, enquanto ele ocupa um papel secundário.

D

ao ignorar os conhecimentos prévios e as dúvidas dos estudantes, o professor compromete a oferta de suporte adequado no processo de construção do conhecimento pelos discentes, tanto no que se refere aos seus progressos de aprendizagem quanto ao enfrentamento de suas dificuldades.

E

ao desvalorizar as contribuições dos estudantes em sala de aula, o professor demonstra não se preocupar com a criação de um ambiente adequado para que expressem suas ideias e conhecimentos de vida, o que, de fato, é irrelevante para a identificação de pontos de partida no processo de ensino e aprendizagem.

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Q3988488

Q3988488 Pedagogia

Ao explicar a função da brincadeira no desenvolvimento infantil a partir da perspectiva de Vygotsky, Rego (2014, p. 82) utiliza o seguinte exemplo: “ao brincar de lojinha e desempenhar o papel de vendedora ou de cliente, a criança buscará agir de modo bastante próximo àquele que ela observou nos vendedores e clientes no contexto real”.
Fonte: REGO, T. C. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação. 25. ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2014.

Considerando o contexto, à luz da perspectiva histórico-cultural da educação de Vygotsky, analise as assertivas a seguir.

I- O exemplo ilustra que toda situação imaginária contém regras de comportamento condizentes com aquilo que está sendo representado. Logo, o esforço em desempenhar com fidelidade aquilo que observa em sua realidade faz com que a criança atue num nível bastante superior ao que na verdade se encontra.

II- Em determinada fase de seu desenvolvimento, a criança envolve-se em um mundo ilusório e imaginário que Vygotsky denomina brinquedo. No brinquedo, ela aprende a agir em uma esfera cognitiva, em vez de permanecer restrita a uma esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos.
III- Mesmo havendo uma significativa distância entre o comportamento na realidade e no brinquedo, a atuação no mundo imaginário e o estabelecimento de regras a serem seguidas criam uma zona de desenvolvimento proximal, na medida em que impulsionam conceitos e processos em desenvolvimento.

É CORRETO o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, apenas.

E

I, II e III.

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Q3988487

Q3988487 Noções de Informática

O uso da Inteligência Artificial (IA) tem aumentado face à multiplicação dos serviços de IA. As ferramentas de IA têm o potencial efetivo de ajudar professores e alunos sobretudo no uso do tempo, mas é preciso ter domínio do uso adequado destas ferramentas, como se depreende do excerto a seguir:

“Um dos principais fatores para obter respostas ideais de IA generativas é fornecer contexto. Ao pesquisar um tópico específico, é importante incluir alguns parâmetros no prompt para dar ao modelo uma compreensão clara da informação que está sendo buscada. Por exemplo, em vez de perguntar ‘Qual é a história de X?’ é melhor especificar ‘Quais são os principais eventos e figuras-chave na história de X?’ ” (Gomes et al ., 2024, p. 72).
Fonte: GOMES, V. T. R. P. et al. I.A. generativa como assistente no processo de ensino-aprendizagem. BIANCHESSI, Cleber (Org.). In: Tecnologias digitais na educação: dos limites às possibilidades. Curitiba: Bagai, 2024 (V. 5)

Acerca dos usos educacionais da IA e considerando o excerto apresentado, a estrutura de um de comando é adequada quando há prompt adequada especificação de parâmetros. Sobre a ideia de especificar parâmetros adequadamente, é CORRETO afirmar que:

A

automatizar a correção de provas, extinguindo a necessidade de revisão pelo professor.

B

garantir que a resposta da IA não seja genérica, fornecendo contexto como o nível dos estudantes, a disciplina e o objetivo da explicação

C

limitar a capacidade criativa da IA para que ela se atenha especificamente ao livro didático adotado.

D

evitar os efeitos das limitações técnicas da IA generativa, que é baseada no modelo Large Language Model (LLM) para o aluno..

E

fornecer informações necessárias para restringir o número de fontes que a IA utilizará.

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Q3988486

Q3988486 Pedagogia

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 7/2010, que fixou Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, é CORRETO afirmar que:

A

para estudantes com frequência insuficiente, a Resolução CNE/CEB nº 7/2010 determina a realização de provas de suficiência ao final do ano, a fim de evitar a retenção.

B

os três primeiros anos do Ensino Fundamental compõem um bloco de caráter lúdico e de preparação técnica para as séries finais do Ensino Fundamental, sendo possível a retenção mediante avaliação do desempenho escolar.

C

no Ensino Fundamental, a avaliação deve ter caráter classificatório e servir para incentivar a competitividade.

D

os três primeiros anos do Ensino Fundamental constituem um ciclo sequencial não passível de interrupção, cujo foco deve ser a alfabetização e o letramento.

E

a Resolução CNE/CEB nº 7/2010 estabelece que a educação de qualidade deve ser pertinente, sendo a pertinência compreendida como a necessidade de ater-se rigorosamente aos conteúdos previstos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

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Q3988485

Q3988485 Estatística

O gráfico a seguir representa a série histórica de inscrições no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A partir do ano de 2015, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) passou a considerar a diferença entre número total de inscritos e número de inscrições confirmadas, isto é, as inscrições cuja isenção ou pagamento foi confirmado e o candidato estaria apto a participar do exame, conforme indica a curva tracejada. No gráfico, a cada um dos anos do período 2009 – 2025 corresponde o número de inscritos indicado nas curvas.

Gráfico 1 – Série histórica do número de inscrições no ENEM (2010-2025).
Q19.png (690×342)

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Painel de Monitoramento: Estudantes Concluintes e Confirmados – Enem 2025. [Brasília, DF]: MEC, 2025. Disponível em: https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiYjM0N2JkYzMtZTg4Mi00NjJjLTg2MTItNWY4MmI1MmE4MWUzIiwidCI6IjI2ZjczODk3LWM4YWMtNGIxZS05NzhmLWVhNGMwNzc0MzRiZiJ9. Acesso em: 23 mar. 2026. Adaptado.

A respeito do gráfico apresentado, analise as afirmações a seguir.
I- O maior número de inscritos no ENEM foi atingido no ano de 2016.
II- Após uma redução a menos da metade do maior número de inscrições atingido, o número de inscritos no ENEM volta a subir anualmente a partir de 2022.
III- Em 2025, foi registrada a menor diferença entre o número de inscrições e o número de inscrições comprovadas.
IV- A menor diferença entre inscritos e inscrições comprovadas foi no ano de 2020, apesar da pandemia da Covid-19 naquele ano.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e III.

B

IV.

C

II e IV.

D

II e III.

E

I, II e IV.

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